Quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trung học phổ thông các huyện miền núi phía bắc quảng nam đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông

ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG Ƣ ẠI HỌC Ƣ Ạ QUẢ Ý OẠ Ộ BỒ DƢỠ C UYÊ Ô C O O Ê U ỌC Ổ Ô C C UY B C QUẢ YÊU CẦU Ổ OD C Ổ Ô LUẬN ĂN THẠC SĨ QUẢ Í OD C , năm 2020 Tai ngay!!! Ban co the xoa dong chu nay!!! 16990150238341000000 ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG Ƣ ẠI HỌC Ƣ Ạ QUẢ Ý OẠ Ộ BỒ DƢỠ C UYÊ Ô C O O Ê U ỌC Ổ Ô C C UY B C QUẢ YÊU CẦU Ổ OD C Ổ Ô C :Q lí : 60.14.01.14 LUẬN ĂN THẠC SĨ QUẢ LÍ ƣ ƣ OD C ọ : PGS.TS Ê QU , năm 2020 Ơ iv C C C O i TÓM T ii C C iv D CC CC Ữ Ế viii D C C C BẢ ix D C C C Ơ Ồ x Ở ẦU 1 T nh cấp thiết đ tài c đ ch nghiên cứu hách th đối tượng nghiên cứu Giả thuyết khoa h c Nhiệm v nghiên cứu đ tài Phư ng pháp nghiên cứu Ph m vi gi i h n nghiên cứu Đ ng g p m i đ tài Cấu tr c luận văn C ƢƠ CƠ Ở Ý UẬ QUẢ Ý OẠ Ộ BỒ DƢỠ C UYÊ Ô C O O Ê U ỌC Ổ Ô 1.1 T ng quan nghiên cứu vấn đ 1.1.1 Các nghiên cứu nư c 1.1.2 Các nghiên cứu nư c 1.2 Các khái niệm ch nh đ tài 10 1.2.1 Quản lý 10 1.2.2 Quản lý giáo d c 12 1.2.3 Quản lý nhà trư ng 14 1.2.4 Ho t động bồi dưỡng chuyên môn 15 1.2.5 Quản l ho t động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên 16 1.3 luận v bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trung h c ph thông 17 1.3.1 Yêu c u đ i m i giáo d c THPT 17 1.3.2 c tiêu bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên THPT 19 1.3.3 Nội dung bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên 20 1.3.4 Phư ng pháp bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên 23 1.3.5 Hình thức bồi dưỡng chun mơn cho giáo viên 23 1.3.6 Các u kiện ph c v bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên 27 v 1.4 Quản l ho t động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trung h c ph thông 28 1.4.1 Quản l m c tiêu bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên 28 1.4.2 Quản l nội dung, kế ho ch bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên 29 1.4.3 Quản l phư ng pháp bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên 30 1.4.4 Quản l hình thức t chức bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên 31 1.4.5 Quản l u kiện ph c v ho t động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên 31 1.4.6 Quản l đánh giá kết bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên 32 TIỂU ẾT CHƯƠNG 33 C ƢƠ ỰC Ạ QUẢ Ý OẠ Ộ BỒ DƢỠ CHUYÊN MÔN C O O Ê U ỌC Ổ Ô C C UY B C QUẢ 34 2.1 hái quát trình khảo sát 34 2.1.1 c tiêu khảo sát 34 2.1.2 Nội dung khảo sát 34 2.1.3 Phư ng pháp khảo sát 34 2.1.4 T chức khảo sát 35 2.1.5 Xử l số liệu 35 2.2 Khái quát tình hình phát tri n kinh tế, x hội, giáo d c đào t o huyện mi n n i ph a b c t nh Quảng Nam 36 2.2.1 Tình hình phát tri n kinh tế, x hội 36 2.2.2 Tình hình phát tri n giáo d c đào t o 37 2.3 Thực tr ng ho t động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trung h c ph thông 42 2.3.1 c tiêu bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên 43 2.3.2 Nội dung bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên 44 2.3.3 Phư ng pháp bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên 45 2.3.4 Hình thức bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên 46 2.3.5 Đi u kiện bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên 48 2.3.6 Đánh giá kết bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên 50 2.4 Thực tr ng quản l ho t động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trung h c ph thông huyện mi n n i ph a b c t nh Quảng Nam 52 2.4.1 Thực tr ng quản l m c tiêu bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên 52 2.4.2 Thực tr ng quản l nội dung, kế ho ch bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên 52 vi 2.4.3 Thực tr ng quản l phư ng pháp bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên 54 2.4.4 Thực tr ng quản l hình thức t chức bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên 55 2.4.5 Thực tr ng quản l u kiện ph c v công tác bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên 56 2.4.6 Thực tr ng quản l kết bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên 57 2.5 Đánh giá chung 58 2.5.1 M t m nh 58 2.5.2 H n chế 59 2.5.3 Nguyên nhân 60 TIỂU ẾT CHƯƠNG 60 C ƢƠNG BI N PHÁP QUẢ LÝ OẠ Ộ BỒ DƢỠ C UYÊ MÔN CHO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC Ổ Ô C C UY B C QUẢ YÊU CẦU Ổ O D C Ổ Ô 62 3.1 Các nguyên t c đ xuất biện pháp 62 3.1.1 Đảm bảo t nh khoa h c 62 3.1.2 Đảm bảo tính hệ thống 62 3.1.3 Đảm bảo t nh thực ti n 62 3.1.4 Đảm bảo t nh khả thi 63 3.1.5 Đảm bảo tính hiệu 63 3.2 Biện pháp quản lý ho t động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trung h c ph thông huyện mi n n i ph a b c t nh Quảng Nam đáp ứng yêu c u đ i m i giáo d c ph thông 63 3.2.1 Biện pháp 1: T chức ho t động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên g n kết ch t ch v i quy ho ch phát tri n đội ng 63 3.2.2 Biện pháp 2: Xây dựng kế ho ch bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên theo yêu c u đ i m i chư ng trình, sách giáo khoa ph thơng chu n ngh nghiệp 65 3.2.3 Biện pháp 3: T o động lực cho giáo viên tự bồi dưỡng chuyên môn 70 3.2.4 Biện pháp 4: Sử d ng đồng phư ng pháp quản lý đ quản lý công tác bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên 72 3.2.5 Biện pháp 5: Quản l nội dung bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên theo yêu c u đ i m i giáo d c 75 3.2.6 Biện pháp 6: Đ i m i hình thức bồi dưỡng theo hư ng bồi dưỡng theo t nh m chuyên môn 78 vii 3.2.7 Biện pháp 7: Tăng cư ng ứng d ng công nghệ thông tin quản l bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trung h c ph thông bối cảnh m i giáo d c ph thông 82 3.3 hảo nghiệm t nh khả thi cấp thiết biện pháp quản l đ xuất 85 3.3.1 Các bư c trưng c u ý kiến 85 3.3.2 ết trưng c u ý kiến 87 TIỂU ẾT CHƯƠNG 89 KẾ UẬ À K UYẾ Ị 91 D CC C À U K ẢO 95 C QUYẾ Ị O À UẬ Ă (B ) viii D Vi t tắt BDTX CBQLGD CNH-HĐH CSVC CSVN GD&ĐT GV KT-XH NXB PP QLGD QLNT THPT XHCN CC CC Ữ Ế Vi ầ : Bồi dưỡng thư ng xuyên : Cán quản lý giáo d c : Cơng nghiệp hóa, đ i hóa : C s vật chất : Cộng sản Việt Nam : Giáo d c Đào t o : Giáo viên : Kinh tế, xã hội : Nhà xuất : Phư ng pháp : Quản lý giáo d c : Quản l nhà trư ng : Trung h c ph thông : Xã hội chủ nghĩa PL10 C PHIẾU KHẢO NGHI M CÁC BI XUẤT (Dành cho cán quản lý giáo dục giáo viên cốt cán trường THPT) Nh m nâng cao chất lượng quản l công tác bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trư ng THPT, th y vui lịng cho biết kiến v biện pháp quản l sau Đánh dấu X vào ô th ch hợp mà th y cô cho r ng phù hợp v i ý kiến M TT C Rất cấ thi t ị Công tác bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên g n kết ch t ch v i quy ho ch phát tri n đội ng Xây dựng kế ho ch bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên theo yêu c u đ i m i chư ng trình, sách giáo khoa ph thông chu n ngh nghiệp T o động lực cho giáo viên tự bồi dưỡng chuyên môn Sử d ng đồng phư ng pháp quản lý đ quản lý công tác bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên Quản l nội dung bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên theo yêu c u đ i m i giáo d c Đ i m i hình thức bồi dưỡng theo hư ng bồi dưỡng theo t nhóm chun mơn Tăng cư ng ứng d ng công nghệ thông tin quản lý bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trung h c ph thông bối cảnh m i giáo d c ph thông ấ th Cấ thi t Không ấ thi t M ấ thi Xin chân thành cảm ơn hợp tác Quý Thầy (Cô)! i K thi Không thi