FILE 20220927 171714 chủ đề 9 THHN 7 nhóm 4

Ngày soạn:… /……./2023 Ngày giảng:… /……/2023 CHỦ ĐỀ 9: HIỂU BẢN THÂN – CHỌN ĐÚNG NGHỀ TIẾT 100: SINH HOẠT DƯỚI CỜ TỌA ĐÀM “NHẬN THỨC BẢN THÂN VƠI VIỆC ĐỊNH HƯỜNG NGHỀ NGHIỆP TƯƠNG LAI” I MỤC TIÊU Năng lực 1.1 Năng lực chung - Giao tiếp hợp tác + Hiểu rõ nhiệm vụ nhóm, thể khả hợp tác với bạn nhóm Chủ động gương mẫu phần việc phân công 1.2 Năng lực đặc thù - Năng lực thích ứng với sống: Rèn tự tin diễn đạt suy nghĩ, trình bày ý tưởng trước đơng người - Năng lực định hướng nghề nghiệp: Có nhận thức đắn nghề nghiệp có khả chọn nghề tương lai Phẩm chất - Trách nhiệm: Có trách nhiệm với thân người xung quanh chọn nghề nghiệp cho tương lai - Nhân ái: Thể quan tâm, chia xẻ với người xung quanh học nội dung nghề nghiệp II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU TPT Đội, BGH, Giáo viên: - Hệ thống âm phục vụ hoạt động, trang trí - Liên hệ với chuyên gia hướng nghiệp người có hiểu biết, kinh nghiệm vê hoạt động nghể nghiệp, nêu rõ mục đích, yêu cầu, nội dung buổi toạ đàm - Chuẩn bị câu hỏi, phương tiện cho toạ đàm - Cử đến thành viên tham gia toạ đàm với chuyên gia hướng nghiệp - Tư vấn cho HS chuẩn bị câu hỏi để giao lưu với chuyên gia hướng nghiệp, ví dụ : + Vì muốn có định hướng nghể nghiệp cần phải quan tâm tìm hiểu phẩm chất, lực thân? + Phẩm chất, lực thân có liên quan thành công hoạt động nghề nghiệp? + Làm để thân có phẩm chất, lực đáp ứng yêu cầu nghể em u thích? - Phân cơng lớp trực tuần cử MC chuẩn bị tiết mục văn nghệ Đối với HS: - Lớp trực tuần chuẩn bị đến tiết mục văn nghệ để biểu diễn trước buổi toạ đàm - Chuẩn bị câu hỏi liên quan tới việc chọn nghề phù họp để giao lưu với chuyên gia tư vấn III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động Mô tả hoạt động - Liên đội trưởng điều hành Nghi lễ chào cờ nhận xét thi Hoạt động 1: đua tuần Chào cờ - GV TPT/GVCN/đại diện BGH nhận xét (nếu có) - TPT/Đại diện BGH phổ biến công việc tuần tới Hoạt động 2: Mục tiêu Toạ đàm - Hiểu mục đích, ý nghĩa, tẩm quan trọng việc “Nhận thức nhận thức thân định hướngnghể nghiệp tương lai thân với - Biết mối tương quan phẩm chất, lực việc định thân với thành côngtrong hoạt động nghể nghiệp hướng nghề - Nêu câu hỏi vể nhận thức thân với việc định nghiệp tương hướng nghể nghiệp tương lai lai” - Tích cực học tập, bổi dưỡng kiến thức, rèn luyện kĩ chuẩn bị hành trang chonghểnghiệp mai sau - Rèn luyện lực định hướng nghể nghiệp, phẩm chất trách nhiệm Nội dung Toạ đàm “Nhận thức thân với việc định hướngnghểnghiệp tương lai” Sản Phẩm - Là câu hỏi, tương tác HS Tổ chức thực Bước 1: Giao nhiệm vụ - Yêu cầu lớp trực tuần học sinh phân công biểu diễn văn nghệ - GV yêu cầu HS thực nội dung buổi tọa đàm Bước 2: Thực nhiệm vụ - Lớp trực tuần học sinh phân công biểu diễn văn nghệ - Lớp trực tuần biểu diễn đến tiết mục văn nghệ - MC nêu để dẫn ý nghĩa, tầm quan trọng việc nhận thức thân việc định hướng nghề nghiệp giới thiệu khách mời - Tiến hành toạ đàm với chuyên gia hướng nghiệp theo kế hoạch Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - Mời HS đặt câu hỏi cho chuyên gia hướng nghiệp - Chuyên gia hướng nghiệp trả lời câu hỏi HS nêu - HS khác nhận xét- bổ sung Bước 4: Đánh giá kết TPT tóm tắt, tổng kết vấn đề HS hỏi, chuyên gia trực tiếp trả lời đưa thông điệp: Để đảm bảo có định hướng nghề nghiệp tương lai phù hợp, với việc tìm hiểu nghề, em cân phải tìm hiểu thân để có nhận thức phẩm chất, lực Làm điều giúp em có sở vững để đối chiếu thân với yêu câu nghề, từ có kế hoạch học tập, rèn luyện phẩm chất, lực theo định hướng nghề nghiệp IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - Tự đánh giá thân: Những phẩm chất, lực em? Định hướng nghề nghiệp phù hợp với phẩm chất, lực em? - Trao đổi ý kiến bố mẹ, người thân tìm lời khuyên - Tìm hiểu thêm u cầu nghề u thích Ngày soạn:… /……./2023 Ngày giảng:… /……/2023 Tiết 101: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ PHẨM CHẤT, NĂNG LỰC CỦA BẢN THÂN VỚI YÊU CẦU NGHỀ Ở ĐỊA PHƯƠNG I MỤC TIÊU Năng lực: 1.1 Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề 1.2 Năng lực đặc thù: + Thích ứng với sống + Năng lực định hướng nghề nghiệp Phẩm chất: Nhân ái, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: - Nghiên cứu nội dung chủ để SGK lập kế hoạch tổ chức hoạt động dạy học Đối với HS: - Xác định khả năng, sở thích, phẩm chất thân - Tập hợp yêu cầu vể phẩm chất, lực nghể địa phương mà em yêu thích, muốn chọn III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động Mô tả hoạt động Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động Khám phá – kết nối Khám phá số phẩm chất lực có liên quan đến hoạt động nghề nghiệp thân Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học Nội dung: GV tổ chức hoạt động Sản phẩm: kết thực HS Tổ chức thực hiện: Tổ chức cho HS chơi trị chơi hát hát có nội dung liên quan đến nội dung chủ để Mục tiêu: - HS xác định số lực, phẩm chất có liên quan đến hoạt động nghể nghiệpcủa thân Nội dung: Làm việc cá nhân thảo luận nhóm Sản phẩm: kết thảo luận Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - Yêu câu HS nhắc lại ý nghĩa, tầm quan trọng việc nhận thức thân hoạt động nghề nghiệp (đã học hỏi qua tiết Sinh hoạt cờ) - Tổ chức cho HS làm việc cá nhân để xác định việc em làm tốt, sở thích phẩm chất thân theo yêu cẩu1, gợi ý Hoạt động SGK - Tổ chức cho HS hoạt động nhóm cặp đơi để chia sẻ kết làm việc cá nhân Yêu cẩucác em lắng nghe bạn chia sẻ để bổ sung, nhận xét vể khả năng, sở thích, phẩm chấtcủa ban Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS đọc sgk thực yêu cầu + GV đến nhóm theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Động viên, khuyến khích HS chia sẻ kết thực nhiệm vụ, đánh giá khả năng,sở thích, phẩm chất với bạn lớp - Gọi số HS nêu điểu rút qua việc thực nhiệm vụ nghe bạn chia sẻ Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV tổng hợp ý kiến kết luận Hoạt động 1: Ai có khả năng,sở thích, phẩm chất định Xác định khả năng, sở thích, phẩm chất thân sở quan trọng để đối chiếu với yêu câu nghề địa phương mà thân u thích,muốn chọn, từ xác định phù hợp đặc điểm thân với yêu câu nghểmuốn chọn Không vậy, biết đặc điểm thân cịn giúp ta có định huớng rèn luyện phẩm chất, lực đường đến với nghề u thích, muốn chọn địa phương Mục tiêu: Hoạt động - HS đánh giá phù hợp chưa phù hợp Luyện tập/ Thực phẩm chất, lực thân với yêu cầu hành số nghể địa phương mà em quan tâm, muốn chọn Đánh giá Nội dung: Đánh giá lực, phẩm chất thân lực, phẩm với yêu cầu số nghề địa phương chất Sản phẩm: Kết HS thân với yêu cầu Tổ chức thực hiện: số nghề - Yêu cầu HS làm việc cá nhân để: địa phương + Xác định nghể có địa phương mà em quan tâm + Liệt kê yêu cẩu vể phẩm chất, lực số nghể có địa phươngmà em quan tâm Chú ý ghi theo thứ tự ưu tiên: Nghề em quan tâm nhất, nghề em quan tâm thứ nhì, thứ ba, Với nghề ghi rõ thông tin mà HS thu thập yêu cầu phẩm chất, lực nghề theo gợi ý, ví dụ SGK + Lập bảng để đối chiếu, đánh giá phù hợp chưa phù hợp yêu cẩuvể phẩm chất, lực nghể em quan tâm với phẩm chất, lực thân - Tổ chúc cho HS hoạt động nhóm để chia sẻ kết xác định phẩm chất, lựccủa thân phù hợp chưa phù hợp với yêu cẩu số nghể địa phương mà HSquan tâm, muốn chọn Yều cẩu HS nhóm lắng nghe góp ý cho bạn Cử bạn có kết làm việc cá nhân tốt chia sẻ trớc lớp - Mời số HS chia sẻ trước lớp kết làm việc cá nhân - Gọi số HS nêu điểu rút qua làm việc cá nhân nội dung chia sẻcủa bạn - GV tổng hợp ýkiến kết luận: Mỗi nghể đểu có yêu câu vế phẩm chất, lựcriêng người lao động Ai có phù hợp cao phẩm chất, năngvực thânvới yêu câu nghể yếu tố đạm bảo cho thành công hoạt động nghể nghiệpsau Tuynhiên, tự nhiên đạt điểu Điểu quan trọng làbản thân người phải xác định nhũng phẩm chất, lực phù họp chua phù hợp đểcó kế hoạch rèn luyện tâm rèn luyện theo kế hoạch Hoạt động Vận dụng hoạt động sau học Rèn luyện phẩm chất lực thân phù hợp với yêu cần nghề em quan tâm địa phương Mục tiêu: - HS rèn luyện phẩm chất, lực thân phù hợp với yêu cẩu nghể ởđịa phương mà quan tâm - HS chủ động, tự giác rèn luyện thân theo yêu cầu nghề địa phương mà quan tâm Nội dung: Rèn luyện phẩm chất lực thân phù hợp với yêu cần nghề em quan tâm địa phương Sản phẩm: Kết HS Tổ chức thực hiện: Hướng dẫn yêu câu HS nhà thực nhiệm vụ sau: - Rèn luyện phẩm chất, lực thân theo yêu cầu nghề địa phương mà HS quan tâm Có thể lập kế hoạch rèn luyện, phẩm chất, nănglực chưa phù hợpẩn rèn luyện cách thức rèn luyện phẩm chất, lực - Tham gia số hoạt động nghề địa phương phù hợp với sở thích, khả điều kiện thực tế để rèn luyện phẩm chất, lực thân - GV tổng hợp ý kiến kết luận: Rèn luyện thân giúp ta có nhữngphâm chất,năng lực theo yêu cầu nghề Mỗi cần chủ động, tích cực rèn luyện phẩm chất,năng lực thân từ để có phẩm chất, lực phù hợp với yêu câu nghề, tạo tiền đề cho thành công hoạt động nghề nghiệp tương lai TỔNG KẾT - GV gọi số HS chia sẻ cảm nhận điều học hỏi sau tham gia hoạt đông chủ đề - Kết luận chung: Mỗi địa phương có nhiêu nghề khác Mỗi nghề có yêu cầu phẩm chất, lực người lao động khác Hiểu rõ thân yêu cầu nghề em quan tâm giúp em có sở để đánh giá phù hợp nghề việc cần thực để rèn luyện thân theo yêu câu nghề Đây yếu tố quan trọng để giúp đến với nghề u thích đạt thành cơng hoạt động nghề nghiệp tương lai IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP _ Ngày soạn:… /……./2023 Ngày giảng:… /……/2023 TIẾT 102 SHL: PHẢN HỒI KẾT QUẢ RÈN LUYỆN PHẨN CHẤT, NĂNG LỰC CỦA BẢN THÂN THEO YÊU CẦU CỦA NGHỀ Ở ĐỊA PHƯƠNG I MỤC TIÊU Năng lực: 1.1 Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác: thể khả giao tiếp; mạnh dạn việc trao đổi ý với bạn lớp 1.2 Năng lực đặc thù: Thiết kế tổ chức hoạt động: Rèn tự tin diễn đạt suy nghĩ, trình bày ý tưởng trước đơng người; rèn kỹ xây dựng kế hoạch, tổ chức hoạt động đánh giá Phẩm chất - Chăm chỉ: Ý thức hồn thành nhiệm vụ giao, tích cực học tập - Nhân ái: Thiết lập mối quan hệ hài hoà với người xung quanh - Trách nhiệm: Nêu cao trách nhiệm hoạt động tập thể II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV - Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp - Kế hoạch tuần Đối với HS: - Bản sơ kết tuần - Kế hoạch tuần III TIẾN TRÌNH GIÁO DỤC Hoạt động Mơ tả hoạt động Hoạt động 1: Sơ kết, a Mục tiêu: HS biết kết hoạt động tuần học kế hoạch hoạt động tuần đánh giá kết thi đua cá nhân tổ b Nội dung: Đại diện ban cán lớp, tổ nhận xét ưu, nhược điểm hoạt động tuần Chỉ tuần thông qua nguyên nhân biện pháp khắc phục tồn kế hoạch hoạt động c Sản phẩm: Kết thi đua cá nhân tổ tuần Kế hoạch hoạt động tuần lớp tuần sau d Tổ chức thực hiện: - Ban cán lớp điều hành lớp tự đánh giá sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần giám sát GVCN - GV nhận xét bổ xung, động viên, khen ngợi, giải khó khăn HS đưa phương hướng hoạt động cho tuần a Mục tiêu: - Học sinh chia sẻ kết rèn luyện phẩm chất lực thân theo yêu cầu nghề nghiệp địa phương mà yêu thích, muốn Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề chọn b Nội dung: Tổ chức cho học sinh chia sẻ vấn đề: “kết rèn luyện phẩm chất lực thân theo yêu cầu nghề nghiệp địa phương mà u thích, muốn chọn.” c Sản phẩm: chia sẻ học sinh d Tổ chức thực hiện: Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập - Gv tổ chức cho học sinh chia sẻ với bạn bè lớp về: + Những điều học hỏi cảm nhận thân sau tham gia buổi tọa đàm nhận thức thân với định hướng nghề nghiệp tương lai + Những việc thực để rèn luyện phẩm chất, lực thân theo kế hoạch lập kết bước đầu đạt Bước 2: HS thực nhiệm vụ - HS điều hành nhóm thảo luận, cử nhóm trưởng, thư ký,… - Hs thảo luận viết dán vào giấy A sp nhóm Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - GV yêu cầu Hs lắng nghe tư phản biện, chia sẻ suy nghĩ - Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ Giáo viên yêu cầu HS chấm điểm cho nhóm - Tổ chức cho HS tập văn nghệ cho buổi tổng kết năm học IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Học sinh nhà luyện tập văn nghệ để chuẩn bị cho việc tổng kết _ Ngày soạn:… /……./2023 Ngày giảng:… /……/2023 TIẾT 103: SINH HOẠT DƯỚI CỜ TỔNG KẾT NĂM HỌC I MỤC TIÊU Năng lực 1.1 Năng lực chung - Giao tiếp hợp tác + Hiểu rõ nhiệm vụ nhóm, thể khả hợp tác với bạn nhóm Chủ động gương mẫu phần việc phân công 1.2 Năng lực đặc thù - Năng lực thích ứng với sống: Rèn tự tin diễn đạt suy nghĩ, trình bày ý tưởng trước đông người - Thiết kế tổ chức hoạt động: Rèn kỹ xây dựng kế hoạch, tổ chức hoạt động đánh giá Phẩm chất - Trách nhiệm: Có trách nhiệm với lời nói hành vi mình, khơng làm tổn thương người khác - Nhân ái: Thể quan tâm, chăm sóc người xung quanh qua lời nói hành động II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU TPT Đội, BGH, Giáo viên: - Cơ sở vật chất cho buổi tổng kết: loa đài, đàn nhạc, trống, cờ, hoa - Bản tổng kết đánh giá hoạt động chung tồn trường thành tích lớp, cá nhân tiêu biểu học tập, rèn luyện, hoạt động thể dục thể thao, tham gia hoạt động Đoàn, Đội, thiện nguyện nhân đạo, - Phần thưởng cho lớp, cá nhân - Mời đại biểu tham dự tổng kết - Kịch tổng kết năm học - BCH Đoàn trường chuẩn bị tài liệu phát động chương trình “Mùa hè xanh” Đối với HS: - Chuẩn bị tiết mục văn nghệ theo phân công - Đổng phục, khăn quàng đỏ III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động Mô tả hoạt động Hoạt động 1: - Liên đội trưởng điều hành Nghi lễ chào cờ nhận xét thi Chào cờ đua tuần - GV TPT/GVCN/đại diện BGH nhận xét (nếu có) - TPT/Đại diện BGH phổ biến công việc Mục tiêu - Đánh giá kết học tập rèn luyện tập thể lớp thân - Có kế hoạch học tập rèn luyện cho năm học - Rèn kī tự đánh giá thân, bồi dưỡng phẩm chất trách nhiệm Nội dung Tổng kết năm học Sản Phẩm - Là kết học tập phấn đấu HS… Tổ chức thực Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS thực nhiệm vụ giao + HS tập văn nghệ + Chuẩn bị sở vật chất cho buổi chào cờ Hoạt động 2: + Chuẩn bị nội dung chương trình Tổng kết năm Bước 2: HS thực nhiệm vụ học - Biểu diễn văn nghệ: MC giới thiệu tiết mục văn nghệ HS lớp tham gia biểu diễnvăn nghệ theo lời dẫn MC - Tổng kết năm học: + Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu + Hiệu trưởng tổng kết thi đua năm học + Tuyên dương khen thưởng tập thể, cá nhấn có thành tích xuất sắc năm học + Đại diện BGH đọc định khen thưởng + MC mời tập thể, cá nhân đạt thành tích xuất sắc nhận giấykhen, phẩn thưởng + Đại biểu chúc mừng thành tích nhà trường - Đại diện BCH Đoàn trường phát động phong trào “Mùa hè xanh” Bước 3: Đánh giá kết thực nhiệm vụ Giáo viên yêu cầu HS phấn đấu đạt nhiều thành tích năm học IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - Tự đánh giá thân: Những phẩm chất, lực em? Định hướng nghề nghiệp phù hợp với phẩm chất, lực em? - Trao đổi ý kiến bố mẹ, người thân tìm lời khuyên - Tìm hiểu thêm yêu cầu nghề u thích Ngày soạn:… /……./2023 Ngày giảng:… /……/2023 TIẾT 105 SHL: TỔNG KẾT NĂM HỌC TẠI LỚP I MỤC TIÊU Năng lực: 1.1 Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác: thể khả giao tiếp; mạnh dạn việc trao đổi ý với bạn lớp 1.2 Năng lực đặc thù: Thiết kế tổ chức hoạt động: Rèn tự tin diễn đạt suy nghĩ, trình bày ý tưởng trước đông người; Phẩm chất - Trách nhiệm: Nêu cao trách nhiệm hoạt động tập thể II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV - Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp - Kế hoạch tuần Đối với HS: - Bản sơ kết tuần - Kế hoạch tuần III TIẾN TRÌNH GIÁO DỤC Hoạt động Mô tả hoạt động Hoạt động 1: Sinh hoạt a Mục tiêu: theo chủ đề: Tổng kết - HS tự hào thành tích học tập, rèn luyện năm học lớp đạt năm học - Cam kết thực hè vui, bổ ích, an tồn b Nội dung: Tổng kết năm học kí cam kết c Sản phẩm: Thành tích mà học sinh tập thể lớp đạt năm học, HS kí cam kết d Tổ chức thực hiện: Bước 1: Giao nhiệm vụ - GV tổ chức cho HS tham gia đánh giá tổng kết năm học giáo viên chủ nhiệm - Trao giấy khen phần thưởng cho học sinh cho học sinh đạt thành tích học tập rèn luyện - Cam kết thực kì nghỉ hè vui, bổ ích, an toàn Bước 2: HS thực nhiệm vụ - HS tham gia đánh tổng kết năm học Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ: - GVCN đánh giá tổng kết năm học - GV cho học sinh giao lưu văn nghệ Hoạt động 2: Tổ chức cho học sinh đánh giá chủ đề Đánh dấu X vào cột đạt chưa đạt tương ứng với mức độ em đạt Yêu cầu cần đạt Mức độ em đạt Đạt Chưa đạt Xác định phẩm chất, lực thân có liên quan đến hoạt động nghề nghiệp Chỉ phẩm chất, lực thân phù hợp chưa phù hợp với yêu cầu nghề nghiệp địa phương mà em quan tâm _ ... ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ PHẨM CHẤT, NĂNG LỰC CỦA BẢN THÂN VỚI YÊU CẦU NGHỀ Ở ĐỊA PHƯƠNG I MỤC TIÊU Năng lực: 1.1 Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề 1.2 Năng lực đặc... hành nhóm thảo luận, cử nhóm trưởng, thư ký,… - Hs thảo luận viết dán vào giấy A sp nhóm Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - GV yêu cầu Hs lắng nghe tư phản biện, chia sẻ suy nghĩ - Đại diện nhóm. .. nghề nghiệp địa phương mà yêu thích, muốn Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề chọn b Nội dung: Tổ chức cho học sinh chia sẻ vấn đề: “kết rèn luyện phẩm chất lực thân theo yêu cầu nghề nghiệp địa