Đề 7, mt, đa, tn 3 7

A KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ II - MƠN TỐN – LỚP Tởng % Mức đợ đánh giá đánh giá TT Chương/Chủ đề Nội dung/đơn vị kiến thức (1) (2) (3) Nhận biếtn biết TNKQ điểm (4-11) TL Thông hiểu TNKQ TL (12) Vận biếtn dụng TNKQ TL Số thực (12 tiết) Vận biếtn dụng cao TNKQ TL 10% Giải toán đại lượng tỉ lệ 1 1,0 Biểu thức đại số 2.1 Biểu thức đại số (16 tiết ) Một số yếu tố xác suất (6 tiết) TS=1,5 20% 0,5 2.2 Đa thức biến 2 0,5 1,0 Làm quen với biến cố ngẫu nhiên xác suất biến cố ngẫu nhiên 0,5 số ví dụ đơn giản 15% 1,5 1,0 Các hình hình học 4.1 Tam giác Tam giác Tam giác cân Quan hệ đường vuông (13 tiết) góc đường xiên Các đường đồng quy TS=3,25 tam giác 0,75 0,5 1,0 32,5 % 3,25 4.2 Giải tốn có nội dung hình học vận dụng giải vấn đề thực tiễn liên 1,0 quan đến hình học Các hình khối thực tiễn (9 tiết ) TS=2,25 5.1 Hình hợp chữ nhật và hình lập phươngp chữ nhật và hình lập phươngt hình lật và hình lập phươngp phương 5.2 Lăng trụ đứng tam giác, lăng trụ đứng tứ giác Tổng ( 56 tiết) Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 0,5 0,75 22,5% 1 2,25 0,25 0,75 12 20 3,0 1,0 3,0 2,0 1,0 10 40 30 70 20 10 30 100 100 A BẢN ĐẶC TẢ MỨC ĐỘ ĐÁNH GIÁ CUỐI KÌ II MƠN TỐN -LỚP Số câu hỏi theo mức độ nhận Chương/ TT Mức độ đánh giá đánh giá dung/Đơn vị Chủ đề thức Nội Số thực kiến thức Giải toán đại lượng tỉ lệ Nhận Thông Vận biết hiểu dụng Vận biếtn dụng: – Giải được số toán đơn giản đại lượng tỉ lệ TL 13 thuận (ví dụ: toán tổng sản phẩm thu được suất lao động, ) – Giải được số tốn đơn giản đại lượng tỉ lệ nghịch (ví dụ: tốn thời gian hồn thành kế hoạch suất lao động, ) Biểu thức 2.1 Biểu thức đại số đại số Nhận biếtn biết: – Nhận biết được biểu thức số TN – Nhận biết được biểu thức đại số 3,4 Vận biếtn dụng: – Tính được giá trị biểu thức đại số Vận dụng cao 2.2 Đa thức biến Nhận biếtn biết: 2TN – Nhận biết được định nghĩa đa thức biến 5,6 – Nhận biết được cách biểu diễn đa thức biến; 1TL – Nhận biết được khái niệm nghiệm đa thức biến Một số yếu tố xác suất Làm quen với biến cố ngẫu nhiên Làm quen với xác suất biến cố ngẫu nhiên số ví dụ đơn giản Nhận biết: 14 – Làm quen với khái niệm mở đầu biến cố ngẫu TN nhiên xác suất biến cố ngẫu nhiên ví dụ 1, đơn giản Thông hiểu: – Nhận biết được xác suất biến cố ngẫu nhiên TL 16 số ví dụ đơn giản (ví dụ: lấy bóng túi, tung xúc xắc, ) Các hình hình học 4.1 Tam giác Tam giác Tam giác cân Quan hệ đường vuông góc đường xiên Nhận biết: – Nhận biết được khái niệm: đường vng góc đường TN8,9 xiên; khoảng cách từ điểm đến đường thẳng – Nhận biết được đường trung trực của một đoạn thẳng vàn biết được đường trung trực một đoạn thẳng vàt đoạn thẳng tính chất đường trung trực – Nhận biết được đường trung trực của một đoạn thẳng vàn biết được: đường đặc biệt tam giácc biệt tam giáct tam giác (đường trung tuyến, đường cao, đường phân giác, đường ,10 trung trực); sự đồng quy đường đặc biệt Thơng hiểu: – Giải thích được định lí tổng góc tam giác 180o TL 15 – Giải thích được quan hệ đường vng góc đường Các đường đồng quy tam giác xiên dựa mối quan hệ cạnh góc đối tam giác (đối diện với góc lớn cạnh lớn ngược lại) – Giải thích được trường hợp hai tam giác, hai tam giác vuông – Mô tả được tam giác cân giải thích được tính chất tam giác cân (ví dụ: hai cạnh bên nhau; hai góc đáy nhau) Các hình khối 4.2 Giải tốn có nội dung hình học vận dụng giải vấn đề thực tiễn liên quan đến hình học 5.1 Hình hợpp chữ nhật và t hình lật và p Vận dụng cao: – Giải được số vấn đề thực tiễn (phức hợp, TL18 không quen thuộc) liên quan đến ứng dụng hình học như: đo, vẽ, tạo dựng hình học Nhận biết Mô tả được một đoạn thẳng vàt số yếu tố (đỉnh, cạnh, góc, đường TN thực tiễn chéo) hình hộp chữ nhật hình lận biết được đường trung trực của mợt đoạn thẳng vàp phương phương 2,11 Thông hiểu 1,5 – Giải được một đoạn thẳng vàt số vấn đề thực tiễn gắn với việc tính TL 19a thể tích, diệt tam giácn tích xung quanh hình hộp chữ nhật, hình TL20 lập phương (ví dụ: tính thể tích diệt tam giácn tích xung quanh số đồ vật quen thuộc có dạng hình hộp chữ nhật, hình lập phương, ) Nhận biết – Mơ tả được hình lăng trụ đứng tam giác, hình lăng trụ đứng tứ giác (ví dụ: hai mặt đáy song song; mặt bên TN12 hình chữ nhật, ) 5.2 Lăng trụ đứng tam giác, lăng trụ đứng tứ giác Thông hiểu – Tạo lập được hình lăng trụ đứng tam giác, hình lăng trụ đứng tứ giác – Tính được diện tích xung quanh, thể tích hình lăng trụ đứng tam giác, hình lăng trụ đứng tứ giác 0,5 TL19 b – Giải được một đoạn thẳng vàt số vấn đề thực tiễn gắn với việc tính thể tích, diệt tam giácn tích xung quanh lăng trụ đứng tam giác, hình lăng trụ đứng tứ giác (ví dụ: tính thể tích diệt tam giácn tích xung quanh số đồ vật quen thuộc có dạng lăng trụ đứng tam giác, lăng trụ đứng tứ giác, ) Tổng số 13 Tỉ lệ % 40 Tỉ lệ chung 70 30 20 30 10 C ĐỀ MINH HỌA CUỐI HỌC KÌ II MƠN TỐN – LỚP PHẦN I: TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (3 điểm) Trong câu sau câu có đáp án đúng, em khoanh tròn chữ trước câu trả lời Câu 1: Trong biến cố sau, biến cố chắn? A Hôm ăn thật nhiều để ngày mai cao thêm 10 cm B Ở Cao Bằng, ngày mai mặt trời mọc hướng Đông C Gieo đồng xu 10 lần mặt sấp D Cả đáp án Câu 2: Hình lập phương hình có: A 12 cạnh B cặp cạnh đơi C Có đáy lớn mặt bên D Có đáy nhỏ mặt bên Câu 3: Trong biểu thức sau, biểu thức biểu thức số: A 8.3 + B : + 2x C 32 – x : D – 2a Câu 4: Trong biểu thức sau, biểu thức không biểu thức đại số: A x2 – 7x - 32 B 12 + 23 = 52 C 8m – n D y3 – 7x + 21 Câu 5: Trong đa thức sau, đa thức đa thức biến? A M = 3x – 5y B P = 3x2 + 7x – C Q = 32 – 5x + y D H = x + 2y - Câu 6: Cho đa thức P(x) = 2x – Nếu có 2.3 – = giá trị x nghiệm đa thức P(x)? A x = B x = - C x = D x = Câu 7: Gieo đồng xu cân đối Xác xuất biến cố: “Đồng xu xuất mặt ngửa : 1❑ B A 1 C D Câu 8: Bộ ba đoạn thẳng sau số đo ba cạnh tam giác? A cm, cm, cm B cm, cm, cm C cm, cm, cm D 3cm, 3cm, 6cm Câu : Cho MNP vuông M, đó: A MN > NP B MN > MP C MP > MN D NP > MN Câu 10: Cho tam giác ABC có trung tuyến AM, điểm G trọng tâm tam giác Khẳng định là: AG  A AM AG  B GM AM  C AG D GM  AM Câu 11: Hãy chọn câu sai Hình hộp chữ nhật ABCD.A’B’C’D’ có: A đỉnh B 12 cạnh C đỉnh D mặt Câu 12: Các cạnh bên hình lăng trụ đứng : A Song song với B Bằng C Vuông góc với hai đáy D Có ba tính chất PHẦN II: TỰ LUẬN (7 điểm) Câu 13 (1,0 điểm-VD) Để chuẩn bị cho học sinh làm thí nghiệm, Hương chia 1,5 lít hóa chất thành ba phần tỉ lệ với 4; 5; đựng ba lọ Hỏi lọ lít hóa chất? 5 Câu 14 (1,0 điểm-NB) Cho đa thức B( x)  x  x  x  x  x  x  Thu gọn xếp đa thức theo lũy thừa giảm dần Câu 15 (0,5 điểm-TH) Cho tam giác ABC có góc B 600 góc C 700 :Hãy viết cạnh tam giác theo thứ tự độ dài từ bé đến lớn Câu 16 (1,0 điểm-TH) Một thùng kín đựng bóng màu đỏ, 10 bóng màu xanh, 20 bóng màu vàng có kích thước Ngọc lấy ngẫu nhiên bóng thùng Hỏi khả Ngọc lấy bóng màu lớn nhất? Câu 18 (1,0 điểm-VDC) Một sợi dậy thép dài 1,2 m Cần đánh dấu sợi dây thép điểm, để uốn gấp lại hai điểm tạo thành tam giác cân có cạnh dài 30cm Em mô tả cánh đánh dấu điểm sợi dây thép Câu 19 (1,5 điểm): a) Tính diện tích thùng mì tơm Hảo Hảo có kích thước sau: Dài 60cm, rộng 40cm, cao 15cm (thơng hiểu) b) Một hình lăng trụ đứng có cạnh đáy 50 cm, chiều cao 45cm Tính thể tích hình lăng trụ (thơng hiểu) Câu 20 (1,0 điểm- VD): Cho tam giác ABC vng A có ^B= 600 Trên BC lấy điểm H cho HB =BA, từ H kẻ HE vng góc với BC tạ H , (E thuộc AC) Chứng minh BE tia phân giác góc B SẢN PHẨM CỦA CỘNG ĐƠNG GV TOÁN VN LIỆN HỆ: 0386536670 GROUP FB: https://www.facebook.com/groups/316695390526053/ CHỈ CHIA SẺ VÀ HỖ TRỢ THẦY CÔ TRÊN FB NHƯ TRÊN , ZALO DUY NHẤT Mọi hành vi kêu gọi mua quyền, mua chung, góp quỹ vào group zalo lừa đảo chia sẻ trái phép sản phẩm nhóm