7 -HS đánh vần tiếng mộc -Làm nghề thợ mộc -HS đọc từ thợ mộc * Dạy vần uôc quy trình tương tự như dạy vần -HS đọc ôc- mộc -thợ ôc vần uôc có uô là nguyên âm đôi mộc ôc uôc mộc đuốc -HS[r]
(1)Gi¸o ¸n líp TUẦN 19 Bài ăc -âc I) Mục tiêu : -HS đọc :ăc ,âc ,mắc áo ,quả gấc; từ và đoạn thơ ứng dụng -Viết :ăc ,âc ,mắc áo ,quả gấc -Luyện nói từ – câu theo chủ đề “ Ruộng bậc thang ” II) Đồ dùng dạy và học : Tranh minh họa từ khóa ,câu ứng dụng và phần luyện nói III) Hoạt động dạy và học : 1/ Ổn định : 2/ Kiểm tra:(5ph) Đọc :hạt thóc ,con cóc ,bản nhạc ,con vạc( HS đọc ) Viết :oc ,con sóc ,ac ,bác sĩ (cả lớp viết bảng ) Đọc câu ứng dụng “ Da cóc mà bọc bột lọc Bột lọc mà bọc hòn than” Đọc SGK: 2HS Nhận xét chấm điểm 3/ Bài TG Hoạt động GV Hoạt động HS 12ph Hoạt động1: Dạy vần Mục tiêu: Đọc ăc, âc, mắc áo, qua gấc * Dạy vần ăc -GV ghi và đọc vần ăc -Nhận diện vần 1HS nêu: Bắt đầu ă; kết thúc c -Đọc đánh vần ; đọc trơn vần: ăc CN _ ĐT -So sánh ăc và ac Giống nhau: Kết thúc c Khác nhau: ăc bắt đầu là -HS cài vần ăc ă -Có vần ăc muốn tiếng mắc thêm âm và Cả lớp -Thêm âm m và dấu sắc dấu gì ? -Hãy phân tích tiếng mắc ,HS cài tiếng mắc -GV ghi tiếng mắc -Âm m ,vần ăc và dấu sắc -Tranh vẽ cái gì ? -HS đánh vần tiếng mắc -GV ghi từ mắc áo -Tranh vẽ cái mắc áo -HS đọc từ mắc áo * Dạy vần âc( quy trình tương tự dạy vần -HS đọc ăc - mắc - mắc âc) áo ăc âc mắc gấc mắc áo gấc * So sánh vần ăc ,âc -Giống âm c đứng sau ,khác âm ă,â Trường TH Phú Sơn Trang Lop1.net (2) Ngày soạn:……… *Đọc lại sơ đồ Ngày dạy:………… đứng trước -HS đọc hai phần ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp) 8ph *Hoạt động 2: Luyện viết MT: HS viết đúng quy trình -GV viết mẫu và nêu quy trình viết ăc ,mắc áo ,âc ,quả gấc HS viết vào bảng 8ph *Hoạt động3: Đọc từ ngữ ứng dụng MT: HS đọc tiếng từ ứng dụng màu sắc giấc ngủ ăn mặc nhấc chân -GV gạch chân tiếng HS tìm -GV đọc mẫu và giải thích từ “nhấc chân ” 15ph 10ph 6ph 5ph TIẾT : HĐ 1:Luyện đọc MT: đọc câu ứng dụng -Đọc bài tiết -GV theo dõi HS đọc và chỉnh sửa HS phát âm sai -Đọc câu ứng dụng “ Những đàn chim ngói Mặc áo màu nâu Đeo cườm cổ Chân đất hồng hồng Như nung qua lửa ” -GV đọc mẫu Đọc SGK HĐ 2: Luyện viết MT: HS viết đúng vần, từ ứng dụng vào -GV theo dõi nhắc nhở HS viết bài HĐ 3: Luyện nói MT: Phát triển lời nói: Ruộng bậc thang -Đây là ruộng bậc thang trên miền núi -Xung quanh ruộng bậc thang còn có gì ? 4/ Củng cố : Trò chơi:Tiếp sức GV phát nhóm tờ giấy để tìm tiếng có vần học Nhận xét tiết học : tuyên dương HS học tốt Dặn dò : đọc bài nhiều lần và xem trước bài sau HS tìm tiếng có chứa vần ăc ,âc phân tích và đánh vần tiếng đó -HS đọc từ ngữ ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp ) -HS đọc toàn tiết -Đọc nhóm ,cá nhân ,cả lớp HS đọc dòng thơ em đọc dòng thơ ( đọc nối tiếp ) Đọc bài HS đọc ( cá nhân ,nhóm ,cả lớp ) 2HS- ĐT HS viết bài vào tập viết ăc ,âc ,mắc áo ,quả gấc -HS đọc tên bài luyện nói “Ruộng bậc thang ” Có người và trâu cày HS tham gia trò chơi HS chuyền tay HS viết tiếng có chứa vần ăc và vần âc Lop1.net (3) Gi¸o ¸n líp Rút kinh nghiệm : Bài uc-ưc I) Mục tiêu : HS đọc ::uc,ưc ,cần trục ,lực sĩ ; từ và đoạn thơ ứng dụng -Viết :uc,ưc ,cần trục ,lực sĩ -Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Ai thức dậy sớm II) Đồ dùng dạy và học : Tranh minh họa từ khóa ,câu ứng dụng và phần luyện nói III) Hoạt động dạy và học : 1/ Ổn định : 2/ Kiểm tra: (5ph) -Đọc :màu sắc ,ăn mặc ,giấc ngủ ,nhấc chân -Viết : ắc ,mắc áo ,âc ,quả gấc -Đọc câu ứng dụng “ Những đàn chim ngói Mặc áo màu nâu Đeo cườm cổ Chân đất hồng hồng ” Nhận xét chấm điểm 3/ Bài : TG Hoạt động GV Hoạt động HS 12ph Hoạt động1: Dạy vần Mục tiêu: Đọc uc,ưc ,cần trục ,lực sĩ * Dạy vần uc -GV ghi và đọc vần uc -Nhận diện vần uc 1HS nêu: Bắt đầu u; kết thúc c -Đọc đánh vần ; đọc trơn vần: uc CN _ ĐT -So sánh uc và ac Giống nhau: Kết thúc c Khác nhau: ăc bắt đầu là -HS cài vần ăc u -Có vần uc muốn tiếng trục thêm âm và Cả lớp Thêm âm tr và dấu nặng dấu gì ? -Hãy phân tích tiếng trục ,HS cài tiếng trục -GV ghi tiếng trục -Âm tr ,vần uc và dấu -Tranh vẽ cái gì ? nặng -GV ghi từ cần trục -HS đánh vần tiếng trục -Tranh vẽ cái cần trục * Dạy vần uc ( quy trình tương tự dạy vần -HS đọc từ cần trục -HS đọc uc -trục - cần ưc) trục Trường TH Phú Sơn Trang Lop1.net (4) Ngày soạn:……… uc ưc trục lực cần trục lực sĩ * So sánh vần uc ,ưc 8ph 8ph Ngày dạy:………… *Hoạt động 2: Luyện viết MT: HS viết đúng quy trình -GV viết mẫu và nêu quy trình viết uc ,cần trục ,ưc lực sĩ *Hoạt động3: Đọc từ ngữ ứng dụng MT: HS đọc tiếng từ ứng dụng máy xúc lọ mực cúc vạn thọ nóng nực -GV gạch chân tiếng HS tìm -GV đọc mẫu và giải thích từ “nóng nực ” -HS đọc hai phần ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp ) -Giống âm c đứng sau ,khác âm u,ư đứng trước HS viết vào bảng HS tìm tiếng có chứa vần uc,ưc phân tích và đánh vần tiếng đó -HS đọc từ ngữ ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp ) TIẾT : 15ph HĐ 1:Luyện đọc MT: Đọc câu ứng dụng -Đọc bài tiết -GV theo dõi HS đọc và chỉnh sửa HS phát âm sai -Đọc câu ứng dụng Con gì mào đỏ Lông mượt tơ Sáng sớm tinh mơ Gọi người thức dậy ? -GV đọc mẫu -Đọc SGK 10ph HĐ 2: Luyện viết MT: HS viết đúng vần, từ ứng dụng vào -GV theo dõi nhắc nhở HS viết bài 6ph HĐ 3: Luyện nói MT: Phát triển lời nói:“Ai thức dậy sớm ” -Trong tranhvẽ gì ? -Mọi người làm gì ? 5ph -Con gì đã báo hiệu cho người thức dậy ? -Bức tranh vẽ cảnh nông thôn hay thành phố ? 4/ Củng cố : Trò chơi:Tìm tiếng có vần uc ,ưc Nhận xét tiết học : tuyên dương HS học tốt Dặn dò : đọc bài nhiều lần và xem trước bài -HS đọc toàn tiết -Đọc nhóm ,cá nhân ,cả lớp HS đọc dòng thơ em đọc dòng thơ ( đọc nối tiếp ) Đọc bài HS đọc ( cá nhân ,nhóm ,cả lớp ) 2HS HS viết bài vào tập viết uc ,ưc ,cần trục ,lực sĩ -HS đọc tên bài luyện nói “Ai thức dậy sớm ” -Người ,gà ,trâu ,chim -Bác nông dân dắt trâu đồng ,chim hót ,gà gáy -Con gà -Vẽ cảnh nông thôn HS tham gia trò chơi Lop1.net (5) Gi¸o ¸n líp sau HS tìm tiếng có chứa vần uc và vần ưc vào bảng Rút kinh nghiệm Bài ôc- uôc I) Mục tiêu : -HS đọc :ôc ,.uôc ,thợ mộc ,ngọn đuốc ; từ và đoạn thơ ứng dụng -Viết :ôc ,.uôc ,thợ mộc ,ngọn đuốc -Luyện nói từ – câu theo chủ đề “ Tiêm chủng ,uống thuốc ” II) Đồ dùng dạy và học : Tranh minh họa từ khóa ,câu ứng dụng và phần luyện nói III) Hoạt động dạy và học : 1/ Ổn định : 2/ Kiểm tra: (5ph) -Đọc :máy xúc ,cúc vạn thọ ,lọ mực ,nóng nực -Viết :cần trục ,lực sĩ -Đọc câu ứng dụng “ Con gì mào đỏ Lông mượt tơ Sáng sớm tinh mơ Gọi người thức dậy ?” -Đọc bài SGK Nhận xét chấm điểm 3/ Bài : TG 12ph Hoạt động GV Hoạt động1: Dạy vần Mục tiêu: Đọc ôc ,.uôc ,thợ mộc ,ngọn đuốc * Dạy vần ôc -GV ghi và đọc vần ôc -Nhận diện vần ôc -Đọc đánh vần ; đọc trơn vần: ôc -So sánh ôc và oc -HS cài vần ôc -Có vần ôc muốn tiếng mộc thêm âm và dấu gì ? -Hãy phân tích tiếng mộc -GV ghi tiếng mộc Trường TH Phú Sơn Trang Lop1.net Hoạt động HS 1HS nêu: Bắt đầu ô; kết thúc c CN _ ĐT Giống nhau: Kết thúc c Khác nhau: ôc bắt đầu là ô Cả lớp -Thêm âm m và dấu nặng ,HS cài tiếng mộc -Âm m,vần ôc và dấu nặng (6) Ngày soạn:……… -Người tranh làm nghề gì ? -GV ghi từ thợ mộc Ngày dạy:………… -HS đánh vần tiếng mộc -Làm nghề thợ mộc -HS đọc từ thợ mộc * Dạy vần uôc ( quy trình tương tự dạy vần -HS đọc ôc- mộc -thợ ôc )vần uôc có uô là nguyên âm đôi mộc ôc uôc mộc đuốc -HS đọc hai phần ( đọc thợ mộc đuốc cá nhân , nhóm ,cả lớp ) 8ph * So sánh vần ôc ,uôc *Hoạt động 2: Luyện viết -Giống âm c đứng MT: HS viết đúng quy trình ôc ,thợ mộc ,uôc sau ,khác âm ô,uô ,ngọn đuố đứng trước 10ph -GV viết mẫu và nêu quy trình viết *Hoạt động3: Đọc từ ngữ ứng dụng HS viết vào bảng MT: HS đọc tiếng từ ứng dụng ốc đôi guốc HS tìm tiếng có chứa vần gốc cây thuộc bài ôc ,uôc GV gạch chân tiếng HS tìm phân tích và đánh vần -GV đọc mẫu + Giảng từ tiếng đó 15ph -HS đọc từ ngữ ( đọc cá TIẾT nhân , nhóm ,cả lớp ) HĐ 1:Luyện đọc MT: Đọc câu ứng dụng -Đọc bài tiết -GV theo dõi HS đọc và chỉnh sửa HS phát -HSlần lượt đọc toàn âm sai tiết -Đọc câu ứng dụng -Đọc cá nhân ,cả lớp “Mái nhà ốc HS đọc dòng thơ Tròn vo bên mình em đọc dòng thơ Mái nhà em ( đọc nối tiếp ) Nghiêng giàn gấc đỏ ” 10ph -GV đọc mẫu Đọc bài HS đọc ( cá nhân ,nhóm ,cả lớp ) HĐ 2: Luyện viết MT: HS viết đúng quy trình theo mẫu TV HS viết bài vào tập -GV theo dõi nhắc nhở HS viết bài 6ph viết ốc ,uôc ,thợ mộc ,ngọn HĐ 3: Luyện nói MT: Phát triển lời nói:“Tiêm chủng ,uống thuốc đuốc -HS đọc tên bài luyện nói ” “Tiêm chủng ,uống thuốc -Bạn trái tranh làm gì ?5ph -Em thấy độ bạn ? ” -Bạn tiêm -Khi nào chúng ta phải uống thuốc ? ngừa -Bạn rấy vui 4/ Củng cố : -Khi chúng ta bị bệnh Trò chơi:Tiếp sức GV phát nhóm tờ giấy để Thi đua nhóm tìm tiếng có vần học Lop1.net (7) Gi¸o ¸n líp Nhận xét tiết học : tuyên dương HS học tốt Dặn dò : đọc bài nhiều lần và xem trước bài sau Rút kinh nghiệm Trường TH Phú Sơn Trang Lop1.net HS tham gia trò chơi HS chuyền tay HS viết tiếng có chứa vần ôc và vần uôc (8) Ngày soạn:……… Ngày dạy:………… Bài iêc-ươc I) Mục tiêu : -HS đọc :iêc ,ươc cá diếc ,công việc ,cái lược ,thước kẻ ; từ và đoạn thơ ứng dụng -Viết :iêc ,ươc cá diếc ,công việc ,cái lược ,thước kẻ -Luyện nói từ – câu theo chủ đề “ Xiếc ,múa rối ,ca nhạc ” -II) Đồ dùng dạy và học : Tranh minh họa từ khóa ,câu ứng dụng và phần luyện nói III) Hoạt động dạy và học : 1/ Ổn định : 2/ Kiểm tra: -Đọc :con ốc ,gốc cây ,đôi guốc ,thuộc bài -Viết : thợ mộc ,ngọn đuốc -Đọc câu ứng dụng “ Mái nhà ốc Tròn vo bên mình Mái nhà em Nghiêng giàn gấc đỏ ” Đọc SGK Nhận xét chấm điểm 3/ Bài : TG Hoạt động GV 12ph Hoạt động1: Dạy vần Mục tiêu: Đọc ôc ,.uôc ,thợ mộc ,ngọn đuốc * Dạy vần iêc -GV ghi và đọc vần iêc -Nhận diện vần iêc -Đọc đánh vần ; đọc trơn vần: iêc -So sánh ôc và oc -HS cài vần iêc -Có vần iêc muốn tiếng xiếc thêm âm và dấu gì ? -Hãy phân tích tiếng xiếc -GV ghi tiếng xiếc -Tranh vẽ gì ? -GV ghi từ xem xiếc Hoạt đông HS 1HS nêu: Bắt đầu iê; kết thúc c CN _ ĐT Giống nhau: Kết thúc c Khác nhau: ôc bắt đầu là iê Cả lớp -Thêm âm x và dấu sắc ,HS cài tiếng xiếc -Âm x ,vần iêc và dấu sắc -HS đánh vần tiếng xiếc -Tranh vẽ người xem xiếc -HS đọc từ xem xiếc -HS đọc iêc -xiếc -xem xiếc * Dạy vần ươc ( quy trình tương tự dạy vần -HS đọc hai phần ( đọc iêc Lop1.net (9) Gi¸o ¸n líp cá nhân , nhóm ,cả lớp ) iêc ươc xiếc rước xem xiếc rước đèn * So sánh vần iêc ,ươc -Giống âm c đứng sau ,khác âm iê,ươ đứng trước 8ph 8ph *Hoạt động 2: Luyện viết MT: HS viết đúng quy trình iêc ,xem xiếc ,uôc ,rước đèn -GV viết mẫu và nêu quy trình viết *Hoạt động3: Đọc từ ngữ ứng dụng MT: HS đọc tiếng từ ứng dụng GV gạch chân tiếng HS tìm cá diếc cái lược công việc thước kẻ HS viết vào bảng HS tìm tiếng có chứa vần iêc,ươc phân tích và đánh vần tiếng đó -HS đọc từ ngữ ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp ) -GV đọc mẫu + Giảng từ 15ph TIẾT HĐ 1:Luyện đọc MT: Đọc câu ứng dụng -Đọc bài tiết -GV theo dõi HS đọc và chỉnh sửa HS phát âm sai -Đọc câu ứng dụng “Quê hương là diều biếc Chiều chiều thả trên đồng Quê hương là đò nhỏ Em đềm khua nước ven sông 10ph -GV đọc mẫu HĐ 2: Luyện viết MT: HS viết đúng quy trình theo mẫu TV -GV theo dõi nhắc nhở HS viết bài 6ph HĐ 3: Luyện nói MT: Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Xiếc ,múa rối ,ca nhạc ” GV nêu câu hỏi gợi ý -Trong tranh vẽ gì ? -Ngoài các loại hình trên các em cón thấy loại biểu diễn nào ? 5ph 4/ Củng cố : Trò chơi:Tìm tiếng có vần iêc ,ươc Nhận xét tiết học : Tuyên dương HS học Trường TH Phú Sơn Trang Lop1.net -HS đọc toàn tiết -Đọc nhóm ,cá nhân ,cả lớp HS đọc dòng thơ em đọc dòng thơ ( đọc nối tiếp ) Đọc bài HS đọc ( cá nhân ,nhóm ,cả lớp ) HS viết bài vào tập viết iêc ,ươc ,xem xiếc ,rước đèn -HS đọc tên bài luyện nói “Xiếc ,múa rối ,ca nhạc” -Xiếc ,múa rối nước , ca nhạc -Hát cải lương ,múa hát HS tham gia trò chơi HS tìm tiếng có chứa vần iêcvà vần ươc vào bảng 10 (10) Ngày soạn:……… tốt Dặn dò : Về đọc bài nhiều lần và xem trước bài Ngày dạy:………… 11 11 Lop1.net (11) Gi¸o ¸n líp TUẦN 20 Bài ach I) Mục tiêu : -HS đọc và viết :ach ,cuốn sách -Đọc từ ngữ :viên gạch ,sạch , kênh rạch ,cât bạch đàn và câu ứng dụng : Mẹ ,mẹ cô dạy Phải giữ đôi tay Bàn tay mà dây bẩn Sách áo bẩn -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Giữ gìn sách ” II) Đồ dùng dạy và học : Tranh minh họa từ khóa ,câu ứng dụng và phần luyện nói III) Hoạt động dạy và học : 1/ On định : 2/ Kiểm tra: Đọc : cá diết ,cái lược ,công việc HS đọc ,thước kẻ Viết :xem xiếc ,rước đèn HS viết bảng lớp và lớp viết bảng Đọc câu ứng dụng “ Quê hương là diều biếc HS đọc các dòng thơ ứng dụng Chiều chiều thả trên đồng Quê hương là đò nhỏ Em đềm khua nước ven sông Nhận xét chấm điểm 3/ Bài : * Dạy vần ach -GV ghi và đọc vần ach -HS phân tích và cài vần ach -HS đánh vần vần ach -Thêm âm s và dấu sắt ,HS cài tiếng sách -Am s ,vần ach và dấu sắt -HS đánh vần tiếng sách -cuốn sách -Hs đọc từ -HS đọc ach -sách -cuốn sách -Có vần it muốn tiếng sách thêm âm và dấu gì ? -Hãy phân tích tiếng sách -GV ghi tiếng sách -Đây gọi là ?(GV giơ sách ) -GV ghi từ sách *Đọc từ ngữ ứng dụng viên gạch kênh rạch cây bạch đàn -GV đọc mẫu và giải thích từ “kenh rạch ” GV gạch chân tiếng HS tìm Trường TH Phú Sơn HS đọc các từ ngữ HS tìm tiếng có chứa vần ach phân tích và đánh vần tiếng đó Trang Lop1.net 12 (12) Ngày soạn:……… Ngày dạy:………… 13 -HS đọc từ ngữ ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp ) * Luyện viết -GV viết mẫu và nêu quy trình viết ach ,cuốn sách TIẾT : LUYỆNTẬP HĐ 1:Luyện đọc -GV theo dõi HS đọc và chỉnh sửa HS phát âm sai -Các câu ứng dụng Mẹ ,mẹ cô dạy Phải giữ đôi tay Bàn tay mà dây bẩn Sách áo bẩn -GV đọc mẫu HĐ 2: Luyện viết -GV theo dõi nhắc nhở HS viết bài HĐ 3: Luyện nói -Các em cho biết bạn gái tranh làm gì ? -Tại bạn gái lại làm vậy? -Em đã làm gì để giữ gìn sách ? 4/ Củng cố : Trò chơi:Tiếp sức GV phát nhóm tờ giấy để tìm tiếng có vần học Nhận xét tiết học : tuyên dương HS học tốt Dặn dò : đọc bài nhiều lần và xem trước bài sau Thứ HS viết vào bảng -Hs đọc toàn tiết -Đọc nhóm ,cá nhân ,cả lớp Hs đọc toàn bài HS đọc dòng thơ em đọc dòng thơ ( đọc nối tiếp ) Đọc bài HS đọc ( cá nhân ,nhóm ,cả lớp ) HS viết bài vào tập viết ach ,cuốn sách -HS đọc tên bài luyện nói “Giữ gìn sách “ -Xếp sách ngày ngắn -Tại bạn gái muốn cho sách ngắn không bị hỏng - Hs tự nêu theo giữ gìn mình Hs đọc toàn bài SGK HS tham gia trò chơi HS chuyền tay HS viết tiếng có chứa vần ach ngày tháng năm 200 Bài ich -êch I) Mục tiêu : -HS đọc và viết :ich ,êch ,tờ lịch ,con ếch -Đọc từ ngữ :vở kịch ,vui thích ,mũi hếch ,chênh chếch và câu ứng dụng : Tôi là chim chích 13 Lop1.net (13) Gi¸o ¸n líp Nhà cành chanh Tìm sâu tôi bắt Cho chanh nhiều Ri rích ,ri rích Có ích ,có ích -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Chúng em du lịch ” II) Đồ dùng dạy và học : Tranh minh họa từ khóa ,câu ứng dụng và phần luyện nói III) Hoạt động dạy và học : 1/ On định : 2/ Kiểm tra: Đọc :viên gạch ,sạch ,kêng rạch HS đọc ,cây bạch đàn Viết :ach ,cuốn sách ,viên gạch HS viết bảng lớp và lớp viết Đọc câu ứng dụng bảng Mẹ ,mẹ cô dạy Phải giữ đôi tay HS đọc các dòng thơ ứng dụng Bàn tay mà dây bẩn Sách áo bẩn Nhận xét chấm điểm 3/ Bài : * Dạy vần ich -HS phân tích và cài vần ich -GV ghi và đọc vần ich -HS đánh vần vần ich -Có vần ich muốn tiếng lịch -Thêm âm l và dấu nặng ,HS cài thêm âm và dấu gì ? tiếng lịch -Hãy phân tích tiếng lịch -Am l ,vần ich và dấu nặng -GV ghi tiếng lịch -HS đánh vần tiếng lịch -GV (giơ tờ lịch) Hỏi đây là gì ? -tờ lịch -GV ghi từ tờ lịch -Hs đọc từ tờ lịch -HS đọc ich - lịch - tờ lịch * Dạy vần êch ( quy trình tương tự dạy vần ich ) ich êch lịch ếch tờ lịch ếch * So sánh vần ich ,êch -HS đọc hai phần ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp ) *Đọc từ ngữ ứng dụng kịch mũi hếch vui thích chênh chếch -GV đọc mẫu và giải thích từ “mũi hếch , chênh chếch ” GV gạch chân tiếng HS tìm Trường TH Phú Sơn -Giống âm ch đứng sau ,khác âm i,ê đứng trước HS đọc các từ ngữ HS tìm tiếng có chứa vần ich ,êch phân tích và đánh vần tiếng đó Trang Lop1.net 14 (14) Ngày soạn:……… Ngày dạy:………… 15 -HS đọc từ ngữ ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp ) * Luyện viết -GV viết mẫu và nêu quy trình viết ich ,tờ lịch ,êch ,con ếch TIẾT : LUYỆNTẬP HĐ 1:Luyện đọc -GV theo dõi HS đọc và chỉnh sửa HS phát âm sai -Các câu ứng dụng Tôi là chim chích Nhà cành chanh Tìm sâu tôi bắt Cho chanh nhiều Ri rích ,ri rích Có ích ,có ích -GV đọc mẫu HĐ 2: Luyện viết -GV theo dõi nhắc nhở HS viết bài HĐ 3: Luyện nói -Trong tranhvẽ gì ? -Ai đã du lịch với gia đình ? -Khi du lịch các bạn thường mang gì ? -Kể tên ngững chuyến du lịch mà em đã 4/ Củng cố : Trò chơi:Tìm tiếng có vần ich ,êch Nhận xét tiết học : tuyên dương HS học tốt Dặn dò : đọc bài nhiều lần và xem trước bài sau HS viết vào bảng -Hs đọc toàn tiết -Đọc nhóm ,cá nhân ,cả lớp Hs đọc toàn bài HS đọc dòng thơ em đọc dòng thơ ( đọc nối tiếp ) Đọc bài HS đọc ( cá nhân ,nhóm ,cả lớp ) HS viết bài vào tập viết ich ,êch ,tờ lịch ,con ếch -HS đọc tên bài luyện nói “Chúng em du lịch ” -HS tự nêu Hs đọc toàn bài SGK HS tham gia trò chơi HS tìm tiếng có chứa vần ich và vần êch vào bảng Rút kinh nghiệm Thứ ngày tháng năm 200 Bài : On tập 15 Lop1.net (15) Gi¸o ¸n líp I) Mục tiêu : -HS đọc ,viết 13 chữ ghi vần vừa học từ bài 76 đến bài 82 -Đọc đúng các từ ngữ :thác nước ,chúc mừng ,ích lợi và các câu ưng dụng Đi đến nơi nào Lời chào trước Lời chào dẫn bước Chẳng sợi lạc nhà Lời chào kết bạn Con đường bớt xa -Nghe ,hiểu và kể lại theo tranh truyện “Anh chàng ngốc và ngỗng vàng ” II) Đồ dùng dạy học Bảng ôn trang 168 Tranh truyện III) Hoạt động dạy học TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ On định 2/Kiểm tra Đọc :vở kịch ,mũi hếch ,vui thích ,chênh -3 HS đọc chếch Viết :tờ lịch ,con ếch HS viết bảng lớp và lớp viết bảng Đọc các câu ứng dụng “tôi là chim chích Hs đọc Nhà cành chanh Tìm sâu tôi bắt Cho chanh nhiều Ri rích ,ri rích Có ích ,có ích.” Nhận xét chấm điểm 3/ Bài : On tập Hãy các vần đã học có â c,ch cuối vần -Hs GV ghi bảng Gv đính bảng ôn tập Trong 13 vần vần nào có nguyên âm đôi -Luyện đọc 13 vần -Hs iêc ,uôc ,ươc -Luyện đọc từ ngữ ứng dụng thác nước ,chúc mừng ,ích lợi -Hs đọc cá nhân ,nhóm ,cả GV đọc mẫu và giải thích từ ngữ ứng dụng lớp TIẾT 2:LUYỆN TẬP HĐ 1:Luyện đọc -Luyện đọc các câu thơ ứng dụng Trường TH Phú Sơn Trang Lop1.net Hs đọc Hs tìm tiếng có chứa vần ôn Phân tích và đọc từ đó ( đọc 16 (16) Ngày soạn:……… Đi đến nơi nào Lời chào trước Lời chào dẫn bước Chẳng sợi lạc nhà Lời chào kết bạn Con đường bớt xa GV đọc mẫu GV gạch chân tiếng bước ,trước HĐ 1:Luyện viết GV hướng dẫn HS viết từ thác nước ,ích lợi HĐ3:Kể chuyện GV kể lần Lần kết hợp tranh minh họa Giới thiệu truyện Có anh chàng ngốc nghếch đã lấy công chúa xinh đẹp Vì lại ,hãy lắng nghe câu chuyện “Anh chàng ngốc và ngỗng vàng” Ngày dạy:………… 17 cá nhâ ,nhóm ,cả lớp ) -HS đọc toàn bài tiết Đọc nhóm ,cá nhân ,cả lớp 1HS giỏi đọc bài Mỗi HS đọc dòng thơ ,đọc nối tiếp cho đế hết bài thơ HS tìm tiếng có chứa vần ôn -HS đọc bài cá nhân (3 HS), nhóm ,cả lớp HS viết vào bảng viết vào tập viết HS đọc tên truyện “Anh chàng ngốc và ngỗng vàng ” -HS lắng nghe Tranh 1:Nhà có anh trai út là ngốc nghếch ẵm ngỗng nhà Tranh :Trên đường ,anh tác vào quán trọ Thế là đoàn bảy người kéo lên Kinh đô Tranh 3:Vừa lúc Kinh đô có chuyện lạ :Công chúa chẳng cười chẳng nói và vua đã treo giải thưởng : làm cho công chúa cười thì cưới nàng làm vợ Tranh4 :Công chúa nhìn thấy đoàn bảy người Ngốc giải Anh cưới công chúa xinh đẹp làm vợ Ý nghĩa câu chuyện :Nhờ sống tốt bụng Ngốc đã gặp điều tốt đẹp ,được lấy công chúa làm vợ 4/ Củng cố : HS đọc toàn bài theo hướng dẫn GV Dặn dò :Về đọc lại bài nhiều lần Rút kinh nghiệm : Thứ ngày tháng năm 200 Bài op-ap 17 Lop1.net (17) Gi¸o ¸n líp I) Mục tiêu : -HS đọc và viết :op,ap ,họp nhóm ,múa sạp -Đọc từ ngữ : cọp ,đóng góp ,giấy nháp ,xe đạp và câu ứng dụng “Lá thu kêu xào xạc Con nai vang ngơ ngác Đạp trên lá vàng khô ” -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ chóp núi ,ngọn cây ,tháp chuông II) Đồ dùng dạy và học : Tranh minh họa từ khóa ,câu ứng dụng và phần luyện nói III) Hoạt động dạy và học : 1/ On định : 2/ Kiểm tra: Đọc :ach ,cuốn sách ,kênh rạch ,ich HS đọc vui thích ,êch ,chênh chếch Viết :thác nuớc ,ích lợi HS viết bảng lớp và lớp viết Đọc câu ứng dụng bảng “ Đi đến nơi nào Lời chào trước HS đọc các dòng thơ ứng dụng Lời chào dẫn bước Chẳng sợi lạc nhà Lời chào kết bạn Con đường bớt xa ’’ Nhận xét chấm điểm 3/ Bài : * Dạy vần op -GV ghi và đọc vần op -HS phân tích và cài vần op -Có vần op muốn tiếng họp -HS đánh vần vần op -Thêm âm h và dấu nặng ,HS cài thêm âm và dấu gì ? -Hãy phân tích tiếng họp tiếng họp -GV ghi tiếng họp -Am h ,vần op và dấu nặng -Các bạn làm gì ? -HS đánh vần tiếng họp -GV ghi từ họp nhóm -các bạn họp nhóm -Hs đọc từ họp nhóm * Dạy vần ap ( quy trình tương tự HS đọc op - họp - hôp nhóm -HS đọc hai phần ( đọc cá nhân , dạy vần op ) op ap nhóm ,cả lớp ) họp sạp họp nhóm múa sạp So sánh vần op ,ap -Giống âm p đứng sau ,khác *Đọc từ ngữ ứng dụng âm o ,a đứng trước cọp giấy nháp đóng góp xe đạp HS đọc các từ ngữ Trường TH Phú Sơn Trang Lop1.net 18 (18) Ngày soạn:……… -GV đọc mẫu GV gạch chân tiếng HS tìm Ngày dạy:………… 19 * Luyện viết -GV viết mẫu và nêu quy trình viết op ,họp nhóm ,ap ,múa sạp TIẾT :Luyện tập HĐ 1:Luyện đọc -GV theo dõi HS đọc và chỉnh sửa HS phát âm sai -Các câu ứng dụng -Trong tranh vẽ gì ? -Con nai vàng nào ? “Lá thu kêu xào xạc Con nai vang ngơ ngác Đạp trên lá vàng khô ” GV đọc mẫu HĐ 2: Luyện viết -GV theo dõi nhắc nhở HS viết bài HĐ 3: Luyện nói HS tìm tiếng có chứa vần op ,ap phân tích và đánh vần tiếng đó -HS đọc từ ngữ ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp ) HS viết vào bảng -Hs đọc toàn tiết -Đọc nhóm ,cá nhân ,cả lớp -Vẽ nai vàng -Con nai vàng ngơ ngác Hs đọc toàn bài HS đọc dòng thơ em đọc dòng thơ ( đọc nối tiếp ) Đọc bài HS đọc ( cá nhân ,nhóm ,cả lớp ) HS viết bài vào tập viết op ,ap ,họp nhóm ,múa sạp -HS đọc tên bài luyện nói “Chóp núi ,ngọn cây ,tháp chuông” -HS các hình và nêu tên GV giới thiệu :chóp núi là cao núi ,ngọn cây ,tháp chuông 4/ Củng cố : Trò chơi:Tiếp sức GV phát nhóm tờ giấy để tìm tiếng có vần học Nhận xét tiết học : tuyên dương HS học tốt Hs đọc toàn bài SGK Dặn dò : đọc bài nhiều lần và xem HS tham gia trò chơi HS chuyền tay HS viết trước bài sau tiếng có chứa vần op và vần ap Rút kinh nghiệm : Thứ ngày tháng năm 200 Bài ăp-âp I) Mục tiêu : -HS đọc và viết :ăp ,âp ,cải bắp ,cá mập 19 Lop1.net (19) Gi¸o ¸n líp -Đọc từ ngữ : gặp gỡ ,ngăn nắp ,tập múa ,bập bênh và câu ứng dụng “Chuồn chuồn bay thấp Mưa ngập bờ ao Chuồn chuồn bay cao Mưa rào lại tạnh ” -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Trong cặp sách em” II) Đồ dùng dạy và học : Tranh minh họa từ khóa ,câu ứng dụng và phần luyện nói III) Hoạt động dạy và học : 1/ On định : 2/ Kiểm tra: Đọc :op ,con cọp ,đóng góp ,ap giấy HS đọc nháp ,xe đạp Viết :họp nhóm ,múa sạp HS viết bảng lớp và lớp viết Đọc câu ứng dụng bảng “ Lá thu kêu xào xạc Con nai vang ngơ ngác HS đọc các dòng thơ ứng dụng Đạp trên lá vàng khô ” Nhận xét chấm điểm 3/ Bài : * Dạy vần ăp -GV ghi và đọc vần ăp -HS phân tích và cài vần ăp -HS đánh vần vần ăp -Có vần ăp muốn tiếng bắp -Thêm âm b và dấu sắc ,HS cài tiếng thêm âm và dấu gì ? bắp -Hãy phân tích tiếng bắp -Am b ,vần ăp và dấu sắc -GV ghi tiếng bắp -HS đánh vần tiếng bắp -Đây là cái gì ? -cải bắp -GV ghi từ cải bắp -Hs đọc từ cải bắp HS đọc ăp -bắp -cải bắp * Dạy vần ăp ( quy trình tương tự dạy vần âp ) ăp âp bắp mập cải bắp cá mập So sánh vần ăp ,âp *Đọc từ ngữ ứng dụng gặp gỡ tập múa ngăn nắp bập bênh -GV đọc mẫu GV gạch chân tiếng HS tìm Trường TH Phú Sơn -HS đọc hai phần ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp ) -Giống âm p đứng sau ,khác âm ă ,â đứng trước HS đọc các từ ngữ HS tìm tiếng có chứa vần ăp ,âp phân tích và đánh vần tiếng đó -HS đọc từ ngữ ( đọc cá nhân , nhóm Trang Lop1.net 20 (20) Ngày soạn:……… Ngày dạy:………… 21 ,cả lớp ) * Luyện viết -GV viết mẫu và nêu quy trình viết ăp ,cải bắp ,âp ,cá mập TIẾT :Luyện tập HĐ 1:Luyện đọc -GV theo dõi HS đọc và chỉnh sửa HS phát âm sai -Các câu ứng dụng -Trong tranh vẽ gì? -Chuồn chuồn bay nào ? “Chuồn chuồn bay thấp Mưa ngập bờ ao Chuồn chuồn bay cao Mưa rào lại tạnh ” GV đọc mẫu HĐ 2: Luyện viết -GV theo dõi nhắc nhở HS viết bài HS viết vào bảng -Hs đọc toàn tiết -Đọc nhóm ,cá nhân ,cả lớp -Vẽ chuồn chuồn -Chuồn chuồn bay cao và bay thấp Hs đọc toàn bài HS đọc dòng thơ em đọc dòng thơ ( đọc nối tiếp ) Đọc bài HS đọc ( cá nhân ,nhóm ,cả lớp ) HS viết bài vào tập viết ăp ,âp cải bắp ,cá mập HĐ 3: Luyện nói -HS đọc tên bài luyện nói “Trong cặp sách em “ -Trong cặp sách bạn có đồ -HS nhìn tranh kể đồ dùng có dùng gì ? tranh -Hãy giới thiệu đồ dùng học tập -HS giới thiệu đồ dùng cùa mình em 4/ Củng cố : Trò chơi:Tiếp sức GV phát nhóm tờ giấy để Hs đọc toàn bài SGK tìm tiếng có vần học HS tham gia trò chơi Nhận xét tiết học : tuyên dương HS chuyền tay HS viết HS học tốt tiếng có chứa vần ăp và vần âp Dặn dò : đọc bài nhiều lần và xem trước bài sau Rút kinh nghiệm : TUẦN 21 Thứ ngày tháng năm 200 21 Lop1.net (21)