TUẦN CHỦ ĐỀ EM VỚI CỘNG ĐỒNG A SINH HOẠT DƯỚI CỜ Tiết 4: Tham gia lễ phát động “Hoạt động thiện nguyện” Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh I MỤC TIÊU: Sau tham gia hoạt động này, HS: - Tham gia hoạt động thiện nguyện, nhân đạo vận động người thân, bạn bè tham gia - Thể hành vi giao tiếp, ứng xử có văn hóa tham gia hoạt động cộng đồng II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với TPT, BGH GV - Một số tài liệu, video clip hoạt động thiện nguyện - Cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ hoạt động - Tư vấn cho HS lớp trực tuần chọn MC Đối với HS - Các thông tin để giới thiệu hoạt động thiện nguyện III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động Chào cờ, sơ kết thi đua tuần phổ biến nhiệm vụ tuần mới: - Lễ chào cờ - Hát Quốc ca, Đồn ca, Hơ hiệu - Giới thiệu đại biểu chương trình tiết chào cờ - Tổng kết hoạt động thi đua tuần - Triển khai nhiệm vụ tuần Hoạt động Sinh hoạt theo chủ đề: Tham gia lễ phát động “Hoạt động thiện nguyện” Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh - MC giới thiệu nội dung ý nghĩa chủ đề hoạt động - HS chia sẻ số hoạt động thiện nguyện mà em biết tham gia - HS chia sẻ cảm xúc thân sau tham dự hoạt động sinh hoạt theo chủ đề ĐÁNH GIÁ - TPT đánh giá HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI - GV yêu cầu HS suy ngẫm “Hoạt động thiện nguyện” Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh CHỦ ĐỀ EM VỚI CỘNG ĐỒNG B HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ Tiết 5: Lập thực kế hoạch hoạt động thiện nguyện I MỤC TIÊU Kiến thức: HS sẽ: - Tham gia hoạt động thiện nguyện, nhân đạo vận động người thân, bạn bè tham gia - Thể hành vi giao tiếp, ứng xử có văn hóa tham gia hoạt động cộng đồng - Tôn trọng khác biệt người, khơng đồng tình với hành vi kì thị giới tính, dân tộc, địa vị xã hội Về lực * Năng lực chung: - Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi cơng việc với giáo viên * Năng lực riêng: Có khả hợp tác giải vấn đề cách triệt để, hài hòa Phẩm chất - Có trách nhiệm cộng đồng đóng góp cho cộng đồng hững việc làm cụ thể II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên - SGK, Giáo án - Hình ảnh, video clip liên quan đến hoạt động - Giấy nhớ màu khác - Máy tính, máy chiếu (nếu có) Đối với học sinh - Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến học dụng cụ học tập (nếu cần) theo yêu cầu GV - Nghiên cứu trước nội dung chủ đề III TIẾN TRÌNH HĐGD (10’) a Mục tiêu: giúp HS nhận diện những hoạt động thiện nguyện, nhân đạo, có việc làm để tham gia hoạt động thiện nguyện, nhân đạo b Nội dung: Tìm hiếu hoạt động thiện nguyện, nhân đạo Những hành động thể việc làm thiện nguyên, nhân đạo c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (2-3p) a, Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b, Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi c, Sản phẩm học tập: HS lắng nghe tiếp thu kiến thức d, Tổ chức thực hiện: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Tiếp sức - GV phổ biến cách chơi luật chơi: + Chia lớp thành đội, đội cử 10 bạn xếp thành hàng lớp học Trong thời gian phút, viết tên thầy cô giáo bạn lớp học + Đội viết nhiều, tên việc làm tốt đội giành chiến thắng - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ tham gia trò chơi - GV dẫn dắt HS vào hoạt động: Để nắm rõ làm để phát triển việc làm tố, lan toả hành động đẹp giải vấn đề nảy sinh, thực hoạt động tiết học ngày hôm B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động Tìm hiểu hoạt động thiện nguyện, nhân đạo a Mục tiêu: giúp HS nhận diện những hoạt động thiện nguyện, nhân đạo b Nội dung: - Tìm hiếu hoạt động thiện nguyện, nhân đạo c Sản phẩm: câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH DỰ KIẾN SẢN PHẨM Nhiệm vụ Kể tên số hoạt động thiện nguyện, Kể tên số hoạt nhân đạo địa phương động thiện nguyện, - Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập nhân đạo địa phương - GV trình chiếu hình họat động thiện nguyện Những hoạt động thiện (như yêu cầu phần chuẩn bị) trao đổi với HS nguyện, nhân đạo: xem em biết gì, biết ai; sau GV giới thiệu lại - Giúp đỡ người già neo cho HS đơn GV vấn nhanh HS việc làm tốt em - Chăm sóc gia đình làm, - GV mời số HS chia sẻ: Theo em, điểm khác thương binh, liệt sĩ việc làm tốt gia đình ngồi xã hội ? - Tổ chức Tết Trung thu Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập cho thiếu nhi + HS đọc sgk thực yêu cầu - Quyên góp ủng hộ đồng + GV đến nhóm theo dõi, hồ trợ HS cần thiết bào bị thiên tai Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Tham gia diễn đàn + GV gọi bạn đại diện nhóm trả lời quyền người + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá … Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức + HS ghi Nhiệm vụ Chỉ ý nghĩa hoạt động thiện nguyện, nhân đạo cộng đồng Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia HS thành nhóm, yêu cầu HS thảo luận, trao đổi trả lời câu hỏi: Em ý nghĩa hoạt động thiện nguyện, nhân đạo cộng đồng Chỉ ý nghĩa hoạt động thiện nguyện, nhân đạo cộng đồng - Tạo mối quan hệ tốt đẹp - GV hướng dẫn HS: + Mỗi HS sủ dụng giấy ghi chép + Các nhóm treo sản phẩm lên bảng - GV yêu cầu HS: Nêu điều rút qua phần trình bày nhóm cá nhân Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS thảo luận cách phát triển mối quan hệ hịa đồng với thầy giáo bạn - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện nhóm trả lời - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung Hoạt động Chia sẻ cảm xúc tham gia hoạt động thiện nguyện, nhân đạo Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS chia sẻ cảm xúc Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập HS tiếp nhận, thảo luận vòng phút - GV quan sát HS thảo luận, hồ trợ HS cần Bưóc 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - HS trả lời - GV mời HS khác bổ sung Bưóc 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV nhận xét, kết luận người - Giúp cộng đồng vượt qua khó khăn thử thách - Phát triển đời sống, kinh tế, văn hóa, xã hội … Chia sẻ cảm xúc tham gia hoạt động thiện nguyện, nhân đạo Hoạt động Thực số việc làm phù hợp để tham gia hoạt động thiện nguyện, nhân đạo a Mục tiêu: giúp HS biết thực số việc làm phù hợp để tham gia hoạt động thiện nguyện, nhân đạo b Nội dung:Nhận biết số việc làm phù hợp để tham gia hoạt động thiện nguyện, nhân đạo c Sản phẩm: câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH Nhiệm vụ Lựa chọn tham gia hoạt động thiện nguyện, nhân đạo phù hợp Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia lớp thành cặp yêu cầu HS dựa vào sgk: Chỉ việc làm thiện nguyện, nhân đạo phù hợp với trẻ em Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập DỰ KIẾN SẢN PHẨM Lựa chọn tham gia hoạt động thiện nguyện, nhân đạo phù hợp với trẻ em Một số cách tha gia hoạt động thiện nguyện, nhân đạo: - Đóng góp tiền, vật - HS thảo luận ghi giấy 3p - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện nhóm trả lời - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung Nhiệm vụ Thực tham gia hoạt động thiện nguyện, nhân đạo Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia HS thành nhóm, yêu cầu HS thảo luận, trao đổi trả lời câu hỏi: Em việc làm em để tham gia hoạt động thiện nguyện, nhân đạo cộng đồng - GV hướng dẫn HS: + Mỗi HS sủ dụng giấy ghi chép + HS dán tờ giấy lên bảng - GV yêu cầu HS: Nêu điều rút qua phần trình bày nhóm cá nhân Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS thảo luận việc làm thực tham gia hoạt động thiện nguyện, nhân đạo - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện nhóm trả lời - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung Hoạt động Trao đổi ý nghĩa thân tham gia hoạt động thiện nguyện, nhân đạo Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS chia sẻ cảm xúc Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập HS tiếp nhận, thảo luận vòng phút - GV quan sát HS thảo luận, hồ trợ HS cần Bưóc 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - HS trả lời - GV mời HS khác bổ sung Bưóc 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV nhận xét, kết luận - Thu gom đồ qua sử dụng - Trực tiếp tham gia cơng việc: + Phân loại, xử lí, đóng gói vật, đồ dùng + Vận chuyển gửi hàng trực tiếp trao tặng + Giúp đỡ… Thực tham gia hoạt động thiện nguyện, nhân đạo - Nuôi heo đất ngày cho hoạt động từ thiện - Tập hợp tất đồ dùng nhà khơng sủ dụng - Thu gom vật dụng, đồ dùng cộng đồng… Trao đổi ý nghĩa thân tham gia hoạt động thiện nguyện, nhân đạo - Tăng cường khả giao tiếp - Học thêm kĩ tốt - Bồi dưỡng ý thức, trách nhiệm công dân xã hội - Rèn luyện thể chất, tinh thần… CHỦ ĐỀ EM VỚI CỘNG ĐỒNG C SINH HOẠT LỚP Tiết 6: Báo cáo kế hoạch hoạt động thiện nguyện I MỤC TIÊU Kiến thức: - Học sinh biết báo cáo kế hoạch hoạt động thiện nguyện Năng lực: Giao tiếp, hợp tác: thể khả giao tiếp; mạnh dạn việc trao đổi ý với bạn lớp 2.1 Năng lực đặc thù: Thiết kế tổ chức hoạt động: Rèn tự tin diễn đạt suy nghĩ, trình bày ý tưởng trước đông người; rèn kỹ xây dựng kế hoạch, tổ chức hoạt động đánh giá Phẩm chất - Chăm chỉ: Ý thức hoàn thành nhiệm vụ giao, tích cực học tập - Nhân ái: Thiết lập mối quan hệ hài hoà với người xung quanh - Trách nhiệm: Nêu cao trách nhiệm hoạt động tập thể - Yêu nước: Tự hào việc làm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV - Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp - Kế hoạch tuần Đối với HS: - Bản sơ kết tuần - Kế hoạch tuần III TIẾN TRÌNH HĐ GIÁO DỤC Hoạt động 1: Sơ kết, đánh giá kết thi đua cá nhân tổ tuần thông qua kế hoạch hoạt động lớp tuần sau Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề.: Báo cáo kế hoạch hoạt động thiện nguyện Mục tiêu: - Học sinh chia sẻ hoạt động thiện nguyện, nhân đạo tham gia đóng góp cụ thể thân tham gia hoạt động - GVCN thu thập thơng tin phản hồi kết thực hoạt động vận dụng sau học học sinh Nội dung: Tổ chức cho học sinh chia sẻ vấn đề: “Chia sẻ kết tham gia vận động người thân, bạn bè tham gia hoạt động tiện nguyện, nhân đạo.” Sản phẩm: chia sẻ học sinh Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HỌC SINH DỰ KIẾN SẢN PHẨM * Thực nhiệm vụ - Những hoạt động tiện nguyện, nhân đạo + HS đọc sgk thực yêu cầu tham gia đóng góp cụ thể + GV đến nhóm theo dõi, hồ trợ HS thân tham gia hoạt động cần thiết * Báo cáo kết + GV gọi bạn đại diện nhóm trả lời + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá * Đánh giá kết - Ban cán lớp điều hành lớp tự đánh giá sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần giám sát GVCN - GV nhận xét bổ xung, động viên, khen ngợi, giải khó khăn HS đưa phương hướng hoạt động cho tuần GV tổ chức cho HS lớp chơi trò chơi “ Ai nhanh hơn” Gv đánh giá chung - Kết vận động bạn bè người thân tham gia hoạt động tiện nguyện, nhân đạo - Cảm xúc mong muốn thân tham gia hoạt động thiện nguyện A0 sp nhóm IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: -Học sinh nhà tìm hiểu chương trình thiện nguyện địa phương