FILE 20220927 171713 chủ đề 2 HĐTN 7 nhóm 6

Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… CHỦ ĐỀ 2: KHÁM PHÁ BẢN THÂN * MỤC TIÊU: – Nhận diện điểm mạnh, điểm hạn chế thân học tập sống – Nhận khả kiểm soát cảm xúc thân TUẦN 4: SINH HOẠT DƯỚI CỜ TIẾT 10: NGHE NĨI CHUYỆN VỀ GƯƠNG HỒN THIỆN BẢN THÂN CỦA MỘT SỐ DOANH NHÂN VIỆT NAM VÀ THẾ GIỚI I MỤC TIÊU: Năng lực 1.1 Năng lực chung - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề 1.2 Năng lực đặc thù + Xác định nét đặc trưng hành vi lời nói thân + Rèn luyện kĩ tự nhận thức thân, kĩ lắng nghe tích cực, kĩ trình bày suy nghĩ, ý tưởng, góp phần hình thành lực tự chủ, giao tiếp, hợp tác, Phẩm chất Nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: - Video, hát, viết nói về gương hồn thiện thâncủa số danh nhân Việt Nam giới - Trò chơi khởi động Đối với HS: - Những gương hoàn thiện thân mà em biết III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu:Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Nội dung: GV tổ chức hoạt động c Sản phẩm: Kết thực HS d Tổ chức thực hiện: - GV cho HS hát chơi trị chơi để tạo khơng khí vui vẻ trước vào hoạt động B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động Mô tả hoạt động Hoạt động khởi động (Mở đ) Hoạt động 1: Nghe a Mục tiêu: nói chuyện - Hs biết số gương hoàn thiện thân gương hoàn thiện số doanh nhân Việt Nam giới thân số danh nhân Việt - Phát triển kĩ tự nhận thức thân Nam giới b Nội dung: c Sản phẩm: d Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, suy ngẫm kể tên số gương hoàn thiện thân số doanh nhân Việt Nam giới mà em biết Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS suy nghĩ, nghiên cứu thực yêu cầu + GV đến nhóm theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + GV đại diện Hs lớp trả lời + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức + HS ghi Một số gương hoàn thiện thân số doanh nhân Việt Nam giới - Một số gương hoàn thiện thân số doanh nhân Việt Nam giới: + Nguyễn Thành Trung đồng sáng lập CEO Sky Mavis, công ty sở hữu game blockchain Là trị chơi ứng dụng cơng nghệ blockchain giới +Trần Hoài Phương trưởng phận đầu tư Wavemaker Partners – quỹ chuyên đầu tư vào công ty khởi nghiệp công nghệ lĩnh vực công nghệ sâu giai đoạn khởi đầu + Lê Yên Thanh sáng lập điều hành BusMap – dự án đồ xe buýt lớn Việt Nam Hoạt động 2: Hoạt a Mục tiêu:Học sinh đưa kế hoạch hoàn động nối tiếp thiện thân b Nội dung: Lập bảng kế hoạch để hoàn thiện thân ghi rõ thời gian hoàn thành c Sản phẩm:Kế hoạch hoàn thiện thân d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS viết kế hoạch hoàn thiện thân + Những mặt hạn chế chưa làm + Cách khắc phục - Tổ chức cho HS trao đổi với - HS đọc kế hoạch hoàn thiện thân lớp GV yêu cầu hướng dẫn HS thực việc sau: - Hoàn thiện thân cách: Rèn luyện học tập tốt để có kết cao học tập - Rèn luyện, khắc phục, thay đổi những mặt hạn chế thân ******************************* Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… TUẦN 5: SINH HOẠT DƯỚI CỜ TIẾT 13: CHÚNG MÌNH ĐỀU TÀI GIỎI I MỤC TIÊU Năng lực 1.1 Năng lực chung Rèn luyện lực tự chủ, giao tiếp, lực tham gia hoạt động tập thể lực hợp tác 1.2 Năng lực đặc thù HS có kĩ thiết kế tổ chức hoạt động Tạo tự tin hoạt động tập thể phẩm chất Nhân ái, trung thực, trách nhiệm, tự tin II THIẾT BỊ ĐẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên: - Địa điểm, máy chiếu, máy tính, chng, BTC Ban GK chấm điểm - Bộ câu hỏi lĩnh vực: KHTN, KHXH, văn học, thể thao, văn nghệ… Đối với học sinh: - Đăng kí thể tài theo lực - Ba câu hỏi để bạn trả lời, hùng biện trách nhiệm học sinh với gia đình, nhà trường, xã hội, tiết mục đơn ca III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động Hoạt động 1: Chào cờ Mô tả hoạt động a Mục tiêu: - HS nắm ưu nhược điểm mặt hoạt động tuần trước Từ điều chỉnh mặt hoạt động cho phù hợp - Biết phương hướng hoạt động tuần tới b Nội dung: - nghi lễ chào cờ: hát quốc ca, đội ca - Nhận xét hoạt động tuần trước - Nêu phương hướng hoạt động tuần sau c Sản phẩm: - Kết làm việc học sinh giáo viên d Tổ chức thực hiện: - HS lớp trực tuần điều khiển lễ chào cờ nhận xét thi đua - GV TPT đội đại diện ban giám hiệu bổ sung nhận xét - TPT phổ biến công việc tuần tới Hoạt động 2: Thi tài bạn a.Mục tiêu: - Bình tĩnh, tự tin, thể khả b Nội dung: - Phần 1: Nghe câu hỏi trả lời kiến thức tổng hợp - Phần 2: thử tài bạn - Phần 3: Hùng biện tranh luận chủ đề c Sản phẩm: Kết học sinh sau tham gia hoạt động d Tổ chức thực hiện: - Lớp trực tuần dẫn CT - Mời hai HS khối vào vị trí thi tài * Phần 1: Nghe câu hỏi, bấm chuông giành quyền trả lời kiến thức tổng hợp - Cá nhân tự giới thiệu thân, mục đích tham gia, ước mơ tương lai - Hai HS bắt tay, oẳn để giành quyền chọ lĩnh vực thể khả - GV đọc câu hỏi lĩnh vực HS chọn, HS lắng nghe nhanh tay bấm chuông để giành quyền trả lời câu trả lời có 10 điểm sau ba câu nhiều điểm chọn lĩnh vực * Phần 2: Thử tài bạn - Hai HS thử tài lẫn Mỗi HS đưa ba câu hỏi để bạn trả lời Mỗi câu có 10 điểm, sai chuyển 10 điểm sang cho bạn * Phần 3: Hùng biện, tranh luận theo chủ đề - BTC đưa chủ đề: thể thao, bóng đá, hội họa, âm nhạc, mơi trường, giao thông - HS tranh luận, hùng biện để chứng minh hiểu biết thân - BGK chấm điểm thang điểm 10 HOẠT TIẾP ĐỘNG NỐI - HS tìm hiểu kiến thức KHTN, xã hội, văn hóa, thể thao, hội họa để bổ sung kiến thức - Rèn luyện thói quen tự lực, chăm học tập, lĩnh trình bày ý kiến trước tập thể ngày Ngày soạn: /…/20… Ngày dạy: /…/20… TUẦN 6: SINH HOẠT DƯỚI CỜ TIẾT 16: TRỊ CHƠI “NHÌN HÀNH ĐỘNG, ĐỐN CẢM XÚC” I MỤC TIÊU Năng lực: 1.1 Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề 1.2 Năng lực đặc thù: + Làm chủ cảm xúc thânthể nhận biết cảm xúc họ tình giao tiếp, ứng xử khác + Rèn kĩ tự học, phối hợp công việc, tổ chức hoạt động; Phẩm chất:Nhân ái, trung thực, trách nhiệm, chăm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: - Một số phiếu giấy nhỏ, phiếu có ghi cảm xúc (cả tích cực tiêu cực) như: vui vẻ, mừng rỡ, tự hào, đau khổ, tức giận, tuyệt vọng, … - Phần thưởng nhỏ cho người thắng chơi - Văn nghệ chào mừng; Đối với HS: - Tìm hiểu biểu số cảm xúc qua ngôn ngữ thể - Lớp trực tuần chuẩn bị văn nghệ dẫn chương trình III TIẾN Hoạt động TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Mô tả hoạt động Hoạt động 1: Chào a Mục tiêu: HS hiểu chào cờ nghi thức cờ trang trọng thể lòng yêu nước, tự hào dân tộc, biết ơn hệ cha anh hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển b Nội dung: HS hát quốc ca TPT BGH nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS TPT d Tổ chức thực hiện: - HS điều khiển lễ chào cờ - Lớp trực tuần nhận xét thi đua - TPT đại diện BGH nhận xét bổ sung triển khai công việc tuần Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề: Tham gia trò chơi “Nhìn hành động, đốn cảm xúc”: a Mục tiêu: Biết mục đích, ý nghĩa, nội dung biện pháp để thể cảm xúc nhận biết cảm xúc người qua ngôn ngữ thể họ giao tiếp ứng xử b Nội dung: Thể cảm xúc qua ngôn ngữ thể nhận biết cảm xúc người khác qua ngôn ngữ thể họ c Sản phẩm: kết HS d Tổ chức thực hiện: - Quản trò phổ biến cách chơi luật chơi - Mời số HS xung phong lên bốc thăm Sau bốc thăm, bạn suy nghĩ nhanh khoảng phút cách thể cảm xúc ghi phiếu bốc - Lần lượt bạn lên thể cảm xúc qua ngôn ngữ thể Các bạn khác quan sát đoán cảm xúc mà bạn thể Ai đoán nhanh nhất, người thưởng phần quà * HS lắng nghe thực nhiệm vụ HOẠT ĐỘNG NỐI HS tìm hiểu kĩ kiểm soát cảm xúc TIẾP - Nhận xét thái độ tham gia hoạt động HS Động viên khen ngợi cá nhân, nhóm tích cực, có nhiều đóng góp cho hoạt động Ngày soạn: Ngày dạy: Chủ đề 2: KHÁM PHÁ BẢN THÂN TUẦN - TIẾT 12: TRANH BIỆN VỀ Ý NGHĨA CỦA KỸ NĂNG TỰ NHẬN THỨC ĐIỂM MẠNH, ĐIỂM HẠN CHẾ CỦA BẢN THÂN I MỤC TIÊU Năng lực: 1.1 Năng lực chung Giao tiếp, hợp tác: Hiểu rõ nhiệm vụ nhóm, thể khả hợp tác với bạn nhóm; mạnh dạn việc trao đổi, tranh luận với GV nhóm khác 1.2 Năng lực đặc thù: HS đưa lý lẽ, lập luận, ví dụ để ủng hộ phản đối tranh biện ý nghĩa việc tự nhận thức điểm mạnh, điểm hạn chế thân Phẩm chất - Chăm chỉ: Ý thức hồn thành nhiệm vụ giao, tích cực học tập - Nhân ái: Thiết lập mối quan hệ hài hoà với người xung quanh - Trách nhiệm: Nêu cao trách nhiệm hoạt động tập thể II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV - Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp - Kế hoạch tuần Đối với HS: - Bản sơ kết tuần - Kế hoạch tuần III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động Mô tả hoạt động Phần Sinh hoạt lớp - Gv yêu cầu cán lớp điều hành lớp tự đánh giá (10 phút) sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần - Gv nhận xét bổ xung, động viên, khen ngợi, giải khó khăn HS a Mục tiêu hoạt động HS đưa lý lẽ, lập luận, ví dụ để ủng hộ phản đối tranh biện ý nghĩa việc tự nhận thức điểm mạnh, điểm hạn chế thân b Nội dung: GV đưa ý kiến, quan điểm nhận thức điểm mạnh, điểm hạn chế thân Phần 2: Sinh hoạt theo chủ đề (35 phút) + Biết điểm mạnh thân khiến người thêm tự cao, tự đại; biết điểm hạn chế thân khiến Tranh biện ý nghĩa người tự ti kỹ tự nhận thức điểm mạnh, điểm hạn chế + Mỗi người có điểm mạnh, hạn chế riêng, khơng thân có hồn thiện, hồn mĩ, khơng có có điểm hạn chế + Tự nhận thức điểm mạnh, điểm hạn chế thân giúp người giao tiếp hiệu đưa định phù hợp phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm hạn chế để tự hoàn thiện c Sản phẩm: Sản phẩm hoạt động HS việc tranh biện ý nghĩa kỹ tự nhận thức điểm mạnh, điểm hạn chế thân d Cách thức hoạt động * GV giao nhiệm vụ - GV chia HS thành nhóm: Nhóm ủng hộ nhóm phản đối * HS thực nhiệm vụ - HS nhóm thảo luận để thống lý lẽ, lập luận , ví dụ để bảo vệ ý kiến nhóm phản bác ý kiến nhóm bạn - Tranh biện nhóm * Báo cáo kết thảo luận - GV yêu cầu Hs lắng nghe tư phản biện, chia sẻ suy nghĩ - Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét bổ sung * Đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV nhận xét chung nêu quan điểm cá nhân ủng hộ ý kiến (2) (3); khơng đồng tình với ý kiến (1) *********************** Ngày soạn: Ngày dạy: Chủ đề 2: KHÁM PHÁ BẢN THÂN TUẦN - TIẾT 15: CHIA SẺ VỀ KẾT QUẢ RÈN LUYỆN TỰ HOÀN THIỆN BẢN THÂN THEO KẾ HOẠCH ĐÃ XÂY DỰNG I MỤC TIÊU Năng lực: 1.1 Năng lực chung Giao tiếp, hợp tác: Hiểu rõ nhiệm vụ nhóm, thể khả hợp tác với bạn nhóm; mạnh dạn việc trao đổi, tranh luận với GV nhóm khác 1.2 Năng lực đặc thù: HS chia sẻ kết bước dầu rèn luyện, tự hoàn thiện thân theo kế hoạch xây dựng Phẩm chất - Chăm chỉ: Ý thức hoàn thành nhiệm vụ giao, tích cực học tập - Nhân ái: Thiết lập mối quan hệ hài hoà với người xung quanh - Trách nhiệm: Nêu cao trách nhiệm hoạt động tập thể II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV - Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp - Kế hoạch tuần Đối với HS Bản sơ kết tuần Kế hoạch tuần III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động Mô tả hoạt động Phần Sinh hoạt lớp - Gv yêu cầu cán lớp điều hành lớp tự đánh giá (10 phút) sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần - Gv nhận xét bổ xung, động viên, khen ngợi, giải khó khăn HS a Mục tiêu hoạt động HS chia sẻ kết bước dầu rèn luyện, tự hoàn thiện thân theo kế hoạch xây dựng b Nội dung: HS chia sẻ nhóm kết bước đầu rèn luyện tự hoàn thiện thân theo kế hoạch; khó khăn gặp phải biện pháp thực để vượt qua Phần 2: Sinh hoạt theo khó khăn có chủ đề (35 phút) c Sản phẩm: Kết bước đầu rèn luyện tự hoàn Chia sẻ kết rèn thiện thân theo kế hoạch học sinh luyện tự hoàn thiện thân theo kế hoạch xây d Cách thức hoạt động dựng * GV giao nhiệm vụ - GV mời số HS chia sẻ trước lớp - GV tổ chức cho HS chia sẻ về: - GV hướng dẫn HS lớp thảo luận khó khăn q trình em rèn luyện thân biện pháp khắc phục + HS thực nhiệm vụ - HS điều hành nhóm thảo luận, cử nhóm trưởng, thư ký,… - HS thảo luận viết dán vào giấy A0 sp nhóm * Báo cáo kết thảo luận - GV yêu cầu Hs lắng nghe tư phản biện, chia sẻ suy nghĩ - Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét bổ sung * Đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV tổng kết ý kiến lưu ý HS cần tâm, kiên trì rèn luyện tìm kiếm hỗ trợ, giúp đỡ người thân gia đình, thầy cơ, bạn bè thân thiết người tin cậy gặp khó khăn q trình tự hồn thiện thân ************************* Ngày soạn: Ngày dạy: Chủ đề 2: KHÁM PHÁ BẢN THÂN TUẦN - TIẾT 18: LUYỆN TẬP “VŨ ĐIỆU MANG LẠI NIỀM VUI” I MỤC TIÊU Năng lực: 1.1 Năng lực chung Giao tiếp, hợp tác: Hiểu rõ nhiệm vụ nhóm, thể khả hợp tác với bạn nhóm; mạnh dạn việc trao đổi, tranh luận với GV nhóm khác 1.2 Năng lực đặc thù: - HS luyện tập số điệu nhảy vui nhộn để giải tỏa cảm xúc tiêu cực Phẩm chất - Chăm chỉ: Ý thức hoàn thành nhiệm vụ giao, tích cực học tập - Nhân ái: Thiết lập mối quan hệ hài hoà với người xung quanh - Trách nhiệm: Nêu cao trách nhiệm hoạt động tập thể II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV - Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp - Kế hoạch tuần Đối với HS - Bản sơ kết tuần - Kế hoạch tuần III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động Mô tả hoạt động Phần Sinh hoạt lớp - Gv yêu cầu cán lớp điều hành lớp tự đánh giá (10 phút) sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần - Gv nhận xét bổ xung, động viên, khen ngợi, giải khó khăn HS a Mục tiêu hoạt động HS luyện tập số điệu nhảy vui nhộn để giải tỏa cảm xúc tiêu cực b Nội dung: Các nhóm tập nhảy điệu nhảy vui nhộn phù hợp với lứa tuổi Phần 2: Sinh hoạt theo c Sản phẩm: Kết luyện tập HS chủ đề (35 phút) d Cách thức hoạt động Luyện tập vũ điệu mang lại niềm vui * GV giao nhiệm vụ - Các nhóm tập nhảy điệu nhảy vui nhộn phù hợp với lứa tuổi * HS thực nhiệm vụ - HS điều hành nhóm tập luyện vũ điệu nhóm * Báo cáo kết thảo luận - Từng nhóm lên trình diễn trước lớp hướng dẫn lớp nhảy theo * Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Cả lớp nhận xét, bình chọn 1-2 điệu nhảy vui đẹp để trình diễn trước tồn trường sinh hoạt cờ đầu tuần tới *********************** Ngày soạn: Ngày dạy: Chủ đề 2: KHÁM PHÁ BẢN THÂN TUẦN - TIẾT 21: CHIA SẺ KẾT QUẢ RÈN LUYỆN KĨ NĂNG KIỂM SOÁT CẢM XÚC CỦA BẢN THÂN TRONG MỘT SỐ TÌNH HUỐNG CỤ THỂ I MỤC TIÊU Năng lực: 1.1 Năng lực chung Giao tiếp, hợp tác: Hiểu rõ nhiệm vụ nhóm, thể khả hợp tác với bạn nhóm; mạnh dạn việc trao đổi, tranh luận với GV nhóm khác 1.2 Năng lực đặc thù: HS chia sẻ kết rèn luyện kỹ kiểm soát cảm xúc thân Phẩm chất - Chăm chỉ: Ý thức hoàn thành nhiệm vụ giao, tích cực học tập - Nhân ái: Thiết lập mối quan hệ hài hoà với người xung quanh - Trách nhiệm: Nêu cao trách nhiệm hoạt động tập thể II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV - Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp - Kế hoạch tuần Đối với HS: - Bản sơ kết tuần - Kế hoạch tuần III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động Mô tả hoạt động Phần Sinh hoạt lớp - Gv yêu cầu cán lớp điều hành lớp tự đánh giá (10 phút) sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần - Gv nhận xét bổ xung, động viên, khen ngợi, giải khó khăn HS a Mục tiêu hoạt động HS chia sẻ kết rèn luyện kỹ kiểm soát cảm xúc thân b Nội dung: HS chia sẻ nhóm số tình em thành công chưa thành công việc kiểm soát cảm xúc theo câu hỏi gợi ý sau: Phần 2: Sinh hoạt theo chủ đề (35 phút) + Tình xảy nào? Chia sẻ kết rèn luyện + Cảm xúc em sao? kỹ kiểm sốt cảm xúc thân số + Em điều chỉnh thể cảm xúc tình cụ thể nào? +Kết sao? c Sản phẩm: Chia sẻ HS số tình em thành công, chua thành công việc kiểm soát cảm xúc thân d Cách thức hoạt động * GV giao nhiệm vụ - GV mời số HS chia sẻ trước lớp * HS thực nhiệm vụ - Chia sẻ tình thân trước lớp * Báo cáo kết thảo luận - GV yêu cầu Hs lắng nghe - HS trình bày kết quả, bạn khác nhận xét bổ sung * Đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV nhận xét chung, khen HS bước đầu rèn luyện tốt động viên HS lớp tiếp tục vận dụng, rèn luyện kỹ kiểm soát cảm xúc sống hàng ngày IV ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ Cá nhân tự đánh giá PHIẾU TỰ ĐÁNH GIÁ Tên thành viên…………………………………………………… Tiêu chí Yêu cầu cần đạt Xác định điểm mạnh thân học tập sống Xác định điểm hạn chế thân học tập sống Lập kế hoạch tự rèn luyện thân Nêu cách kiểm soát cảm xúc tiêu cực Đạt (Đ) Chưa đạt (CĐ) Nhận dược khả kiểm soát cảm xúc thân Xếp loại: + Đạt (Thực 3/5 tiêu chí) + Khơng đạt (Chỉ thực tiêu chí trở xuống) Cá nhân tự xếp loại:……… Đánh giá nhóm Tổ chức cho HS đánh giá đồng đẳng nhóm GV đánh giá GV đánh giá chung theo hướng dẫn đánh giá thường xuyên động viên khen ngợi HS có tinh thần thái độ tham gia hoạt độn tốt, đạt yêu cầu chủ đề ... /… /20 … Ngày dạy: /… /20 … TUẦN 6: SINH HOẠT DƯỚI CỜ TIẾT 16: TRỊ CHƠI “NHÌN HÀNH ĐỘNG, ĐỐN CẢM XÚC” I MỤC TIÊU Năng lực: 1.1 Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề 1 .2 Năng... chia HS thành nhóm: Nhóm ủng hộ nhóm phản đối * HS thực nhiệm vụ - HS nhóm thảo luận để thống lý lẽ, lập luận , ví dụ để bảo vệ ý kiến nhóm phản bác ý kiến nhóm bạn - Tranh biện nhóm * Báo cáo... TUẦN 7: SINH HOẠT DƯỚI CỜ TIẾT 19: CUỘC THI VŨ ĐIỆU MANG LẠI NIỀM VUI I MỤC TIÊU Năng lực: 1.1 Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề 1 .2 Năng lực riêng: + Làm chủ cảm