Quản lý hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ 5 6 tuổi tại các trường mầm non ngoài công lập thị xã điện bàn tỉnh quảng nam

ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM LÊ THỊ MINH PHƢƠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ CHO TRẺ 5-6 TUỔI TẠI CÁC TRƢỜNG MẦM NON NGOÀI CÔNG LẬP THỊ XÃ ĐIỆN BÀN TỈNH QUẢNG NAM LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Đà Nẵng - 2020 Tai ngay!!! Ban co the xoa dong chu nay!!! 16990150854111000000 ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM LÊ THỊ MINH PHƢƠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ CHO TRẺ 5-6 TUỔI TẠI CÁC TRƯỜNG MẦM NON NGỒI CƠNG LẬP THỊ XÃ ĐIỆN BÀN TỈNH QUẢNG NAM Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 8140114 LUẬN VĂN THẠC SĨ Ngƣời hƣớng dẫn khoa học:TS HUỲNH THỊ TAM THANH Đà Nẵng - 2020 i LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng Các số liệu kết nghiên cứu nêu luận văn trung thực chưa cơng bố cơng trình khác Tác giả luận văn Lê Thị Minh Phƣơng iv MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i TÓM TẮT ii MỤC LỤC iv DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT viii DANH MỤC CÁC BẢNG ix MỞ ĐẦU .1 Lý chọn đề tài Mục tiêu nghiên cứu .2 hách thể đối tượng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu .3 Phương pháp nghiên cứu Cấu trúc luận văn CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ CHO TRẺ 5-6 TUỔI TẠI CÁC TRƢỜNG MẦM NON 1.1 Tổng quan nghiên cứu phát triển ngôn ngữ cho trẻ 5-6 tuổi trường Mầm non 1.1.1 Các nghiên cứu nước 1.1.2 Các nghiên cứu nước .6 1.2 Các khái niệm đề tài 1.2.1 Quản lý, quản lý giáo dục .8 1.2.2 Ngôn ngữ, phát triển ngôn ngữ .10 1.2.3 Quản lý hoạt động phát triển ngôn ngữ 12 1.3 Hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ 5-6 tuổi trường mầm non 13 1.3.1 Đặc điểm trẻ 5-6 tuổi 13 1.3.2 Mục tiêu hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ 5-6 tuổi .15 1.3.3 Nội dung hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ 5-6 tuổi 15 1.3.4 Phương pháp, hình thức hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ 5-6 tuổi .18 1.3.5 Các điều kiện phát triển ngôn ngữ cho trẻ 5-6 tuổi 23 1.3.6 iểm tra, đánh giá hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ 5-6 tuổi 26 1.4 Quản lý hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ 5-6 tuổi trường mầm non ngồi cơng lập 27 v 1.4.1 Quản lý mục tiêu hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ 5-6 tuổi trường mầm non ngồi cơng lập 27 1.4.2 Quản lý nội dung hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ 5-6 tuổi 29 1.4.3 Quản lý phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ 5-6 tuổi .31 1.4.4 Quản lý điều kiện hỗ trợ phát triển ngôn ngữ cho trẻ 5-6 tuổi .32 1.4.5 Quản lý công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ 5-6 tuổi .34 1.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến hiệu quản lý hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ 5-6 tuổi trường mầm non ngồi cơng lập 35 1.5.1 Yếu tố chủ quan 35 1.5.2 Yếu tố khách quan 35 Tiểu kết Chương 36 CHƢƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ CHO TRẺ 5-6 TUỔI TẠI CÁC TRƢỜNG MẦM NON NGỒI CƠNG LẬP THỊ XÃ ĐIỆN BÀN TỈNH QUẢNG NAM 37 2.1 hái quát trình điều tra khảo sát thực trạng 37 2.1.1 Mục tiêu khảo sát 37 2.1.2 Đối tượng khảo sát 37 2.1 Nội dung khảo sát 38 2.1.4 Quy trình khảo sát 38 2.1.5 Tổ chức khảo sát 38 2.1.6 Phương pháp khảo sát 38 2.2 hái quát điều kiện tự nhiên - kinh tế xã hội giáo dục thị xã Điện Bàn tỉnh Quảng Nam 40 2.2.1 Khái quát điều kiện tự nhiên thị xã Điện Bàn 40 2.2.2 Tình hình kinh tế – xã hội Thị xã Điện Bàn 40 2.2.3 hái quát Giáo dục Đào tạo thị xã Điện Bàn 41 2.3 Thực trạng hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ 5-6 tuổi trường mầm non ngồi cơng lập thị xã Điện Bàn, tỉnh Quảng Nam 44 2.3.1 Thực trạng nhận thức cán quản lý, giáo viên phụ huynh hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ 5-6 tuổi trường mầm non ngồi cơng lập thị xã Điện Bàn 44 2.3.2 Thực trạng mục tiêu hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ 5-6 tuổi trường mầm non ngồi cơng lập thị xã Điện Bàn 46 vi 2.3.3 Thực trạng nội dung hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ 5-6 tuổi trường mầm non ngồi cơng lập thị xã Điện Bàn 48 2.3.4 Thực trạng hình thức, phương pháp hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ 5-6 tuổi trường mầm non ngồi cơng lập thị xã Điện Bàn 49 2.3.5 Thực trạng điều kiện phát triển ngôn ngữ cho trẻ 5-6 tuổi trường mầm non ngồi cơng lập thị xã Điện Bàn 52 2.3.6 Thực trạng công tác kiểm tra, đánh giá phát triển ngôn ngữ cho trẻ 5-6 tuổi trường mầm non ngồi cơng lập thị xã Điện Bàn 53 2.4 Thực trạng quản lý hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ 5-6 tuổi trường mầm non ngồi cơng lập thị xã Điện Bàn, tỉnh Quảng Nam .54 2.4.1 Thực trạng quản lý mục tiêu phát triển ngôn ngữ cho trẻ 5-6 tuổi trường mầm non ngồi cơng lập thị xã Điện Bàn 54 2.4.2 Thực trạng quản lý nội dung hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ 5-6 tuổi trường mầm non ngồi cơng lập thị xã Điện Bàn .56 2.4.3 Thực trạng quản lý hình thức, phương pháp phát triển ngơn ngữ cho trẻ 5-6 tuổi tại trường mầm non công lập thị xã Điện Bàn 57 2.4.4 Thực trạng quản lý điều kiện hỗ trợ phát triển ngôn ngữ cho trẻ 5-6 tuổi trường mầm non ngồi cơng lập thị xã Điện Bàn 59 2.5.5 Thực trạng quản lý công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ 5-6 tuổi trường mầm non ngồi cơng lập thị xã Điện Bàn .61 2.5 Đánh giá chung thực trạng 62 2.5.1 Ưu điểm 62 2.5.2 Hạn chế 63 2.5.3 Nguyên nhân 64 Tiểu kết Chương 64 CHƢƠNG BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ CHO TRẺ 5-6 TUỔI TẠI CÁC TRƢỜNG MẦM NON NGỒI CƠNG LẬP THỊ XÃ ĐIỆN BÀN TỈNH QUẢNG NAM 66 3.1 Các nguyên tắc chung đề xuất biện pháp .66 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính mục tiêu .66 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính khoa học .66 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn .67 3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo tính hiệu 67 3.1.5 Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi 67 3.2 Các biện pháp quản lý hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ 5-6 tuổi trường mầm non ngồi cơng lập thị xã Điện Bàn tỉnh Quảng Nam .68 vii 3.2.1 Nâng cao nhận thức cán quản lý, giáo viên phụ huynh tầm quan trọng quản lý hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ 5-6 tuổi .68 3.2.2 Đổi nội dung, hình thức phương pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ 5-6 tuổi 70 3.2.3 Tổ chức hướng dẫn giáo viên xây dựng kế hoạch phát triển ngôn ngữ tạo môi trường cho trẻ hoạt động 75 3.2.4 Tăng cường đầu tư sở vật chất, thiết bị dạy dạy, tài điều kiện phục vụ hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ 5-6 tuổi 78 3.2.5 Tăng cường phối hợp với phụ huynh để đảm bảo nâng cao chất lượng hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ 5-6 tuổi .80 3.2.6 Tăng cường đổi công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ 5-6 tuổi 83 3.3 Mối quan hệ biện pháp .86 3.4 hảo nghiệm tính cấp thiết tính khả thi biện pháp đề xuất 86 3.4.1 Mục đích khảo nghiệm 87 3.4.2 Đối tượng khảo nghiệm 87 3.4.3 Nội dung khảo nghiệm 87 3.4.4 Tiến trình khảo nghiệm 87 3.4.5 ết khảo nghiệm phân tích kết khảo nghiệm .88 Tiểu kết Chương 91 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ .92 TÀI LIỆU THAM KHẢO 95 PHỤ LỤC QUYẾT ĐỊNH GIAO ĐỀ TÀI LUẬN VĂN (Bản sao) viii DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT BGH CBQL CMT CSGD CSVC GD&ĐT GDMN GV GVMN MG PH PTDH PTNN QL QLGD : Ban giám hiệu : Cán quản lý : Cha mẹ trẻ : Chăm sóc giáo dục : Cơ sở vật chất : Giáo dục đào tạo : Giáo dục mầm non : Giáo viên : Giáo viên mầm non : Mẫu giáo : Phụ huynh : Phương tiện dạy học : Phát triển ngôn ngữ : Quản lý : Quản lý giáo dục PL4 Câu 8: Thầy/Cô đánh giá mức độ thực việc quản lý mục tiêu hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giá 5-6 tuổi Mức độ thực STT Nội dung Tốt Khá Trung bình Yếu Xác định mục tiêu Lập kế hoạch Triển khai kế hoạch cụ thể đến thành viên nhà trường Giám sát việc thực kế hoạch phù hợp với mục tiêu đặt Câu 9: Thầy/Cô đánh giá mức độ thực việc quản lý nội dung hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giá 5-6 tuổi STT Nội dung Tốt Mức độ thực Khá Trung bình Yếu Xây dựng nội dung cụ thể phù hợp với mục tiêu đề Tổ chức thực kế hoạch, nội dung chương trình hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ 5-6 tuổi Chỉ đạo việc triển khai nội dung hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ 5-6 tuổi Kiểm tra nội dung hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi Câu 10: Thầy/Cô đánh giá mức độ thực việc quản lý phƣơng pháp hình thức tổ chức hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi Mức độ thực Trung STT Nội dung Tốt Khá Yếu bình Bồi dưỡng giáo viên nội dung,lập kế hoạch, phương pháp, xây dựng môi trường hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ 5-6 tuổi Tổ chức cho giáo viên xây dựng sử dụng công cụ đánh giá phát triển trẻ em tuổi PL5 STT Nội dung Tốt Mức độ thực Trung Khá bình Yếu Hướng dẫn giáo viên lập kế hoạch tổ chức chuyên đề, thao giảng hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ 5-6 tuổi Tìm hiểu, cập nhật phương pháp, hình thức để tổ chức hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ 5-6 tuổi Câu 11: Thầy/Cô đánh giá mức độ thực việc quản lý điều kiện hỗ trợ tổ chức hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giá 5-6 tuổi Mức độ thực STT Nội dung Tốt Khá Trung bình Yếu Nâng cao ý thức trách nhiệm giáo viên việc sử dụng CSVC, PTDH giảng dạy Chỉ đạo giáo viên sử dụng phương tiện dạy học làm đồ dùng dạy học phù hợp với hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ 5-6 tuổi Xây dựng kế hoạch đạo PHT phụ trách CSVC, Tổ trưởng kiểm tra giám sát đánh giá việc sử dụng CSVC, PTDH môi trường cho trẻ hoạt động Có kế hoạch mua sắm sữa chữa, bổ sung hàng năm Bảo quản CSVC Phối hợp Ban đại diện CMT tuyên truyền nâng cao nhận thức cho CMT tầm quan trọng hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ 5-6 tuổi Câu 12: Thầy/ Cô đánh giá mức độ hiệu thực việc quản lý công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ 5-6 tuổi trƣờng mầm non ngồi cơng lập thị xã Điện Bàn, tỉnh Quảng Nam Thường xuyên Thỉnh thoảng Ít Chưa PL6 Câu 13 Thầy/Cơ nêu khó khăn thuận lợi hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ 5-6 tuổi trƣờng mầm non ngồi cơng lập thị xã Điện Bàn, tỉnh Quảng Nam - Thuận lợi: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ……………… ………………………………………………………………………… ……………………… ………………………………………………………………… - Khó khăn: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ……………… ………………………………………………………………………… ……………………… ………………………………………………………………… ……………………………… ………………………………………………………… Câu 14: Những đề xuất Thầy/Cô nhằm nâng cao hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ 5-6 tuổi trường mầm non ngồi cơng lập thị xã Điện Bàn tỉnh Quảng Nam? …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… .…………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Một số thông tin cá nhân: Họ tên:……………………………………………………………………… Giới tính:……………………………………………………………………… Độ tuổi:………………………………………………………………………… Nơi cơng tác:………………………………………………………………… 5.Thâm niên cơng tác:…………………………………………………………… Trình độ đào tạo:……………………………………………………………… Thâm niên quản lý:…………………………………………………………… PL7 PHỤ LỤC PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho phụ huynh) Để có sở xây dựng biện pháp quản lý hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ 5-6 tuổi, nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trường mầm non ngồi cơng lập thị xã Điện Bàn tỉnh Quảng Nam Xin Anh/ Chị vui l ng cho biết ý kiến nội dung Những ý kiến Anh/ Chị nhằm sử dụng vào mục đích nghiên cứu, ngồi khơng sử dụng vào mục đích Xin chân thành cảm ơn quý Anh/ Chị! Câu 1: Anh/Chị có suy nghĩ nhƣ hoạt động phát triển ngôn ngữ cho anh/chị nay? hông cần thiết Ít cần thiết Cần thiết Rất cần thiết Câu 2: Anh/Chị sử dụng phƣơng pháp để phát triển ngôn ngữ cho trẻ 5-6 tuổi trƣờng mầm non ngồi cơng lập? STT Phƣơng pháp hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ 5-6 tuổi trƣờng mầm non ngồi cơng lập Trao đổi thường xuyên với giáo viên hàng ngày đón trẻ trả trẻ Tham gia hội thi, chuyên đề phát triển ngôn ngữ cho trẻ tổ chức trường vào ngày lễ, ngày hội Tham gia cha mẹ việc cải tạo, xây dựng môi trường, bổ sung CSVC Rất thƣờng xun Mức độ thực Thƣờng Ít xun Khơng sử dụng PL8 Câu 3: Nhà trƣờng có hƣớng dẫn phƣơng pháp phát triển ngôn ngữ, theo Anh/Chị có khó khăn vấn đề này? …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Câu 4: Anh/Chị có đề xuất hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ 5-6 tuổi trƣờng mầm non công lập? …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Một số thông tin cá nhân: Họ tên:……………………………………………………………………… Giới tính:……………………………………………………………………… Độ tuổi:………………………………………………………………………… Nơi cơng tác:………………………………………………………………… 5.Thâm niên cơng tác:…………………………………………………………… Trình độ đào tạo:……………………………………………………………… PL9 PHỤ LỤC PHIẾU TRƢNG CẦU KIẾN Về tính cấp thiết tính khả thi biện pháp quản lý hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ 5-6 tuổi mầm non ngồi cơng lập thị xã Điện Bàn Tỉnh Quảng Nam (Dành cho CBQL, Giáo viên trường Mẫu giáo Cán Phòng GD&ĐT) Qua nghiên cứu sở lý luận, khảo sát đánh giá thực trạng, đề xuất biện pháp quản lý hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ 5-6 tuổi trường mầm non ngồi cơng lập thị xã Điện Bàn, tỉnh Quảng Nam, xin quý thầy/ cho biết ý kiến tính cấp thiết tính khả thi nhóm biện pháp cách đánh dấu (X) thích hợp Tính cấp thiết Tính khả thi Rất Cần Ít Khơng Rất Khả Ít Khơng STT BIỆN PHÁP cần thiết cần cần khả thi khả khả thiết thiết thiết thi thi thi Nâng cao nhận thức cán quản lý, giáo viên phụ huynh tầm quan trọng quản lý hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ 5-6 tuổi Tổ chức bồi dưỡng cho giáo viên nội dung, hình thức phương pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ 5-6 tuổi Tổ chức hướng dẫn giáo viên xây dựng kế hoạch phát triển ngôn ngữ tạo môi trường cho trẻ hoạt động Tăng cường đầu tư sở vật chất, thiết bị dạy dạy, tài PL10 STT BIỆN PHÁP Tính cấp thiết Rất Cần Ít Khơng Rất cần thiết cần cần khả thiết thiết thiết thi Tính khả thi Khả Ít Khơng thi khả khả thi thi điều kiện phục vụ hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ 56 tuổi Thực tốt công tác tuyên truyền, phối hợp với bậc cha mẹ trẻ nhằm nâng cao chất lượng hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ 56 tuổi Đổi công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ 5-6 tuổi Ngoài biện pháp nêu, xin thầy/ cô cho biết thêm biện pháp quản lý hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ 5-6 tuổi đƣợc sử dụng hiệu nhà trƣờng ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Trong thời gian tới, thầy/ có dự định sử dụng thêm biện pháp để quản lý hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ 5-6 tuổi ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Cảm ơn thầy/ cô hợp tác chia sẻ thông tin!