Chủ đề 5 hđtn 7

Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… CHỦ ĐỀ CHI TIÊU CÓ KẾ HOẠCH Tiết MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ:  Biết kiểm soát khoản chi biết tiết kiệm tiền  Lập kế hoạch chi tiêu cho số kiện gia đình phù hợp với lứa tuổi TIẾT 1: NHIỆM VỤ 1, I MỤC TIÊU Kiến thức:  Hiểu cần thiết việc kiểm soát khoản chi tiêu thân  Xác định khoản chi tiêu thân bước đầu khám phá cách kiểm soát khoản chi  Biết số cách tiết kiệm tiền cho thân gia đình, từ có ý thức xây dựng thói quen chi tiêu tiết kiệm Năng lực: Năng lực chung:  Tự chủ học tập: vận dụng cách linh hoạt kiến thức, kĩ học để giải vấn đề  Giao tiếp hợp tác: biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp với hình ảnh để trình bày thơng tin, ý tưởng thảo luận vấn đề học Biết chủ động gương mẫu hoàn thành phần việc giao, góp ý điều chỉnh thúc đẩy hoạt động chung ; khiêm tốn học hỏi thành viên nhóm Năng lực riêng:  Tự chuẩn bị kiến thức kĩ cần thiết để đáp ứng nhiệm vụ giao  Thực nhiệm vụ với yêu cầu khác  Thực kế hoạch hoạt động cá nhân linh hoạt điều chỉnh cần để đạt mục tiêu Phẩm chất:  Trách nhiệm  Trung thực  Chăm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên:  Sách giáo khoa hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 7; giáo án  Tìm hiểu trước nguyên tắc 50/30/20  Tài liệu giới thiệu hoạt động chào năm nhà trường Đối với học sinh:  SGK, SBT hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp  Thực nhiệm vụ SGK, SBT trước đến lớp  Sổ tay, giấy để ghi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Hoạt động giúp HS hứng thú với chủ đề, hiểu cần thiết việc kiểm soát khoản chi tiêu thân b Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trị chơi, tìm ý nghĩa chủ đề c Sản phẩm: HS hoàn thành nhiệm vụ, bước đầu nắm nội dung chủ đề d Tổ chức thực hiện: *Nhiệm vụ Giới thiệu ý nghĩa chủ đề Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia lớp thành nhóm HS phổ biến luật chơi: Mỗi nhóm gia đình phát số tiền mua sắm gồm 20 đá (tương đương 20 đồng) GV phát giấy trình chiếu danh sách sản phẩm có cửa hàng kèm theo giá trị sản phẩm (giá trị sản phẩm tính số đá) Trò chơi diễn vòng, vịng GV đọc u cẩu, nhóm có - phút để chọn sản phẩm mua cửa hàng Sau kết thúc, nhóm cho biết H Lựa chọn so sánh với nhóm khác  Vịng Gia đình em tổ chức chơi ngày  Vòng Gia đình em dọn nhà đón tết  Vịng Gia đình em cần tiết kiệm tiền để sửa đồ đạc nên tiền mua sắm 13 đồng chuẩn bị bữa tiệc chúc mừng dinh nhật Bước HS thực nhiệm vụ học tập - HS lắng nghe luật chơi, tham gia trò chơi nhiệt tình hào hứng Bước Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời nhóm trình bày kết - GV nhận xét phần tham gia chơi trị chơi nhóm Bước Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV kết luận ý nghĩa trò chơi - GV giới thiệu khái quát chi tiêu có kế hoạch, ý nghĩa việc rèn luyện thói quen kiểm soát khoản chi, tiết kiệm tiền cần thiết, hấp dẫn chủ đề *Nhiệm vụ Định hướng nội dung Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm: Quan sát tranh chủ đề, mơ tả hoạt động nhân vật tranh ý nghĩa việc làm đó; thảo luận ý nghĩa thơng điệp chủ đề Bước HS thực nhiệm vụ học tập - HS đọc cá nhân: định hướng nội dung; nhiệm vụ cẩn thực chủ đề - GV cho HS đặt câu hỏi HS chưa rõ nhiệm vụ phải thực GV để nghị HS đưa nội dung khác chủ em mong muốn thực Bước Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời nhóm trình bày kết Gợi ý: Bạn gái bỏ tờ tiền vào lọ thủy tinh khác để tiết kiệm -> Thơng qua chủ đề, mong muốn giúp HS kiểm sốt khoản chi tiêu cách hợp lí, phù hợp biết cách tiết kiệm cho thân gia đình Bước Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, dẫn dắt HS vào tìm hiểu B HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ – KẾT NỐI TRI THỨC Hoạt động Tìm hiểu cách kiểm sốt chi tiêu a Mục tiêu: Hoạt động giúp HS xác định khoản chi tiêu thân bước đầu khám phá cách kiểm sốt khoản chi b Nội dung: GV tổ chức cho HS thực nhiệm vụ:  Tìm hiểu khoản chi tiêu cách kiểm soát khoản chi  Phân loại khoản chi theo nhóm chi tiêu  Sắp xếp thứ tự ưu tiên khoản chi c Sản phẩm: HS liên hệ thân đưa khoản chi tiêu thân tìm cách kiểm sốt d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM *Nhiệm vụ Tìm hiểu khoản chi cách Tìm hiểu cách kiểm soát chi kiểm soát khoản chi tiêu Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập * Các khoản chi tiêu cách kiểm - GV yêu cầu HS quan sát tranh ý 1, soát khoản chi nhiệm vụ 1, trang 42 SGK giới thiệu Gợi ý: nhu cầu chi tiêu thông thường người: - Chi cho ăn uống: khoản tiền dùng để mua đồ ăn sáng, ăn vặt, - Chi cho học tập: khoản tiền dùng để mua dụng cụ học tập (sách tham khảo, bút viết, giấy kiểm tra…) - Chi cho sở thích: khoản tiền dùng để mua đồ chơi, sách truyện - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, liệt kê giải trí, đồ quần áo khoản chi tháng vừa qua mình, sau => Kết luận: Mỗi người có nhu chia sẻ với bạn bàn cầu chi tiêu, cách phân bổ sử Bước HS thực nhiệm vụ học tập dụng tiền khác Để đảm bảo - HS quan sát hình ảnh, lắng nghe GV giới thiệu, việc chi tiêu tháng không vượt tiếp nhận câu hỏi, liên hệ thân liệt kê số tiền nhận được, nên linh hoạt áp dụng nguyên tắc giấy - GV quan sát trình HS thực chi tiêu phù hợp với hoàn cảnh thân Bước Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện HS đứng dậy chia sẻ trước lớp kế hoạch chi tiêu tháng thân - GV khảo sát nhanh số HS cách kiểm soát khoản chi vừa liệt kê:  Em có tiêu cho khoản khác ngồi khoản chi tranh khơng?  Em chi nhiều cho việc cho việc gì?  Em có sử dụng tiền để chi cho việc đột xuất mua đồ tốn khơng?  Em có để dành số tiền từ số tiền em có khơng? Bước Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV tổng kết nhanh câu trả lời HS chốt lại ý nghĩa việc kiểm soát chi tiêu * Phân loại khoản chi theo *Nhiệm vụ Phân loại khoản chi theo nhóm chi tiêu nhóm chi tiêu Gợi ý: chia tỉ lệ 50/30/20 Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập + 50% số tiền dành cho ăn uống - GV giới thiệu cho HS quy tắc 50/30/20 và lại cách phân chia khoản chi thành nhóm + 30% dành cho mua sắm dụng cụ (nhóm thiết yếu, nhóm linh hoạt nhóm tích học tập mua quà tặng luỹ) + 20% tiết kiệm - GV chia lớp thành nhóm, nhóm - HS, hướng dẫn nhóm thực yêu cầu Hoặc: chia tỉ lệ 60/30/10 sau: + 60% số tiền dành cho ăn uống + Phân loại khoản chi tháng với bạn bè, mua trang dụng cụ thể thao… thân theo nguyên tắc 50/30/20 + Tính tỉ lệ phần trăm số tiền chi cho nhóm + So sánh kết với thành viên nhóm Bước HS thực nhiệm vụ học tập - HS lắng nghe, hoạt động theo nhóm, lập khoản chi theo nguyên tắc 50/30/20 + 30% dành cho việc xem phim, đóng tiền quỹ lớp… + 10% tiết kiệm… => Kết luận: Việc chi tiêu người khác tuỳ theo nhu cầu số tiền có người dó Bước Báo cáo kết hoạt động thảo Chúng ta linh hoạt việc luận sử dụng quy tắc chi tiêu 10 học tập - GV nhận xét hoạt động khuyến khích HS tiếp tục vận dụng điều thực hành lớp hoạt động chi tiêu ngày Hoạt động Xây dựng kế hoạch chi tiêu cho số kiện gia đình a Mục tiêu: Hoạt động giúp HS vận dụng linh hoạt nguyên tắc tiết kiệm cách kiểm soát chi tiêu vào việc lập kế hoạch chi tiêu cho kiện gia đình Từ giúp nâng cao trách nhiệm HS quản lí chi tiêu gia đình b Nội dung: GV tổ chức hoạt động cho HS:  Lập kế hoạch chi tiêu cho kiện gia đình  Lập kế hoạch chi tiêu cho kiện khác gia đình c Sản phẩm: HS tự xây dựng kế hoạch chi tiêu cho kiện diễn gia đình d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM *Nhiệm vụ Lập kế hoạch chi tiêu cho Xây dựng kế hoạch chi tiêu cho kiện gia đình số kiện gia đình Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập * Lập kế hoạch chi tiêu cho - GV tìm hiểu kinh nghiệm tổ chức kiện gia kiện gia đình đình HS thông qua hỏi đáp nhanh HS lớp: - Các bước thực hiện: + Gia đình em thường tổ chức kiện + Bước Xác định mục đích, thời năm? gian số người tham gia + Ý nghĩa việc tổ chức kiện đó? + Bước Xác định tổng số tiền có 20