(LUẬN án TIẾN sĩ) thích ứng với việc giải quyết các tình huống khẩn cấp của cảnh sát phòng cháy chữa cháy và cứu nạn cứu hộ

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN NGUYỄN ĐỨC QUỲNH THÍCH ỨNG VỚI VIỆC GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG KHẨN CẤP CỦA CẢNH SÁT PHÒNG CHÁY CHỮA CHÁY VÀ CỨU NẠN CỨU HỘ LUẬN ÁN TIẾN SĨ TÂM LÝ HỌC HÀ NỘI - 2020 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN NGUYỄN ĐỨC QUỲNH THÍCH ỨNG VỚI VIỆC GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG KHẨN CẤP CỦA CẢNH SÁT PHÒNG CHÁY CHỮA CHÁY VÀ CỨU NẠN CỨU HỘ LUẬN ÁN TIẾN SĨ TÂM LÝ HỌC CHUYÊN NGÀNH: TÂM LÝ HỌC Mã số: 62 31 04 01 NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: GS.TS Nguyễn Hữu Thụ HÀ NỘI - 2020 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan Luận án Tiến sĩ Tâm lý học mang tên “Thích ứng với việc giải tình khẩn cấp cảnh sát phịng cháy chữa cháy cứu nạn cứu hộ” cơng trình tơi nghiên cứu thực hướng dẫn GS.TS Nguyễn Hữu Thụ Các thông tin, số liệu sử dụng Luận án trung thực, xác, chưa cơng bố cơng trình khác Các thơng tin, số liệu trích dẫn Luận án thích nguồn gốc Nếu có sai sót tơi xin chịu hoàn toàn trách nhiệm trước sở đào tạo Hà Nội, ngày tháng năm 2020 Tác giả luận án Nguyễn Đức Quỳnh TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com LỜI CẢM ƠN Sau thời gian học tập, nghiên cứu nghiêm túc, ngày hôm nay, Luận án Tiến sĩ Tâm lý học mang tên “Thích ứng với việc giải tình khẩn cấp cảnh sát phòng cháy chữa cháy cứu nạn cứu hộ” tơi hồn thành Luận án kết nỗ lực, cố gắng thân với hỗ trợ, giúp đỡ, động viên nhiều người, từ thầy cô, bạn bè, đồng nghiệp đến người thân gia đình Trước hết, tơi xin bày tỏ trân trọng, biết ơn yêu quý đến GS.TS Nguyễn Hữu Thụ – người hướng dẫn khoa học nghiêm khắc, tận tâm, gần gũi chia sẻ, động viên tơi tơi gặp khó khăn, kịp thời hỗ trợ, tạo điều kiện, tạo động lực để tơi thực hồn thành Luận án hướng, đảm bảo tiến độ với chất lượng cao Tiếp theo, gửi lời cảm ơn đến thầy cô, anh chị công tác Khoa Tâm lý học (Trường Đại học Khoa học xã hội Nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội) thầy cô công tác Viện Tâm lý học (Viện Hàn lâm Khoa học xã hội Việt Nam) ln tận tình góp ý, chia sẻ kinh nghiệm, kiến thức nghiên cứu để tơi có thêm nhiều hiểu biết lĩnh vực nghiên cứu Bên cạnh đó, tơi xin gửi lời cảm ơn đến Ban Giám hiệu Trường Đại học phịng cháy chữa cháy, lãnh đạo Bộ mơn lý luận trị khoa học xã hội nhân văn, tạo điều kiện thời gian, công việc giảng dạy để tơi có thêm nhiều điều kiện kinh nghiệm hữu ích phục vụ khơng cho q trình thực luận án mà cịn mở tiền đề để tiếp tục hướng nghiên cứu tương lai Ngồi ra, tơi xin gửi lời cảm ơn đến anh chị, bạn bè, đồng nghiệp, cán bộ, chiến sĩ cảnh sát PCCC CNCH thuộc cơng an tỉnh, thành phố Hà Nội, Hải Phịng, Quảng Ninh, Vĩnh Phúc dành thời gian hỗ trợ việc thu thập số liệu, điều tra khảo sát thực địa Sau cùng, xin gửi lời cảm ơn sâu sắc chân thành đến gia đình, đồng nghiệp – người thân thương gần gũi bên cạnh khuyến khích, động viên, hỗ trợ mặt vật chất, tình cảm để tơi hồn thành Luận án Hà Nội, ngày tháng năm 2020 Tác giả luận án Nguyễn Đức Quỳnh TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com M CL C MỞ ĐẦU Chƣơng TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU VỀ THÍCH ỨNG VỚI VIỆC GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG KHẨN CẤP CỦA CẢNH SÁT PHÒNG CHÁY CHỮA CHÁY VÀ CỨU NẠN CỨU HỘ 15 1.1 Các cơng trình nghiên cứu thích ứng với hoạt động nghề nghiệp 15 1.2 Các cơng trình nghiên cứu thích ứng với việc giải tình khẩn cấp, thích ứng với việc giải tình khẩn cấp chữa cháy cứu nạn cứu hộ 20 Tiểu kết chương 30 Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ THÍCH ỨNG, THÍCH ỨNG 31 VỚI VIỆC GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG KHẨN CẤP CỦA CẢNH SÁT PHỊNG CHÁY CHỮA CHÁY VÀ CỨU NẠN CỨU HỘ 31 2.1 Lý luận chung thích ứng 31 2.2 Lý luận thích ứng với việc giải tình khẩn cấp cảnh sát phòng cháy chữa cháy cứu nạn cứu hộ 34 2.3 Biểu thích ứng với việc giải tình khẩn cấp cảnh sát phòng chữa cháy cứu nạn cứu hộ 55 2.4 Một số biểu tâm lý cách ứng phó thường gặp cảnh sát phòng cháy chữa cháy cứu nạn cứu hộ sau trình giải tình khẩn cấp 62 2.5 Những yếu tố ảnh hưởng đến thích ứng với việc giải tình khẩn cấp cảnh sát phịng cháy chữa cháy cứu nạn cứu hộ 68 Tiểu kết chương 74 Chƣơng TỔ CHỨC VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 75 3.1 Vài nét địa bàn khách thể nghiên cứu 75 3.2 Tổ chức phương pháp nghiên cứu lý luận 81 3.3 Tổ chức phương pháp nghiên cứu thực tiễn 83 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com 3.4 Thang đo mức độ thích ứng với việc giải tình khẩn cấp cảnh sát phòng cháy chữa cháy cứu nạn cứu hộ 97 Tiểu kết chương 99 Chƣơng KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU THỰC TIỄN THÍCH ỨNG VỚI VIỆC GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG KHẨN CẤP CỦA CẢNH SÁT PHÒNG CHÁY CHỮA CHÁY VÀ CỨU NẠN CỨU HỘ 100 4.1 Thực trạng chung thích ứng với việc giải tình khẩn cấp cảnh sát phòng cháy chữa cháy cứu nạn cứu hộ 100 4.2 Thực trạng thích ứng với việc giải tình khẩn cấp cảnh sát phòng cháy chữa cháy cứu nạn cứu hộ biểu qua mặt cụ thể 102 4.3 Một số biểu tâm lý cách thức ứng phó thường gặp chiến sĩ cảnh sát phòng cháy chữa cháy cứu nạn cứu hộ sau trình giải tình khẩn cấp 135 4.4 Các yếu tố tác động đến thích ứng với việc giải tình khẩn cấp cảnh sát phòng cháy chữa cháy cứu nạn cứu hộ 153 4.5 Phân tích chân dung tâm lý điển hình 164 Tiểu kết chương 177 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 178 Kết luận 178 Kiến nghị 180 DANH M C CÁC CƠNG TRÌNH KHOA HỌC CỦA TÁC GIẢ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN 185 DANH M C TÀI LIỆU THAM KHẢO .186 PH L C TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com DANH M C TỪ VIẾT TẮT Từ viết tắt Xin đọc BCA Bộ Công an CAND Công an nhân dân CC CNCH Chữa cháy cứu nạn cứu hộ PCCC CNCH Phòng cháy chữa cháy cứu nạn cứu hộ THKC Tình khẩn cấp THPT Trung học phổ thông TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com DANH M C CÁC BẢNG Bảng 3.1 Đặc điểm mẫu nghiên cứu 79 Bảng 3.2 Độ tin cậy thang đo khảo sát thử 89 Bảng 3.3 Độ tin cậy thang đo khảo sát thức 93 Bảng 3.4 Thang đo mức độ thích ứng với việc giải tình khẩn cấp cảnh sát Phòng cháy chữa cháy cứu nạn cứu hộ 97 Bảng 4.1 Mức độ thích ứng với việc giải tình khẩn cấp cảnh sát phòng cháy chữa cháy cứu nạn cứu hộ .101 Bảng 4.2 Biểu thích ứng mặt nhận thức việc giải tình khẩn cấp 104 Bảng 4.3 Mức độ nhận thức chất tình khẩn cấp 104 Bảng 4.4 Mức độ nhận thức cách thức giải tình khẩn cấp 105 Bảng 4.5 Nhận thức quy trình giải tình khẩn cấp 107 Bảng 4.6 Biểu thích ứng mặt thái độ việc giải tình khẩn cấp 111 Bảng 4.7 Kết hành động nhận lệnh thực thi nhiệm vụ .116 Bảng 4.8 Kết thực hành động phối hợp với đồng đội .119 Bảng 4.9 Kết kỹ sử dụng phương tiện, kỹ thuật, máy móc 126 Bảng 4.10 Kiểm định khác biệt mức độ thích ứng nhóm khách thể phân theo trình độ học vấn .132 Bảng 4.11 Kiểm định khác biệt mức độ thích ứng nhóm khách thể phân theo cấp bậc hàm .133 Bảng 4.12 Kiểm định khác biệt mức độ thích ứng nhóm khách thể phân theo thâm niên cơng tác 134 Bảng 4.13 Kiểm định khác biệt mức độ thích ứng nhóm khách thể phân theo khu vực công tác .135 Bảng 4.14 Biểu tâm lý sau trình giải tình khẩn cấp 137 Bảng 4.15 Các cách ứng phó sau giải tình khẩn cấp 143 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com Bảng 4.16 Mối quan hệ mặt biểu tâm lý với mặt biểu thích ứng với việc giải tình khẩn cấp cảnh sát phịng cháy chữa cháy cứu nạn cứu hộ .152 Bảng 4.17 Tác động yếu tố khách quan đến thích ứng với việc giải tình khẩn cấp cảnh sát phòng cháy chữa cháy cứu nạn cứu hộ .154 Bảng 4.18 Tác động yếu tố chủ quan đến thích ứng với việc giải tình khẩn cấp cảnh sát phịng cháy chữa cháy cứu nạn cứu hộ .158 Bảng 4.19 Mơ hình hồi quy dự báo thích ứng với việc giải tình khẩn cấp cảnh sát phòng cháy chữa cháy cứu nạn cứu hộ nhóm yếu tố khách quan 162 Bảng 4.20 Mơ hình hồi quy dự báo thích ứng với việc giải tình khẩn cấp hai nhân tố nhóm yếu tố khách quan 163 Bảng 4.21 Thích ứng với việc giải tình khẩn cấp chân dung tâm lý thích ứng cao .171 Bảng 4.22 Thích ứng với việc giải tình khẩn cấp chân dung tâm lý thích ứng trung bình 176 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com DANH M C CÁC BIỂU ĐỒ Biểu đồ 4.1 Thích ứng với việc giải tình khẩn cấp cảnh sát phòng cháy chữa cháy cứu nạn cứu hộ (đơn vị: %) .100 Biểu đồ 4.2 Thích ứng với việc giải tình khẩn cấp biểu mặt nhận thức .109 Biểu đồ 4.3 Thích ứng với việc giải tình khẩn cấp biểu mặt thái độ 114 Biểu đồ 4.4 Thích ứng với việc giải tình khẩn cấp biểu mặt hành động 129 Biểu đồ 4.5 Mối quan hệ mặt biểu thích ứng với việc giải tình khẩn cấp cảnh sát phòng cháy chữa cháy cứu nạn cứu hộ .130 Biểu đồ 4.6 Tương quan thành tố yếu tố khách quan với thích ứng với việc giải tình khẩn cấp cảnh sát phòng cháy chữa cháy cứu nạn cứu hộ .160 Biểu đồ 4.7 Tương quan thành tố yếu tố chủ quan với thích ứng với việc giải tình khẩn cấp cảnh sát phòng cháy chữa cháy cứu nạn cứu hộ .161 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com (LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho(LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho(LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho(LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho 94 Chen, X & Li, B.S (2000), Depressed mood in Chinese children: Development significance for social and school adjustment, International journal of behavioral development Vol 24 (4), pp 472-479 95 Cook, B & Mitchell W (2013), Occupational health effects for firefighters: The extent and implications of physical and psychological injuries, Report prepared for the United Firefighters Union of Australia, Victorian Branch 96 Cocking, C & Drury, J (2007), The mass psychology of disasters and emergency evacuations: A research report and implications for the Fire and Rescue Service, London Metropolitan University & University of Sussex 97 Creed, P., Fallon, T., & Hood, M (2009), The relationship between career adataptability person and situation variables and career concerns in young adults, School of psychology Vol 74 (2), pp 219-229 98 Deppa, F K (2015), Resilience Training for Firefighters: A Proposed Approach, University of Pennsylvania, kfernico@aol.com 99 Dowdall, C T., Gilkey, J., Larson, W, & Arend-Hicks, R (2012), Elite firefighter/first responder mindsets and outcome coping efficacy, Northwest Fire District, Behavioral Health and Community Services Division Vol 14(4), pp 269-281 100 Duffy R.D & Blustein D.L (2005), The relationship between spirituality, religiousness, and career adapility, Journal of Vocational Behavior, pp 161 - 164 101 Eileen, M & Mattingly (2001), Adjustment to college: Private high school vs pulic high school, http://clearinghouse.missouriwestern.edu/manuscripts, 374.asp 102 Garbern, C S., Ebbeling, G L.& Bartels, A S (2016), A Systematic Review of Health Outcomes Among Disaster and Humanitarian Responders, Prehospital and disaster medicine: the official journal of the National Association of EMS Physicians and the World Association for Emergency and Disaster Medicine in association with the Acute Care Foundation Vol 31(6), pp 1-8 103 Hauke, A (2011), Emergency services: A literature review on occupational safety and health risks, European Agency for Safety and Health at Work, Luxembourg: Publications Office of the European Union, ISBN 978-92-9191668-9 doi 10.2802/54768 (LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho(LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho(LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho(LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho 193 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com (LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho(LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho(LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho(LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho 104 Hesketh, B (2001), Adapting Vocational Psychology to Cope with Change, Journal of Vocational Behavior Vol 59(2), pp 203-212 105 Hesketh, B & Griffin, B (2008), Selection and training for work adjustment and adaptability In The Oxford Handbook of Personnel Psychology S Cartwright & C Cooper (Eds.) Oxford University Press, pp.203–212 106 Hopkins, J., Malleson, N & Sarnoff, I (1957), Some non-intellectual correlates of success and failure among university students, British Journal of Sociology (9), pp 25 – 36 107 James, W (1963), Principles of adjustment, USA 108 Leach, J (2004), Why People „Freeze‟ in an Emergency: Temporal and Cognitive Constraints on Survival Responses, Aviation, Space, and Environmental Medicine Vol 75 (6), pp 539-542 109 Maslow, A (1963), Motivation and adjustment, USA 110 Matsumoto., D (2007), The Cambridge Dictionary of Psychology, Cambridge University Press, 2009, pp 17 111 Oztuzk, M (2008), Induction into teaching: adaptation challenges of novice teachers, in Turkey 112 Pelham, B B (2016), Saving Our Heroes: A Longitudinal Study of Mental Disorders Within the Fire Service, Scripps Senior Theses, pp 774 113 Pine.G.J (1979), Teacher adaptation of research findings Resources in Education Ed 169015 Washington, D.C.ERIC Clearninghouse on Teacher Education, bAACTE, pp 28 114 Robinson, & Jane, S (2012), When Disaster Strikes: Human Behaviour in Emergency Situations, Journal of the Institute of Civil Protection and Emergency Management, http://www.uclan.ac.uk/researchgroups/ 115 Sarah, N H (2016), Firefighter Suicide: Understanding Cultural Challenges for Mental Health Professionals, Center for Psychological Studies Vol 47(3), pp 224-230 (LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho(LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho(LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho(LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho 194 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com (LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho(LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho(LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho(LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho 116 Samhsa (2018), First Responders: Behavioral Health Concerns, Emergency Response, and Trauma, Disaster Technical Assistance Center Supplemental Research Bulletin, Substance Abuse and Mental Health Services Administration 117 Seligman., & Csikszentmihalyi (2000), Positive Psychology: An Introduction, American Psychologist Vol 55(1), pp 5-14 118 Shantz, C M (2002), Effect of work related stress on firefighter/paramecdic, Eastern Michigan University, School of fire staff and command 119 Shcheglova, S.N (2007), Characteristics of Schoolteachers' Adaptation to the Values of computerization Russian Education & Society (8), pp 33 – 42 120 Shoygu, S J (2014), Psychological aid in crisis and emergency situations: Psychological follow-up by emergency-related professionals, Psychology in Russia: State of the Art Vol 7(4), pp 35-42 121 Schild, M & Szijártó, L (2016), Emotional and Cognitive Influence in Extraordinary Situations – Psychological Study of Responses with Content Analysis Methods, AARMS Vol 15(3) pp 249–261 122 Singh, A.K (1963), Indian Students in Britain, Bombay, pp.117 123 Sliter, A K (2014), Initial evidence for the buffering effect of physical activity on the relationship between workplace stressors and individual outcomes, Indiana University–Purdue University Indianapolis, International Journal of Stress Management Vol 21(4), pp 348-360 124 Spencer, H (1988), The principles of psychology, New York 125 Stanley, I H., Hom, M A., Joiner, T E (2016), A systematic review of suicidal thoughts and behaviors among police officers, firefighters, EMTs, and paramedics, Department of Psychology (44), pp 25-44 126 Wagner, D., Heinrichs, M., and Ehlert, U (1998), Prevalence of Symptoms of Posttraumatic Stress Disorder in German Professional Firefighters, The Center for Psychobiological and Psychosomatic Research, University of Trier, Trier, Germany, pp 1727–1732 127 Wu, M.Y (2000), The relationship between teachers' classroom management (LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho(LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho(LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho(LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho 195 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com (LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho(LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho(LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho(LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho andelementary school students' life adjustment, Educational research and information Vol 8(3), pp 114–144 128 Yang, K M & Hsiao, C W (2000), A study of skill learning adjustment on students at vocational high school, Journal of Educational Research & Information Vol 8(3), pp 55 – 71 Website http://cand.com.vn http://canhsatpccc.hanoi.gov.vn http://daihocpccc.edu.vn http://thanhtra.gov.vn (LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho(LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho(LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho(LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho 196 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com (LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho(LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho(LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho(LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho PH L C Phụ lục BỘ CÔNG AN TRƯỜNG ĐẠI HỌC PCCC Mã số:……… Hà Nội, tháng năm PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho chiến sĩ chữa cháy cứu nạn cứu hộ) Để có sở thực tiễn nhằm mục đích giúp chiến sĩ cảnh sát PCCC CNCH giải tốt tình khẩn cấp trình chữa cháy cứu nạn cứu hộ Chúng tiến hành nghiên cứu “Thích ứng với việc giải tình khẩn cấp cảnh sát Phịng cháy chữa cháy cứu nạn cứu hô” Rất mong nhận giúp đỡ đồng chí việc tham gia trả lời câu hỏi * Hướng dẫn trả lời: Đồng chí đọc câu hỏi câu trả lời Sau đó, đánh dấu “X” vào phương án trả lời phù hợp với định điền thêm vào chỗ trống, đưa ý kiến chủ quan cho câu hỏi mở nêu Xin trân trọng cảm ơn hợp tác đồng chí! Câu 1: Đồng chí nhận thức tình khẩn cấp nào? (Bằng cách cho điểm từ đến 5; điểm tối thiểu,… điểm tối đa) (Ghi chú: 5- Hoàn toàn đồng ý; – Đồng ý; – Đồng ý không đồng ý; – Không đồng ý đồng ý; – Không đồng ý) STT Mức độ đánh giá Nội dung 1.1 Nhận thức chất tình khẩn cấp Tình khẩn cấp kiện, biến cố nghiêm trọng, bất thường, đột xuất xảy đời sống người, xã hội Tình khẩn cấp kiện, biến cố nghiêm trọng, bất thường, đột xuất xảy đời sống người, xã hội, gây tâm trạng, cảm xúc mạnh khơng đưa cách giải nhanh chóng, phù hợp đưa đến hậu nặng nề (LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho(LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho(LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho(LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com (LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho(LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho(LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho(LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho Tình khẩn cấp tình xảy cách bất ngờ ý muốn người yêu cầu cần xử lý không gây hậu nghiêm trọng 1.2 Nhận thức cách thức giải tình khẩn cấp Giúp hạn chế tới mức thấp thiệt hại người tài sản, cần phải xử lý, giải nhanh chóng, kịp thời Giúp nhanh chóng khắc phục hậu nặng nề cháy nổ gây Đảm bảo tính nhân văn cao nghề phịng cháy chữa cháy cứu nạn cứu hộ, đảm bảo an ninh trật tự an toàn xã hội, tạo tin tưởng nhân dân 1.3 Nhận thức quy trình giải tình khẩn cấp Xác định vị trí xảy lực lượng chỗ nhanh chóng dập tắt đám cháy Nhận lệnh, nhận nhiệm vụ, cứu người, dập tắt đám cháy cứu tài sản Nhận nhiệm vụ, cứu người, cứu tài sản dập tắt đám cháy 10 Cứu tài sản, cứu người dập tắt đám cháy 11 Khác……………………………………… Câu 2: Trong trình giải tình khẩn cấp, tơi thường có số biểu sau đây? (Bằng cách cho điểm từ đến 5; điểm tối thiểu,… điểm tối đa) (Ghi chú: 5- Hoàn toàn đồng ý; – Đồng ý; – Đồng ý không đồng ý; – Không đồng ý đồng ý; – Không đồng ý) Mức độ đánh giá STT Nội dung 1 Tôi chủ động, sẵn sàng nhận lệnh Tôi chủ động chấp hành mệnh lệnh huy Tôi chủ động thực hành động cứu người Tôi chủ động ứng phó với tình xấu xảy Tơi ln tích cực dập tắt đám cháy, chống cháy lan Tơi ln tích cực cứu tài sản Tơi ln bình tĩnh, tự tin thực nhiệm vụ giao Tôi kiên thực nhiệm vụ Khác (ghi rõ):……………………………… (LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho(LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho(LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho(LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com (LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho(LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho(LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho(LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho Câu 3: Trong trình giải tình khẩn cấp, việc nhận lệnh thực thi nhiệm vụ đồng chí thực nào? (Bằng cách cho điểm từ đến 5; điểm tối thiểu,… điểm tối đa) (Ghi chú: 5- Hoàn toàn đồng ý; – Đồng ý; – Đồng ý không đồng ý; – Không đồng ý đồng ý; – Không đồng ý) STT Mức độ đánh giá Nội dung Tôi nhận thông tin đầy đủ quy mô, mức độ, địa điểm xảy Tôi khẩn trương lên xe đến trường nhanh Hành động di chuyển cách an toàn cho thân, đồng đội phương tiện Khi phân công nhiệm vụ, chấp hành nghiêm mệnh lệnh huy Tôi hành động với tinh thần gương mẫu đầu Tôi hiệp đồng chiến đấu, giúp đỡ đồng đội hoàn thành tốt nhiệm vụ giao Tôi hành động với tinh thần dũng cảm, kiên trì, bình tĩnh thực nhiệm vụ giao Khác (ghi rõ):……………………………… Câu 4: Trong trình giải tình khẩn cấp, đồng chí phối hợp hành động với đồng đội nào? (Bằng cách cho điểm từ đến 5; điểm tối thiểu,… điểm tối đa) (Ghi chú: 5- Hoàn toàn đồng ý; – Đồng ý; – Đồng ý không đồng ý; – Không đồng ý đồng ý; – Không đồng ý) Mức độ đánh giá STT Nội dung Tôi thường xuyên liên lạc với tiểu đội trưởng đồng đội trình thực nhiệm vụ Tôi phối hợp chặt chẽ với đồng đội để thực tốt nhiệm vụ giao Khi có diễn biến bất ngờ xảy ra, tơi nhanh chóng trao đổi để đồng đội giải tốt Tôi thường phối hợp với đồng đội kiểm tra, đánh giá tình hình cách xác Khi đồng đội gặp nguy hiểm, tơi nhanh chóng hỗ trợ, giúp đỡ đưa họ khỏi nơi nguy hiểm Khi phát đồng đội gặp khó khăn việc thực nhiệm vụ, giúp đỡ họ để hồn thành nhiệm vụ Tơi ln chủ động, tích cực phối hợp chiến đấu với lực lượng chỗ khác Khác (ghi rõ):……………………………… (LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho(LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho(LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho(LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com (LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho(LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho(LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho(LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho Câu 5: Trong trình giải tình khẩn cấp, kỹ sử dụng phương tiện, kỹ thuật, máy móc đồng chí nào? (Bằng cách cho điểm từ đến 5; điểm tối thiểu, điểm tối đa) (Ghi chú: 5- Hoàn toàn đồng ý; – Đồng ý; – Đồng ý không đồng ý; – Không đồng ý đồng ý; – Không đồng ý) STT Mức độ đánh giá Nội dung Tôi sử dụng thành thạo thiết bị bảo hộ thực nhiệm vụ (quần áo, mũ, ủng, gang tay, mặt nạ phòng độc…) Tôi sử dụng thành thạo loại phương tiện, dụng cụ chữa cháy chuyên dụng xe chữa cháy kèm dụng cụ lăng, vòi Tơi sử dụng thành thạo loại bình cứu hỏa việc dập tắt đám cháy Tôi sử dụng thành thạo thiết bị phịng chống khói khí độc mặt nạ phịng độc, loại bình dưỡng khí Tơi sử dụng thành thạo loại xe thang chữa cháy, xe cứu nạn cứu hộ Tôi sử dụng thành thạo băng ca cứu người bị nạn Tôi sử dụng thành thạo thiết bị liên lạc để phối hợp với đồng đội thực nhiệm vụ Tôi sử dụng thành thạo loại dụng cụ, thiết bị cứu nạn cứu hộ (búa, cưa, rìu, xà beng, banh cắt, thang dây, ống tuột…) Tôi sử dụng thành thạo thiết bị máy móc cơng nghệ hỗ trợ hình ảnh như: máy ảnh hồng ngoại, máy quay hồng ngoại, fly cam 10 Khác (ghi rõ):……………………………… Câu 6: Trong trình giải tình khẩn cấp chữa cháy cứu nạn cứu hộ, đồng chí quan tâm đến vấn đề, biểu sau đây? Câu 6.1: Khi thực giải tình khẩn cấp, đồng chí thường quan tâm đến vấn đề, biểu sau đây? (Ghi chú: 5- Hoàn toàn đồng ý; – Đồng ý; – Đồng ý không đồng ý; – Không đồng ý đồng ý; – Không đồng ý) (LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho(LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho(LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho(LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com (LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho(LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho(LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho(LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho STT 10 Mức độ đánh giá Nội dung Tôi thường có cảm giác chán ăn, ngủ sau lần thực nhiệm vụ Tôi thường bị ám ảnh chứng kiến tổn thất khủng khiếp người Tơi ln bình tĩnh, chủ động ứng phó với tác động xấu từ xung quanh Tôi cố gắng tạo tâm lý thoải cho để giải tốt nhiệm vụ giao Trong việc giải tình khẩn cấp, tơi thường cảm thấy dấu hiệu khơng bình thường thể như: tim đập nhanh, khó thở, đầu chống váng Khơng phải lúc cảm thấy đau khổ, buồn phiền chứng kiến tổn thất cháy nổ gây Tôi thường cảm thấy sợ hãi, lo âu thực nhiệm vụ Khác (ghi rõ):……………………………… Câu 6.2: Sau thực việc giải tình khẩn cấp chữa cháy cứu nạn cứu hộ, đồng chí thường có cách ứng phó sau đây? (Ghi chú: 5- Hoàn toàn đồng ý; – Đồng ý; – Đồng ý không đồng ý; – Không đồng ý đồng ý; – Không đồng ý) Mức độ đánh giá STT Nội dung Tôi thường chia sẻ cảm nhận, suy nghĩ, lo âu với đồng nghiệp nhằm làm vơi căng thẳng lo âu Tơi muốn nhận tư vấn từ bác sĩ, nhà tâm lý sau thực nhiệm vụ trở Tôi muốn gặp gỡ, giao tiếp với người sau thực nhiệm vụ trở Tôi thường nghe nhạc, xem phim sau thực nhiệm vụ trở để cân lại Tơi thường gọi điện cho người thân gia đình sau thực nhiệm vụ cứu nạn cứu hộ trở Tôi thường sử dụng rượu, bia để vượt qua khó khăn, căng thẳng sau thực nhiệm vụ khẩn cấp trở Khác (ghi rõ):……………………………… (LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho(LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho(LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho(LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com (LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho(LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho(LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho(LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho Câu 7: Các yếu tố sau tác động đến việc giải tình khẩn cấp đồng chí? Mức độ đánh giá STT Rất tác động Nội dung Tác động Bình thƣờng Ít tác động 1.Các yếu khách quan 1.1 Môi trường 1.1.1 Thời tiết 1.1.2 Khói, nhiệt độ sản phẩm cháy 1.1.3 Nguy sụp đổ cấu kiện xây dựng 1.2 Trang thiết bị, phương tiện, máy móc Quần áo, gang tay, mũ, ủng, mặt nạ 1.2.1 phịng độc, bình dưỡng khí 1.2.2 Các phương tiện chữa cháy giới Các phương tiện phục vụ cứu nạn cứu 1.2.3 hộ chuyên dụng 1.3 Chỉ huy 1.3.1 Ra mệnh lệnh kịp thời, dứt khốt 1.3.2 Phân cơng xếp cơng việc hợp lý Điều phối hoạt động nhóm, 1.3.3 tiểu đội cách hợp lý Các yếu tố chủ quan 2.1 Khả kiểm soát cảm xúc 2.1.1 Bình tĩnh giải nhiệm vụ 2.1.2 Tự tin thao tác chiến đấu Kiềm chế sợ hãi giải 2.1.3 nhiệm vụ 2.2 Kinh nghiệm chiến đấu 2.2.1 Tham gia tập huấn nghiệp vụ 2.2.2 Số lần trực tiếp chiến đấu 2.2.3 Thâm niên nghề 2.3 Trình độ chun mơn nghiệp vụ Được đào tạo chuyên môn chữa 2.3.1 cháy Được đào tạo chuyên môn cứu nạn 2.3.2 cứu hộ Được đào tạo chuyên môn tự động 2.3.3 phương tiện kỹ thuật phòng cháy chữa cháy cứu nạn, cứu hộ Khác (ghi rõ):………………………… Câu 8: Xin đồng chí cho biết, vào nghề phòng cháy chữa cháy cứu nạn (LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho(LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho(LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho(LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com Khơng tác động (LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho(LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho(LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho(LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho cứu hộ, đồng chí thường gặp phải khó khăn gì? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Xin đồng chí cho biết số thơng tin thân: Trình độ đào tạo: Tốt nghiệp THPT Trung cấp Đại học Khác………… * Quê quán: Quận (huyện)……………… ……….TP (tỉnh)…………………… * Cấp bậc: Chiến sĩ nghĩa vụ Hạ sĩ quan Thiếu úy Trung úy Thượng úy Đại úy Cấp tá trở lên * Số năm công tác: Dưới năm Từ 3-5 năm Từ 5-10 năm Trên 10 năm * Đơn vị cơng tác: Đội ………….…………………………Phịng…………………………… CA tỉnh/thành phố: Hà Nội Hải Phòng Quảng Ninh Vĩnh Phúc * Tình trạng nhân: Chưa kết hôn Đã kết hôn Một lần xin trân trọng cảm ơn đồng chí ! (LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho(LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho(LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho(LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com (LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho(LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho(LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho(LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho Phụ lục CÂU HỎI PHỎNG VẤN SÂU (Chiến sĩ làm công tác chữa cháy cứu nạn cứu hộ) Thời gian:……………………………………………………………… … Địa điểm vấn:……………………………………………………… Người vấn:…………………………………………………………… Người vấn:…………………………………………………… I Làm quen, giới thiệu mục tiêu nội dung vấn II Nội dung vấn Khi đứng trước tình khẩn cấp, thái độ đồng chí nào? Cảm xúc đồng chí đứng trước tình khẩn cấp nào? Trong giải tình khẩn cấp, việc thực chấp hành mệnh lệnh huy, điều lệnh chiến đấu, điều lệnh CAND đồng chí nào? (có trường hợp khơng tn theo mệnh lệnh huy khơng?) Đồng chí đánh thực trạng thích ứng với việc giải tình khẩn cấp cảnh sát phòng cháy chữa cháy cứu nạn cưu hộ nay? Theo đồng chí, yếu tố thúc đẩy thích ứng nhanh việc giải tình khẩn cấp cảnh sát phịng cháy chữa cháy cứu nạn cứu hộ? Đồng chí làm để giúp chiến sĩ khác thích ứng nhanh với việc giải tình khẩn cấp? Để giúp chiến sĩ thích ứng nhanh với việc giải tình khẩn cấp, theo đồng chí đơn vị cần phải làm gì? Bản thân đồng chí cần phải làm để thích ứng nhanh với việc giải tình khẩn cấp? (LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho(LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho(LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho(LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com (LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho(LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho(LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho(LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho Phụ lục Một số văn pháp luật quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn lực lƣợng Cảnh sát phòng cháy chữa cháy cứu nạn cứu hộ Pháp lệnh số 53/PL ngày 27 tháng năm 1961 Ủy ban Thường vụ Quốc hội việc quy định việc quản lý Nhà nước cơng tác phịng cháy chữa cháy Đây văn pháp luật Cảnh sát Phòng cháy chữa cháy Pháp lệnh quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn Cảnh sát phòng cháy chữa cháy là: Tham mưu đề xuất với quan nhà nước có thẩm quyền ban hành, đạo tổ chức thực quy định pháp luật phòng cháy chữa cháy; Tổ chức tuyên truyền, phổ biến pháp luật, huấn luyện, bồi dưỡng nghiệp vụ, kiến thức phòng cháy chữa cháy; hướng dẫn xây dựng phong trào quần chúng tham gia hoạt động phòng cháy chữa cháy; Thực biện pháp phịng cháy; chữa cháy kịp thời có cháy xảy ra; Xây dựng lực lượng phòng cháy chữa cháy; trang bị quản lý phương tiện phòng cháy chữa cháy; Tổ chức nghiên cứu ứng dụng tiến khoa học cơng nghệ lĩnh vực phịng cháy chữa cháy; Kiểm tra, xử lý hành vi vi phạm pháp luật phòng cháy chữa cháy Luật Phòng cháy chữa cháy Ngày 29 tháng năm 2001, kỳ họp thứ Quốc hội nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam khóa X thơng qua Luật Phịng cháy chữa cháy Lực lượng cảnh sát PCCC CNCH lực lượng nịng cốt cơng tác phịng cháy, chữa cháy xử lý cố hàng ngày theo quy định pháp luật Lực lượng PCCC gồm: lực lượng dân phòng, lực lượng PCCC sở, lực lượng PCCC chuyên ngành tổ chức hoạt động theo quy định pháp luật lực lượng cảnh sát PCCC [14] Chức năng, nhiệm vụ lực lượng Cảnh sát PCCC quy định khoản 29 Điều Luật sửa đổi, bổ sung số điều Luật Phòng cháy chữa cháy năm 2013: Trong phạm vi nhiệm vụ, quyền hạn giao, tham mưu, đề xuất với quan nhà nước có thẩm quyền ban hành, đạo tổ chức thực quy định pháp luật phòng cháy chữa cháy (LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho(LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho(LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho(LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com (LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho(LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho(LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho(LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho Tổ chức tuyên truyền, phổ biến pháp luật; hướng dẫn xây dựng phong trào toàn dân tham gia hoạt động phòng cháy chữa cháy; huấn luyện, bồi dưỡng nghiệp vụ, kiến thức phòng cháy chữa cháy Thực biện pháp phòng cháy; thẩm định, phê duyệt thiết kế nghiệm thu phòng cháy chữa cháy; chữa cháy kịp thời, hiệu Xây dựng lực lượng phòng cháy chữa cháy; trang bị quản lý phương tiện, thiết bị phòng cháy chữa cháy Tổ chức nghiên cứu, ứng dụng tiến khoa học công nghệ lĩnh vực phòng cháy chữa cháy; kiểm tra, kiểm định kỹ thuật chứng nhận phù hợp phương tiện, thiết bị, hàng có u cầu nghiêm ngặt phịng cháy chữa cháy theo quy định Kiểm tra, tra, xử lý hành vi vi phạm pháp luật phòng cháy chữa cháy; cấp giấy phép vận chuyển hàng nguy hiểm cháy, nổ theo quy định Thực số hoạt động điều tra theo quy định pháp luật tổ chức điều tra hình Thực nhiệm vụ khác theo quy định pháp luật Về cấu tổ chức, theo Khoản 28 Điều Luật sửa đổi, bổ sung số điều Luật Phòng cháy chữa cháy năm 2013: “Cảnh sát phòng cháy chữa cháy thuộc Công an nhân dân, phận lực lượng vũ trang, tổ chức quản lý thống từ trung ương đến địa phương” Ở quan trung ương, chịu trách nhiệm trước lãnh đạo Bộ công an, tham mưu, đề xuất ban hành văn huy, lãnh đạo thống mặt công tác nghiệp vụ Cục cảnh sát PCCC CNCH Ở địa phương thành lập Cảnh sát phòng cháy chữa cháy tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương phòng cảnh sát PCCC CNCH thuộc công an tỉnh Quyết định 44/2012/QĐ-TTg ban hành ngày 15 tháng 10 năm 2012 Thủ tướng Chính phủ Đây văn pháp luật quy định chức năng, nhiệm vụ cứu nạn, cứu hộ lực lượng Cảnh sát phòng cháy chữa cháy Quyết định quy định phạm vi, nguyên tắc, tổ chức, hoạt động bảo đảm điều kiện cho hoạt động cứu nạn, cứu hộ lực lượng phòng cháy chữa cháy; trách nhiệm quan, tổ chức, cá nhân có liên quan đến cơng tác cứu nạn, cứu hộ 10 (LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho(LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho(LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho(LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com (LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho(LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho(LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho(LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho (LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho(LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho(LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho(LUAN.an.TIEN.si).thich.ung.voi.viec.giai.quyet.cac.tinh.huong.khan.cap.cua.canh.sat.phong.chay.chua.chay.va.cuu.nan.cuu.ho