Chủ đề 6 hđtn 7

Tuần 21-24 02/01/2023 Tiết: 19-22 Ngày soạn: Ngày dạy: 03/01/2023 CHỦ ĐỀ SỐNG HÒA HỢP TRONG CỘNG ĐỒNG MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ: - Thể hành vi giao tiếp, ứng xử có văn hóa tham gia hoạt động cộng đồng - Tôn trọng khác biệt người, khơng đồng tình với hành vi kì thị giới tính, dân tộc, địa vị xã hội - Tham gia hoạt động thiện nguyện, nhân đạo vận dụng người thân, bạn bè tham gia - Giới thiệu truyền thống đáng tự hào địa phương TUẦN 21 - HĐGD: NHIỆM VỤ 1, CHỦ ĐỀ I MỤC TIÊU Kiến thức: - Hiểu hoạt động cộng đồng hành vi giao tiếp, ứng xử có văn hóa tham gia hoạt động - Rèn luyện hành vi giao tiếp, ứng xử có văn hóa tham gia hoạt động cộng đồng Năng lực Năng lực chung: - Giao tiếp hợp tác: Biết chủ động gương mẫu hồn thành phần việc giao, góp ý điều chỉnh thúc đẩy hoạt động chung - Giải vấn đề sáng tạo: Biết làm rõ thông tin, ý tưởng phức tạp từ nguồn thông tin khác nhau… Năng lực riêng: - Thể kiến phản biện, bình luận tượng xã hội giải mâu thuẫn tham gia hoạt động cộng đồng, ứng xử cộng đồng - Thực nhiệm vụ với yêu cầu khác Phẩm chất: - Nhân - Trung thực - Trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên: - Sách giáo khoa hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 7; giáo án - Phiếu khảo sát - Tranh ảnh, tài liệu liên quan đến nội dung nhiệm vụ 1, chủ đề Đối với học sinh: - SGK, SBT hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp - Thực nhiệm vụ SGK, SBT trước đến lớp - Sổ tay, giấy để ghi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Hoạt động giúp HS hứng thú với chủ đề, hiểu ý nghĩa sống hòa hợp cộng đồng rõ việc làm chủ đề để đạt mục tiêu b Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi để giới thiệu chủ đề định hướng nội dung chủ đề c Sản phẩm: HS hoàn thành nhiệm vụ, bước đầu nắm nội dung chủ đề d Tổ chức thực hiện: *Nhiệm vụ Giới thiệu ý nghĩa chủ đề Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia lớp thành đội, tổ chức trò chơi "Đoán từ” - GV phổ biến luật chơi: Mỗi đội cử bạn lên bốc thắm từ khoá (từ khố từ ngữ thể sống hịa hợp cộng đồng như: lễ phép, giúp đỡ, trách nhiệm, tơn trọng, hồ đồng, đồn kết, ), bạn nhìn biểu cảm, hành động, cử bạn diễn để đoán từ, đội đoán nhanh đội chiến thẳng - GV vấn nhanh HS lớp: Những từ vừa đoán muốn nói lên điểu gì? - GV giới thiệu ý nghĩa sống hoà hợp cộng đồng, cẩn thiết hấp dẫn chủ để Bước HS thực nhiệm vụ học tập - HS lắng nghe luật chơi, tham gia trị chơi nhiệt tình hào hứng Bước Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời nhóm trình bày kết - GV nhận xét phần tham gia chơi trò chơi HS Bước Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV kết luận ý nghĩa trò chơi *Nhiệm vụ Định hướng nội dung Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV cho HS thảo luận nhóm: quan sát tranh chủ đề, mơ tả hành vi người tranh; đọc phần định hướng nội dung SGK Bước HS thực nhiệm vụ học tập - HS đọc cá nhân nội dung cẩn thực trang 48 SGK - GV cho HS đặt câu hỏi chưa rõ nhiệm vụ phải thực hiện, GV hỏi HS câu hỏi nội dung HS muốn mở rộng Bước Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời HS trình bày kết Bước Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, dẫn dắt HS vào tìm hiểu B HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ - KẾT NỐI TRI THỨC Hoạt động Tìm hiểu hoạt động cộng đồng hành vi giao tiếp, ứng cử cần có a Mục tiêu: Hoạt động giúp HS tìm hiểu hoạt động cộng đồng hành vi giao tiếp, ứng xử có văn hóa tham gia hoạt động b Nội dung: GV tổ chức cho HS thực nhiệm vụ: - Chia sẻ hoạt động cộng đồng em tham gia - Tìm hiểu hành vi giao tiếp, ứng xử có văn hóa tham gia hoạt động cộng đồng - Thuyết trình ngun tắc để sống hịa hợp cộng đồng - Chia sẻ thái độ người em thực hành vi giao tiếp, ứng xử có văn hóa c Sản phẩm: HS hồn thành nhiệm vụ giao biết thêm hoạt động cộng đồng hành vi giao tiếp, ứng cử cần có d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM *Nhiệm vụ Chia sẻ hoạt động cộng Tìm hiểu hoạt động đồng em tham gia cộng đồng hành vi giao Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập tiếp, ứng cử cần có - GV chia lớp thành nhóm HS, yêu cầu * Chia sẻ hoạt động cộng HS chia sẻ nhóm hoạt động đồng em tham gia cộng đồng tham gia Gợi ý: Bước HS thực nhiệm vụ học tập - Hoạt động cộng đồng: - HS hình thành nhóm, chia sẻ lẫn + Thiện nguyện - GV quan sát trình HS thực + Chăm sóc nghĩa trang liệt sĩ Bước Báo cáo kết hoạt động thảo + …………… luận - Hoạt động văn hóa: - GV mời đại diện HS đứng dậy chia sẻ trước lớp + Lễ hội quê hương - GV vấn nhanh HS lớp: Em tham + Lễ kỉ niệm gia hoạt động cộng đồng nào? Em có cảm + Biểu diễn văn nghệ xúc tham gia hoạt động đó? Bước Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ + …………… học tập - Hoạt động sinh hoạt nơi cộng đồng: - GV nhận xét tổng kết nhanh loại hoạt + Tham gia hoạt động không động cộng đồng mà HS tham gia cảm xúc gian chung: trung tâm thương mại, em đó, đồng thời khuyến khích HS trường học, … tích cực tham gia hoạt động cộng đồng + Tham gia giao thông + …………………… * Các hành vi giao tiếp, ứng xử có *Nhiệm vụ Tìm hiểu hành vi giao tiếp, văn hóa tham gia hoạt động ứng xử có văn hóa tham gia hoạt động cộng đồng cộng đồng Gợi ý: Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - Lễ phép với người lớn, thân thiện, - GV chia lớp thành nhóm từ - HS, yêu nhường nhịn trẻ nhỏ cầu HS thảo luận hành vi giao tiếp, - Không làm ồn nơi công cộng ứng xử cẩn thực tham gia hoạt động - Nói lời cảm ơn giúp đỡ, cộng đồng xin lỗi làm phiền người khác Bước HS thực nhiệm vụ học tập - Nhẹ nhàng, ân cần hỗ trợ - HS hình thành nhóm, chia sẻ lẫn - Mặc trang phục phù hợp với địa - GV quan sát trình HS thực điểm hoạt động Bước Báo cáo kết hoạt động thảo - Xếp hàng sử dụng dịch vụ luận công cộng - GV mời đại diện số nhóm đứng dậy trình bày kết thảo luận trước lớp Bước Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, tổng kết hành vi giao tiếp, ứng xử có văn hố cẩn thực tham gia hoạt động cộng đồng *Nhiệm vụ Thuyết trình nguyên tắc * Những nguyên tắc để sống hoà hợp cộng đồng Gợi ý: để sống hoà hợp cộng đồng - Hiểu văn hóa cộng đồng Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - Tuân thủ quy định văn hóa - GV chia lớp thành nhóm tử - HS, yêu cộng đồng cầu HS nhóm thảo luận đưa - Thân thiện, cởi mở với người nguyên tắc để sống hoà hợp cộng đồng theo cộng đồng gợi ý trang 50 SGK Bước HS thực nhiệm vụ học tập - HS lắng nghe thực nhiệm vụ GV đưa - Tôn trọng khác biệt - GV quan sát hướng dẫn HS thực Bước Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời số HS nhóm thuyết trình trước lớp - GV HS khác lắng nghe nhận xét Bước Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập * Thái độ người em thực hành giao tiếp, ứng xử - GV tổng kết nhanh nguyên tắc để sống có văn hố hồ hợp cộng đồng Gợi ý: *Nhiệm vụ Chia sẻ thái độ người - Cử chỉ: tán dương, nhận em thực hành giao tiếp, ứng xử có văn nhiều nụ cười cơng nhận hố người khác Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - Lời nói: khen ngợi, tuyên dương - GV cho HS thảo luận nhóm, yêu cầu HS chia sẻ - Thái độ: vui vẻ, hài lòng, thân cử chỉ, lời nới, thái độ em nhận từ thiện người xung quanh giao tiếp, ứng xử có văn hố hoạt động cộng đồng Bước HS thực nhiệm vụ học tập - HS lắng nghe thực nhiệm vụ GV đưa - GV quan sát hướng dẫn HS thực Bước Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời số HS trả lời trước lớp - GV HS khác lắng nghe nhận xét Bước Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, tổng kết hoạt động khuyến khích HS thực hành vỉ giao tiếp, ứng xử có văn hố hoạt động cộng đồng Hoạt động Thực hành vi giao tiếp, ứng xử có văn hóa tham gia hoạt động cộng đồng a Mục tiêu: Hoạt động tạo hội cho HS tiếp tục rèn luyện hành vi giao tiếp, ứng xử có văn hóa tham gia hoạt động cộng đồng b Nội dung: GV tổ chức cho HS thực nhiệm vụ: - Chơi trò chơi “phép lịch sự” - Khảo sát việc thực hành vi giao tiếp, ứng xử tham gia hoạt động cộng đồng - Đóng vai ứng xử tham gia hoạt động cộng đồng - Chia sẻ cảm xúc em thực hành vi giao tiếp ứng xử có văn hóa hoạt động cộng đồng c Sản phẩm: HS rèn luyện hành vi giao tiếp, ứng xử có văn hóa tham gia hoạt động cộng đồng d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM *Nhiệm vụ Chơi trò chơi “Phép lịch sự” Thực hành vi giao Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập tiếp, ứng xử có văn hóa tham 10 - GV phổ biến luật chơi: Người chơi thực theo gia hoạt động cộng mệnh lệnh quản trị có chữ “xin đồng mời”, không thực thiếu chữ “xin mời” Ví dụ: “Xin mời bạn đứng lên” lớp đứng lên; “ngồi xuống” lớp khơng thực theo - GV tổ chức cho HS chơi thử, sau chơi thật rút học lịch giao tiếp từ trò chơi Bước HS thực nhiệm vụ học tập - HS lắng nghe luật chơi tham gia chơi trò chơi nhiệt tình, hào hứng Bước Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời HS chia sẻ cảm nhận sau chơi, rút học lịch giao tiếp từ trò chơi Bước Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét khuyến khích HS thực thể lịch giao tiếp *Nhiệm vụ Khảo sát việc thực hành vi giao tiếp, ứng xử tham gia hoạt động cộng * Khảo sát việc thực hành vi đồng giao tiếp, ứng xử tham gia Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập hoạt động cộng đồng - GV chia lớp thành nhóm, nhóm – HS,