Đang tải... (xem toàn văn)
Kế hoạch bài dạy chi tiết, rõ ràng, sinh động, bám sát yêu cầu cần đạt theo chương trình GDPT 2018. I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Trình bày được đặc điểm vị tri địa lí, hình dạng và kích thước châu Âu. Phân tích được đặc điểm các khu vực địa hình chính của châu Âu; đặc điểm phân hoá khí hậu; xác định được trên bản đồ các sông lớn (Rainơ, Đanuýp, Vônga); các đới thiên nhiên ở châu Âu. 2. Năng lực Năng lực chung: + Tự chủ và tự học: Tự học và hoàn thiện các nhiệm vụ thông qua phiếu học tập. + Giao tiếp và hợp tác: Sử dụng ngôn ngữ, kết hợp với các công cụ học tập để trình bày thông tin, thảo luận nhóm. + Giải quyết vấn đề sáng tạo. Năng lực Địa lí + Năng lực nhận thức Địa lí: Năng lực nhận thức thế giới theo quan điểm không gian (xác định vị trí, phạm vi, sự phân bố), giải thích hiện tượng và quá trình địa lí tự nhiên; phân tích mối quan hệ tác động qua lại giữa các đối tượng tự nhiên. + Năng lực tìm hiểu Địa lí: Sử dụng công cụ Địa lí (bản đồ, biểu đồ, hình ảnh, video). + Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng Địa lí vào cuộc sống. 3. Phẩm chất Chăm chỉ: Có ý thức đánh giá điểm mạnh, điểm yếu của bản thân, thuận lợi, khó khăn trong học tập để xây dựng kế hoạch học tập. Có ý chí vượt qua khó khăn để đạt kết quả tốt trong học tập. Nhân ái: Tôn trọng ý kiến của người khác, có ý thức học hỏi lẫn nhau. Trung thực: Tự giác tham gia và vận động người khác tham gia phát hiện, đấu tranh với các hành vi thiếu trung thực trong học tập. Trách nhiệm: Có trách nhiệm trong việc thực hiện nhiệm vụ học tập (cá nhânnhóm). Có ý thức bảo vệ tự nhiên.
Trường: ………………………… Tuần: 1,2 Tiết: 3,4,5 KHBD môn: LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ Ngày soạn: 24/8/2023 BÀI 1: VỊ TRÍ ĐỊA LÍ PHẠM VI VÀ ĐẶC ĐIỂM TỰ NHIÊN CHÂU ÂU Môn học/Hoạt động giáo dục: LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ; Lớp: Thời gian thực hiện: Tiết I MỤC TIÊU Kiến thức Trình bày đặc điểm vị tri địa lí, hình dạng kích thước châu Âu Phân tích đặc điểm khu vực địa hình châu Âu; đặc điểm phân hố khí hậu; xác định đổ sơng lớn (Rai-nơ, Đa-nuýp, Vôn-ga); đới thiên nhiên châu Âu Năng lực - Năng lực chung: + Tự chủ tự học: Tự học hoàn thiện nhiệm vụ thông qua phiếu học tập + Giao tiếp hợp tác: Sử dụng ngôn ngữ, kết hợp với cơng cụ học tập để trình bày thơng tin, thảo luận nhóm + Giải vấn đề sáng tạo - Năng lực Địa lí + Năng lực nhận thức Địa lí: Năng lực nhận thức giới theo quan điểm khơng gian (xác định vị trí, phạm vi, phân bố), giải thích tượng q trình địa lí tự nhiên; phân tích mối quan hệ tác động qua lại đối tượng tự nhiên + Năng lực tìm hiểu Địa lí: Sử dụng cơng cụ Địa lí (bản đồ, biểu đồ, hình ảnh, video) + Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ Địa lí vào sống Phẩm chất - Chăm : Có ý thức đánh giá điểm mạnh, điểm yếu thân, thuận lợi, khó khăn học tập để xây dựng kế hoạch học tập Có ý chí vượt qua khó khăn để đạt kết tốt học tập - Nhân ái: Tôn trọng ý kiến người khác, có ý thức học hỏi lẫn - Trung thực : Tự giác tham gia vận động người khác tham gia phát hiện, đấu tranh với hành vi thiếu trung thực học tập - Trách nhiệm: Có trách nhiệm việc thực nhiệm vụ học tập (cá nhân/nhóm) Có ý thức bảo vệ tự nhiên II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Bản đồ tự nhiên châu Âu Bản đồ đới kiểu khí hậu châu Âu Hình ảnh, video thiên nhiên chầu Âu Phiếu học tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động xuất phát/ khởi động a Mục tiêu GV: ………………… … Năm học: 2023 - 2024 Trường: ………………………… KHBD mơn: LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ - Kết nối vào học, tạo hứng thú cho người học b Nội dung - Đưa học sinh vào tình có vấn đề để em tìm câu trả lời, sau giáo viên kết nối vào học c Sản phẩm - Câu trả lời cá nhân học sinh d Cách thức tổ chức Bước 1: Giao nhiệm vụ: Tham gia trị chơi NHÌN HÌNH ĐỐN QUỐC GIA Bước 2: HS tiến hành hoạt động phút Bước 3: HS trả lời câu hỏi Bước 4: GV chuẩn kiến thức vào GV quan sát, nhận xét đánh giá hoạt động học hs => Từ câu trả lời học sinh, GV kết nối vào học: Châu Âu có diện tích đứng thứ năm châu lục giới, với nhiều nét đặc trưng vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ đặc điểm tự nhiên Đây lợi châu Âu trình phát triển kinh tế - xã hội Vậy lãnh thổ tự nhiên châu lục có đặc điểm bật? Hoạt động 2: Hình thành kiến thức 2.1 Tìm hiểu vị trí địa lí phạm vi châu Âu a Mục tiêu - Trình bày đặc điểm vị trí địa lí, hình dạng kích thước châu Âu b Nội dung - Dựa vào hình 1.1, thơng tin SGK, em hồn thiện thơng tin phiếu học tập số c Sản Phẩm: Thông tin phản hồi phiếu học tập GV: ………………… … Năm học: 2023 - 2024 Trường: ………………………… KHBD mơn: LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ d Cách thức tổ chức Bước 1: Giao nhiệm vụ cho học sinh Nhiệm vụ 1: Nhiệm vụ 2: Dựa vào hiểu biết mình, em cho biết: - Thành phố nằm châu lục Á-Âu? - Ảnh hưởng vị trí địa lí, hình dạng kích thước đến phát triển kinh tế điều kiện tự nhiên châu Âu? Bước 2: Thực nhiệm vụ cá nhân/nhóm cặp đơi Bước 3: Báo cáo kết - HS trả lời câu hỏi GV: ………………… … Năm học: 2023 - 2024 Trường: ………………………… KHBD môn: LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ - Các học sinh khác có ý kiến nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá chốt kiến thức - Giáo viên quan sát, nhận xét đánh giá trình thực học sinh thái độ, tinh thần học tập, khả giao tiếp, trình bày đánh giá kết cuối học sinh - Chuẩn kiến thức: Vị trí địa lí phạm vi châu Âu + Vị trí địa lí: Châu Âu nằm phía tây lục địa Á - Âu, kéo dài từ khoảng 36°B đến 71°B, với ba mặt giáp biển đại dương, ngăn cách với châu Á dãy núi U-ran + Hình dạng: Đường bờ biển bị cắt xẻ mạnh, tạo thành nhiều bán đảo, biển, vịnh biển ăn sâu vào đất liền => hình dạng lồi lõm phức tạp + Kích thước: Châu Âu có diện tích 10 triệu km2, chiếm khoảng 6,8 % diện tích đất liền Trái Đất 2.2 Tìm hiểu đặc điểm tự nhiêm châu Âu a Mục tiêu Phân tích đặc điểm khu vực địa hình châu Âu; đặc điểm phân hố khí hậu; xác định đổ sông lớn (Rai-nơ, Đa-nuýp, Vôn-ga); đới thiên nhiên châu Âu b Nội dung - Đọc thông tin SGK, kết hợp với quan sát hình 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5 để hoàn thành nội dung phiếu học tập c Sản Phẩm - Câu trả lời học sinh - Thông tin phản hồi phiếu học tập GV: ………………… … Năm học: 2023 - 2024 Trường: ………………………… GV: ………………… … KHBD mơn: LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ Năm học: 2023 - 2024 Trường: ………………………… KHBD môn: LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ *Câu trả lời học sinh - Khí hậu phân hóa đa dạng: + Lãnh thổ rộng lớn, trải dài nhiều vĩ độ kinh độ + Vị trí gần hay xa biển + Sự tác động yếu tố: dịng biển nóng, gió Tây ơn đới + Địa hình châu Âu vậy? d Cách thức tổ chức Bước 1: Giao nhiệm vụ: Nhiệm vụ 1: Hoạt động nhóm Nhiệm vụ 2: Dựa vào thôn tin SGK kiến thức học - Giải thích ngun nhân phân hóa khí hậu châu Âu? GV: ………………… … Năm học: 2023 - 2024 Trường: ………………………… KHBD môn: LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ - Giải thích lại có phân hoá đới thiên nhiên *Bước 2: HS thực nhiệm vụ - HS trao đổi trả lời câu hỏi *Bước 3: HS báo cáo kết làm việc - Gọi học sinh trả lời câu hỏi - HS khác nhận xét, bổ sung - GV cung cấp thêm cho HS hình ảnh, video cảnh quan, giới sinh vật đới thiên nhiên châu Âu - GV cung cấp thêm thông tin: Các sông đổ Bắc Băng Dương thường đóng băng thời gian dài vào mùa đông, khu vực cửa sông *Bước 4: Đánh giá chốt kiến thức - Giáo viên quan sát, nhận xét đánh giá trình thực học sinh thái độ, tinh thần học tập, khả giao tiếp, trình bày đánh giá kết cuối học sinh - Chuẩn kiến thức: Đặc điểm tự nhiên a Địa hình: Châu Âu có hai khu vực địa hình: đồng miền núi + Địa hình đồng bằng: chiếm phần lớn diện tích, phân bố chủ yếu phía đơng trung tâm, tạo thành dải dài + Địa hình miền núi: - Địa hình núi già: nằm phía bắc trung tâm, có đỉnh trịn sườn thoải - Địa hình núi trẻ: Phân bố chủ yếu phía nam, núi cao 2000 m chiếm 1,5% diện tích lãnh thổ b Khí hậu - Khí hậu châu Âu phân hóa đa dạng + Phân hố từ bắc xuống nam từ tây sang đông, tạo nên nhiều đới kiểu khí hậu khác + Ở vùng núi, KH cịn phân hóa theo độ cao c Sơng ngịi - Châu Âu có mạng lưới sơng ngịi phát triển, phần lớn sơng ngắn có diện tích lưu vực nhỏ - Các sơng lớn: Von-ga, Đa-nuyp, Rai-nơ d Các đới thiên nhiên - Đới lạnh: Chiếm diện tích khơng đáng kể Do nằm vùng vĩ độ cao nên khí hậu lạnh ẩm quanh năm Thực vật chủ yếu có rêu địa y Động vật nghèo nàn - Đới ơn hịa: Đới ôn hoà chiếm phần lớn lãnh thổ châu Âu Do phân hố khí hậu theo hướng tây - đơng nên thực vật thay đổi theo Hoạt động luyện tập a Mục tiêu Củng cố cho HS đặc điểm vị trí, tự nhiên châu Âu b Nội dung - Trò chơi Du hành vũ trụ c Sản Phẩm GV: ………………… … Năm học: 2023 - 2024 Trường: ………………………… KHBD mơn: LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ - Câu trả lời học sinh d Cách thức tổ chức Bước 1: Giao nhiệm vụ cho học sinh: Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS dựa vào kiến thức học để tra lời câu hỏi Bước 3: Báo cáo kết làm việc - GV u cầu vài HS/nhóm trình bày câu trả lời, HS khác lắng nghe, bổ sung Bước 4: GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức Hoạt đông vận dụng, mở rộng a Mục tiêu - Vận dụng kiến thức học để giải vấn đề thực tiễn b Nội dung - Viết đoạn văn ngắn giới thiệu cảnh đẹp thiên nhiên châu Âu c Sản Phẩm - Câu trả lời học sinh d Cách thức tổ chức GV: ………………… … Năm học: 2023 - 2024 Trường: ………………………… KHBD mơn: LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ Bước 1: Giao nhiệm vụ Bước 2: Thực nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo kết làm việc vào tuần học Bước 4: Gv quan sát, nhận xét đánh giá hoạt động học hs Phụ lục PHT hoạt động GV: ………………… … Năm học: 2023 - 2024