(Tiểu luận) phân tích quan niệm duy vật biện chứng về mối quanhệ giữa vật chất và ý thức, từ đó xây dựng ý nghĩa phương pháp luận chung và liên hệ với thực tiễn

Trường Đại học Kinh tế Quốc dân -oOo- BÀI TẬP LỚN TRIẾT HỌC MÁC – LÊNIN Đề tài số Phân tích quan niệm vật biện chứng mối quan hệ vật chất ý thức, từ xây dựng ý nghĩa phương pháp luận chung liên hệ với thực tiễn Nguyễn Ngọc Ninh Giang – MSV: 11217012 Lớp: Triết học Mác – Lênin (221)_05 Khóa: 63 GĐ: D302 Hà Nội – 04/2022 MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU .3 NỘI DUNG Lý luận chung mối quan hệ biện chứng vật chất ý thức 1.1 Vật chất .4 1.1.1 Phạm trù vật chất 1.1.2 Phương thức hình thức tồn vật chất .5 1.1.3 Tính thống vật chất giới 1.2 Ý thức 1.2.1 Kết cấu nguồn gốc ý thức 1.2.3 Bản chất ý thức 1.3 Quan niệm vật biện chứng mối quan hệ vật chất ý thức .8 1.3.1 Vai trò vật chất ý thức 1.3.2 Vai trò ý thức vật chất 10 1.4 Ý nghĩa phương pháp luận 11 Liên hệ thực tiễn 12 2.1 Trong kinh tế - trị 12 2.2 Trong thời kỳ đổi đất nước 13 2.3 Trong học tập sống thân 14 KẾT LUẬN 16 TÀI LIỆU THAM KHẢO 16 LỜI MỞ ĐẦU Sau chiến thắng kháng chiến chống Mỹ, nước ta bắt đầu vào giai đoạn lên Chủ nghĩa xã hội, tiến hành công xây dựng đất nước Nhờ vào việc vận dụng cách động, sáng tác chủ nghĩa Mác – Lênin, thời gian qua nước ta có thành tựu công đổi tạo lực để nước ta bước vào thời kì phát triển Thời kì cách mạng khoa học cơng nghệ nở rộ với trình độ phát triển ngày cao, tạo tiền đề cho trình cơng nghiệp hóa, đại hóa, thúc đẩy q trình chuyển dịch kinh tế đời sống xã hội Tuy nhiên, trình độ khoa học kĩ thuật nước khơng đồng Nhóm nước phát triển ln có ưu cơng nghệ nhóm nước phát triển Vì nhóm nước phát triển, có Việt Nam, đứng trước thách thức to lớn – nguy tụt lại phía sau ngày cao, mà xuất điểm lại thấp, bắt buộc phải lên từ môi trường cạnh tranh quốc tế liệt Trước tình hình đó, với xu phát triển thời đại, Đảng nhà nước cần tiếp tục tiến hành đẩy mạnh cơng đổi tồn diện, đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa, nâng cao suất, chất lượng, hiệu quả, sức cạnh tranh kinh tế đặt cấp thiết, có ý nghĩa sống cịn đất nước ta Vì lúc đây, nước ta phải tiếp tục kiên định vận dụng, phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác – Lênin công đổi phát triển đất nước Với tư cách sinh viên, công dân nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam, em muốn tìm hiểu kĩ Triết hoc Mác – Lênin, cụ thể tìm hiểu mối quan hệ biện chứng vật chất ý thức, từ vận dụng mối quan hệ vào thực tiễn xã hội, đặc biệt công đổi đất nước Việt Nam Trong trình thực đề tài, dù cố gắng chắn khơng thể tránh khỏi sai sót, em mong nhận góp ý từ thầy để tiểu luận em hoàn thiện Em xin chân thành cảm ơn! NỘI DUNG Lý luận chung mối quan hệ biện chứng vật chất ý thức 1.1 Vật chất 1.1.1 Phạm trù vật chất Trong tác phẩm “Chủ nghĩa vật chủ nghĩa kinh nghiệm phê phán”, Lênin đưa định nghĩa vật chất sau: “Vật chất phạm trù triết học dùng để thực khách quan đem lại cho người cảm giác, cảm giác chép lại, chụp lại, phản ánh lại, tồn không lệ thuộc vào cảm giác” Vật chất với tư cách phạm trù triết học – mang khái niệm rộng nhất, khơng có đặc tính cụ thể cảm thụ được, tồn vật chất không phụ thuộc vào cảm giác Từ phát biểu đó, ta suy nội dung vật chất sau: Thứ nhất, vật chất thực khách quan – tồn thực bên ý thức không lệ thuộc vào ý thức Lênin cho vật chất vốn tự có, khơng thể bị tiêu diệt, tồn bên ngồi khơng bị lệ thuộc vào cảm giác, vào ý thức người Điều khác với quan niệm tuyệt đối chủ nghĩa tâm: vật chất sản phẩm tinh thần (ý thức) Vật chất theo Lênin lực lượng siêu nhiên, người tự tưởng tượng thần linh; mà trái lại, vật chất kết khái quát vật, tượng cụ thể Thứ hai, vật chất mà tác động vào giác quan người đem lại cho người cảm giác Vật chất ln biểu đặc tính thực khách quan thơng qua tồn khơng bị lệ thuộc vào ý thức vật, tượng cụ thể; tức biểu tồn dạng thực thể Và thực thể tác động vào giác quan người gây cảm giác, từ mà người biết được, cảm nhận được, hiểu nắm bắt thực thể, vật Mặc dù vật, tượng tác động vào người cho người cảm giác tồn khách quan không bị phụ thuộc vào ý thức người, vật chất Thứ ba, vật chất mà ý thức chẳng qua phản ánh Trong giới sống, tức giới vật chất tồn song song hai tượng – tượng vật chất tượng tinh thần Các tượng vật chất ln tồn khách quan, cịn tượng tinh thần lại bắt nguồn từ tượng vật chất Vì nội dung tượng vật chất chép lại, chụp lại, thực khách quan Và cảm giác sở hiểu biết, thân khơng ngừng chép lại, chụp lại, phản ánh lại thực khách quan, nên theo nguyên tắc, người nhận thức giới vật chất nhờ có cảm giác 1.1.2 Phương thức hình thức tồn vật chất Vận động phương thức tồn vật chất thuộc tính cố hữu vật chất Ăngghen cho vận động phương thức tồn vật chất, thuộc tính cố hữu vật chất Có hình thức vận động từ thấp đến cao: – hóa – lý – sinh – xã hội Các hình thức vận động có mối quan hệ chặt chẽ với nhau, thực tác động qua lại lẫn Vật chất tồn điều biểu thông qua vận động không ngừng dạng khác vật chất Bất dạng vật chất thể thống có kết cấu xác định gồm phận nhân tố khác nhau, tồn tại, có ảnh hưởng tác động lẫn gây nhiều biến đổi Nguồn gốc vận động nguyên nhân bên trong, vận động vật chất tự thân vận động Vận động thuộc tính cố hữu vật chất, mang đặc trưng, tính chất vật chất, khơng thể có vận động bên ngồi vật chất vận động khơng sáng tạo ra, đồng thời bị tiêu diệt Khoa học chứng minh hình thức vận động vật bị tự hình thành hình thức vận động khác thay Các hình thức vận động chuyển hóa lẫn cịn vận động vật tồn vĩnh viễn Mặc dù vận động ln q trình khơng ngừng, bao hàm tượng đứng im tương đối, điều kiện chủ yếu phân hóa vật chất Đứng im trạng thái đặc biệt vận động Không gian thời gian hình thức tồn vật chất Khơng gian hình thức tồn vật chất mặt quảng tính, có chiều (chiều dài, chiều rộng, chiều cao) Cịn thời gian hình thức tồn vật chất mặt trường tính có chiều (từ khứ đến tương lai) Khơng gian phản ánh thuộc tính đối tượng vật chất có vị trí, có hình thức kết cấu, có kích thước, biểu qua tính chất trật tự chúng; cịn thời gian phản ánh thuộc tính trình vật chất diễn nhanh hay chậm, theo trình tự định Lênin rằng, khơng có vật chất tồn bên ngồi khơng gian thời gian khơng có khơng gian, thời gian tồn bên ngồi vật chất 1.1.3 Tính thống vật chất giới Triết học Mác – Lênin khẳng định có giới giới vật chất, đồng thời khẳng định giới dạng cụ thể vật chất, có liên hệ vật chất thống với liên hệ lịch sử phát triển, cấu tổ chức phải tuân thủ theo quy định khách quan giới vật chất, tồn vĩnh cửu, không sinh tự khơng Trong giới đó, khơng có khác ngồi q trình vật chất biến đổi chuyển hóa lẫn nhau, nguyên kết 1.2 Ý thức 1.2.1 Kết cấu nguồn gốc ý thức Định nghĩa theo phạm vi, ý thức toàn đời sống tinh thần, tâm lý người tạo thành từ nhiều yếu tố, có yếu tố tình cảm tri thức Định nghĩa theo chất ý thức tồn phản ánh động sáng tạo người giới khách quan Ý thức tượng tâm lý xã hội có kết cấu phức tạp gồm tri thức, tình cảm, ý chí, tri thức quan trọng Theo Mác “Tri thức phương thức tồn ý thức” Tri thức yếu tố phân biệt tâm lý người với tâm lý động vật, nhờ vào tri thức mà người cải tạo tự nhiên xã hội Nguồn gốc ý thức bao gồm nguồn gốc tự nhiên nguồn gốc xã hội Nguồn gốc tự nhiên Ý thức đời kết phát triển lâu dài giới tự nhiên xuất người óc Khoa học chứng minh rằng, giới vật chất nói chung trái đất nói riêng tồn lâu trước xuất người, hoạt động ý thức người diễn sở hoạt động sinh lý thần kinh não người Không thể tách rời ý thức khỏi não ý thức chức não, não khí quản ý thức Sự phụ thuộc ý thức vào hoạt động não thể não bị tổn thương hoạt động ý thức bị rối loạn Document continues below Discover more from:1 Triết Đại học Kinh tế… 999+ documents Go to course Sơ đồ tư Triết thức Triết 99% (114) PHÂN TÍCH QUAN 12 NIỆM DUY VẬT BIỆN… Triết 100% (44) Tiểu luận triết học Ý 25 thức vai trò t… Triết 58 99% (91) tóm tắt triết học Mac Lenin Triết 100% (39) TIỂU LUẬN TRIẾT 19 Triết 100% (34) NHÀ NƯỚC VÀ 11 CÁCH MẠNG XÃ HỘI Triết 100% (35) Nguồn gốc xã hội Sự đời ý thức gắn liền với phát triển óc người ảnh hưởng lao động giao tiếp xã hội Lao động người nguồn gốc vật chất có tính xã hội nhằm cải tạo tự nhiên, thoả mãn nhu cầu phục vụ mục đích thân người, từ mà xã hội lồi người hình thành phát triển Lao động phương thức tồn người, kết nối người với mối quan hệ khách quan, tất yếu; mối quan hệ sản sinh nhu cầu trao đổi kinh nghiệm tổ chức lao động Và kết ngôn ngữ đời Ngôn ngữ coi vỏ vật chất tư duy, với xuất ngôn ngữ, tư tưởng người có khả biểu thành thực trực tiếp, trở thành tín hiệu vật chất tác động giác quan người gây cảm giác Nhờ có mà người giao tiếp, trao đổi, truyền đạt kinh nghiệm cho nhau, thơng qua mà ý thức cá nhân trở thành ý thức xã hội, ngược lại Chính nhờ trừu tượng hóa khái quát hóa mà người sâu vào chất vật, tượng, đồng thời tổng kết hoạt động tồn q trình phát triển lịch sử 1.2.3 Bản chất ý thức Từ việc xem xét nguồn gốc ý thức, thấy rõ ý thức có tính phản ánh, sáng tạo tính xã hội Bản tính phản ánh thể giới thơng tin bên ngồi, biểu thị nội dung từ vật gây tác động truyền q trình phản ánh Bản tính quy định mặt khách quan ý thức, tức phải lấy khách quan làm tiền để bị quy định nội dung phản ánh giới khách quan Ý thức từ đầu gắn liền với lao động, trở thành mặt tất yếu trình hoạt động sáng tạo, cải tạo xã hội Tính sáng tạo ý thức thể chỗ khơng chụp lại cách thụ động nguyên xi thực khách quan mà có cải biến, q trình thu nhập thơng tin gắn liền với q trình xử lý thơng tin Tính sáng tạo thể khả gián tiếp khái quát giới khách quan trình chủ động, tác động vào thể giới Phản ánh sáng tạo có quan hệ mật thiết với nhau, khơng thể tách rời, khơng có phản ánh khơng có sáng tạo, phản ánh điểm xuất phát tảng sáng tạo Nghĩa là, mối quan hệ biện chứng thu nhận xử lý thông tin thống mặt khách quan mặt chủ quan ý thức Ý thức nảy sinh lao động, hoạt động cải tạo giới người Hoạt động khơng thể hoạt động đơn lẻ mà hoạt động xã hội Ý thức trước hết nhận thức người xã hội hồn cảnh diễn giới khách quan mối liên hệ người người Vì mà ý thức xã hội hình thành bị chi phối tồn xã hội quy luật tồn xã hội Ý thức cá nhân mang ý thức xã hội Bản tính xã hội ý thức thống với tính phản ánh sáng tạo Sự thống thể tính động chủ quan ý thức, quan hệ nhân tố vật chất nhân tố ý thức hoạt động cải tạo giới quan người 1.3 Quan niệm vật biện chứng mối quan hệ vật chất ý thức Mối quan hệ vật chất ý thức coi “Vấn đề triết học, đặc biệt triết học đại” Theo quan điểm triết học Mác – Lênin, vật chất ý thức có mối quan hệ biện chứng, vật chất định ý thức, ý thức tác động tích cực trở lại vật chất Hay nói cách khác, theo quan điểm vật biện chứng (chứ quan điểm tâm hay vật siêu hình): vật chất ý thức tồn mối quan hệ biện chứng với thông qua hoạt động thực tiễn người; đó, suy đến cùng, vật chất giữ vai trò định ý thức Quan điểm trên, mặt đối lập với quan điểm tâm, mặt khác khác biệt với quan điểm siêu hình việc giải vấn đề mối quan hệ vật chất ý thức Theo quan điểm tâm, vật chất định ý thức mà ngược lại, ý thức định vật chất; cịn quan điểm vật siêu hình nhấn mạnh chiều đến vai trò định ý thức, xem thường vai trò động sáng tạo ý thức vật chất, đặc biệt khơng thấy vai trị thực tiễn việc phân tích mối quan hệ vật chất ý thức 1.3.1 Vai trò vật chất ý thức Theo quan điểm chủ nghĩa vật biện chứng, vai trò vật chất ý thức thể phương diện sau: Thứ nhất, vật chất định nguồn gốc ý thức Vật chất tồn khách quan, vĩnh viễn thời gian không gian Ý thức kết trình phát triển lâu dài giới vật chất, sản phẩm dạng vật chất có tổ chức cao óc người Khơng thể có ý thức trước có người hay ý thức nằm ngồi người, độc lập với người Phải giới xung quanh tự nhiên xã hội bên người tạo ý thức, hay nói cách khác ý thức tương tác não người giới khách quan Ví dụ: Câu chuyện cậu bé bị bỏ rơi rừng ni lớn bầy sói thay người, mà cậu khơng tiếp xúc với xã hội lồi người hành động cậu ta giống sói Tức hồn tồn khơng có ý thức Thứ hai, vật chất định nội dung ý thức Ý thức tồn phụ thuộc vào hoạt động thần kinh não trình phản ánh thực, mà nội dung chẳng qua kết phản ánh thực Hay nói cách khác, giới vật chất vận động, phát triển theo quy luật khách quan nó, phản ánh vào ý thức có nội dung ý thức Sự phát triển hoạt động vật chất bề rộng chiều sâu động lực mạnh mẽ định tính phong phú độ sâu sắc nội dung tư duy, ý thức người qua hệ, qua thời đại từ mơng muội tới văn minh, đại Ví dụ: Càng học lên cao, người tích lũy thêm nhiều tri thức, từ mà trở nên hiểu biết Mình lớp 12 chắn thơng minh có nhiều tri thức thân lớp Hay người đọc 50 sách chắn có suy nghĩ sâu sắc người đọc sách (xét thể loại sách) Thứ ba, vật chất định chất ý thức Phản ánh sáng tạo hai thuộc tính khơng tách rời chất ý thức Nhưng phản ánh người chụp lại y nguyên mà lả phản ánh tích cực, tự giác, sáng tạo thơng qua thực tiễn Khác với chủ nghĩa vật cũ, xem xét giới vật chất vật, tượng cảm tính, chủ nghĩa vật biện chứng xem xét giới vật chất giới người hoạt động thực tiễn Chính thực tiễn hoạt động vật chất có tính cải biến giới người - sở để hình thành, phát triển ý thức, ý thức người vừa phản ánh, vừa sáng tạo, phản ánh để sáng tạo sáng tạo phản ánh Ví dụ: Người Việt Nam ta có câu “Đi ngày đàng, học sáng khơn” Khi đi đó, khám phá, trải nghiệm nhiều với giới khách quan xung quanh, biết thêm nhiều thứ Và từ việc trải nghiệm thứ xung quanh, ta tự rút học, kinh nghiệm cho thân Thứ tư, vật chất định vận động, phát triển ý thức Mọi tồn tại, phát triển ý thức gắn liền với trình biến đổi vật chất; vật chất thay đổi sớm hay muộn, ý thức phải thay đổi theo Cùng với bước phảt triển sản xuất, tư duy, ý thức người ngày mở rộng, đời sống tinh thần người ngày phong phú Con người không ý thức tại, mà ý thức vẩn đề khứ dự kiến tương lai, sở khái quát ngày sâu sắc chất, quy luật vận động, phát triển tự nhiên, xã hội tư họ Sự vận động, biến đổi không ngùng giới vật chất, thực tiễn yếu tố định vận động, biến đổi tư duy, ý thức người Ví dụ: Trong xã hội cộng sản nguyên thủy, đời sống vật chất thấp mà đời sống tinh thần bị giới hạn Trong điều kiện chưa thể có lý luận, chưa thể có lý thuyết khoa học Khi lực lượng sản xuất phát triển, tạo phân cơng lao động trí óc lao động chân tay, lý luận đời 1.3.2 Vai trò ý thức vật chất Ý thức có tính độc lập tương đối tác động trở lại vật chất, điều thể phương diện sau: Thứ nhất, tính độc lập tương đối ý thức thể chỗ, ý thức phản ánh giới vật chất vào đầu óc người, vật chất sinh ra, đời ý thức có “đời sống” riêng, có quy luật vận động, phát triển riêng, khơng lệ thuộc cách máy móc vào vật chất Ý thức đời có tính độc lập tương đối, tác động trở lại giới vật chất Ý thức thay đổi nhanh, chậm, song hành so với thực, nhìn chung thường thay đổi chậm so với biến đổi giới vật chất Thứ hai, tác động ý thức vật chất phải thông qua hoạt động thực tiễn người Nhờ hoạt động thực tiễn, ý thức làm biến đổi đỉều kiện, hồn cảnh vật chất, chí cịn tạo “thiên 10 nhiên thứ hai” phục vụ cho sống người Cịn tự thân ý thức khơng thể biến đổi thực Con người dựa tri thức giới khách quan, từ đề mục tiêu, phương hướng, bỉện pháp ý chí tâm để thực thắng lợi mục tiêu xác định Ví dụ: Năm 1986, sau nhìn vào tình hình thực tiễn xã hội lúc kinh tế trì trệ, sống người dân cịn nhiều khổ cực hậu chiến tranh, Đảng nhà nước ta đề chủ trương, sách, đề mục tiêu, phương hướng để đẩy mạnh phát triển kinh tế, nâng cao đời sống nhân dân Thứ ba, vai trò ý thức thể chỗ đạo hoạt động, hành động người; định làm cho hoạt động người hay sai, thành công hay thất bại Khi phản ánh thực, ý thức dự báo, tiên đốn cách xác cho thực, điều đem lại nhiều lợi ích cho hoạt động người, tác động tích cực đến hoạt động sản xuất, trở thành động lực thúc đẩy vật chất phát triển Ngược lại, ý thức tác động tiêu cực phản ánh sai lạc, xuyên tạc thực, trở thành lực cản phá vỡ vận động phát triển vật chất Ví dụ: Về mặt tích cực: Từ nhận thức đắn thực tế kinh tế đất nước Từ sau Đại hội VI, đảng ta chuyển kinh tế từ tự cung, quan liêu sang kinh tế thị trường, để sau gần 30 năm mặt nước ta thay đổi hẳn Về mặt tiêu cực: Những thành phần phản động có suy nghĩ sai lầm đường lối Đảng nhà nước, từ lan truyền thông tin sai thật Đảng, xuyên tạc đường lối, sách Đảng nhằm làm lung lay niềm tin dân dành cho Đảng nhà nước 1.4 Ý nghĩa phương pháp luận Từ mối quan hệ vật chất ý thức triết học Mác - Lênin, rút nguyên tắc phương pháp luận tơn trọng tính khách quan kết hợp phát huy tính động chủ quan Trong nhận thức hoạt động thực tiễn, chủ trương, đường lối, kế hoạch, mục tiêu, phải xuất phát từ thực tế khách quan, từ điều kiện, tiền đề vật chất có Trong q trình nhận thức, học tập, nghiên cứu, người phải việc quan sát, xem xét, phân tích đối tượng vật chất Qua việc tác động vào chúng, ta bắt đối tượng vật chất phải bộc thuộc tính, quy luật Khi đó, ta thu nhận tri 11 thức Cần nỗ lực loại bỏ bệnh chủ quan, ý chí sống; tránh xa thói quen vào nhu cầu, ước muốn, niềm tin để hành động mà khơng nghiên cứu, đánh giá đầy đủ tình hình đối tượng vật chất Phải phát huy tính động sáng tạo ý thức, phát huy vai trò nhân tố người Trong nhận thức hoạt động thực tiễn, người phải chủ động, phát huy hết trí thơng minh, khả suy nghĩ Phải ln tìm tịi, sáng tạo sở tích lũy, kế thừa cũ phù hợp Có vậy, người ngày tài năng, xã hội ngày phát triển Tuyệt đối không thụ động, trông chờ, ỷ lại tình Điều ngày đồng nghĩa với việc tránh sa vào lười suy nghĩ, lười lao động Để thực ngun tắc tơn trọng tính khách quan kết hợp phát huy tính động chủ quan, phải nhận thức giải đắn quan hệ lợi ích, phải biết kết hợp hài hịa lợi ích cá nhân, lợi ích tập thể, lợi ích xã hội; phải có động sáng, thái độ thật khách quan, khoa học, không vụ lợi nhận thức hành động Liên hệ thực tiễn 2.1 Trong kinh tế - trị Vật chất ý thức có mối quan hệ biện chứng lẫn nhau, vật chất giữ vai trị sở, cịn ý thức có tác dụng trở lại vật chất Trong nhiều trường hợp, ý thức có tác dụng định đến thành bại hoạt động người Điều thể rõ tác động đường lối, chủ trương, sách đổi kinh tế Đảng Song xét đến cùng, tác động ý thức có tính tương đối Vai trị tích cực ý thức mộ thời gian định điều kiện cụ thể Có thể thấy rằng, kinh tế (biểu vật chất) trị (biểu ý thức) có mối quan hệ biện chứng, ràng buộc lẫn Bởi vì, thấy rằng, tình hình kinh tế nước sở, định, song trị Nếu kinh tế nước giàu mạnh, trị khơng ổn định, đấu tranh giai cấp, tôn giáo Đảng phái khác nhau, đất nước khơng thể trở nên yên ấm tồn lâu dài được, sống nhân dân sung túc, đầy đủ ln phải sống lo âu, sợ hãi nội chiến, chết chóc Do đó, trị nước mà ổn định, nhiều Đảng khác qui Đảng thống đất nước, Đảng đem lại yên ấm cho nhân dân, đất nước giầu sống nhân dân ngày ấm no, hạnh phúc, ngược lại nước nghèo cho dù trị ổn định đến đâu 12 sống nhân dân trở nên khó khăn dẫn đến đảo chính, sụp đổ quyền để thay quyền đem lại nhiều lợi ích cho nhân dân Khi bàn mối quan hệ kinh tế trị, giống C Mác Ăngghen, Lê-nin khẳng định vai trò định kinh tế trị Theo Lê-nin, cấu kinh tế xã hội sinh trị, cấu kinh tế toàn quan hệ sản xuất xã hội tạo nên Những quan hệ sản xuất quan hệ bản, ban đầu định tất quan hệ xã hội khác Hay nói cách, nhu cầu vật chất (kinh tế) giữ vai trị định, chi phối quy định mục đích hoạt động người Hoạt động nhận thức người trước hết hướng tới mục tiêu cải biến tự nhiên nhằm thoả mãn nhu cầu sống Hơn nữa, sống tinh thần người xét đến bị chi phối phụ thuộc vào việc thoả mãn nhu cầu vật chất vào điều kiện vật chất có Nền kinh tế nước sở để nước thực chủ trương, biện pháp việc quản lí, đề chiến lược phát triển kinh tế Căn vào thực trạng kinh tế, tư tưởng sách đổi phát triển kinh tế đưa phù hợp hiệu nhằm đem lại lợi ích kinh tế cao cho xã hội, đồng thời cho nhân dân Tác dụng ngược trở lại, thể chế trị (ý thức) nước quan trọng việc xây dựng đất nước Chính trị ổn định điều kiện tốt, tạo khơng khí n ấm, thoải mái tự để người, nhà nhà, công ty, tổ chức, hoạt động lĩnh vực kinh tế, xã hội cống hiến phát huy khả để đem lại lợi ích cho thân lợi cho xã hội 2.2 Trong thời kỳ đổi đất nước Triết học Mác – Lênin mối quan hệ biện chứng vật chất ý thức địi hỏi phải xem xét tình hình vật - kinh tế, từ thực tế khách quan, tránh chủ nghĩa chủ quan, ý trí, đồng thời phát huy vai trị động sáng tạo ý thức, phát huy nỗ lực chủ quan người - hoạt động kinh tế nước ta, công đổi Đảng Cộng Sản Việt Nam khởi xướng trọng đến việc đề cao yếu tố người, làm cho ý thức thay đổi thâm nhập vào sở kinh tế, vào đông đảo quần chúng Từ tiến hành công đổi đất nước đến nay, sở nhận thức lý luận chủ nghĩa Mác - Lê-nin, Đảng ta chủ trương đổi toàn diện tất lĩnh vực đời sống xã hội, có đổi kinh tế lẫn trị Qua 30 năm tiến hành công đổi mới, nhận thức thực tiễn giải mối quan hệ đổi kinh tế đổi 13 trị Việt Nam có nhiều biến chuyển theo hướng ngày sáng rõ hơn, hợp lý Về quan điểm, Đảng ta chủ trương “Kết hợp chặt chẽ từ đầu đổi kinh tế với đổi trị, lấy đổi kinh tế làm trọng tâm, đồng thời bước đổi trị” Kế thừa tinh thần kỳ đại hội trước, Đại hội XII, Đảng ta nhấn mạnh mục tiêu nhiệm vụ phát triển đất nước năm tới là: “Đổi mạnh mẽ, toàn diện đồng bộ, có bước phù hợp lĩnh vực, kinh tế trị” Thực tiễn đổi kinh tế đổi trị Việt Nam sau 30 năm lãnh đạo Đảng đạt thành tựu to lớn, có ý nghĩa lịch sử Về đổi kinh tế, nhờ thực chủ trương “lấy đổi kinh tế làm trọng tâm”, tập trung giải vấn đề cấp thiết nhân dân sản xuất đời sống, giải phóng sức sản xuất, hình thành phát huy vai trò hệ thống động lực , nước ta khỏi tình trạng trì trệ khủng hoảng kinh tế - xã hội vốn kéo dài nhiều năm; thế, tiếp tục trì tốc độ tăng trưởng kinh tế cao, ổn định liên tục, mở rộng quan hệ hợp tác kinh tế với nhiều quốc gia tổ chức kinh tế quốc tế , tạo môi trường thuận lợi để thu hút đầu tư nước ngoài, nâng cao vị Việt Nam trường quốc tế Nền kinh tế hàng hóa nhiều thành phần với đa dạng hình thức sở hữu, hình thức phân phối, lấy phân phối theo kết lao động hiệu kinh tế chủ yếu, mơ hình quản lý theo chế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa xác lập bước đầu vận hành thông suốt Về đổi trị, việc đổi thể chế, tổ chức, nội dung phương thức hoạt động thực đồng quan đảng, nhà nước tổ chức trị - xã hội theo hướng dân chủ hóa; khắc phục loại bỏ chế tập trung, quan liêu, hành chính, mệnh lệnh, xơ cứng, giáo điều, tách rời cản trở phát triển kinh tế Đánh giá ảnh hưởng tích cực đổi trị kinh tế, Đảng ta khẳng định: “Những kết đổi hệ thống trị, từ đổi tư duy, sách, pháp luật đến tổ chức hoạt động máy nhà nước bước đầu, song tạo tảng vững cho đổi phát triển kinh tế - xã hội, giữ vững quốc phòng, an ninh” Như vậy, với việc kết hợp chặt chẽ từ đầu đổi kinh tế với đổi trị, lấy đổi kinh tế làm trọng tâm, đồng thời bước đổi trị, vừa thúc đẩy kinh tế đất nước phát triển theo quy luật khách quan, vừa tạo nên động, tích cực tư duy, tư tưởng đời sống tinh thần nói chung xã hội, làm cho người thực tự có điều kiện phát huy tính chủ động, sáng tạo 14 Hai q trình có quan hệ biện chứng với nhau, tạo nên sức mạnh giúp có sở thực thành cơng nghiệp đổi toàn diện đất nước 2.3 Trong học tập sống thân Vì vật chất định ý thức nên nhận thức hoạt động em phải xuất phát từ thực tế khách quan Bản thân em phải nhận thức điều kiện thực tiễn ảnh hưởng đến học tập, sống để tôn trọng hành động theo quy luật khách quan Ví dụ:“Trong học tập, em cần phải xác định nội quy trường học, học, thời khóa biểu, yếu tố thực tế để có ý thức chấp hành quy định, tham gia tiết học đầy đủ hoàn thành nhiệm vụ giảng viên đề Trong thời kì dịch bệnh COVID-19 có diễn biến phức tạp, em ý thức nguy hiểm dịch bệnh nên em tuân thủ quy tắc 5K để bảo vệ sức khỏe thân người khác.” Vì ý thức có tác động trở lại với vật chất, nên cần phát huy tính động, sáng tạo ý thức Em phải chủ động tìm kiếm trau dồi tri thức cho thân minh, bồi dưỡng kỹ cần thiết cho thân, không phụ thuộc vào người khác mà phải tự phát huy tính sáng tạo, suy nghĩ lạ Ví dụ: Trước học, em phải chủ động xem trước giáo trình ngày hơm để đánh dấu chỗ chưa hiểu Trong học em thường xuyên tích cực phát biểu thảo luận để hiểu rõ học Sau học em tìm thêm tập tài liệu để luyện tập thêm, trau dổi thêm kiến thức Ngoài để cải thiện kỹ mềm em tích cực tham gia hoạt động ngoại khóa, phong trào tổ chức xã hội Không bồi dưỡng kiến thức, em cố gắng rèn luyện đạo đức, phẩm chất qua việc đọc sách, tham gia buổi trao đổi, thảo luận Ngoài ra, em cần phải tiếp thu chọn lọc ý kiến mới, không để thân thụ động, bảo thủ, không chủ quan trước tình Ví dụ: Khi tham gia thảo luận nhóm, em lắng nghe tiếp thu diễu hay mà thành viên góp ý cho để hồn thành cơng việc theo kế hoạch Hay đăng kỷ học phần, em không chủ quan vào lực mà đăng ký q nhiều mơn tránh cho thân không kham Trong sống, trước đánh giá người đỏ, em phải tiếp xúc với người lắng nghe đánh giá người xung quanh người đó, khơng thể chủ quan “trơng mặt mà bắt hình dong”, khơng thể dựa vào cảm xúc nhân mà đánh giá người 15 KẾT LUẬN Xây dựng chủ nghĩa xã hội Việt Nam nghiệp khó phức tạp, coi cơng kháng chiến trường kỳ Đảng, Nhà nước nhân dân ta Tình hình giới với diễn biến phức tạp, q trình đổi tồn diện nước ta với nhiều biến động, đòi hỏi Đảng nhà nước ta phải kiên trì, kiên định, giữ vững lịng tin, tâm khắc phục khó khăn đồng thời phải tỉnh táo, thơng minh nhạy bén để thích ứng kịp thời với tình hình thực tế biến đổi ngày, Sự vận dụng thành thạo quan điểm vật biện chứng mối quan hệ vật chất ý thức đóng vai trị “chìa khóa vàng” vào việc nghiên cứu quản lý kinh tế, phát huy mạnh mẽ quan hệ biện chứng kinh tế trị cơng đổi nhằm tăng trưởng kinh tế quốc dân; vận dụng nghiệp đổi đất nước đưa đất nước phát triển, góp phần củng cố ổn định trị đất nước Quan điểm giúp Đảng Nhà nước, doanh nghiệp nhìn nhận kinh tế cách khách quan mối liên hệ xung quanh mặt bên kinh tế Việt Nam Từ giúp Nhà nước doanh nghiệp tránh nhìn sai lệch, phiến diện, đem lại nhiều tổn thất cho kinh tế nước nhà Bên cạnh đó, qua tình hình kinh tế - xã hội Việt Nam năm gần chứng minh việc vận dụng ý nghĩa phương pháp luận mối quan hệ biện chứng vật chất ý thức có đóng vai trò quan trọng tư tưởng, hành động cá nhân tập thể Vì vậy, lĩnh vực đời sống, cần tơn trọng tính khách quan phát huy động, sáng tạo tính chủ quan để đem lại lợi ích cho thân, cho cộng đồng, cho xã hội TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Giáo trình Triết học Mác Lê-nin, Bộ Giáo dục Đào tạo, NXB Chính trị Quốc gia [2] V.I Lê-nin: Tồn tập, Sđd, t 1, tr 160 [3] Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ VIII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1996, tr 71 [4] Văn kiện Hội nghị lần thứ ba Ban Chấp hành Trung ương khóa VIII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1997, tr 38 [5] Web: Về mối quan hệ kinh tế trị quan điểm V.I Lê-nin ý nghĩa Việt Nam 16