Ôn tập toán lớp 6 đề 8, mt, đa, tn 3 7

KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II MƠN TOÁN – LỚP Tổng % điểm Mức độ đánh giá TT Chủ đề Nội dung/Đơn vị kiến thức Thu thập tổ chức liệu Mô tả biểu diễn liệu bảng, biểu đồ Một số yếu tố xác suất Làm quen với số mơ hình xác suất đơn giản Làm quen với việc mô tả xác suất (thực nghiệm) khả xảy nhiều lần kiện số mơ hình xác suất đơn giản Nhận biết Thơng hiểu TL Vận dụng TNKQ Vận dụng cao TNKQ TL TNKQ TL 1(C11) (C13a) 1(C2) (C13b) 0,50đ 0,25đ 1,00đ TNKQ TL 20 0,25đ (C1) 1(C8) 0,25đ 0,25đ (C14) Mô tả xác suất (thực nghiệm) khả xảy nhiều lần kiện số mơ hình xác suất đơn giản 10 1,00đ 2(C4,6) Phân số Tính chất phân số So sánh phân số (C3,C5) 0,50đ 0,50đ (C15a) 15 0,50đ Phân số Các phép tính với phân số (C15b, (C18) C16ab) 1,00đ 30 2,00đ Các hình hình học Điểm, đường thẳng (C7,9,12) 17,5 Trang (C17) 0,75đ 1,00đ bản (C10) Đoạn thẳng Độ dài đoạn thẳng Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 0,25đ 2,5 35% 15% 50% 40% 10% 50% Trang 21 100 100 II BẢNG ĐẶC TẢ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II MƠN TỐN – LỚP (CÁNH DIỀU) Tài liệu chia sẻ Website VnTeach.Com https://www.vnteach.com Số câu hỏi theo mức độ nhận thức TT Chủ đề Mức độ đánh giá Nhận biết Thông hiểu Vận dụng MỘT SỐ YẾU TỐ THỐNG KÊ VÀ XÁC SUẤT (12 tiết) Nhận biết: – Đọc liệu dạng: bảng thống kê; biểu đồ tranh; biểu đồ dạng cột/cột kép (column chart) Thu thập tổ chức liệu Mô tả biểu diễn liệu bảng, biểu đồ Thông hiểu: – Lựa chọn biểu diễn liệu vào bảng, biểu đồ thích hợp dạng: bảng thống kê; biểu đồ tranh; biểu đồ dạng cột/cột kép (column chart) Một số yếu tố xác suất Làm quen với số mơ hình xác suất đơn giản Làm quen với việc mô tả xác suất (thực nghiệm) khả xảy nhiều lần kiện 1(TN) C2 – Mô tả liệu dạng: bảng thống kê; biểu đồ tranh; biểu đồ dạng cột/cột kép (column chart) Vận dụng: 1(TN) C11 Nhận biết: – Làm quen với mơ hình xác suất số trị chơi, thí nghiệm đơn giản (ví dụ: trị chơi tung đồng xu mơ hình xác suất gồm hai khả ứng với mặt xuất đồng xu, ) 1(TL) C13a 1(TN) C1 Trang 1(TL) C13b Vận dụng cao Thơng hiểu: số mơ hình xác suất đơn giản Mô tả xác suất (thực nghiệm) khả xảy nhiều lần kiện số mơ hình xác suất đơn giản – Làm quen với việc mô tả xác suất (thực nghiệm) khả xảy nhiều lần kiện số mơ hình xác suất đơn giản 1(TN) C8 Vận dụng: 1(TL) C14 – Sử dụng phân số để mô tả xác suất (thực nghiệm) khả xảy nhiều lần thông qua kiểm đếm số lần lặp lại khả số mơ hình xác suất đơn giản SỐ VÀ ĐẠI SỐ Nhận biết: – Nhận biết phân số với tử số mẫu số số nguyên âm – Nhận biết khái niệm hai phân số nhận biết quy tắc hai phân số Phân số Tính chất phân số So sánh phân số Phân số (8 tiết) 2(TN) C3,C5 – Nêu hai tính chất phân số – Nhận biết số đối phân số – Nhận biết hỗn số dương 2(TN) C4,C6 1(TL) C15a Thông hiểu: – So sánh hai phân số cho trước Vận dụng: Các phép tính với phân số 2(TL) C16ab – Thực phép tính cộng, trừ phân số Trang Vận dụng cao: (TL) C18 – Giải số vấn đề thực tiễn (phức hợp, không quen thuộc) gắn với phép tính phân số HÌNH HỌC PHẲNG Nhận biết: – Nhận biết quan hệ điểm, đường thẳng: điểm thuộc đường thẳng, điểm không thuộc đường thẳng; tiên đề đường thẳng qua hai điểm phân biệt Điểm, đường thẳng – Nhận biết khái niệm hai đường thẳng cắt nhau, song song – Nhận biết khái niệm ba điểm thẳng hàng, ba điểm không thẳng hàng Các hình hình học bản (8 tiết) 3(TN) C7,9, 12 1(TL) C17 – Nhận biết khái niệm điểm nằm hai điểm Nhận biết: Đoạn thẳng Độ dài đoạn thẳng – Nhận biết khái niệm đoạn thẳng, trung điểm đoạn thẳng, độ dài đoạn thẳng 1(TN) C10 Trang Trang ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2022 - 2023 MƠN TỐN - LỚP Thời gian làm bài: 90 phút (Khơng tính thời gian phát đề) PHẦN I- TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN : (3,00 điểm) Chọn đáp án phương án A, B, C, D câu sau ghi vào làm: Câu 1: Tung viên xúc xắc 10 lần liên tiếp Có lần xuất mặt hai chấm xác suất thực nghiệm xuất mặt hai chấm bao nhiêu? A B 10 C D 10 10 Câu 2: Kết điểm kiểm tra mơn tốn học sinh lớp 6C thầy giáo ghi lại sau: 7 6 8 10 10 Số học sinh đạt điểm A B C D Câu 3: Cách viết sau cho ta phân số? A 17 B  11 12 C  12 4,5 Câu 4: Trong phân số sau, phân số phân số A B 11 33 D 2, 30  11 ? 33 C 33 11 D 1 C D 13 39 D 3 Câu 5: Phân số sau tối giản? A 12 3 B Câu 6: Cho ba phân số ; ;  ; Phân số nhỏ là: A 3 B 2 C 1 Câu Trong hình vẽ bên cạnh có điểm đọc tên điểm đó? A điểm a, b, m, p B điểm M, A, P, B C điểm a, m, P, B D điểm p, b, A, M Câu Tung đồng xu liên tiếp 20 lần Có 13 lần xuất mặt S số lần xuất mặt N bao nhiêu? A 13 B 13 C 13 20 D.7 Trang Câu Chọn khẳng định sai khẳng định đây? A Điểm C nằm hai điểm B D B Hai điểm B, D nằm phía điểm C C Hai điểm B, C nằm phía điểm D D Ba điểm B, C, D thuộc đường thẳng a Câu 10 Cho hình vẽ, điểm thuộc đoạn thẳng NQ là: N M A điểm Q B điểm M Q P C điểm P D điểm N Câu 11 Quan sát biểu đồ cột kép sau cho biết sản lượng gạo xuất năm 2018 triệu tấn? A 5,82 B 1,88 C 6,11 D 1,65 Câu 12 Chọn câu trả lời tương ứng với hình vẽ sau: a M b A M // b B M thuộc b C M // a D M thuộc a PHẦN II TỰ LUẬN : (7,00 điểm) Câu 13 (1,50 điểm) Biểu đồ tranh hình biểu diễn số bóng học sinh khối trường THCS Chu Văn An Khối Số quả bóng Khối Khối Khối Trang Khối Qui ước: = 10 quả; = a) Tính tổng số bóng tồn trường b) Khối có bóng nhất? Tính tỉ số bóng khối với tổng số bóng tồn trường? Câu 14 (1,00 điểm): Gieo xúc xắc mặt 100 lần liên tiếp, ta kết sau: Mặt chấm chấm chấm chấm chấm chấm Số lần 18 14 15 20 16 17 a) Hãy tính xác suất thực nghiệm xuất mặt chấm b) Hãy tính xác suất thực nghiệm xuất mặt có số chấm lẻ Câu 15 (1,00 điểm): a) So sánh hai phân số b) Tìm x, biết: 4 8 10 14 -x= Câu 16 (1,50 điểm): Tính, tính hợp lí ( có thể): a)  5 b) 2022  12 2023 12 2023 Câu 17 (1,00 điểm): Vẽ hình theo trình tự sau: a) Vẽ đường thẳng m qua hai điểm A B cho trước b) Vẽ điểm C không thuộc đường thẳng m Vẽ đoạn thẳng BC c) Qua điểm C vẽ đường thẳng n cắt đường thẳng m điểm A Câu 18 (1,00 điểm): So sánh: 2023 2022 2022 2021 -Hết - NHÓM HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2022 - 2023 Trang MƠN TỐN PHẦN I TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN : (3,00 điểm) Mỗi câu 0,25 điểm Câu Đáp án A C B D B C B D PHẦN II TRẮC NGHIỆM TỰ LUẬN : (7,00 điểm) Câu 13.a B 10 C 11 C Đáp án 12 D Điểm Tổng số bóng toàn trường là: 0,50 50 + 45 + 35 + 30 = 160 (quả) 0,50 13.b + Khối có bóng khối (30 quả) + Tỉ số bóng khối với tổng số bóng tồn trường 30  160 16 0,50 14.a Xác suất thực nghiệm xuất mặt chấm 14.b 15.a 16.a 16.b 0,50 + Số lần xuất mặt có số chấm lẻ 18 + 15 + 16 = 49 (lần) + Xác suất thực nghiệm xuất mặt có số chấm lẻ 0,25 49 100 0,25 4 8 = 10 0,25 + Vì (−4).10 = (−8).5 = −40 0,25 + Ta có: 14 7 x= - =0 3 23  = 5 5  1 2021 7 2021  (  ) = 12 2022 12 2022 12 2022 2022 2022   12 2022 12 x= 15.b 17 100 0,25 0,25 0,25 0,25 0,50 0,50 n m B A 17 1,00 C Trang 10 Ta có: 18 2023 1  2022 2022 2022 1  2021 2021 0,25 0,25 1  2022 2021 1 1 Suy ra:  2022 2021 Mà 2022 > 2021 nên 2023 2022  Vậy 2022 2021 0,25 0,25 - HẾT Ghi chú: Mọi cách giải khác ghi điểm tối đa theo phần tương ứng Trang 11