Một số giải pháp nhằm hoàn thiện ông tác quản trị nguồn nhân lực cho công ty cổ phần tân phong tỉnh lai châu

 Nguồn nhân lực của doanh nghiệp đƣợc hiểu là nguồn lực con ngƣời của mỗi doanh nghiệp có khả năng huy động, quản lý để tham gia vào các hoạt động kinh doanh của doan

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO         - 2018 Tai ngay!!! Ban co the xoa dong chu nay!!! 17051113839241000000 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO           PGS.TS Bùi Xuân Hi - 2018  Bản luận văn đƣợc hồn thành q trình nghiên cứu nghiêm túc với giúp đỡ tận tình giảng viên hƣớng dẫn PGS.TS Bùi Xuân Hồi Các số liệu, kết quả, trích dẫn luận văn có nguồn gốc rõ ràng trung thực   i   i  ii  v  vi  .vi       6 Kt cu ca lu   LÝ LUN V CÔNG TÁC QUN TR NGUN NHÂN LC TRONG DOANH NGHIP 1.1 KHÁI NIM, VAI TRÒ VÀ CH  A QUN TR NGUN NHÂN LC TRONG DOANH NGHIP 1.1.1 Nguồn nhân lực .9 1.1.2 Khái niệm vai trò quản trị nguồn nhân lực 11 1.1.3 Các chức quản trị nguồn nhân lực 14 1.2 NI DUNG CÔNG TÁC QUN TR NGUN NHÂN LC TRONG DOANH NGHIP 16 1.2.1 Các nội dung thuộc chức thu hút nguồn nhân lực 16 1.2.2 Các nội dung thuộc chức đào tạo phát triển nguồn nhân lực 20 1.2.3 Nội dung thuộc chức trì nguồn nhân lực .24 1.3 CÁC YU T   N CÔNG TÁC QUN TR NGUN NHÂN LC CA DOANH NGHIP .33 ii 1.3.1 Các yếu tố bên doanh nghiệp 33 1.3.2 Các yếu tố bên doanh nghiệp 34  PHÁP  GIÁ CÔNG TÁC QUN TR NGUN NHÂN LC 35 1.5 BÀI HC KINH NGHIM V CÔNG TÁC QUN TR NGUN NHÂN LC CA DOANH NGHIP 35 1.5.1 Kinh nghiệm quản trị nguồn nhân lực Công ty TNHH MTV Thí Nghiệm Điện Miền Bắc 35 1.5.2 Kinh nghiệm quản lý nguồn nhân lực Công ty cổ phần công nghiệp tàu thủy Đông Bắc 37 1.5.3 Kinh nghiệm quản trị nguồn nhân lực Công ty Cổ phần Cơng trình Giao thơng Hải Phịng 38  PHÂN TÍCH THC TRNG CƠNG TÁC QUN TR NGUN NHÂN LC TI CÔNG TY C PHN TÂN PHONG  TNH LAI CHÂU 2.1 KHÁI QUÁT CHUNG V CÔNG TY C PHN TÂN PHONG 41 2.1.1 Thông tin chung Công ty 41 2.1.2 Quá trình phát triển cơng ty Cổ phần Tân Phong 41 2.1.3 Chức nhiệm v ụ công ty Cổ phần Tân Phong 42 2.1.4 Mơ hình tổ chức cấu tổ chức máy quản lý Cơng ty 43 2.2 PHÂN TÍCH THC TRNG CÔNG TÁC QUN TR NGUN NHÂN LC TI CÔNG TY C PHN TÂN PHONG 46 2.2.1 Thực trạng nguồn nhân lực Công ty Cổ phần Tân Phong 46 2.2.2 Phân tích cơng tác thu hút nguồn nhân lực Công ty Cổ phần Tân Phong 48 2.2.3 Phân tích cơng tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực Công ty Cổ phần Tân Phong .55 2.2.4 Phân tích cơng tác trì nguồn nhân lực Cơng ty Cổ phần Tân Phong 61 2.2.5 Các yếu tố ảnh hƣởng tới công tác quản trị nguồn nhân lực Công ty Cổ phần Tân Phong 68 iii 2.2.6 Đánh giá chung công tác quản trị nguồn nhân lực Công ty Cổ phần Tân Phong .70  GII PHÁP HỒN THIN CƠNG TÁC QUN TR NGUN NHÂN LC TI CÔNG TY C PHN TÂN PHONG  TNH LAI CHÂU   NG PHÁT TRIN NGUN NHÂN LC CA CÔNG TY C PHN TÂN PHONG 76 3.1.1 Chiến lƣợc phát triển Công ty 76 3.1.2 Mục tiêu phát triển nguồn nhân lực Công ty 77 3.2 GII PHÁP HOÀN THIN CÔNG TÁC QUN TR NHÂN LC TI CÔNG TY C PHN TÂN PHONG 78 3.2.1 Hồn thiện cơng tác kế hoạch hóa nguồn nhân lực 79 3.2.2 Hồn thiện cơng tác đào tạo, bồi dƣỡng nguồn nhân lực 83 3.2.3 Hồn thiện quy trình đánh giá tình hình thực cơng việc sách đãi ngộ vật chất ngƣời lao động 87 KT LUN 92 TÀI LIU THAM KHO 94 PH LC .96 iv   CBCNV Cán công nhân viên CN Công nhân MTV Một thành viên NNL Nguồn nhân lực NSNN Ngân sách nhà nƣớc SX Sản xuất TNHH Trách nhiệm hữu hạn v  Bảng 1.1: Các bƣớc hoạch định nguồn nhân lực 17 Bảng 1.2 Cơ sở xác định nhu cầu đào tạo 21 Bảng 2.1: Cơ cấu lao động công ty 46 Bảng 2.2: Cân đối cung cầu lao động dự kiến năm kế hoạch 50 Bảng 2.3 Tình hình tuyển dụng nhân cơng ty 53 Bảng 2.4: Kết đào tạo ngƣời lao động 58 Bảng 2.5: Đánh giá ngƣời lao động công tác đào tạo, phát triển nguồn nhân lực 59 Bảng 2.6: Kết đánh giá thực công việc CBCNV 62 Bảng 2.7: Thu nhập bình qn cán cơng nhân viên 64 Bảng 2.8: Đánh giá ngƣời lao động lƣơng thƣởng phúc lợi 64  Hình 1.1: Mối quan hệ yếu tố hệ thống đánh giá 25 Hình 2.1 Tổ chức máy quản lý 44 vi    Nguồn nhân lực doanh nghiệp đƣợc hiểu nguồn lực ngƣời doanh nghiệp có khả huy động, quản lý để tham gia vào hoạt động kinh doanh doanh nghiệp Khi tiến hành hoạt động kinh doanh, doanh nghiệp phải hội tụ đủ hai yếu tố nhân lực vật lực Trong nhân lực nhân tố có tính định Nguồn nhân lực với kỹ năng, trình độ mình, thơng qua lao động tạo sản phẩm hàng hóa, điều khiển, vận hành hoạt động kinh doanh Những ngƣời làm việc có hiệu dẫn dắt tổ chức đạt tới mục tiêu Hơn nữa, bối cảnh nay, Việt Nam quốc gia có tiềm phát triển cao, thu hút đƣợc nhiều nhà đầu tƣ nƣớc Các doanh nghiệp đứng trƣớc thách thức cần phải tăng cƣờng tối đa hiệu cung cấp chất lƣợng sản phẩm dịch vụ Để làm đƣợc điều địi hỏi doanh nghiệp phải có đội ngũ nguồn nhân lực đủ số lƣợng tốt chất lƣợng Quản lý tối ƣu nguồn nhân lực tổ chức lao động hợp lý đƣợc nhiều doanh nghiệp quan tâm Một doanh nghiệp, tổ chức có nguồn tài dồi dào, máy móc đại đến đâu trở nên vô nghĩa quản trị ngồn nhân lực Các phƣơng thức quản trị định bầu khơng khí lao động tổ chức căng thẳng hay vui vẻ thoải mái Đồng thời thực tốt, hiệu cơng tác góp phần nâng cao đời sống vật chất, tinh thần phúc lợi ngƣời lao động, tạo động lực lôi động viên ngƣời lao động hăng hái nâng cao suất lao động, gắn bó với tổ chức Tóm lại, xây dựng nguồn nhân lực có trình độ chun mơn cao, hợp lý cấu, có thái độ, động làm việc tích cực, có khả tiếp cận với phƣơng pháp, kỹ quản lý đại, tiên tiến, hoàn thành sứ mệnh giá trị doanh nghiệp Đặc biệt, tập trung xây dựng phát triển đội ngũ chuyên gia giỏi số lĩnh vực then chốt, tạo môi trƣờng làm việc hấp dẫn, chuyên nghiệp thân thiện mục tiêu mà doanh nghiệp hƣớng tới công tác quản trị nguồn nhân lực Nhận thức đƣợc vai trò quan trọng hoạt động quản trị nguồn nhân lực doanh nghiệp, tổ chức kết hợp với lý thuyết kiến thức thực tế, đề tài: “             ông     Phong -    đƣợc tác giả lựa chọn nghiên cứu cho luận văn tốt nghiệp Đề tài hồn tồn có ý nghĩa mặt lý luận nhƣ thực tiễn  Đã có nhiều đề tài nghiên cứu, sách báo, tạp chí xoay quanh vấn đề với nhiều khía cạnh phạm vi nghiên cứu khác TS Nguyễn Hữu Thân “” Tác giả đề cập đến lý thuyết đào tạo phát triển doanh nghiệp tổ chức Việt Nam Trong đó, tác giả tập trung vào việc đƣa phƣơng pháp đào tạo Điểm nhấn mạnh sách tác giả tiếp cận vấn đề đào tạo với tƣ cách biện pháp nhằm đối phó với thay đổi tổ chức tƣơng lai PGS.TS Nguyễn Ngọc Quân; Ths Nguyễn Tấn Thịnh (2009) “Giáo trình ” NXB Giáo dục Giáo trình dành chƣơng nói đào tạo phát triển nguồn nhân lực TS Nguyễn Hữu Lam (2010) “     ” Bài trình bày hội thảo “Future of Vietnamese‐Japanese Bilateral Economic and Human Resources Exchange” đƣợc tổ chức Đại học Kinh tế TP.HCM Kansai Keizai Doyukai - Nhật Ngày 10/03/2010 http://www.cemd.ueh.edu.vn Bài viết nêu rõ thực trạng nguồn nhân lực cac doanh nghiệp Việt Nam Thực tế Việt Nam chất lƣợng nguồn nhân lực thấp, đào tạo chƣa theo sát thực tế, không đáp ứng đƣợc nhu cầu doanh nghiệp, xa so với nƣớc khu vực; chất lƣợng trƣờng đại học trƣờng đào tạo nghề chƣa đồng nhất, cung không đủ cầu nên nhiều trƣờng chất lƣợng nhƣng tồn tại; nhiều trƣờng không quan tâm tới nhu cầu doanh nghiệp mà dạy điều có Năm 1987, giảng viên đào tạo bình qn 6,6 sinh viên, năm 2009 giảng viên đào tạo tới 28 sinh viên Sau 22 năm, số sinh viên tăng 13 lần, số trƣờng tăng 3,7 lần, nhƣng số giảng viên tăng lần 20 năm qua, số giảng viên có trình độ tiến sĩ đạt 10%