Chủ đề 1 hdtn 7

Ngày soạn:……/………/……… Ngày giảng:……/………/……… CHỦ ĐỀ 1: EM VỚI NHÀ TRƯỜNG Tuần 1- Tiết KHAI GIẢNG NĂM HỌC MỚI I MỤC TIÊU Năng lực 1.1 Năng lực chung - Giao tiếp hợp tác: Chủ động gương mẫu phần việc phân công Khiêm tốn học hỏi thành viên nhóm nhóm bạn - Tự chủ tự học: Nêu cao trách nhiệm thân việc tự giải vấn đề thân, tích cực tự học học từ bạn bè 1.2 Năng lực đặc thù Thiết kế tổ chức hoạt động: - Kĩ lập kế hoạch: Thể việc hướng dẫn GV, HS xây dựng kịch buổi khai giảng - Kĩ thực kế hoạch điều chỉnh hoạt động: + Thực kế hoạch hoạt động cá nhân + Thể hợp tác, giúp đỡ, hỗ trợ người để thực nhiệm vụ - Thích ứng với sống: Kĩ điều chỉnh thân đáp ứng với thay đổi: Tự chuẩn bị kiến thức, kĩ cần thiết để đáp ứng với nhiệm vụ giao Phẩm chất - Chăm chỉ: Nỗ lực chuẩn bị hoàn thành tốt nhiệm vụ giao - Trách nhiệm: Quan tâm tham gia tích cực hoạt động - Yêu nước: Tự hào truyền thống ngày khai giảng - Trung thực: HS tự tin trình bày, chia sẻ quan điểm cá nhân II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với TPT, BGH GV - Thành lập BTC lễ khai giảng - Phân công nhiệm vụ cho thành viên BTC - Xây dựng kịch chương trình lễ khai giảng - Chuẩn bị sở vật chất, phương tiện kĩ thuật để tổ chức lễ khai giảng Đối với HS - Chuẩn bị trang phục, hoa, cờ theo hướng dẫn giáo viên chủ nhiệm (GVCN) - Tập tiết mục văn nghệ, chào mừng ngày khai giảng - Tập dượt nghi lễ khai giảng III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động Hoạt động 1: Tổ chức lễ khai giảng Mô tả hoạt động Mục tiêu - Nhận thức ý nghĩa ngày khai giảng - Tự tin tham gia lễ khai giảng, có ấn tượng tốt đẹp ngày khai giảng Nội dung Giáo viên Ban giám hiệu tổ chức lễ khai giảng, học sinh trật tự, nghiêm túc ý lắng nghe Sản phẩm Trình tự diễn buổi lễ khai giảng Tổ chức thực Bước 1: Giao nhiệm vụ - GVTPT giao nhiệm vụ cụ thể cho khối lớp Bước 2: Thực nhiệm vụ - Giáo viên Ban huy tổ chức trình tự nghi lễ buổi lễ khai giảng Đón tiếp đại biểu Lễ diễu hành: Rước cờ, ảnh Bác Lễ đón HS lớp Lễ chào cờ Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu Đại diện cán địa phương đọc thư Chủ tịch nước Hiệu trưởng đọc diễn văn khai giảng đánh trống khai trường Đại diện giáo viên, học sinh phát biểu thể hưởng ứng cam kết thi đua năm học Đại diện HS cam kết thi đua học tập rèn luyện; đại diện HS lớp phát biểu cảm tưởng 10 Đại biểu chúc mừng GV HS 11 Tặng quà cho HS có hồn cảnh khó khăn (nếu có) Bước 3: Đánh giá hoạt động - GV TPT kết hợp BGH đánh giá, rút kinh nghiệm nội dung làm hạn chế, đưa mục tiêu, giải pháp để thực tốt nhiệm Hoạt động 2: vụ năm học Mục tiêu Văn nghệ chào mừng ngày khai giảng Thể cảm xúc vui vẻ, hào hứng đón chào năm học Nội dung Tiến hành theo kế hoạch nhà trường Sản phẩm Các tiết mục văn nghệ Tổ chức thực - Đội văn nghệ nhà trường biểu diễn tiết mục văn nghệ - Đại biểu, thầy học sinh hưởng ứng nhiệt tình tạo nên khơng khí vui tươi ngày khai giảng năm Hoạt động nối tiếp học - HS lớp cam kết thực nội quy trường, lớp thi đua học tập, rèn luyện năm học - Viết cảm xúc ngày khai trường mục tiêu cho năm học Ngày soạn: ……/……/…… Ngày hoạt động: ……/……/………… CHỦ ĐỀ 1: EM VỚI NHÀ TRƯỜNG Tuần Tiết PHÁT TRIỂN MỐI QUAN HỆ HOÀ ĐỒNG, HỢP TÁC VỚI THẦY CÔ VÀ CÁC BẠN (2 Tiết)Tiết I MỤC TIÊU Năng lực 1.1 Năng lực chung - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo - Năng lực tự chủ, tự học: Thực nhiệm vụ với yêu cầu khác - Năng lực giao tiếp hợp tác: Thể cách giao tiếp, ứng xử phù hợp tình 1.2 Năng lực đặc thù - Kĩ điều chỉnh thân đáp ứng với thay đổi: Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác - Kĩ thực kế hoạch điều chỉnh hoạt động: + Thực kế hoạch hoạt động cá nhân linh hoạt điều chỉnh cần để đạt mục tiêu + Giải vấn đề nảy sinh hoạt động quan hệ với người khác Phẩm chất - Chăm chỉ: Ý thức hoàn thành nhiệm vụ giao; tự giác, tham gia vào công việc gia đình - Trung thực: Tự tin trình bày, chia sẻ quan điểm thân trước người hoạt động sống - Trách nhiệm: Thể trách nhiệm thân tổ chức sống gia đình, góp phần xây dựng gia đình ấm no, hạnh phúc II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV - Giấy nhớ màu khác - SGK, tập Đối với HS SGK, tập III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động Khởi động Mục tiêu Mơ tả hoạt động - Tạo khơng khí vui tươi, hào hứng cho HS Tổ chức thực Hoạt động Trò chơi tiếp sức Mục tiêu 1: Tìm - HS chia sẻ kinh nghiệm cách phát triển mối quan hệ hoà hiểu cách đồng với thầy cô bạn phát triển - HS nêu cách phát triển mối quan hệ hoà đồng với thầy mối quan bạn hệ hồ Nội dung đồng với - HS chia sẻ kinh nghiệm cách phát triển mối quan hệ thầy cô hồ đồng với thầy bạn bạn Sản phẩm - Những chia sẻ kinh nghiệm cách phát triển mối quan hệ hoà đồng với thầy cô bạn HS Tổ chức thực - Bước 1: Giao nhiệm vụ GV tổ chức cho HS làm việc nhóm để chia sẻ lớp học Khuyến khích HS chia sẻ kinh nghiệm tạo dựng mối quan hệ hoà đồng với thầy cô bạn - Bước 2: Thực nhiệm vụ + HS thực nhiệm vụ giao nhóm + GV theo dõi, hỗ trợ - Bước 3: Báo cáo, thảo luận Đại diện nhóm chia sẻ kết thực nhiệm vụ giao - Bước 4: Kết luận, nhận định Hoạt động GV nhận định, kết luận HĐ1 dựa vào chia sẻ HS Mục tiêu 2: Tìm HS xác định cách hợp tác với thầy cô, bạn để thực hiểu cách nhiệm vụ chung giải vấn đề nảy sinh hợp tác Nội dung thực - Chia sẻ số hoạt động ấn tượng việc hợp tác với thầy nhiệm cô bạn lớp vụ chung, Sản phẩm giải - Những chia sẻ HS việc hợp tác với thầy cô bạn vấn lớp đề nảy Tổ chức thực sinh - Bước 1: Giao nhiệm vụ GV chia HS thành nhóm để xác định cách hợp tác giải vấn đề nảy sinh thực nhiệm vụ chung - Bước 2: Thực nhiệm vụ + HS thực nhiệm vụ giao nhóm + GV theo dõi, hỗ trợ - Bước 3: Báo cáo, thảo luận Đại diện nhóm chia sẻ kết thực nhiệm vụ giao - Bước 4: Kết luận, nhận định Hoạt động GV nhận định, kết luận HĐ2 dựa vào chia sẻ HS Thảo luận thống với bạn lớp tiêu chí để nối tiếp xây dựng “Lớp học hạnh phúc” Ngày soạn: … / … / …………… Ngày hoạt động: … / … / …………… CHỦ ĐỀ 1: EM VỚI NHÀ TRƯỜNG Tuần – Tiết 3: SINH HOẠT LỚP XÂY DỰNG NỘI QUY LỚP HỌC HẠNH PHÚC I MỤC TIÊU Năng lực 1.1 Năng lực chung - Năng lực giao tiếp hợp tác: Thể cách giao tiếp, ứng xử phù hợp tình - Năng lực tự chủ, tự học: Thực nhiệm vụ với yêu cầu khác 1.2 Năng lực đặc thù - Kĩ điều chỉnh thân đáp ứng với thay đổi: Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác - Kĩ thực kế hoạch điều chỉnh hoạt động: + Thực kế hoạch hoạt động cá nhân linh hoạt điều chỉnh cần để đạt mục tiêu + Thiết kế tổ chức hoạt động: Rèn tự tin diễn đạt suy nghĩ, trình bày ý tưởng trước đơng người; rèn kỹ xây dựng kế hoạch, tổ chức hoạt động đánh giá Phẩm chất - Chăm chỉ: Ý thức hồn thành nhiệm vụ giao, tích cực học tập - Nhân ái: Thiết lập mối quan hệ hài hoà với người xung quanh - Trách nhiệm: Nêu cao trách nhiệm hoạt động tập thể II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV - Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp - Kế hoạch tuần - Giấy A0, bút Đối với HS: - Bản sơ kết tuần - Kế hoạch tuần - Bút dạ, Giấy khổ A1/A2 để HS ghi kết thảo luận nhóm III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động Mô tả hoạt động Phần Sinh hoạt - GV yêu cầu cán lớp điều hành lớp tự đánh giá sơ lớp (10 phút) kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần - GV nhận xét bổ xung, động viên, khen ngợi, giải khó khăn HS a Mục tiêu - Học sinh nêu cảm xúc thân ngày khai trường - Xây dựng tiêu chí “Lớp học hạnh phúc” b Nội dung Phần 2: Sinh hoạt - HS tham gia chia sẻ cảm xúc thân ngày khai theo chủ đề (35 trường phút) - HS tham gia xây dựng tiêu chí “Lớp học hạnh phúc” c Sản phẩm Phiếu kết thực nhóm theo yêu cầu giáo viên d Tổ chức hoạt động - Bước 1: Giao nhiệm vụ Giáo viên yêu cầu học sinh chia sẻ theo tổ nhiệm vụ: + Cảm xúc thân ngày khai trường + Những điều học hỏi cách hợp tác giải vấn đề nảy sinh thực nhiệm vụ chung + Tổ chức cho học sinh thảo luận để xây dựng tiêu chí “Lớp học hạnh phúc” CHỦ ĐỀ 1: EM VỚI NHÀ TRƯỜNG TUẦN – TIẾT 6: SINH HOẠT LỚP CAM KẾT THỰC HIỆN NỘI QUY LỚP HỌC, HƯỚNG TỚI XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC HẠNH PHÚC I MỤC TIÊU Năng lực 1.1 Năng lực chung - Tự chủ: + Thể việc chuẩn bị nội dung sơ kết tuần + Thực trình bày tiêu chí “Lớp học hạnh phúc” - Giao tiếp, hợp tác: + Khả làm việc với bạn lớp + Thể lắng nghe tích cực; tích cực tham gia hoàn thành nhiệm vụ giao - Giải vấn đề sáng tạo: + Chỉ ý tưởng khác lạ, độc đáo xây dựng tiêu chí “Lớp học hạnh phúc” 1.2 Năng lực đặc thù - Năng lực thích ứng với sống: + Kĩ điều chỉnh thân đáp ứng với thay đổi: Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác + Kĩ hiểu biết thân môi trường sống: Thể sở thích thân theo hướng tích cực - Năng lực thiết kế tổ chức hoạt động: + Kĩ lập kế hoạch: Xây dựng dự kiến thời gian hoàn thành nhiệm vụ + Kĩ thực kế hoạch điều chỉnh hoạt động: Thực kế hoạch linh hoạt điều chỉnh cần Phẩm chất - Chăm chỉ: Ý thức hoàn thành nhiệm vụ giao - Trung thực: Tự tin trình bày, chia sẻ việc làm - Trách nhiệm: Thể trách nhiệm công việc II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV - Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp - Kế hoạch tuần - Giấy A0, bút Đối với HS - Bản sơ kết tuần - Kế hoạch tuần - Bút dạ, Giấy khổ A1/A2 để HS ghi kết thảo luận nhóm III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động Mô tả hoạt động Phần Sinh hoạt - Gv yêu cầu cán lớp điều hành lớp tự đánh giá sơ lớp (10 phút) kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần - Gv nhận xét bổ xung, động viên, khen ngợi, giải khó khăn HS a Mục tiêu - Học sinh trình bày kết thực hoạt động vận dụng - Giáo viên thu thập thông tin phản hồi kết thực hoạt động vận dụng học sinh cam kết thực Phần 2: Sinh hoạt nội quy lớp học, hướng đến xây dựng “Lớp học hạnh theo chủ đề (35 phúc” phút) b Nội dung - HS tham gia chia sẻ tiêu chí “Lớp học hạnh phúc” xây dựng thực hoạt động vận dụng c Sản phẩm Phiếu kết thực nhóm theo yêu cầu giáo viên d Cách thức hoạt động - Bước 1: Giao nhiệm vụ Giáo viên yêu cầu học sinh trình bày tiêu chí “Lớp học hạnh phúc” xây dựng thực hoạt động vận dụng - Bước 2: Thực nhiệm vụ Học sinh trình bày tiêu chí “Lớp học hạnh phúc” xây dựng thực hoạt động vận dụng - Bước 3: Báo cáo, thảo luận + HS tranh biện kết bạn tham gia trình bày