CHỦ ĐỀ 3 SƠ ĐỒ TƯ DUY I MỤC TIÊU Em hiểu ý nghĩa của sơ đồ tư duy đối với việc học tập Em biết lập và đọc được thông tin sơ đồ tư duy Em có được sự hứng thú trong học tập, tư duy khái quát, lô gich, p[.]
CHỦ ĐỀ 3: SƠ ĐỒ TƯ DUY I MỤC TIÊU - Em hiểu ý nghĩa sơ đồ tư việc học tập - Em biết lập đọc thông tin sơ đồ tư - Em có hứng thú học tập, tư khái qt, lơ-gich, phát triển trí nhớ qua ý tưởng sáng tạo qua việc sử dụng sơ đồ II CHUẨN BỊ - Phiếu tâp SGK - SGK, bút, thơ văn, ảnh, giấy mầu, kéo, keo III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU I.Phần khởi động - Cho HS hát - GTB lời ghi đầu lên bảng II.Phần phát triển Tìm hiểu lợi ích sơ đồ tư việc học tâp - Quan sát suy ngẫm ảnh trả lời câu hỏi - Em có biết tên gọi chung hình khơng? Đó gì? - Em sử dụng sơ đồ tư chưa? Nếu sử dụng em cắt dán vẽ lại sơ đồ tư em vào khung - Theo em sơ đồ tư mang lại lợi ích cho việc học tập? - HS hát - HS lắng nghe, ghi đầu vào - Học sinh quan sát suy ngẫm trả lời - Học sinh trả lời - Học sinh trả lời thực - Sơ đồ tư giúp em diễn đạt kiến thức cách ngắn gọn - Học sinh Sơ đồ tư giúp kiến thức em trở nên dễ nhớ - Sơ đồ tư có màu sắc bắt mắt, dễ nhìn - Sơ đồ tư xác định chủ đề, phát triển ý chính, ý phụ cách trật tự khoa học - Sơ đồ tư giúp em kiểm tra lại thông tin cách nhẹ nhàng - Sơ đồ tư dễ sửa chữa, bổ sung ý - Học sinh lắng nghe - Giáo viên nhận xét tuyên dương III.Phần kết thúc - Dặn HS nhà đọc lại xem nội - Học sinh lắng nghe dung - Nhận xét học - Học sinh lắng nghe