Đề 62, mt, đa, tn 3 7

KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ II MƠN TỐN – LỚP Xem thêm Website VnTeach.Com https://www.vnteach.com T T (1 ) Chương/ Chủ đề (2) Nội dung/đơn vị kiến thức (3) Nhận biết TNKQ Tỉ lệ thức đại lượng tỉ lệ (14 tiết) Biểu thức đại số (16 tiết) Mốt số yếu tố xác suất thống kê (8 tiết) Tam giác (25 tiết) Tỉ lệ thức dãy tỉ số Đại lượng tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch Biểu thức đại số Đa thức biến Làm quen với biến cố Quan hệ góc cạnh tam giác, đường vng góc đường xiên Quan hệ ba cạnh tam giác Các đường đồng quy tam giác Tổng số câu Tỉ lệ % Tỉ lệ chung Tổng % điểm (12) Mức độ đánh giá (4-11) (TN ) (0,25đ) (TN ) (0,25đ) (TN 5) (0,25 đ) (TN 6,7) (0,5 đ) (TN 4) (0,25đ) Thông hiểu TL TNKQ TNK Q TL TNKQ TL 7,5% (TN ) (0,25đ) (TL 1a) (0,5đ) (TN 8) (0,25 đ) (TL 3a ) (0,5 đ) (TL 1b ) (0,5đ) (TL 3b,c) (1đ) 35% (TL 2a,2b) (1đ) (TN 9,10,11,12) (1đ) 10 TL Vận dụng cao Vận dụng (TL 4a,4b) (2đ) 30% (TL4c) (0,5đ) 40% 70% 12,5% (TL5 ) (1đ) 22% 1% 30% 45% 23 100% 100% BẢN ĐẶC TẢ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ II MÔN TOÁN – LỚP TT Chương/ Chủ đề Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Nội dung/Đơn vị kiến thức Mức độ đánh giá Nhận biết: Tỉ lệ thức dãy tỉ số - Nhận biết tỉ lệ thức tính chất tỉ lệ thức Nhận Biết Thông hiểu Vận dụng (TN 1) - Nhận biết dãy tỉ số Nhận biết: Tỉ lệ thức đại lượng tỉ lệ - Nhận biết hai đại lượng tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch Đại lượng tỉ lệ thuận, đại lượng tỉ lệ nghịch Thơng hiểu: - Giải số tốn đơn giản đại lượng tỉ lệ thuận, đại lượng tỉ lệ nghịch Vận dụng: (TN 2) (TN 3) – Vận dụng tính chất dãy tỉ số giải tốn (ví dụ: chia số thành phần tỉ lệ với số cho trước, ) Biểu thức đại số Biểu thức đại số Nhận biết: – Nhận biết biểu thức số – Nhận biết biểu thức đại số (TN 5) (TL 1a) (TL 1b) Vận dụng cao Đa thức biến Làm quen với biến cố xác suất biến cố Tam giác Làm quen với biến cố ngẫu nhiên Làm quen với xác suất biến cố ngẫu nhiên số ví dụ đơn giản Góc cạnh tam Nhận biết: – Nhận biết định nghĩa đa thức biến – Nhận biết cách biểu diễn đa thức biến – Nhận biết khái niệm nghiệm đa thức biến Thông hiểu: – Xác định bậc đa thức biến Vận dụng: – Tính giá trị đa thức biết giá trị biến – Thực phép tính: phép cộng, phép trừ, phép nhân, phép chia tập hợp đa thức biến; vận dụng tính chất phép tính tính tốn Nhận biết: – Làm quen với khái niệm mở đầu biến cố ngẫu nhiên xác suất biến cố ngẫu nhiên ví dụ đơn giản (TN 6; 7) (TL 3a) (TL 3b,c) (TN 4) Thông hiểu: (TL 2a, 2b) – Nhận biết xác suất biến cố ngẫu nhiên số ví dụ đơn giản (ví dụ: lấy bóng túi, tung xúc xắc, ) Nhận biết: (TN 8) (TN 9, 10, giác, Hai tam giác nhau, Tam giác cân,Quan hệ góc cạnh tam giác, đường vng góc đường xiên Quan hệ ba cạnh tam giác Các đường đồng quy tam giác  Nhận biết tổng góc tam giác – Nhận biết liên hệ độ dài ba cạnh tam giác – Nhận biết khái niệm trường hợp hai tam giác – Nhận biết khái niệm: quan hệ góc cạnh 11, 12) đối diện tam giác, đường vng góc đường xiên; khoảng cách từ điểm đến đường thẳng – Nhận biết đường trung trực đoạn thẳng tính chất đường trung trực – Nhận biết được: đường đặc biệt tam giác (đường trung tuyến, đường cao, đường phân giác, đường trung trực); sự đồng quy đường đặc biệt Thơng hiểu: – Giải thích định lí tổng góc tam giác 180o – Giải thích quan hệ đường vng góc đường xiên dựa mối quan hệ cạnh góc đối tam giác (đối diện với góc lớn cạnh lớn ngược lại) – Giải thích trường hợp hai tam giác, hai tam giác vuông – Mô tả tam giác cân giải thích tính chất tam giác cân (ví dụ: hai cạnh bên nhau; hai góc (TL 4a, 4b) đáy nhau) Vận dụng: – Diễn đạt lập luận chứng minh hình học trường hợp đơn giản (ví dụ: lập luận chứng minh đoạn thẳng nhau, góc từ điều kiện ban đầu liên quan đến tam giác, ) (TL 4c) – Giải số vấn đề thực tiễn (đơn giản, quen thuộc) liên quan đến ứng dụng hình học như: đo, vẽ, tạo dựng hình học Vận dụng cao: (TL 5) – Giải số vấn đề thực tiễn (phức hợp, không quen thuộc) liên quan đến ứng dụng hình học như: đo, vẽ, tạo dựng hình học Tổng số câu Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 11 30 40 70 20 10 30 PHÒNG GD & ĐT TRƯỜNG THCS ĐỀ THAM KHẢO KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ II – TOÁN I TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (3,0 điểm) Mỗi câu sau có lựa chọn, có phương án Hãy viết phương án mà em cho vào giấy làm kiểm tra (Ví dụ: Câu B ; Câu D ; ) Câu Chọn khẳng định sai Nếu a.c = b.d a, b, c, d ≠ ta có tỉ lệ thức: a c  A b d a d  B b c b c  C a d a b  D d c Câu Nếu y  3x thì y tỉ lệ thuận với x theo hệ số tỉ lệ: A k = B k = – C k = D k =  Câu Cho x y tỉ lệ nghịch với Khi x  y 6 hệ số tỉ lệ: A a =  B a =  C a =  18 D a = –3 Câu Tổ hai lớp 7A có bốn học sinh nữ là: Dung, Linh, Mai, Quỳnh sáu học sinh nam là: Đức, Hưng, Toàn, Minh, Vũ, Hải Chọn ngẫu nhiên học sinh tổ hai lớp 7A Các biến cố sau biến cố biến cố không thể? A “Bạn học sinh chọn học sinh lớp 7A ” B “Bạn học sinh chọn nữ” C “Bạn học sinh chọn có tên Minh” D “Bạn học sinh chọn có tên Lan” Câu Trong biểu thức đại số biểu thị hai lần tổng a b biểu thức đại số đúng? a  b  A (a  b) B 2.a  b C a  b.2 D  Câu Đa thức sau đa thức biến? 3 A x y  3x  B xy  3x  C x  x  D x  z  Câu Đa thức f  x  2 x  A – B Câu Bậc đa thức A có nghiệm C  P  x  3 x5  x3  x  x  B D là: C D Câu Cho ABC có AC  BC  AB Trong khẳng định sau, câu đúng?    A A  B  C    B C  A  B    C C  A  B    D A  B  C Câu 10 Cho hình vẽ bên, với G trọng tâm ABC Chọn khẳng định sai: A AG 2GD CG  CF C CG BG B BE  BG D Câu 11 Các đường cao tam giác ABC cắt tại H thì: A điểm H trọng tâm tam giác ABC B điểm H cách ba cạnh tam giác ABC C điểm H cách ba đỉnh A, B, C D điểm H trực tâm tam giác ABC Câu 12 Nếu tam giác có đường trung tuyến đồng thời đường cao tam giác tam giác gì? A Tam giác cân B Tam giác vuông C Tam giác D Tam giác vuông cân II TỰ LUẬN (7,0 điểm) Bài a) (0,5 điểm) Hãy viết biểu thức đại số biểu thị chu vi hình chữ nhật có chiều dài chiều rộng 7cm b) (0,5 điểm) Lân có x (nghìn đồng) chi tiêu hết y (nghìn đồng), sau Lân chi Mai cho z (nghìn đồng) Hãy viết biểu thức đại số biểu thị số tiền mà Lân có sau chị Mai cho thêm z (nghìn đồng) tính số tiền Lân có x = 100, y = 60, z = 50 Bài (1 điểm) Gieo xúc xắc cân đối đồng chất a) Hãy liệt kê tất trường hợp xảy số chấm nhỏ b) Tính xác suất để gieo mặt lẻ chấm Bài a) (0,5 điểm) Thu gọn xếp hạng tử đa thức sau theo lũy thừa giảm biến: P  x   x  3x  x  x  3x3  x  b) (0,5 điểm) Tính tổng hai đa thức A  x  2 x3  x  3x  B  x   x  x  x  x  3x   c) (0,5 điểm) Thực phép nhân Bài (2,5 điểm)  Cho ABC cân tại A , có A 50 , AM đường trung tuyến a) (1,25 điểm) Tính số đo góc B, góc C , so sánh AB BC a) (0,75 điểm) Chứng minh ABM ACM AB  E  AB  b) (0,5 điểm) Từ điểm M vẽ ME vng góc với MF AC  F  AC  vng góc với Chứng minh EF // BC Bài (1 điểm) Cho tam giác ABC , điểm D nằm A C (BD khơng vng góc với AC) Gọi E F chân đường vng góc kẻ từ A C đến đường thẳng BD So sánh AC với tổng AE + CF HẾT -Học sinh không sử dụng tài liệu Giám thị coi thi khơng giải thích thêm HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ TK KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ II – TOÁN I TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (3,0 điểm) Mỗi câu trắc nghiệm trả lời 0,25 điểm Câu Đáp án A B C D D C B A B 10 C 11 D 12 A II TỰ LUẬN (7,0 điểm) Bài Bài (1,0 điể m) Nội dung a) Gọi a (cm) chiều rộng hình chữ nhật (a > 0) Viết 2.(2a + 7) (cm) b) Hãy viết biểu thức đại số biểu thị số tiền mà Lân có sau chị Mai cho thêm z (nghìn đồng): x – y + z Số tiền Lân có: 100 – 60 + 50 = 90 (nghìn đồng) a) số chấm nhỏ 5: 1; 2; 3; có trường hợp b) Có ba kết thuận lợi cho biến cố 1, 3,  Vì xác suất biến cố nói Bài (1,0 điể m) a) Thu gọn kết Bài (1,5 điể m) P  x   3x  x3  x  Điểm 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 A  x  2 x  x  3x  b) + B  x   x  x  0,5 A  x   B  x   x  x  x  c) 0,5 x  x  x   10 x  15 x  20 x Bài (1,5 điể m) A F E B C M a) Xét ABC cân tại A  C  (180  A) : (180  50 ) : 65  B  (500  650 )  A  C 0 0 => BC < AB (quan hệ góc cạnh đối diện tam 0,25 0,5 0,25 giác ABC) b) Xét ABM ACM : Nêu yếu tố: MB MC ( AM đường trung tuyến) AB  AC ( ABC cân tại A ) AM cạnh chung Kết luận ABM ACM (c.c.c)   b) Chứng minh được:  AEF  ABC Chứng minh EF // BC 0,25 0,5 0,25 0,25 0,25 Bài (1,0 điể m) AE đường vng góc, AD đường xiên nên AE < AD CF đường vng góc, CD đường xiên nên CF < CD Do AE + CF < AD + CD Vậy AE + CF < AC Lưu ý: Trường hợp học sinh giải trình bày cách khác, giáo viên dựa thang điểm để chấm 0,25 0,25 0,25 0,25 SẢN PHẨM CỦA CỘNG ĐƠNG GV TỐN VN LIỆN HỆ: 0386536670 GROUP FB: https://www.facebook.com/groups/316695390526053/ CHỈ CHIA SẺ VÀ HỖ TRỢ THẦY CÔ TRÊN FB NHƯ TRÊN , ZALO DUY NHẤT Mọi hành vi kêu gọi mua quyền, mua chung, góp quỹ vào group zalo lừa đảo chia sẻ trái phép sản phẩm nhóm