Chủ đề 3 hđtn 7

Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… CHỦ ĐỀ 3: HỢP TÁC THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CHUNG Tiết I MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ Sau chủ đề này, HS sẽ:  Phát mối quan hệ hòa đồng với bạn bè, thầy hài lịng mối quan hệ  Hợp tác với thầy cô, bạn bè để thực nhiệm vụ chung giải vấn đề nảy sinh  Giới thiệu nét bật, tự hào nhà trường  Tham gia hoạt động giáo dục theo chủ đề Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, nhà trường ********************* Tiết Nhiệm vụ 1, I MỤC TIÊU Kiến thức  Biết biểu ý nghĩa hợp tác  Chỉ bước kĩ hợp tác thực nhiệm vụ chung  Nhận khả kiểm soát cảm xúc thân  Thực hành rèn luyện kĩ hợp tác với bạn thực nhiệm vụ chung, từ phát triển mối quan hệ hịa đồng, hợp tác với bạn bè Năng lực - Năng lực chung:  Tự chủ học tập: vận dụng cách linh hoạt kiến thức, kĩ học để giải vấn đề  Giao tiếp hợp tác: biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp với hình ảnh để trình bày thơng tin, ý tưởng thảo luận vấn đề học Biết chủ động gương mẫu hoàn thành phần việc giao, góp ý điều chỉnh thúc đẩy hoạt động chung ; khiêm tốn học hỏi thành viên nhóm - Năng lực hoạt động trải nghiệm:  Biết thấy giá trị hợp tác để hình thành tinh thần sẵn sàng hợp tác  HS khám phá để biết kĩ cần có thực nhiệm vụ chung Phẩm chất: nhân ái, chăm chỉ, trung thực II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên  Chuông chơi trị chơi  Tranh ảnh có biểu hợp tác  Hình ảnh liên quan đến học, đến hợp tác thực nhiệm vụ chung  Máy chiếu hình ảnh (nếu có) Đối với học sinh  SGK, SBT hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp  Thực nhiệm vụ sgk, sbt trước đến lớp III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Giúp HS hứng thú với chủ đề, hiểu vai trò, ý nghĩa việc hợp tác với thầy cô, bạn bè thực nhiệm vụ chung rõ việc cần làm chủ đề để đạt mục tiêu b Nội dung: GV giới thiệu ý nghĩa chủ đề thơng qua trị chơi “Ăn kẹo”, định hướng nội dung cho HS c Sản phẩm: HS hoàn thành nhiệm vụ GV đề d Tổ chức thực hiện: *Nhiệm vụ Giới thiệu ý nghĩa chủ đề Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ăn kẹo” - GV xếp cho HS đứng thành đôi (2 đến dãy) theo số lượng HS lớp phổ biến luật chơi: Người chơi không sử đụng tay trái; tay phải giơ thẳng cử dộng ngón tay, khơng co gấp khuỷu tay Mỗi HS thầy/ cô tặng kẹo nhiệm vụ ăn kẹo Đội ăn kẹo đầu tiên, đội chiến thắng - Sau tham gia chơi trò chơi, GV đặt câu hỏi cho HS: Theo em, ý nghĩa trò chơi Ăn kẹo mang lại gì? Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS lắng nghe GV phổ biến luật chơi, hào hứng xung phong tham gia, trả lời câu hỏi Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời số HS đứng dậy chia sẻ câu trả lời Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV chốt lại ý nghĩa trò chơi: Sự hợp tác, phối hợp ăn ý, hỗ trợ lẫn thực biện nhiệm vụ quan trọng Khi hợp tác, hai vui vẻ đạt mục đích *Nhiệm vụ Định hướng nội dung Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm: Quan sát tranh chủ đề, mô tả hợp tác tranh? Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS quan sát tranh, đưa câu trả lời Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện nhóm trình bày câu trả lời Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV chốt lại nội dung cần thực chủ đề (nội dung mục kiến thức Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, giảng giải: Cuộc sống bạn có trở nên khoa học, thuận lợi hay khơng phần thói quen ngăn nắp, gọn gàng, Bạn yêu mến, tôn trọng hay khơng thói quen ứng xử Như vậy, thói quen có ảnh hưởng lớn đến đời người Trong chủ đề này, học cách rèn luyện thói quen tốt giúp phát huy điểm mạnh, từ bỏ thói quen chưa tốt để khắc phục - GV nhận xét, đánh giá, dẫn dắt HS vào nội dung học HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ – KẾT NỐI KINH NGHIỆM Hoạt động Tìm hiểu biểu ý nghĩa hợp tác a Mục tiêu: HĐ giúp HS tìm hiểu biểu ý nghĩa hợp tác, từ thấy giá trị việc hợp tác, bước đầu hình thành tinh thần sẵn sàng hợp tác b Nội dung: GV tổ chức hoạt động:  Tổ chức trò chơi “Ai tinh mắt, sâu sắc”  Kể tên hoạt động em hợp tác thầy cô bạn  Chia sẻ kết ý nghĩa hoạt động cần hợp tác mà em tham gia c Sản phẩm: HS nêu biểu hợp tác, nêu ý nghĩa việc hợp tác d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Nhiệm vụ Biểu hợp tác Tìm hiểu biểu ý nghĩa Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập hợp tác - GV tổ chức HS chơi trò chơi “Ai tinh mắt, *Biểu hợp tác sâu sắc”, chia lớp thành đội thi, phát cho + Tranh Các bạn trao đổi, đội chuông bàn bạc hỗ trợ thực - GV trình chiếu/ treo tranh/ ảnh lên bảng nhiệm vụ thời gian phút GV tổ chức cho HS quan + Tranh Các bạn trình sét yêu cầu HS biểu biện hợp tác diễn, phối hợp ăn ý Để biểu diễn tranh Đội đưa câu trả lời được, bạn lên ý tưởng trước, thuyết phục, dội giành dược tập luyện 10 điểm, trả lời chưa đúng, chưa đầy đủ, + Tranh Các bạn có phân chia đội sau có quyền nhấn chng trả lời, Sau vịng cơng việc rõ ràng phối hợp với thi với tranh, đội nhiều điểm, đội nhau, trao đổi, bàn bạc nghiên chiến thẳng cứu + Tranh Các bạn hỗ trợ lẫn nhau, cố gắng hết sức, nghe theo hiệu lệnh để kéo dây phía đội + Tranh Các bạn lập kế hoạch, phân công công việc, tổ chức sinh hoạt lớp thầy cô phân công + Tranh Các bạn trồng cây, bạn giữ cây, bạn đào đất, bạn tưới nước để hoàn thành cơng việc - Sau phần thi, GV Nói ngắn gọn biểu thông điệp tranh/ ảnh Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập => Biểu hợp tác: Mọi người bàn bạc, phối hợp nhịp nhàng, biết nhiệm vụ sẵn - HS hình thành nhóm, tham gia trị chơi nhiệt sàng hỗ trợ, giúp đỡ tình, hào hứng, hỗ trợ, hợp tác để dành chiến - Ý nghĩa hợp tác: thắng + Hồn thành cơng việc, mục tiêu đề Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + Cùng phát triển, - GV công bố khen ngợi đội chiến thắng lên động viên đội khác + Tích lũy nhiều kinh nghiệm Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập + … - GV chốt nhanh ý nghĩa hợp tác Nhiệm vụ Kể tên hoạt động em hợp tác thầy cô bạn * Những hoạt động em hợp tác Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập thầy cô bạn - GV khảo sát nhanh lớp: Ai hợp tác Gợi ý: với thầy cô bạn? - Những hoạt động cần hợp tác: - GV vấn nhanh: + Nhiệm vụ khơng làm + Em tham gia hoạt động cần thiếu lực hợp tác? + Nhiệm vụ khơng làm + Theo em, nhiệm vụ cần hợp tác? thời gian gấp Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + Nhiệm vụ khơng làm - HS tiếp nhận câu hỏi, nhớ lại hợp tác thiếu phương tiện công với thầy bạn cụ thực Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo + Nhiệm vụ yêu cầu sản phẩm luận nhóm/ nhiều người - HS giơ tay trả lời - Gợi ý số hoạt động em hợp Bước 4: Đánh giá kết quả, thực tác với thầy cô bạn: - GV nhận xét, tổng kết nhanh hoạt + Làm báo tường động cần hợp tác + Vệ sinh trường lớp + Hoạt động học tập theo nhóm… Nhiệm vụ Chia sẻ kết ý nghĩa hoạt động cần hợp tác mà em * Kết ý nghĩa tham gia hoạt động cần hợp tác mà em Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập tham gia - GV chia lớp thành nhóm từ – HS, yêu (HS liên hệ thân trả lời) cầu HS nhóm chia sẻ kết Gợi ý: ý nghĩa hoạt động cần hợp tác + Hồn thành cơng việc, nhiệm vụ mà em tham gia giao Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + Các thành viên tổ/ nhóm - HS tiếp nhận nhiệm vụ, chia sẻ với thành hiểu hơn, giúp đỡ viên nhóm tiến bộ… Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời số HS nhóm chia sẻ trước lớp Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV nhận xét tổng kết hoạt động, khuyến khích HS ln có ý thức tinh thần hợp tác với bạn bè, người xung quanh để hoàn thành tốt nhiệm vụ giao Hoạt động 2: Tìm hiểu bước hợp tác thực nhiệm vụ chung a Mục tiêu: Hoạt động giúp HS khám phá bước kĩ hợp tác thực nhiệm vụ chung b Nội dung: GV tổ chức hoạt động:  Tìm hiểu bước hợp tác thực nhiệm vụ chung  Chỉ kĩ trình hợp tác  Chia sẻ với bạn bước hợp tác thực nhiệm vụ chung c Sản phẩm học tập: HS bước thực hợp tác, kĩ cần có trng trình hợp tác, lấy ví dụ cụ thể từ thân d Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Nhiệm vụ Tìm hiểu bước hợp tác thực Tìm hiểu bước hợp tác thực nhiệm vụ chung nhiệm vụ chung Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập * Tìm hiểu bước hợp tác thực - GV chia nhóm từ – HS, yêu cầu nhóm nhiệm vụ chung thảo luận nội dung cụ thể bước hợp tác thực nhiệm vụ chung trang 26 sgk Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS hình thành nhóm, thảo luận nội dung cụ thể bước hợp tác thực nhiệm vụ chung Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện nhóm thực hành trước lớp Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, tổng kết hướng dẫn HS vận dụng bước hợp tác thực nhiệm vụ chung vào trình học tập sống Nhiệm vụ Chỉ kĩ trình hợp tác Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia lớp thành nhóm, phân cơng cho nhóm nghiên cứu bước kĩ cần rèn luyện để hợp tác thực nhiệm vụ chung bước * Chỉ kĩ Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập trình hợp tác - HS hình thành nhóm, tiếp nhận thực Bước 1: nhiệm vụ + Trình bày mạch lcj ý kiến Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo thân luận + Tôn trọng ý kiến thành viên - GV chia bảng thành phần, yêu cầu nhóm nhóm trình bày kết thảo luận lên phần bảng Bước 2: + Lắng nghe tích cực nguyện vọng Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm thành viên vụ học tập + Phân việc phù hợp với lực - GV lớp nhận xét, tổng kết kĩ thành viên cần rèn luyện để hợp tác Bước 3: 10