Chủ đề 1 truyền thống nhà trường giáo án HĐTN 10

Giáo án dạy hoạt động trải nghiệm lớp 10 với chủ đề Phát huy truyền thống nhà trường bao gồm 12 tiết dạy và 2 tiết đánh giá chủ đề, câu hỏi trắc nghiệm ôn tập chủ đề. Giúp học sinh : ● Thực hiện tốt nội quy, quy định của trường, lớp, cộng đồng ● Lập và thực hiện được kế hoạch giáo dục truyền thống nhà trường ● Biết cách thu hút các bạn vào hoạt động chung ● Đánh giá được ý nghĩa của hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường ● Thực hiện các hoạt động theo chủ đề của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh.

CHỦ ĐỀ PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG I MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ: Sau chủ đề này, HS có khả năng: ● ● ● ● ● Thực tốt nội quy, quy định trường, lớp, cộng đồng Lập thực kế hoạch giáo dục truyền thống nhà trường Biết cách thu hút bạn vào hoạt động chung Đánh giá ý nghĩa hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường Thực hoạt động theo chủ đề Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh Tiết 2: HĐGD – TÌM HIỂU NỘI QUY CỦA TRƯỜNG ,LỚP … I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết nội quy trường, lớp, quy định cộng đồng - Thực tốt nội quy, quy định trường, lớp, cộng đồng Năng lực: - Năng lực chung: ● Năng lực giao tiếp, hợp tác: Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo ● Năng lực tự chủ, tự học: xác định nhiệm vụ học tập cách tự giác, chủ động; tự đặt mục tiêu học tập để đòi hỏi nỗ lực phấn đấu thực hiện; thực phương pháp học tập hiệu quả; điều chỉnh sai sót, hạn chế thân - Năng lực riêng: ● Năng lực thích ứng với sống: Từ nội quy trường, lớp, cộng đồng, HS áp dụng thực ngày để hoàn thành không vi phạm Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm học tập II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: ● ● ● ● Giáo án, SGK, SGV Video hát “Mái trường thân u” Máy tính, máy chiếu (nếu có) Biện pháp thu hút HS vào hoạt động chung Đối với HS: ● SGK, SBT hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10 ● Nhớ lại yêu cầu nội quy trường, lớp quy định cộng đồng, trải nghiệm thực yêu cầu III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo HS hứng khởi, hào hứng trước vào nội dung học b Nội dung: GV chiếu video hát cho HS lắng nghe, hát theo cảm nhận c Sản phẩm học tập: HS hào hứng, thích thú hát d Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chiếu video hát «Mái trường thân yêu» nhạc sĩ Phan Huy Hà, yêu cầu HS lắng nghe, cảm nhận đu đưa theo giai điệu hát (https://www.youtube.com/watch?v=O_mdbHZTKc8) - GV yêu cầu HS chia sẻ cảm xúc sau nghe hát Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS hào hứng, chăm lắng nghe câu từ Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời – bạn ngẫu nhiên đứng dậy chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc sau nghe hát Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV tiếp nhận câu trả lời, dẫn dắt HS vào nội dung học tuần Trong tuần này, tìm hiểu nội quy trường, lớp quy định cộng đồng nói chung biện pháp thực em nhé! HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ – KẾT NỐI Hoạt động Tìm hiểu nội quy trường, lớp, quy định cộng đồng biện pháp thực a Mục tiêu: HS nêu yêu cầu nội quy trường, lớp quy định cộng đồng xác định biện pháp thực tốt nội quy trường, lớp quy định cộng đồng b Nội dung: GV hướng dẫn HS tìm hiểu nội quy trường, lớp, quy định cộng đồng, thảo luận xác định cách thực tốt nội quy, quy định trường, lớp, cộng đồng c Sản phẩm học tập: HS biết nội quy đưa biện pháp thực tốt nội quy trường, lớp, cộng đồng d Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Nhiệm vụ Tìm hiểu nội quy trường, lớp, quy Tìm hiểu nội quy trường, lớp định cộng đồng quy định cộng đồng biện pháp Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập thực - GV yêu cầu HS: Em nêu quy định a Tìm hiểu nội quy trường, lớp, quy nội quy trường, lớp? định cộng đồng - GV gợi ý cho HS: - Nội quy trường, lớp: + Quy tắc giao tiếp, ứng xử + Kính trọng, lễ phép với thầy cô giáo + Quy định học tập + Học làm đầy đủ + Quy định trang phục + Quy định thái độ tham gia hoạt động chung + Mặc trang phục theo quy định trường + Quy định bảo vệ tài sản mơi trường + Có ý thức bảo vệ tài sản trường, lớp + …… + ….… - GV yêu cầu HS: Nêu quy định chung - Quy định chung công cộng: cộng đồng nơi em sống? + Tôn trọng, bảo vệ tài sản chung - GV gợi ý cho HS: + Ứng xử có văn hóa nơi cơng cộng + Quy định văn hóa ứng xử nơi cộng đồng + …… + Quy định trách nhiệm tham gia hoạt động, phong trào chung tổ chức cộng đồng… Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận nhiệm vụ GV, liên hệ với trường, lớp nơi học, liên hệ với tập thể nơi sinh sống để xung phong trình bày trước lớp Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện – HS nêu quy định nội quy trường, lớp - GV mời đại diện – HS nêu quy định chung cộng đồng nơi sinh sống Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức Nhiệm vụ Thảo luận xác định cách thức thực tốt nội quy, quy định trường, lớp, cộng đồng b Thảo luận xác định cách thức thực tốt nội quy, quy định trường, - GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm lớp, cộng đồng Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập thực nhiệm vụ: * Biện pháp chung lớp: + Xác định biện pháp để thực tốt nội quy - Xây dựng tiêu chí thi đua trường, lớp - Theo dõi việc thực cá + Xác định biện pháp để thực tốt quy định nhân cộng đồng - Giúp đỡ bạn gặp khó khăn Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập khách quan - HS hình thành nhóm, tiếp nhận nhiệm vụ, phân * Biện pháp cá nhân: công công việc cho thành viên, tổ chức thảo - Luôn ý thức thực tốt nội quy luận trường, lớp quy định cộng đồng Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận tự trọng tôn trọng người - GV mời đại diện nhóm trình bày kết thảo xung quanh luận (các nhóm sau bổ sung ý kiến khác với - Hồn thành nhiệm vụ giao nhóm trình bày trước) - Tích cực tham gia hoạt động tập Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ thể học tập - Xác định cách khắc phục điểm yếu - GV HS phân tích, tổng hợp khái quát, bổ - Rèn việc thực nội quy trở thành sung biện pháp thực nội quy trường, lớp thói quen thường ngày quy định cộng đồng rèn luyện vượt qua - cản trở Kết luận: Những quy định nội quy trường, lớp cộng đồng nhằm tạo nếp, môi trường học tập môi trường sống thuận lợi cho người Vì người cần tự giác thực đầy đủ rèn luyện thành thói quen để thực đầy đủ quy định *Hướng dẫn nhà: ● Thực tốt quy định trường, lớp, nơi công cộng ● Xem trước nội dung hoạt động 2, chủ đề * * * * * Tiết 3: SHL – XÂY DỰNG NỘI QUY LỚP HỌC VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN Mục tiêu: HS xác định điều cần đưa vào nội quy lớp học để thực Nội dung – Tổ chức thực hiện: 2.1 Xây dựng nội quy lớp học - GV yêu cầu HS thảo luận theo tổ điều cần đưa vào nội quy lớp - Đại diện tổ trình bày ý kiến tổ giải thích lí muốn đưa điều vào nội quy lớp - Các tổ khác lắng nghe để bổ sung ý kiến khác tổ - Cả lớp thảo luận để thống ý kiến nội quy lớp học 2.2 Thảo luận biện pháp thực - GV khích lệ HS đưa ý kiến biện pháp thực nội quy xây dựng - Các tổ cam kết thực nội quy Ngày soạn: 16/09 Tiết : HĐGD – TÌM HIỂU HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ TÌM HIỂU TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết truyền thống nhà trường - Lập thực kế hoạch giáo dục truyền thống nhà trường Năng lực: - Năng lực chung: ● Năng lực giao tiếp, hợp tác: Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo ● Năng lực tự chủ, tự học: Xác định nhiệm vụ học tập cách tự giác, chủ động; tự đặt mục tiêu học tập để đòi hỏi nỗ lực phấn đấu thực hiện; thực phương pháp học tập hiệu quả; điều chỉnh sai sót, hạn chế thân - Năng lực riêng: ● Năng lực thiết kế tổ chức hoạt động: Lên kế hoạch thực tốt nội quy trường, lớp, cộng đồng Phẩm chất: II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: ● Giáo án, SGK, SGV ● File hát chơi trị chơi khởi động ● Máy tính, máy chiếu sử dụng hoạt động Đối với HS: ● SGK, SBT hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10 ● Suy ngẫm biện pháp thực tốt nội quy trường lớp quy định cộng đồng III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm hào hứng phấn khởi cho HS trước vào nội dung học thơng qua trị chơi b Nội dung: GV mời bạn tham gia chơi trò chơi, HS lại cổ vũ cho bạn c Sản phẩm học tập: HS nêu tên hát nói trường học d Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia lớp thành tổ tham gia trị chơi “Nghe nhạc đốn hát” -Mỗi đội gồm phát chuông rung, GV phát đoạn nhạc ngắn, thành viên đội lắng nghe rung chng giành quyền đốn tên hát Đội đoán tên hát +1 điểm, kết thúc trò chơi, đội dành nhiều điểm đội chiến thắng (GV phát nhạc bài: Nắng sân trường, Con đường đến trường, Ấo trắng em đến trường, Mùa thu ngày khai trường, Nhớ ơn thầy cô) Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS hào hứng, chăm lắng nghe câu từ hát đoán tên hát Bước 3, 4: Báo cáo, đánh giá kết hoạt động - GV tổng kết điểm hai đội, tuyên bố đội dành chiến thắng, dẫn dắt HS vào nội dung học hôm HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ – KẾT NỐI Hoạt động Tìm hiểu truyền thống nhà trường a Mục tiêu: HS xác định truyền thống nhà trường chia sẻ việc nên làm để phát huy truyền thống trường b Nội dung: GV tổ chức cho HS chia sẻ hiểu biết, cảm xúc truyền thống nhà trường c Sản phẩm học tập: Ghi việc cần làm để phát huy truyền thống nhà trường d Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập DỰ KIẾN SẢN PHẨM Tìm hiểu truyền thống nhà trường - GV chiếu hình ảnh, video tư liệu - Truyền thống nhà trường giá trị để giới thiệu cho HS biết thêm truyền thống trường hình thành phát triển trường qua nhiều hệ thầy, trị cơng tác - GV u cầu HS chia sẻ hiểu biết cảm xúc học tập trường truyền thống nhà trường - Những việc HS cần làm để giữ gìn phát - GV phân tích, khái quát truyền thống nhà huy truyền thống nhà trường: trường + Cố gắng học tập, rèn luyện tốt - GV đặt câu hỏi, yêu cầu lớp thảo luận + Ln có ý thức trách nhiệm, tự giác thực chung: Các em cần làm để giữ gìn phát huy chủ trường, hoạt động trường truyền thống tốt đẹp nhà trường? + Tự hào HS trường, tôn trọng Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập giá trị truyền thống trường, khơng có - HS theo dõi tư liệu truyền thống nhà hành vi, hành động vi phạm giá trị truyền thống trường - HS thảo luận, đưa việc làm cụ thể để giữ + Tuyên truyền truyền thống nhà trường đến bạn chưa biết tơn trọng gìn, phát huy truyền thống nhà trường Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo giá trị truyền thống trường + Tổ chức giáo dục đồng đẳng truyền - GV mời đại diện HS trả lời, đưa ý kiến thống nhà trường trách nhiệm giữ gìn, phát huy truyền thống HS thân luận - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, tổng kết tiết học HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Hoạt động Thực nội quy trường, lớp quy định cộng đồng a Mục tiêu: HS xác định điều thực tốt, chưa tốt xác định nguyên nhân, biện pháp khắc phục để thực tốt nội quy trường lớp quy định cộng đồng b Nội dung: GV tổ chức cho HS chia sẻ thông qua kĩ thuật ném tuyết c Sản phẩm học tập: HS mạnh dạn chia sẻ trước lớp điều thực tốt, chưa tốt nội quy lớp cách khắc phục d Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập DỰ KIẾN SẢN PHẨM Thực nội quy trường, - GV tổ chức cho lớp chia sẻ thông qua kĩ thuật lớp quy định cộng đồng ném tuyết (GV vo tờ giấy thành bơng tuyết ném phía học sinh Bơng tuyết rơi vào ai, người chia sẻ, sau lại quyền ném tuyết cho bạn khác) - GV gợi ý nội dung chia sẻ: + Những điều em thực tốt chưa tốt thực tiễn đời sống nhà trường, lớp học + Lựa chọn điều thực chưa tốt nội quy trường, lớp để xác định nguyên nhân, biện pháp khắc phục - Sau HS chia sẻ, GV yêu cầu lớp góp ý giúp bạn điều chỉnh biện pháp cho phù hợp Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận nhiệm vụ, suy nghĩ lại nội quy việc làm Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - HS tham gia chia sẻ trước lớp Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhắc nhở HS toàn lớp thực tốt nội quy trường, lớp quy định cộng đồng sau khắc phục việc làm chưa tốt *Hướng dẫn nhà: ● Thực tốt nội quy trường, lớp quy định cộng đồng ● Xem trước nội dung hoạt động chủ đề * * * * * Tiết 6: SHL – CHIA SẺ VỀ VIỆC THỰC HIỆN NỘI QUY CỦA TRƯỜNG, LỚP VÀ QUY ĐỊNH CỦA CỘNG ĐỒNG Hoạt động Sơ kết tuần thông qua kế hoạch tuần sau Hoạt động Sinh hoạt theo chủ để “Chia sẻ việc thực nội quy trường, lớp quy định cộng đồng” a) Mục tiêu: HS chia sẻ việc thực nội quy trường, lớp quy định cộng đồng b) Nội dung - Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS chia sẻ theo tổ trước lớp về: + Việc thực nội quy trường, lớp quy định cộng đồng + Những khó khăn, rào cản em gặp phải thực nội quy trường, lớp quy định cộng đồng - GV biểu dương HS thực tốt nội quy trường, lớp quy định cộng dồng - GV để nghị HS chia sẻ điều học tập từ bạn Ngày soạn:23/09 Tiết : HĐGD – TÌM HIỂU HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Xây dựng kế hoạch tổ chức giáo dục truyền thống - Đánh giá ý nghĩa hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường 2 Năng lực: - Năng lực chung: ● Năng lực giao tiếp, hợp tác: Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo ● Năng lực tự chủ, tự học: Xác định nhiệm vụ học tập cách tự giác, chủ động; tự đặt mục tiêu học tập để đòi hỏi nỗ lực phấn đấu thực hiện; thực phương pháp học tập hiệu quả; điều chỉnh sai sót, hạn chế thân - Năng lực riêng: ● Năng lực thiết kế tổ chức thực hiện: Xây dựng kế hoạch tổ chức thực kế hoạch giáo dục truyền thống nhà trường Phẩm chất: II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: ● Giáo án, SGK, SGV ● Video phim hoạt hình phần khởi động ● Cách lập kế hoạch giáo dục truyền thống nhà trường Đối với HS: ● SGK, SBT hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10 III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm hào hứng phấn khởi cho HS trước vào nội dung học thông qua xem video b Nội dung: GV tổ chức cho HS xem video trả lời câu hỏi c Sản phẩm học tập: HS nhắc truyền thống tôn sư trọng đạo câu chuyện nêu lên chia sẻ d Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chiếu cho HS xem video: https://www.youtube.com/watch?v=4HLi8hV-fw0 - GV đặt câu hỏi: Video nói truyền thống dân tộc ta? Em thấy truyền thống phát huy lưu giữ bối cảnh nay? Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS chăm xem nội dung video, suy nghĩ câu trả lời Bước 3, 4: Báo cáo, đánh giá kết hoạt động - GV mời số HS đứng dậy chia sẻ câu trả lời - GV ghi nhận câu trả lời HS, dẫn dắt HS vào nội dung học HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Hoạt động Giáo dục truyền thống nhà trường a Mục tiêu: HS lập thực kế hoạch giá dục truyền thống nhà trường b Nội dung: GV triển khai hoạt động: ● ● ● ● Xây dựng kế hoạch tổ chức giáo dục truyền thống Tổ chức giáo dục truyền thống nhà trường Chia sẻ kết thực kế hoạch tổ chức giáo dục truyền thống Đánh giá ý nghĩa hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường c Sản phẩm học tập: HS ghi nhận nhiều điều để biết thêm học thêm truyền thống nhà trường d Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Nhiệm vụ Xây dựng kế hoạch tổ chức giáo dục Giáo dục truyền thống nhà trường truyền thống a Xây dựng kế hoạch tổ chức giáo Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập dục truyền thống - GV yêu cầu HS đọc kế hoạch tổ chức giáo dục Gợi ý: “Tôn sư trọng đạo”, tham khảo mẫu + Dạy tốt – Học tốt - GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm + Thực nội quy trường lớp lựa chọn truyền thống nhà trường để xây + Đoàn kết, hợp tác, giúp đỡ lẫn dựng kế hoạch tổ chức giáo dục truyền thống nhà + Tích cực tham gia hoạt động xây trường dựng, phát triển nhà trường,… Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS hình thành nhóm, phân cơng nhiệm vụ, chia sẻ ý kiến để xây dựng kế hoạch giáo dục truyền thống nhà trường Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV yêu cầu nhóm chia sẻ kế hoạch nhóm để nhóm góp ý tính khả thi hợp lí kế hoạch Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, tổng kết nhiệm vụ Nhiệm vụ Tổ chức giáo dục truyền thống nhà b Tổ chức giáo dục truyền thống nhà trường trường Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - Các nhóm thảo luận lên kế hoạch - GV yêu cầu nhóm thực kế hoạch giáo dục thực truyền thống xây dựng theo nhóm vào thời gian khơng gian tùy chọn Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - Các nhóm bàn bạc lên thời gian khơng gian cụ thể, thông báo cho bạn lớp mời GV, đại diện Đoàn trường tham dự Bước 3, 4: Báo cáo, đánh giá kết thực - GV ghi nhận thời gian nhóm c Chia sẻ kết thực kế hoạch Nhiệm vụ Chia sẻ kết thực kế hoạch tổ tổ chức giáo dục truyền thống chức giáo dục truyền thống - Các nhóm trình bày Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu nhóm trình bày kết thực kế hoạch tổ chức giáo dục truyền thống nhóm theo gợi ý sgk + Nội dung truyền thống + Thành cơng điều cần rút kinh nghiệm + Hình thức tổ chức - GV lưu ý HS kế hoạch giáo dục truyền thống cần làm rõ nội dung: + Giới thiệu lí tổ chức giáo dục truyền thống chọn + Làm rõ trình hình thành phát huy truyền thống giá trị văn hóa trường + Phân tích tác động truyền thống đến phát triển nhân cách HS trình phát triển nhà trường Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - Các nhóm trình bày kế hoạch giáo dục truyền thống nhà trường mà nhóm lập Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV khuyến khích nhóm chia sẻ điều học tập từ nhóm bạn rút học chung về: + Những việc cần làm tổ chức hoạt động + Những việc cần tránh tổ chức hoạt động Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét Nhiệm vụ Đánh giá ý nghĩa hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập d Ý nghĩa hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường - GV yêu cầu HS đưa ý kiến cá nhân không trùng + Nâng cao ý thức trách nhiệm, trì lặp ý nghĩa hoạt động giáo dục truyền thống phát triển giá trị văn hóa nhà nhà trường theo gợi ý: trường hệ HS + Đối với thân + Giáo dục HS lòng tự hào trường, + Đối với nhà trường tạo động lực rèn luyện, phấn đấu, phát triển tiềm thân + Đối với xã hội Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận nhiệm vụ hoàn thành nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - HS chia sẻ ý kiến cá nhân + Các giá trị văn hóa nhà trường chất liệu để giáo dục nhân cách HS + Tạo động lực cho đội ngũ GV lãnh đạo nhà trường xây dựng nhà trường ngày thân thiện, hạnh phúc - GV ghi lại ý kiến không trùng lặp HS + … lên bảng để có liệu phân tích Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - Trên sở ý kiến HS, GV lớp phân tích, khái quát ý nghĩa hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường kết luận *Hướng dẫn nhà: ● Hoàn thành nhiệm vụ giao ● Xem trước hoạt động 5, chủ đề * * * * * Tiết : SHL – Ý NGHĨA CỦA GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG VÀ HÀNH ĐỘNG PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG Hoạt động Sơ kết tuần thông qua kế hoạch tuần sau Hoạt động Sinh hoạt theo chủ đề “Ý nghĩa giáo dục truyền thống nhà trường hành động phát huy truyền thống a Mục tiêu: HS chia sẻ ý nghĩa hoạt động giáo dục truyền thống tổ chức việc làm để giữ gìn phát huy truyền thống trường b Nội dung – tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS chia sẻ về: + Ý nghĩa hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường + Những việc cần làm để giữ gìn, phát huy truyền thống nhà trường - GV biểu dương HS nêu nhiều ý nghĩa giáo dục truyền thống việc cần làm để giữ gìn phát huy truyền thống trường Ngày soạn: 30/09 Tiết 11: HĐGD – TÌM HIỂU HOẠT ĐỘNG 5, CHỦ ĐỀ THỰC HIỆN MỘT SỐ BIỆN PHÁP THU HÚT CÁC BẠN VÀO HOẠT ĐỘNG CHUNG, XÂY DỰNG VÀ THỰC HIỆN KẾ HOẠCH TỰ RÈN LUYỆN BẢN THÂN ĐỂ THỰC HIỆN TỐT CÁC NỘI QUY CHUNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: ● Biết cách thu hút bạn vào hoạt động chung ● Tham gia hoạt động theo chủ đề Đoàn niên Cộng sản Hồ Chí Minh: Giáo dục truyền thống; giữ gìn vệ sinh môi trường; tập hợp giáo dục thiếu niên Năng lực: - Năng lực chung: ● Năng lực giao tiếp, hợp tác: Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo ● Năng lực tự chủ, tự học: Xác định nhiệm vụ học tập cách tự giác, chủ động; tự đặt mục tiêu học tập để đòi hỏi nỗ lực phấn đấu thực hiện; thực phương pháp học tập hiệu quả; điều chỉnh sai sót, hạn chế thân - Năng lực riêng: ● Năng lực thích ứng với sống: Vận dụng biện pháp để thu hút bạn tham gia vào hoạt động chung tình cụ thể ● Năng lực thiết kế tổ chức hoạt động: Xây dựng thực kế hoạch rèn luyện thân đặt Phẩm chất: II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: ● Giáo án, SGK, SGV ● Biện pháp thu hút HS vào hoạt động chung ● Máy chiếu, máy tính (nếu có) Đối với HS: ● SGK, SBT hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10 III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm hào hứng, phấn khởi cho HS trước vào học b Nội dung: GV tổ chức cho HS nghe hát hát “Tuổi trẻ hệ Bác Hồ” c Sản phẩm học tập: HS nghe hát theo, cảm nhận giai điệu ca từ, cảm nhận trách nhiệm hệ trẻ niên ngày d Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV mời lớp lắng nghe hát: “Tuổi trẻ hệ Bác Hồ” https://www.youtube.com/watch?v=3acCH-_C8O0 - GV đặt câu hỏi: Bài hát nói nội dung gì? Em có suy nghĩ sau nghe hát? Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS cảm nhận ca từ hát, chia sẻ cảm xúc Bước 3, 4: Báo cáo, đánh giá kết hoạt động - GV mời đại diện HS chia sẻ, GV tiếp nhận câu trả lời, dẫn dắt HS vào tìm hiểu nội dung học HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Hoạt động Thực số biện pháp thu hút bạn vào hoạt động chung a Mục tiêu: HS lựa chọn thực với biện pháp phù hợp, thu hút bạn vào hoạt động chung b Nội dung: GV triển khai hoạt động để thu hút bạn vào hoạt động chung c Sản phẩm học tập: HS tìm biện pháp thu hút bạn vào hoạt động chung áp dụng vào thực tiễn d Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Nhiệm vụ Biện pháp thu hút bạn vào Thực số biện pháp thu hút hoạt động chung bạn vào hoạt động chung Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập a Biện pháp thu hút bạn vào hoạt - GV yêu cầu lớp thảo luận biện pháp động chung thu hút bạn vào hoạt động chung dựa vào gợi + Mời bạn tham gia thiết kế chuẩn bị ý sgk để bổ sung thêm biện pháp khác hoạt động Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + Tổ chức hoạt động chung cho có ý nghĩa, hấp dẫn với nội dung phong phú, - HS tiếp nhận nhiệm vụ, suy nghĩ trao đổi Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo hình thức đa dạng, tránh hình thức + Động viên, thuyết phục để bạn thấy luận - GV gọi đại diện số HS trình bày biện pháp trách nhiệm người HS phải tham gia hoạt động chung thấy ích lợi suy nghĩ tham gia Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ + Với bạn ngại tham gia cẩn tìm học tập hiểu sở thích nhu cầu bạn để tìm - GV đánh giá, nhận xét, kết luận hoạt động phù hợp, để bạn trải nghiệm cảm xúc tích cực từ tạo hứng thú thích tham gia hoạt động chung + Trong thời gian đầu cần lưu ý phân công trách nhiệm cụ thể phù hợp với khả sở thích bạn + Hỗ trợ bạn gặp khó khăn q trình hoạt động + … Nhiệm vụ Thực hành thu hút bạn vào hoạt b Thực hành thu hút bạn vào hoạt động động chung chung Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Cách thu hút bạn bạn tham gia văn nghệ: - GV đề nghị HS làm việc theo cặp đôi, lựa chọn biện pháp phù hợp thể cách thu hút bạn + Động viên, thuyết phục bạn tham gia hoạt động văn nghệ vào hoạt động theo tình huống: “Lớp phân cơng thực chủ đề văn nghệ + Cùng bạn tham gia thiết kế chuẩn cho hoạt động sinh hoạt cờ, số bạn có bị cho tiết mục văn nghệ khả văn nghệ không muốn tham + Cùng bạn luyện tập hát, múa gia” + Phân cơng nhiệm vụ theo sở thích Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập bạn: hát bè, hát đơn, múa phụ họa, - HS làm việc theo cặp đôi, thảo luận đưa cách thu hút bạn tham gia hoạt động Bước 3, 4: Báo cáo, đánh giá kết thực - GV khích lệ cặp xung phong lệ thể trước lớp yêu cầu HS theo dõi cách thu hút bạn vào hoạt động cặp để nhận xét, góp ý Nhiệm vụ Lựa chọn biện pháp thu hút c Lựa chọn biện pháp thu hút bạn bạn vào hoạt động chung vào hoạt động chung Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu lớp thảo luận hoạt động giáo dục theo chủ đề Đoàn Thanh niên để lựa chọn biện pháp thu hút bạn vào hoạt động chung Gợi ý chủ đề hoạt động giáo dục Đoàn Thanh niên: - GV gợi ý: + Thanh niên với văn hóa giao thơng + Tuyến đường Sáng – Xanh – Sạch – Đẹp – Văn minh – An toàn + Rèn luyện tốt: đạo đức tốt, học tập tốt, thể + Tình nguyện mùa đơng, Thứ bảy tình nguyện, Chủ nhật xanh, Hiến máu tình lực tốt nguyện + ……… Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận nhiệm vụ tiến hành thảo luận Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV yêu cầu HS Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét Nhiệm vụ Lựa chọn biện pháp thu hút bạn vào địa bàn dân cư d Lựa chọn biện pháp thu hút bạn Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập vào địa bàn dân cư - GV yêu cầu lớp thảo luận số hoạt động Đoàn thành niên địa phương tổ chức lựa Gợi ý hoạt động: chọn biện pháp phù hợp để thu hút bạn + Bảo vệ môi trường địa bàn dân cư tham gia + Hoạt động thiện nguyện Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + Đền ơn đáp nghĩa - HS đưa hoạt động thảo luận + Xây dựng nông thôn mới/ văn minh đô Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo thị luận - HS trình bày kết thảo luận trước lớp Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Hoạt động Xây dựng thực kế hoạch tự rèn luyện thân đẻ thực tốt quy định chung a Mục tiêu: HS tự nhận thức điều cản trở em thực tốt yêu cầu nội quy trường, lớp quy định cộng đồng để lập kế hoạch thực rèn luyện, khắc phục b Nội dung: GV đưa yêu cầu nhà cho HS thực c Sản phẩm học tập: HS nhà thực ghi chép lại kết chia sẻ trước lớp d Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập DỰ KIẾN SẢN PHẨM Xây dựng thực kế hoạch tự rèn luyện thân đẻ thực tốt quy định - GV hướng dẫn yêu cầu HS nhà tiếp tục: + Xác định điều cản trở em thực tốt chung yêu cầu nội quy trường, lớp quy định cộng đồng để lập kế hoạch thực + Ghi chép lại kết thực để chia sẻ với lớp Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận nhiệm vụ, nhà thực Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV hướng dẫn, giải thích số điều HS chưa hiểu Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, kết luận học *Hướng dẫn nhà: ● Củng cố kiến thức học chủ đề ● Xem trước nội dung hoạt động 1, 2, chủ đề * * * * * Tiết 12: SHL – CHIA SẺ VỀ VIỆC THỰC HIỆN CÁC BIỆN PHÁP THU HÚT CÁC BẠN VÀO HOẠT ĐỘNG CHUNG Hoạt động Sơ kết tuần thông qua kế hoạch tuần sau Hoạt động Sinh hoạt theo chủ để “Chia sẻ việc thực biện pháp thu hút bạn vào hoạt động chung” a) Mục tiêu: HS chia sẻ thân tham gia hoạt động chung nhà trường cộng đồng tổ chức cách thu hút bạn vào hoạt động chung b) Nội dung - Tổ chức thực hiện: - GV đề nghị HS chia sẻ: + Những hoạt động chung nhà trường cộng đồng tổ chức tham gia + Những biện pháp sử dụng để thu hút bạn tham gia - GV đề nghị HS chia sẻ điều học tập từ bạn - GV biểu dương HS tham gia hoạt động chung sử dụng biện pháp đa dạng để thu hút bạn tham gia * * * * * ĐÁNH GIÁ CUỐI CHỦ ĐỀ 1 Cá nhân tự đánh giá GV yêu cẩu HS vào kết thực hoạt động chủ đề để tự đánh giá theo tiêu chí sau: - Thực đầy đủ nội quy trường, lớp - Thực quy định cộng đồng - Thực hai biện pháp thu hút bạn vào hoạt động chung - Nêu ba truyền thống trường - Lập thực kế hoạch giáo dục truyền thống nhà trường có thu hút bạn tham gia - Nêu hai ý nghĩa hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường - Tham gia hoạt động theo chủ đề Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh nhà trường địa phương tổ chức ● Đạt: Đạt tiêu chí; ● Chưa đạt: Chỉ đạt từ tiêu chí trở xuống Đánh giá theo nhóm/ tổ Đánh giá chung GV PHIỀU BÀI TẬP CHỦ ĐỀ 1: PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG Khoanh tròn vào câu trả lời phù hợp với suy nghĩ em mục đích thực nghiêm túc nội quy, quy định chung nhà trường, cộng đồng A Thực nghiêm túc để tránh bị phê bình, khiển trách B Thực nghiêm túc để rèn luyện thân C Thực nghiêm túc để tạo mơi trường an tồn, thuận lợi cho học tập phát triển D Thực nghiêm túc để tạo thành tích cho lớp, trường, cộng đồng E Thực nghiêm túc vừa góp phần phát triển thân, vừa góp phần xây dựng, phát triển lớp, trường, cộng đồng Tự xác định quy định lớp, trường mà em chưa thường xuyên thực cách khắc phục a Những quy định lớp mà em chưa thường xuyên thực hiện: Cách khắc phục: b Những quy định trường mà em chưa thường xuyên thực hiện: Cách khắc phục: Ghi lại quy định cộng đồng em tìm hiểu chia sẻ với bạn em thực quy định mức độ STT Quy định cộng đồng mà em Mức độ thực tìm hiểu Thường xuyên Thỉnh thoảng Chưa thực