Chủ đề 4 hđtn 7

CHỦ ĐỀ CHIA SẺ TRÁCH NHIỆM TRONG GIA ĐÌNH Tiết MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ:  Bước đầu có kĩ chăm sóc người thân bị mệt, ốm  Thể lắng nghe tích cực tiếp nhận ý kiến đóng góp chia sẻ từ thành viên gia đình  Lập kế hoạch thực kế hoạch lao động gia đình ******************** Tiết 1: Nhiệm vụ 1, I MỤC TIÊU Kiến thức:  Hiểu nhu cầu tâm trạng người thân bị mệt, ốm  Chỉ việc làm chăm sóc người thân bị mệt, ốm  Biết kĩ chăm sóc người thân bị mệt, ốm - Năng lực chung:  Tự chủ học tập: Khả xác định nhiệm vụ học tập cách tự giác, chủ động; tự đặt mục tiêu học tập để đòi hỏi nỗ lực phấn đấu thực hiện; thực phương pháp học tập hiệu quả; điều chỉnh sai sót, hạn chế thân thực nhiệm vụ học tập  Giao tiếp hợp tác: Biết chủ động gương mẫu hồn thành phần việc giao, góp ý điều chỉnh thúc đẩy hoạt động chung  Giải vấn đề sáng tạo: Biết làm rõ thông tin, ý tưởng phức tạp từ nguồn thông tin khác nhau… - Năng lực hoạt động trải nghiệm:  Năng lực thích ứng với sống: Ứng dụng vào thực chăm sóc người thân bị ốm, mệt Phẩm chất: Tinh thần chăm trách nhiệm cao học tập, hoàn thành nhiệm vụ giao II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên:  Giáo án, sgk, sgv  Tranh ảnh liên quan đến kĩ chăm sóc người ốm, mệt  Tình cụ thể người thân bị ốm, mệt Đối với HS:  Sgk, sbt hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp  Thực nhiệm vụ 1, sgk, sbt trước đến lớp III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: GV tạo tâm hứng thú cho HS trước bước vào khám phá nội dung học b Nội dung: GV tổ chức cho HS tìm hiểu ý nghĩa chủ đề định hướng nội dung chủ đề c Sản phẩm: HS bước đầu nắm nội dung chủ đề d Tổ chức thực hiện: *Nhiệm vụ Giới thiệu ý nghĩa chủ đề - GV yêu cầu lớp hát quen thuộc liên quan đến tình cảm gia đình chia sẻ cảm xúc sau hát thông điệp hát HS Gợi ý: Bài hát Ba nến lung linh (sáng tác nhạc sĩ Ngọc Lễ) - GV giới thiệu ý nghĩa, cần thiết hấp dẫn chủ để (GV giới thiệu khái quát gia đình vai trị thành viên gia đình xây đựng gia đình hạnh phúc để HS háo hức mong muốn khám phá) *Nhiệm vụ Định hướng nội dung - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm: quan sát tranh chủ để, mơ tả hành động nhân vật trơng tranh; tháo luận ý nghĩa thông điệp chủ để; đọc phần định hướng chủ để SGK - HS đọc cá nhân nội dung cần thực chủ đề HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ – KẾT NỐI KINH NGHIỆM Hoạt động Tìm hiểu cách chăm sóc người thân bị mệt, ốm a Mục tiêu: Hoạt động giúp HS hiểu nhu cầu tâm trạng người thân bị mệt, ốm chia sẻ cách mà HS làm chăm sóc người thân b Nội dung: GV tổ chức HS thực hoạt động:  Chỉ biểu tâm trạng người thân bị mệt, ốm  Liệt kê nhu cầu, mong muốn người thân bị mệt, ốm  Nêu việc em làm để chăm sóc người thân bị mệt, ốm c Sản phẩm: HS biết cách chăm sóc người thân bị mệt, ốm d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Nhiệm vụ Chỉ biểu tâm Tìm hiểu cách chăm sóc trạng người thân bị mệt, ốm người thân bị mệt, ốm Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập *Chỉ biểu tâm trạng - GV cho HS trao đổi theo nhóm để chia sẻ tâm trạng người thân bị mệt, ốm Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS hình thành nhóm, phân cơng nhiệm vụ, người thân bị mệt, ốm - Lo lắng tình hình sức khỏe thân - Khó chịu, dễ cáu thảo luận đưa câu trả lời Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Các nhóm thống liệt kê tâm trạng khác đại điện nhóm chia sể trước lớp tâm trạng Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét hoạt động HS * Liệt kê nhu cầu, mong Nhiệm vụ Liệt kê nhu cầu, mong muốn người thân bị mệt, ốm muốn người thân bị mệt, ốm Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - Nhu cầu, mong muốn: - GV cho HS trao đổi theo nhóm để chia sẻ + Cần thăm hỏi, động viên nhu cầu, mong muốn người thân chăm sóc bị mệt, ốm + Cần hỗ trợ, giúp đỡ bác Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS hình thành nhóm, phân công nhiệm vụ, đưa nhu cầu, mong muốn người mệt, ốm sĩ… - Cách chia sẻ với người thân mệt, ốm: + Hỏi thăm tình hình sức khỏe với ánh mắt cảm thơng giọng nói nhẹ Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo nhàng luận + Hỏi người thân cần để hỗ trợ - Các nhóm thống liệt kê nhu cẩu, + Động viên để người ốm giảm bớt mong muốn khác đại diện nhóm lo âu, căng thẳng chia sẻ trước lớp + Kể câu chuyện vui vẻ, hài Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm hước… vụ học tập - GV tổng kết: Từ tâm trạng nhu cầu người thân ốm, mệt, cần tìm hiểu để chia sẻ với tâm trạng lo lắng, khó chịu nhu cầu quan tâm người thân bị mệt, ốm * Nêu việc em làm để chăm sóc người thân bị mệt, ốm *Nhiệm vụ Nêu việc em làm để Gợi ý: chăm sóc người thân bị mệt, ốm + Kiểm tra nhiệt độ thể người Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập ốm - GV cho HS chia sẻ theo nhóm – HS + Chườm khăn ấm trán người việc làm để chăm sóc người thân ốm bị bệnh, ốm + Cho uống thuốc theo dẫn - GV gợi ý cho HS số cách chăm sóc bác sĩ người ốm + Pha nước ấm cho người ốm uống Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập thuốc - HS hình thành nhóm, chia sẻ lẫn Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV cho HS lớp chia sẻ việc mà + Nếu thời tiết nóng nực quạt nhẹ nhàng cho người ốm dễ chịu + Dọn đẹp phịng cho thống mái + Nấu cháo, pha thức uống phù hợp HS làm chăm sóc, người thân bị + Liên hệ vơi bác sĩ cần mệt, ốm + Trò chuyện nhẹ nhàng người Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm ốm bực bội, khó chịu vụ học tập - GV nhận xét dặn dò HS Hoạt động Thực chăm sóc người thân bị mệt, ốm a Mục tiêu: Hoạt động giúp HS bước đầu có kĩ chăm sóc người thân bị mệt, ốm b Nội dung: GV tổ chức HS thực hoạt động:  Đóng vai thực hành kĩ chăm sóc người thân bị mệt, ốm  Chia sẻ cảm xúc em người thân em chăm sóc c Sản phẩm: HS biết kĩ chăm sóc người thân bị mệt, ốm d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Nhiệm vụ Đóng vai thực hành kĩ Thực chăm sóc người chăm sóc người thân bị mệt, ốm thân bị mệt, ốm Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập * Đóng vai thực hành kĩ - GV cho HS trao đổi theo nhóm để đưa chăm sóc người thân bị mệt, ốm phương án giải gặp tình - Tình người thân bị mệt, ốm tập 1, nhiệm vụ 2, trang 34 sgk - Sau nhóm thống phương án giải quyết, GV cho HS đóng vai nhân vật theo phương án giải mà nhóm đưa Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập  Hỏi thăm tình hình bà  Kiểm tra nhiệt độ thể bà  Lấy khăn ấm chườm lên trán bà  Liên hệ với bố mẹ, người thân, - HS hình thành nhóm, phân công nhiệm vụ, bác sĩ để hướng dẫn thảo luận đưa phương án giải bà khơng giảm sốt đóng vai Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Tình  Chia sẻ để bố giảm bớt mệt mỏi - Từng nhóm lên diễn tình nhóm  Lấy cho bố cốc nước ấm trước lớp  Liên hệ với mẹ, người thân để Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV cho nhóm khác nhận xét cách giải báo tình hình bố xin tư vấn nên chuẩn bị đồ ăn, thức uống cho bố… => Mỗi dành thời gian nhóm trình diễn, sau GV nhận để quan tâm, chăm sóc người xét tổng kết thân bị mệt, ốm - GV chốt lại ý nghĩa hoạt động dặn HS dành thời gian để quan tâm, chăm sóc người thân bị mệt, ốm * Chia sẻ cảm xúc em người Nhiệm vụ Chia sẻ cảm xúc em người thân em chăm sóc Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập thân em chăm sóc - Cảm xúc người thân chăm sóc lúc bị mệt, ốm: Cảm thấy - GV cho HS trao đổi theo nhóm - em để quan tâm, an tâm hơn, bớt lo chia sẻ: lắng, mệt mỏi, đau đớn… + Cảm xúc người thân chăm sóc - Cảm xúc HS chăm sóc lúc bị mệt, ốm người thân bị ốm, mệt: Cảm thấy thân có giá trị với người thân, + Cảm xúc HS chăm sóc người thân bị ốm, mệt vui giúp đỡ người thân họ bị ốm, mệt… Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập => Kết luận: Từ tâm trạng - HS hình thành nhóm, phân cơng nhiệm vụ, nhu cầu người thân ốm, mệt, cần tìm hiểu để chia sẻ Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận với tâm trạng lo lắng, khó chịu nhu cầu quan tâm người - Các nhóm thống liệt kê trạng thái cảm thân bị mệt, ốm xúc khác người thân bị mệt, ốm cử đại điện nhóm chia sẻ trước lớp - Các nhóm thống liệt kê trạng thái cảm xúc khác HS chăm sóc người thân bị mệt, ốm cử đại diện nhóm chia sê trước lớp Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV tổng kết kết luận a Mục tiêu: HS vận dụng tri thức, kinh nghiệm tiếp thu vào đời sống thực tiễn b Nội dung: GV giao nhiệm vụ, HS nhà thực c Sản phẩm học tập: Kết thực HS d Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV giao nhiệm vụ cho HS nhà: Học cách chăm sóc người thân gia đình bị ốm, mệt Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận nhiệm vụ, thực nhiệm vụ Bước 3, Báo cáo, đánh giá kết thực - GV nhận xét, đánh giá thái độ học tập HS, kết thúc tiết học *HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: - Hoàn thành nhiệm vụ giao - Xem trước nội dung nhiệm vụ 3, chủ đề sgk ******************** Tiết 2: Nhiệm vụ 3, I MỤC TIÊU Kiến thức:  HS thể khả lắng nghe tích cực người thân chia sẻ  Biết tiếp nhận ý kiến đóng góp từ thành viên gia đình, đặc biệt đóng góp ý kiến bố mẹ - Năng lực chung:  Tự chủ học tập: Khả xác định nhiệm vụ học tập cách tự giác, chủ động; tự đặt mục tiêu học tập để đòi hỏi nỗ lực phấn đấu thực hiện; thực phương pháp học tập hiệu quả; điều chỉnh sai sót, hạn chế thân thực nhiệm vụ học tập  Giải vấn đề sáng tạo: Biết làm rõ thông tin, ý tưởng phức tạp từ nguồn thơng tin khác nhau; biết phân tích nguồn thông tin độc lập để thấy khuynh hướng, độ tin cậy thông tin ý tưởng  Giao tiếp hợp tác: Biết chủ động gương mẫu hồn thành phần việc giao, góp ý điều chỉnh thúc đẩy hoạt động chung - Năng lực hoạt động trải nghiệm:  Biết lắng nghe tích cực tiếp nhận ý kiến đóng góp từ thành viên gia đình, đặc biệt đóng góp ý kiến bố mẹ Phẩm chất: Tinh thần chăm trách nhiệm cao học tập, hoàn thành nhiệm vụ giao II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên:  Giáo án, sgk, sgv  Video kĩ lắng nghe 10