Chủ đề 2 hđtn 7 nhóm 6

Tuần:4 Tiết:10 Ngày soạn:22/9/2022 Ngày dạy:26/9/2022 CHỦ ĐỀ 2: KHÁM PHÁ BẢN THÂN Sinh hoạt cờ: NGHE NÓI CHUYỆN VỀ GƯƠNG HOÀN THIỆN BẢN THÂN CỦA MỘT SỐ DOANH NHÂN VIỆT NAM VÀ THẾ GIỚI I MỤC TIÊU: Năng lực 1.1 Năng lực chung - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề 1.2 Năng lực đặc thù + Xác định nét đặc trưng hành vi lời nói thân + Rèn luyện kĩ tự nhận thức thân, kĩ lắng nghe tích cực, kĩ trình bày suy nghĩ, ý tưởng, góp phần hình thành lực tự chủ, giao tiếp, hợp tác, Phẩm chất Nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: - Video, hát, viết nói về gương hoàn thiện thân số danh nhân Việt Nam giới - Trò chơi khởi động Đối với HS: - Những gương hồn thiện thân mà em biết III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động 1: Chào cờ - Điều hành nghi lễ chào cờ, nhận xét thi đua - GV trực tuần, TPT BGH bổ sung nhận xét, phát cờ thi đua - TPT BGH phổ biến công việc tuần - GV cho HS hát chơi trị chơi để tạo khơng khí vui vẻ trước vào hoạt động Hoạt động 2: Nghe nói chuyện gương hồn thiện thân số danh nhân Việt Nam giới Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, suy ngẫm kể tên số gương hoàn thiện thân số doanh nhân Việt Nam giới mà em biết Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS suy nghĩ, nghiên cứu thực yêu cầu + GV đến nhóm theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + GV đại diện Hs lớp trả lời + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức + HS ghi * Một số gương hoàn thiện thân số doanh nhân Việt Nam giới: - Một số gương hoàn thiện thân số doanh nhân Việt Nam giới: + Nguyễn Thành Trung đồng sáng lập CEO Sky Mavis, công ty sở hữu game blockchain Là trò chơi ứng dụng công nghệ blockchain giới +Trần Hoài Phương trưởng phận đầu tư Wavemaker Partners – quỹ chuyên đầu tư vào công ty khởi nghiệp công nghệ lĩnh vực công nghệ sâu giai đoạn khởi đầu + Lê Yên Thanh sáng lập điều hành BusMap – dự án đồ xe buýt lớn Việt Nam Hoạt động 3: Hoạt động nối tiếp - GV yêu cầu HS viết kế hoạch hoàn thiện thân + Những mặt hạn chế chưa làm + Cách khắc phục - Tổ chức cho HS trao đổi với - HS đọc kế hoạch hoàn thiện thân lớp GV yêu cầu hướng dẫn HS thực việc sau: - Hoàn thiện thân cách: Rèn luyện học tập tốt để có kết cao học tập - Rèn luyện, khắc phục, thay đổi những mặt hạn chế thân …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tuần:5 Tiết:13 Ngày soạn:28/9/2022 Ngày dạy:03/10/2022 CHỦ ĐỀ 2: KHÁM PHÁ BẢN THÂN SHDC: CHÚNG MÌNH ĐỀU TÀI GIỎI I MỤC TIÊU Năng lực 1.1 Năng lực chung Rèn luyện lực tự chủ, giao tiếp, lực tham gia hoạt động tập thể lực hợp tác -HS nhận thức điểm mạnh thân, tự tin biết thể điểm mạnh qua hoạt động/sản phẩm cụ thể 1.2 Năng lực đặc thù - Rèn luyện tính tự tin khả tự nhận thức thân -HS có kĩ thiết kế tổ chức hoạt động -Tạo tự tin hoạt động tập thể Phẩm chất Nhân ái, trung thực, trách nhiệm, tự tin II THIẾT BỊ ĐẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên: - Địa điểm, máy chiếu, máy tính, chuông, BTC Ban GK chấm điểm - Bộ câu hỏi lĩnh vực: KHTN, KHXH, văn học, thể thao, văn nghệ… Đối với học sinh: - Đăng kí thể tài theo lực - Ba câu hỏi để bạn trả lời, hùng biện trách nhiệm học sinh với gia đình, nhà trường, xã hội, tiết mục đơn ca III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động 1: Chào cờ a Mục tiêu: - HS nắm ưu nhược điểm mặt hoạt động tuần trước Từ điều chỉnh mặt hoạt động cho phù hợp - Biết phương hướng hoạt động tuần tới b Nội dung: - Nghi lễ chào cờ: hát quốc ca, đội ca - Nhận xét hoạt động tuần trước - Nêu phương hướng hoạt động tuần sau c Sản phẩm: - Kết làm việc học sinh giáo viên d Tổ chức thực hiện: - HS lớp trực tuần điều khiển lễ chào cờ nhận xét thi đua - GV TPT đội đại diện ban giám hiệu bổ sung nhận xét - TPT phổ biến công việc tuần tới Hoạt động 2: Thi tài bạn a.Mục tiêu: - Bình tĩnh, tự tin, thể khả b Nội dung: - Phần 1: Nghe câu hỏi trả lời kiến thức tổng hợp - Phần 2: thử tài bạn - Phần 3: Hùng biện tranh luận chủ đề a.Mục tiêu: - Bình tĩnh, tự tin, thể khả b Nội dung: - Phần 1: Nghe câu hỏi trả lời kiến thức tổng hợp - Phần 2: thử tài bạn - Phần 3: Hùng biện tranh luận chủ đề c Sản phẩm: Kết học sinh sau tham gia hoạt động d Tổ chức thực hiện: - Lớp trực tuần dẫn CT - Mời hai HS khối vào vị trí thi tài * Phần 1: Nghe câu hỏi, bấm chuông giành quyền trả lời kiến thức tổng hợp - Cá nhân tự giới thiệu thân, mục đích tham gia, ước mơ tương lai - Hai HS bắt tay, oẳn để giành quyền chọ lĩnh vực thể khả - GV đọc câu hỏi lĩnh vực HS chọn, HS lắng nghe nhanh tay bấm chuông để giành quyền trả lời câu trả lời có 10 điểm sau ba câu nhiều điểm chọn lĩnh vực * Phần 2: Thử tài bạn - Hai HS thử tài lẫn Mỗi HS đưa ba câu hỏi để bạn trả lời Mỗi câu có 10 điểm, sai chuyển 10 điểm sang cho bạn * Phần 3: Hùng biện, tranh luận theo chủ đề - BTC đưa chủ đề: thể thao, bóng đá, hội họa, âm nhạc, mơi trường, giao thông - HS tranh luận, hùng biện để chứng minh hiểu biết thân - BGK chấm điểm thang điểm 10 * Hướng dẫn nhà: - HS tìm hiểu kiến thức KHTN, xã hội, văn hóa, thể thao, hội họa để bổ sung kiến thức - Rèn luyện thói quen tự lực, chăm học tập, lĩnh trình bày ý kiến trước tập thể ngày ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: /…/20… Ngày dạy: /…/20… TUẦN 6: SINH HOẠT DƯỚI CỜ TIẾT 16: TRÒ CHƠI “NHÌN HÀNH ĐỘNG, ĐỐN CẢM XÚC” I MỤC TIÊU Năng lực: 1.1 Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề 1.2 Năng lực đặc thù: + Làm chủ cảm xúc thânthể nhận biết cảm xúc họ tình giao tiếp, ứng xử khác + Rèn kĩ tự học, phối hợp công việc, tổ chức hoạt động; Phẩm chất:Nhân ái, trung thực, trách nhiệm, chăm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: - Một số phiếu giấy nhỏ, phiếu có ghi cảm xúc (cả tích cực tiêu cực) như: vui vẻ, mừng rỡ, tự hào, đau khổ, tức giận, tuyệt vọng, … - Phần thưởng nhỏ cho người thắng chơi - Văn nghệ chào mừng; Đối với HS: - Tìm hiểu biểu số cảm xúc qua ngôn ngữ thể - Lớp trực tuần chuẩn bị văn nghệ dẫn chương trình III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động Mơ tả hoạt động Hoạt động 1: Chào a Mục tiêu: HS hiểu chào cờ nghi thức trang trọng thể lòng yêu nước, tự hào dân tộc, cờ biết ơn hệ cha anh hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển b Nội dung: HS hát quốc ca TPT BGH nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS TPT d Tổ chức thực hiện: - HS điều khiển lễ chào cờ - Lớp trực tuần nhận xét thi đua - TPT đại diện BGH nhận xét bổ sung triển khai công việc tuần Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề: Tham gia trị chơi “Nhìn hành động, đốn cảm xúc”: a Mục tiêu: Biết mục đích, ý nghĩa, nội dung biện pháp để thể cảm xúc nhận biết cảm xúc người qua ngôn ngữ thể họ giao tiếp ứng xử b Nội dung: Thể cảm xúc qua ngôn ngữ thể nhận biết cảm xúc người khác qua ngôn ngữ thể họ c Sản phẩm: kết HS d Tổ chức thực hiện: - Quản trò phổ biến cách chơi luật chơi - Mời số HS xung phong lên bốc thăm Sau bốc thăm, bạn suy nghĩ nhanh khoảng phút cách thể cảm xúc ghi phiếu bốc - Lần lượt bạn lên thể cảm xúc qua ngôn ngữ thể Các bạn khác quan sát đoán cảm xúc mà bạn thể Ai đốn nhanh nhất, người thưởng phần quà * HS lắng nghe thực nhiệm vụ HOẠT ĐỘNG NỐI HS tìm hiểu kĩ kiểm soát cảm xúc TIẾP Ngày soạn: …/…/… Ngày dạy: …/…/… TUẦN 7: SINH HOẠT DƯỚI CỜ TIẾT 19: CUỘC THI VŨ ĐIỆU MANG LẠI NIỀM VUI I MỤC TIÊU Năng lực: 1.1 Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề 1.2 Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác + Rèn luyện tham gia điệu nhảy thể thao/dân vũ vui khỏe, phù hợp với lứa tuổi THCS để có sức khỏe, tinh thần lành mạnh, vượt qua cảm xúc tiêu cực; Phẩm chất: Nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với TPT, BGH GV - Thành lập BTC BGK thi - Xây dựng kế hoạch tổ chức thi - Phổ biến trước mục đích, nội dung, thể lệ thi tới lớp - Nhận đăng ký tham dự nhóm, lớp lên chương trình - Cử MC - Phần thưởng cho nhóm nhảy tốt - Sân khấu thiết bị âm thanh, ánh sáng Đối với HS: - Tập điệu nhảy khỏa khoắn, vui nhộn, phù hợp với lứa tuổi theo nhóm theo lớp Khuyến khích điệu nhảy tập thể, điệu nhảy HS tự sáng tác - Đăng ký tham gia với BTC thi III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu:Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen với chào cờ b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị chào cờ c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp chuẩn chỉnh trang phục, ổn định vị trí, chuẩn bị làm lễ chào cờ B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động Hoạt động 1: Chào cờ Mô tả hoạt động a Mục tiêu: HS hiểu chào cờ nghi thức trang trọng thể lòng yêu nước, tự hào dân tộc, biết ơn hệ cha anh hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển b Nội dung: HS hát quốc ca TPT BGH nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS TPT d Tổ chức thực hiện: - HS điều khiển lễ chào cờ - Lớp trực tuần nhận xét thi đua - TPT đại diện BGH nhận xét bổ sung triển khai công việc tuần Hoạt động 2: Tham gia thi “Vũ điệu mang lại niềm vui” a Mục tiêu: Cảm nhận cảm xúc tích cực điệu nhảy thể thao/dân vũ khỏe khoắn, vui nhôn, phù hợp với lứa tuổi mang lại b Nội dung: HS biểu diễn điệu nhảy c Sản phẩm:Kết thi d Tổ chức thực hiện: - Đại diện BTC tuyên bố lý do, giới thiệu BGK - Đại diện BGK công bố nội dung thể lệ thi - MC giới thiệu nhóm nhảy lên biểu diễn điệu nhảy mìn - Sau tiết mục thành viên BGK cho điểm công khai hình thức giơ bảng điểm - Sau tất nhóm nhảy hồn thành phần dự thi mình, BGK cơng bố kết thi - Phát phần thưởng cho nhóm nhảy có thành tích tốt HOẠT ĐỘNG - Tích cực tập mơn thể thao điệu nhảy thể TIẾP NỐI thao/dân vũ khỏe khoắn, vui vẻ, phù hợp với lứa tuổi để có sức khỏe, tinh thần lành mạnh, vượt qua cảm xúc tiêu cực *********************************** Tuần:3 Tiết:7 Ngày soạn:13/9/2022 Ngày dạy:19/9/2022 CHỦ ĐỀ 2: KHÁM PHÁ BẢN THÂN TIẾT 11, 14: ĐIỂM MẠNH, HẠN CHẾ CỦA TÔI I MỤC TIÊU Năng lực: 1.1 Năng lực chung: - Năng lực tự chủ: Chủ động, tích lập kế hoạch khắc phục điểm hạn chế để tự hoàn thiện thân - Năng lực giao tiếp hợp tác: Thể lắng nghe tích cực, biết cách thỏa thuận, thuyết phục bạn nhóm để hỗ trợ, chia sẻ cần, biết hỗ trợ bạn thực nhiệm vụ nhóm; bước đầu xác định vai trị cá nhân hoạt động khả đóng góp thân nhóm nhận nhiệm vụ phù hợp thể trách nhiệm hồn thành cơng việc giao 1.2 Năng lực đặc thù Rèn luyện kỹ lập thực kế hoạch phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm hạn chế để tự hoàn thiện thân - Năng lực thiết kế tổ chức hoạt động: + Kĩ lập thực kế hoạch phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm hạn chế để tự hoàn thiện thân + Kĩ thực kế hoạch điều chỉnh hoạt động: Thực kế hoạch hoạt động cá nhân linh hoạt điều chỉnh cần Thể hợp tác, giúp đỡ, hỗ trợ người để thực nhiệm vụ + Kĩ đánh giá hoạt động: Rút kinh nghiệm học tham gia hoạt động Phẩm chất - Chăm chỉ: Ý thức hoàn thành nhiệm vụ giao; - Trách nhiệm: Có ý thức trách nhiệm học tập rèn luyện II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên: - Lập mẫu kế hoạch tự hoàn thiện thân - Sơ đồ bước tự nhận thức điểm mạnh, điểm hạn chế thân - Lấy giấy A4 bút Đối với học sinh: - SGK hoạt động trải nghiện, hướng nghiệp - Bìa màu, bút để chơi trị chơi “Tơi mắt bạn bè” - Giấy A4,bút dể lập kế hoạch thực thân - Bút dạ, giấy A1,A2 để ghi kết thảo luận nhóm III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động Khởi động Mô tả hoạt động a Mục tiêu:Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Nội dung: GV tổ chức hoạt động c Sản phẩm: kết thực HS d Tổ chức thực hiện: - GV cho HS xem video tâm điểm mạnh, điểm hạn chế: + Qua video xem em thân có điểm mạnh điểm yếu gì? + Em cần phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm hạn chế nào? - GV ghi ý kiến không trùng lặp HS