TUẦN CHỦ ĐỀ 3: TRÁCH NHIỆM VỚI BẢN THÂN Loại hình tổ chức:……… ; Lớp Thời gian thực hiện: tiết I MỤC TIÊU Năng lực 1.1 Năng lực chung - Tự chủ: Tích cực tự học học hỏi, trao đổi thêm từ bạn bè trách nhiệm thân người xung quanh - Giao tiếp, hợp tác: + Hiểu rõ nhiệm vụ nhóm, thể khả hợp tác với bạn nhóm + Mạnh dạn việc trao đổi, tranh luận với GV nhóm khác - Giải vấn đề: Nêu cao trách nhiệm thân việc tự giải vấn đề thân 1.2 Năng lực đặc thù -Thực trách nhiệm thân hoạt động, thể cam kết đề - Nhận biết tình cần từ chối thực kĩ từ chối số tình cụ thể - Biết ứng phó với nguy cơ, rủi ro từ môi trường tự nhiên xã hội Phẩm chất - Trách nhiệm: Quan tâm tham gia tích cực hoạt động nhóm - Trung thực: Phải thành thật nhận lỗi mắc lỗi để sửa chữa lỗi theo hướng tích cực - Nhân ái: Biết bao dung tha thứ cho lỗi lầm người khác, biết chia sẻ động viên với khó khăn người khác TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ TRÁCH NHIỆM CỦA HỌC SINH THCS I.MỤC TIÊU 1.Năng lực: 1.1.Năng lực chung: + Giao tiếp, hợp tác: Thông qua việc trao đổi thêm từ bạn bè trách nhiệm thân người xung quanh + Tự chủ, tự học: Tích cực tự học học hỏi từ bạn bè cách vượt qua khó khăn gặp phải theo cách tốt + Giải vấn đề: Xây dựng thực cam kết đề 1.2 Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân + Góp phần hình thành lực thích ứng, lực thiết kế tổ chức, đánh giá hoạt động 2.Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II.THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1.Đối với TPT, BGH GV - Hệ thống âm phục vụ hoạt động; - TPT chuân bị kịch tổ chức, phân cơng trách nhiệm chuấn bị nội dung cụ thể cho khối, lớp như: Chọn MC cách điều khiển, dẫn dắt chương trình - Dựa phân công TPT, GVCN khối, lớp HS lập kế hoạch tổ chức hoạt động chuấn bị nội dung tham gia giao lưu Đối vói HS: - Trang phục HS phù hợp với loại hình hoạt động - Cùng Gv lớp trực tuần học sinh xây dựng kịch chương trình - Học sinh chọn làm MC chuần bị nội dung III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Hoạt động Mô tả hoạt động Hoạt động 1: - Điều hành nghi lễ chào cờ, nhận xét thi đua NGHI LỄ - GV trực tuần, TPT BGH bổ xung nhận xét, phát cờ thi đua (10 phút) - TPT BGH phổ biến công việc tuần 1.Mục tiêu: Biết quý trọng vươn lên học tập 2.Nội dung: -Thể tiểu phẩm với nội dung thể trách nhiệm thân - Nhận diện hành vi sai trách nhiệm thân với gia đình, nhà trường thân “ Trách nhiệm + Trong tiểu phẩm bạn vừa diễn, hành vi em cho học sinh không đúng, không phù hợp, trách nhiệm THCS” (30 phút) thân với gia dình, nhà trường thân nhân vật ấy? + Hành vi thể nhân vật tiểu phẩm có cách ứng xử có trách nhiệm với gia đình, nhà trường thân nhân vật? Sản phẩm: Hs nhận biết trách nhiệm thân 4.Cách thức hoạt động * GV giao nhiệm vụ: TPT giao cho lớp trực tuần * Học sinh thực nhiệm vụ - Người dần chương trình giới thiệu trách nhiệm học Hoạt động 2: SINH HOẠT DƯỚI CỜ THEO CHỦ ĐỀ: sinh THCS - Trình bày tiểu phẩm liên quan đến trách nhiệm hs: + Đặt câu hỏi liên quan đến trách nhiệm hs để hs lựa chọn HS trả lời có quà thưởng + Nội dung thể trách nhiệm HS THCS + Hình thức thể hấp dẫn, có tính sáng tạo + Có chuẩn bị thái độ tham gia tích cực - Đại diện BTC tổng kết hoạt động * Báo cáo: Lớp trực tuần báo cáo hết nhiệm vụ *Gv nhận xét-đánh giá HĐ 3: Hoạt động nối tiếp (5 phút) Gv yêu cầu HS thực việc sau: - HS hiểu trách nhiệm người học sinh người xung quanh - HS tham gia chia sẻ - Giao nhiệm vụ cho sau: Tìm hiểu gương vượt khó học giỏi thành đạt quê hương đất nước TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ: SỐNG CÓ TRÁCH NHIỆM I MỤC TIÊU 1.Năng lực: 1.1 Năng lực chung: + Giao tiếp, hợp tác: Thông qua việc trao đổi với với học sinh biết lập kế hoạch để thực tốt trách nhiệm người học sinh + Tự chủ, tự học: Tích cực tự học trao đổi từ bạn bè để thân xác định rõ trách nhiệm thân người xung quanh + Giải vấn đề: Xây dựng thực theo cam kết kí 1.2 Năng lực riêng: Biết vượt qua khó khăn, trách nhiệm cơng việc 2.Phẩm chất: Nhân ái, trung thực, trách nhiệm II.THIÉT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1.Đối với GV: - Giấy A1, băng dính, giấy nhớ 2.Đối với HS: - SGK, SBT - Suy ngẫm hiểu gương vượt khó mà biết - Các khó khăn thường gặp sống III.TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Hoạt động Khởi động 1: Nhận diện/khám phá Hoạt động 2: Tìm hiểu biểu người sống có trách nhiệm Mơ tả hoạt động Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học Nội dung: GV tổ chức hoạt động Sản phẩm: kết thực HS 4.Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyến giao nhiệm vụ học tập - GV chia nhóm (mỗi nhóm học sinh) nêu cách chơi, luật chơi, thực trò chơi Bước 2: HS thưc hiên nhiêm vu học tâp: - Tổ chức trò chơi tiếp sức (2 phút) : Liệt kê tên số nhân vật vượt khó học giỏi đất nước từ xưa đến mà em biết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận Các nhóm Hs thảo luận trả lời số câu hỏi: + Để đạt kết học tập tốt bạn làm gi? + Để thành cơng việc dàng khơng? + Muốn thành công chung ta phải làm gi? Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập Mọi việc mà em thực gặp phải số khó khăn định Để thực thành cơng, em phải vượt qua khó khăn Và người vượt khó để thực nhiệm vụ người khơng có ước mơ, khát vọng, ý chí mà cịn người đầy trách nhiệm với thân, gia đình, xã hội Bước 1: GV chuyến giao nhiệm vụ học tập - Quan sát tranh Bưóc 2: HS thưc hiên nhiêm vu học tâp + HS đọc sgk thực yêu cầu + GV đến nhóm theo dõi, hồ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luân + GV gọi bạn đại diện nhóm trả lời + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức Trên giới Việt Nam có nhiều gương sống có trách nhiệm Sở dĩ sống có trách nhiệm với thân giúp thân ngày hồn thiện hơn, góp phần giúp cho xã hội ngày trở nên tốt đẹp, đặc biệt phát triển xã hội Hoạt động 3: Thực hành thể trách nhiệm thân 1.Mục tiêu: HS giải tình để thể trách nhiêm thân 2.Nội dung: Làm việc cá nhân xác định khó khăn cách xử lí tình sống 3.Sản phẩm: HS biết vận dụng kiến thức vào sống 4.Tổ chức thực hiện: Bưóc 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - Gv yêu cầu học sinh làm việc cá nhân Tình 1: Cúc bị ốm nên phải nghỉ học tuần Khi quay lại lớp học, Cúc thấy sức học yếu hẳn Tình 2: Mai phân công mang lọ hoa để trang trí lớp học buổi sơ kết thi đua Nhưng buổi sáng hơm đó, Mai lại bị sốt, khơng thể đến lớp Yêu cầu HS làm việc cá nhân: Tổ chức cho HS chia sẻ khó khăn G V gợi ý cho HS thảo luận Bước 2: HS thực nhiệm vu học tập + HS đọc sgk thực yêu cầu + GV đến bàn theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + GV gọi bạn đại diện nhóm trả lời + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức + HD HS nhà làm việc sau: Thực kế hoạch vượt khó Chia sẻ với gia đình lắng nghe ý kiến người thân, hoàn thiện kế hoạch sau góp ý Hoạt động 1.Mục tiêu: Hs xây dựng tiêu chí để thực cam kết 3: Thực 2.Nội dung: GV yêu cầu HS lập kế hoạch thực cam kết cam Sản phẩm: Kết học sinh kết đề 4.Tổ chức thực Bước 1: GV chuyến giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS xây dựng kế hoạch thực cam kết Bước 2: HS thưc nhiêm vu học tập + HS đọc sgk thực yêu cầu + GV đến nhóm theo dõi, hồ trợ HS cần thiết + GV khích lệ HS xung phong chia sẻ trước lóp.Có thể mồi HS chia sẻ kế hoạch Đề nghị HS lớp lắng nghe tích cực để học tập, bổ sung đặt câu hỏi Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + GV gọi bạn đại diện nhóm trả lời + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức + HS ghi Hoạt động4: 1.Mục tiêu: Hs thực kế hoạch lập nhằm thể trách nhiệm thân hoạt động Vận dụng 2.Nội dung: GV yêu cầu HS chia sẻ kết thực cam kết Sản phẩm: Kết học sinh 4.Tổ chức thực hiện: - HS thực theo cam kết - Giao việc nhà cho học sinh: + Làm tập SBT trang …… + Đọc trước trang …… TIẾT 3: SINH HOẠT LỚP TRANH BIỆN VỀ QUAN ĐIỂM “Chỉ hoàn thành trách nhiệm học tập, học sinh thực trách nhiệm khác” I.MỤC TIÊU 1.Năng lực: 1.1 Năng lực chung: + Giao tiếp, hợp tác: Thông qua việc trao để chia sẻ kết rèn luyện kĩ nhận diện thể trách nhiệm thân + Tự chủ, tự học: Tích cực tự học chia sẻ kết rèn luyện kĩ nhận diện thể trách nhiệm thân + Giải vấn đề: Xây dựng chia sẻ kết rèn luyện kĩ nhận diện thể trách nhiệm thân 1.2 Năng lực riêng: Biết thể trách nhiệm thân 2.Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II.THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1.Đối với GV Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp Kể hoạch tuần 2.Đối với HS: Bản sơ kết tuần Kế hoạch tuần III.TIÉN TRÌNH HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Hoạt động Mô tả hoạt động Phần Sinh hoạt lớp - Gv yêu cầu cán lớp điều hành lớp tự đánh giá (10 phút) sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần - Gv nhận xét bổ xung, động viên, khen ngợi, giải khó khăn HS 1.Mục tiêu: Hs chia sẻ kinh nghiệm thân 2.Nội dung: GV tố chức cho HS tranh biện quan điểm 3.Sản phẩm: Kết tranh biện học sinh Tổ chức thực hiện: * GV giao nhiệm vụ GV tổ chức cho nhóm HS tranh biện: Phần 2: Sinh hoạt theo + Nhóm 1: Khơng cần có trách nhiệm, cần hồn thành cơng việc chủ đề (35 phút) + Nhóm 2: Có trách nhiệm hồn thành cơng việc cách tốt * Hs thực nhiệm vụ + Cảm xúc nghe tranh biện quan điểm “Chỉ hoàn thành trách nhiệm học tập, học sinh thực trách nhiệm khác” + Những điều học hỏi qua quan điểm tranh biện + Một số khó khăn thân * HS báo cáo - Khích lệ động viên hs có chia sẻ việc đưa tranh biện quan điểm “Chỉ hoàn thành trách nhiệm học tập, học sinh thực trách nhiệm khác” * GV yêu cầu học sinh tự đánh giá theo phiếu đánh giả đồng đẳng HS (Phiếu đánh giá: phụ lục) HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI Nhận xét, dặn dò PHỤ LỤC Phiếu đánh giá Bảng đánh giá đồng đẳng HS Hoạt động tranh biện quan điểm “Chỉ hoàn thành trách nhiệm học tập, học sinh thực trách nhiệm khác” Tên học sinh:………Lớp Em viết tên bạn đạt tiêu chí nội dung sau Nội dung Tên học sinh thực tốt Tích cự, tự tin thể thân hoạt động Chủ động nêu ý kiến, quan điểm thân Thể tôn trọng khác biệt với thành viên khác lớp có giá trị khác biệt