Chủ đề 3 hợp tác thực hiện nhiệm vụ chung hđtn ctst 7

Trường: Tổ: Họ tên giáo viên: CHỦ ĐỀ 3: HỢP TÁC THỰC HIỆN NHIÊM VỤ CHUNG Môn : Hoạt động trải nghiệm – lớp Thời gian : tiết I MỤC TIÊU a Kiến thức: - Học sinh biết cách hợp tác với bạn bè, thầy cô để thực nhiệm vụ chung giải vấn đề nảy sinh - Phát triển mối quan hệ hồ đồng với bạn bè, thầy hài lòng mối quan hệ b Năng lực: - Năng lực chung: giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo - Năng lực riêng: + Tìm hiểu biểu ý nghĩa hợp tác + Tìm hiểu bước hợp tác thực nhiệm vụ chung + Rèn luyện kỹ hợp tác với bạn, với thầy + Có kỹ hợp tác giải vấn đề nảy sinh + Tiếp tục phát triển mối quan hệ với thầy cô , bạn bè thông qua nhiệm vụ chung + Biết tuyên truyền truyền thống nhà trường đội thiếu niên tiền phong c Phẩm chất: nhân ái, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị GV: - Kẹo, tranh ảnh liên quan chủ đề - Phiếu nhóm - Tranh ảnh, tình trình chiếu cho HS dễ quan sát Chuẩn bị HS: - Chuân bị nhiệm vụ SGK (làm SBT; có) - Thực nhiệm vụ sgk, sbt trước đến lớp - Sản phẩm giới thiệu truyền thống nhà trường Đội TNTP III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt đợng 1: Tìm hiểu biểu hiện ý nghĩa sự hợp tác a Mục tiêu: Nhận biết biểu hiện ý nghĩa sự hợp tac b Nội dung: - Nhận diện biểu hợp tác - Chia sẻ hoạt động hợp tác - Chi sẻ kết ý nghĩa hoạt động cần hợp tác c Sản phẩm: câu trả lời HS d.Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỤ KIẾN SẢN PHẤM Nhiệm vụ 1: Nhận diện biểu hợp tác Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập: - sự hợp tác hiểu tạo hiểu - Yêu cầu hs quan sát tranh SGK biết lẫn nhau,tránh gây mâu biểu hợp tác thuẫn,giúp đỡ ,tạo điều kiện,giải Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập + HS thực hiên chia sẻ nhóm  vấn đề mang lại kết trình bày nội dung nhóm tốt Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt đợng thảo luận + GV quan sát hổ trợ nhóm học sinh q trình trao đổi Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức Nhiệm vụ 2: Chia sẻ hoạt động hợp tác Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập + Nhiệm vụ khơng làm - GV khảo sát nhanh lớp: Ai hợp thiếu lực tác với thầy cô bạn + Nhiệm vụ khơng làm Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập thời gian gấp - GV: Phỏng vấn nhanh + Nhiệm vụ khơng làm + Em tham gia hoạt động cần thiếu phương tiện công hợp tác? cụ thực + Theo em, nhiệm vụ cần + Nhiệm vụ yêu cầu sản phẩm hợp tác? nhóm/của nhiều người Bước 3: Báo cáo kết quả thảo luận - Mời số HS chia sẻ Bước 4: Kết luận, nhận định - GV tổng hợp kết lớp nhận xét nhanh hoạt động cần hợp tác: + Nhiệm vụ khơng làm thiếu lực + Nhiệm vụ không làm thời gian gấp + Nhiệm vụ khơng làm thiếu phương tiện công cụ thực + Nhiệm vụ yêu cầu sản phẩm nhóm/của nhiều người Nhiệm vụ 3: Chia sẻ kết quả ý nghĩa hoạt động cần sự hợp tác mà em tham gia - kết học sinh thảo luận qua Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia lớp thành nhóm từ – HS báo cáo Yêu cầu HS nhóm chia sẻ kết ý nghĩa hoạt động cần hợp tác mà em tham gia Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập - GV: Tổ chức cho HS chia sẻ theo nhóm Bước 3: Báo cáo kết quả thảo luận - Mời số HS chia sẻ trước lớp Bước 4: Kết luận, nhận định - GV theo dõi, nhận xét Hoạt động 2: Tìm hiểu bước hợp tác thực hiện nhiệm vụ chung a) Mục tiêu - Giúp HS khám phá bước kĩ hợp tác thực nhiệm vụ chung b) Nội dung - Tìm hiểu bước hợp tác thực nhiệm vụ chung - Chỉ kĩ trình hợp tác - Chia sẻ với bạn bước hợp tác thực nhiệm vụ chung c) Sản phẩm - Câu trả lời học sinh d Tổ chức thực hiện HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỤ KIẾN SẢN PHẤM Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu bước hợp tác thực hiện nhiệm vụ chung Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia lớp thành nhóm từ – HS yêu cầu HS thảo luận nội dung cụ thể bước hợp tác thực nhiệm vụ chung trang 26 SGK Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập - GV: Tổ chức cho HS chia sẻ theo nhóm Bước 3: Báo cáo kết quả thảo luận - Đại diện HS trình bày kết Bước 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét hướng dẫn HS vận dụng bước học tập sống Nhiệm vụ 2: Chỉ kĩ bản trình hợp tác Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia lớp thành nhóm, phân cơng nhóm nghiên cứu bước kĩ cần rèn luyện để hợp tác thực nhiệm vụ chung bước Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập - GV: Tổ chức cho HS chia sẻ theo nhóm Bước 3: Báo cáo kết quả thảo luận - GV chia bảng thành phần yêu cầu cử đại diện HS lên bảng trình bày Bước 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét Nhiệm vụ Chia sẻ với bạn bước hợp tác thực hiện nhiệm vụ chung Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi chia sẻ bước hợp tác thực nhiệm vụ chung Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập - GV: Tổ chức cho HS chia sẻ theo nhóm Bước 3: Báo cáo kết quả thảo luận - GV mời đại diện HS báo cáo - GV mở rộng: Chiếu hình ảnh đua xe đạp đồng đội u cầu nhóm hợp tác tìm bước kĩ hợp tác thực đua xe đạp đồng đội Bước 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét Hoạt động 3: Rèn luyện kĩ hợp tác với bạn a) Mục tiêu - Tạo hội cho HS thực hành rèn luyện kĩ hợp tác với bạn thực nhiệm vụ chung, từ phát triển mối quan hệ hịa đồng, hợp tác với bạn bè b) Nợi dung - Thực hành vận dụng bước hợp tác thực nhiệm vụ chung - Chia sẻ cảm xúc học kinh nghiệm hợp tác c) Sản phẩm - Câu trả lời học sinh d) Tổ chức thực hiện HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỤ KIẾN SẢN PHẤM Nhiệm vụ 1: Thực hành vận dụng bước hợp tác thực hiện nhiệm vụ chung Phần trả lời chia sẻ Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập nhóm - GV chia lớp làm nhóm xử lí tình SGK + u cầu nhóm 1,2 xử lí tình + Nhóm 2, xử lí tình + Nhóm 5, xử lí tình Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập - GV: Tổ chức cho HS thảo luận nhóm theo kĩ thuật khăn trải bàn Bước 3: Báo cáo kết quả thảo luận - GV cho nhóm 1, 2, báo cáo Nhóm 4, 5, nhóm đối chứng nhận xét Bước 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét Nhiệm vụ 2: Chỉ thói quen thể hiện sự ngăn nắp gọn gàng sạch Chia sẻ cảm xúc học kinh nghiệm hợp tác Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV mời học sinh làm người vấn - HS vấn + Cảm xúc bạn Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập tham gia hợp tác - GV: Tổ chức cho HS vấn bạn nhóm/ tổ? Bước 3: Báo cáo kết quả thảo luận + Sau hợp tác - Đại diện HS trình bày kết thực nhiệm vụ Bước 4: Kết luận, nhận định chung bạn học - GV nhận xét điều gì? Hoạt đợng 4: Rèn lụn kĩ hợp tác với thầy cô a) Mục tiêu - Giúp HS rèn luyện kĩ hợp tác với thầy cơ, từ phát triển mối quan hệ với thầy cơ, làm cho q trình dạy – học đạt hiệu b) Nợi dung - Đóng vai xử lí tình - Chia sẻ việc em làm thể hợp tác với thầy cô - Thực hành thể hợp tác với thầy cô c) Sản phẩm - Câu trả lời học sinh d) Tổ chức thực hiện HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỤ KIẾN SẢN PHẤM Đóng vai xử lí tình Kết làm việc Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân hồn thành tập nhóm nhiệm vụ 4/SGK T27, 28 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập - GV: Gợi ý cho HS (nếu cần) Bước 3: Báo cáo kết quả thảo luận - GV mời đại diện HS trả lời - GV chia lớp thành nhóm nhỏ HS, yêu cầu HS đóng vai xử lí tình tranh Bước 4: Kết luận, nhận định Gv vấn nhanh: - Thầy cô cảm thấy với tinh thần hợp tác không hợp tác bạn tình - GV nhận xét Nhiệm vụ 2: Chia sẻ việc em làm thể hiện sự hợp tác với thầy cô Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV mời học sinh làm người vấn - HS vấn + Hãy chia sẻ việc làm thể hợp tác bạn với thầy cô cảm xúc thầy đó? Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập - GV: Tổ chức cho HS vấn Bước 3: Báo cáo kết quả thảo luận - Đại diện HS trình bày kết Bước 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét Nhiệm vụ 3: Thực hành thể hiện sự hợp tác với thầy cô Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV mời học sinh sắm vai xử lí tình theo cặp + TH1: Khi thầy cô giảng mà chưa hiểu + TH2: Khi thầy đặt câu hỏi Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập - GV: Tổ chức cho HS sắm vai Bước 3: Báo cáo kết quả thảo luận - Đại diện nhóm HS trình bày kết - GV mời học sinh nhóm 1, viết kết thực hợp tác với thầy cô giấy nhớ HS nhóm 3, viết cảm xúc thực hợp tác với thầy cô giấy nhớ Bước 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét Hoạt động 5: Rèn luyện kĩ hợp tác giải quyết vấn đề nảy sinh a) Mục tiêu - Giúp HS rèn luyện kĩ hợp tác giải vấn đề nảy sinh trình hoạt động chung b) Nợi dung - Trị chơi hợp tác - Xác định vấn đề nảy sinh hoạt động chung - Đóng vai giải vấn đề nảy sinh hoạt động chung c) Sản phẩm - Kết HS Tình Vấn đề Cách giải - HS khơng hồn thành nhiệm vụ - HS cần ý phản hồi với thầy giáo giao giáo viên độ khó thời - HS khơng phản hồi độ khó gian thực nhiệm vụ nhiệm vụ GV - Khi GV giao nhiệm vụ cần - HS khơng tìm kiếm giúp đỡ HS thực nhiệm vụ gặp khó khăn cần phản hồi tìm kiếm giúp đỡ từ GV bạn lớp - M quên không thực nhiệm - Cả nhóm hỗ trợ M vụ phân công - M cần rút kinh nghiệm cho - Trong q trình hợp tác nhóm thân thiếu hợp tác phản hồi thường xuyên - Phân công công việc chưa phù - Trước phân công nên lên hợp danh sách cho công việc cụ - Không lắng nghe ý kiến phản thể để người đưa ý kiến hồi thành viên lựa chọn Sau định nhóm phân cơng cơng việc dựa - Nhóm trưởng áp đặt lực điểm mạnh thành viên - Chú ý đến công bằng, khách quan phân công 4 - Không lắng nghe - Người nói khơng đưa lí thuyết phục - Nhóm trưởng chưa thể vai trị lãnh đạo d.Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Nhiệm vụ Trị chơi hợp tác - Nhóm trưởng điều hành mời người đưa quan điểm, lí thuyết phục - Mọi người lắng nghe, sau biểu chọn phương án DỤ KIẾN SẢN PHẤM Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV phổ biến luật chơi Khi GV hô hiệu lệnh HS thực theo cặp: + Hãy đặt tay lên vai người bên cạnh + Hãy kết hình trái tim với người bên cạnh + Hãy tạo dáng dễ thương người bên cạnh Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập - GV: Tổ chức cho HS tham gia trò chơi Bước 3: Báo cáo kết quả thảo luận - GV mời HS chia sẻ cảm xúc hợp tác với bạn Bước 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét Nhiệm vụ Xác định vấn đề nảy sinh hoạt động chung Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia lớp thành nhóm, nhóm thực tình SGK Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập - GV: Tổ chức cho HS thảo luận vấn đề nảy sinh đề xuất cách giải tình phân công Bước 3: Báo cáo kết quả thảo luận - Đại diện HS trình bày kết Bước 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét Nhiệm vụ Đóng vai giải quyết vấn đề nảy sinh hoạt động chung Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV mời học sinh sắm vai xử lí tình Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập - GV: Tổ chức cho HS sắm vai Bước 3: Báo cáo kết quả thảo luận - Đại diện nhóm HS trình bày kết - GV mời học chia sẻ kết thực Bước 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét Hoạt động 6: Phát triển mối quan hệ với thầy cô bạn a) Mục tiêu - Giúp HS thể hòa đồng, vận dụng mở rộng kĩ hợp tác để phát triển mối quan hệ với thầy cô bạn b) Nợi dung - Tham gia trị chơi - Đóng vai phát triển mối quan hệ với thầy cô bạn - Thực hành phát triển mối quan hệ với thầy cô bạn c) Sản phẩm - Câu trả lời học sinh d) Tổ chức thực hiện HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỤ KIẾN SẢN PHẤM Nhiệm vụ Trò chơi thể hiện sự hòa đồng, cởi mở qua lời hát Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV phổ biến luật chơi HS hát làm theo lời hát “Cầm tay xem có giận hờn chi Mình an hem, có chi đâu mà giận hờn Cầm tay đi, cầm tay đi” Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập - GV: Tổ chức cho HS tham gia trò chơi - GV thay từ khóa “cầm tay nhau” từ khóa “cười với nhau”, “nhìn vào mắt nhau” Bước 3: Báo cáo kết quả thảo luận - GV mời HS chia sẻ ý nghĩa hành động hát Bước 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét Nhiệm vụ Đóng vai phát triển mối quan hệ với thầy cô bạn Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia lớp thành nhóm HS Sắm vai T, M H xử lí tình huốn NV6 SGK Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập - GV: Tổ chức cho HS sắm vai HS quay vòng đổi vai cho Bước 3: Báo cáo kết quả thảo luận - Đại diện HS trình bày kết Bước 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét Nhiệm vụ Thực hành phát triển mối quan hệ với thầy cô bạn Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV mời học sinh sắm vai xử lí tình nhiệm vụ hỏi mượn trực tiếp GV giảng dạy Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập - GV: Tổ chức cho HS sắm vai Bước 3: Báo cáo kết quả thảo luận - Đại diện nhóm HS trình bày kết - GV mời học chia sẻ kết thực hành em Bước 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét Hoạt động 7: Tuyên truyền truyền thống nhà trường Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh a) Mục tiêu - Giúp HS vận dụng kiến thức, kĩ hợp tác để tuyên truyền truyền thống nhà trường Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh b) Nợi dung - Hợp tác với bạn tạo sản phẩm tuyên truyền - Tuyên truyền truyền thống nhà trường Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh c) Sản phẩm - Kết sản phẩm HS d) Tổ chức thực hiện HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm hợp tác với làm sản phẩm tuyên truyền + Nhóm 1, làm video + Nhóm 3, làm tranh ảnh DỤ KIẾN SẢN PHẤM + Nhóm 5, làm báo tường Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập - GV: Hỗ trợ HS cần Bước 3: Báo cáo kết quả thảo luận - GV: Chia lớp làm khu trưng bày, tổ chức cho HS tuyên truyền đánh giá sản phẩm nhóm bạn Bước 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét, kết luận Hoạt động 8: Tự đánh giá a) Mục tiêu - Giúp HS tự đánh giá tiến thân sau trải nghiệm với chủ đề b) Nội dung - Chia sẻ thuận lợi khó khăn sau chủ đề - Đưa số liệu khảo sát ST Thang đánh giá Nội dung đánh giá Rất Gần Chưa T Em biểu ý nghĩa hợp tác Em rèn luyện kĩ theo bước hợp tác thực nhiệm vụ chung Em sẵn sàng hợp tác với thầy cô 3 số công việc Em hợp tác với bạn để thực nhiệm vụ chung Em giải vấn đề nảy sinh thực nhiệm vụ chung Em phát triển mối quan hệ với bạn bè, thầy cô thông qua hợp tác thực nhiệm vụ chung Em hài lòng mối quan hệ với bạn bè, thầy cô Em giới thiệu truyền thống nhà trường Đội niên tiền phong HCM Tổng điểm c) Sản phẩm - Kết câu trả lời HS d) Tổ chức thực hiện HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỤ KIẾN PHẤM SẢN - GV chuyển giao nhiệm vụ học tập: GV cho HS chia sẻ thuận lợi khó khăn thực hoạt động chủ đề - GV cho HS hoàn thành phiếu khảo sát, đánh giá - GV đánh giá độc lập tiến HS chủ đề ***HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP a Mục tiêu: giúp HS tiếp tục rèn luyện số kĩ tiếp tục chuẩn bị trước nội dung cần thiết lập kế hoạch cho chủ đề b Nội dung: - Rèn luyện kĩ học từ chủ đề - Chuẩn bị trước nội dung chủ đề c Sản phẩm: Kết HS d Tổ chức thực hiện: - GV tổ chức cho HS chia sẻ nhóm: kĩ em cẩn tiếp tục rèn luyện, cách rèn luyện hành vi hợp tác thực nhiệm vụ chung - GV yêu cẩu HS mở SGK chủ đề 4, đọc nhiệm vụ cần thực - GV giao tập chủ để để HS thực - GV rà soát, xem lại nội dung cần chuẩn bị cho hoạt động trải nghiệm chủ để nhắc nhở HS thực *** KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh Phương pháp Công cụ Ghi giá đánh giá đánh giá Chú - Thu hút - Sự đa dạng, đáp ứng phong cách - Báo cáo tham gia tích cực học khác người học thực người học - Hấp dẫn, sinh động công việc - Tạo hội thực - Thu hút tham gia tích cực - Hệ thống hành cho người học người học câu hỏi - Phù hợp với mục tiêu, nội dung tập - Trao đổi, thảo luận