Tuần 6 ok

TUẦN Ngày soạn: 9/10/2022 Ngày giảng: Thứ hai, 10/10/2022 Toán Tiết 26: LUYỆN TẬP I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức: - Biết tên gọi, kí hiệu mối quan hệ đơn vị đo diện tích Năng lực: - Biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích, so sánh số đo diện tích vàgiải tốn có liên quan Phẩm chất: - u thích học tốn, cẩn thận, xác *HSKT: Tập đọc phép tính phần khởi động II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, bảng phụ… - HS: SGK, bảng con, III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động thầy 5’ Khởi động: - Cho học sinh chơi trò chơi "Bắn tên" với phép toán sau: 6cm2 = ….mm2 30km2 = …hm2 8m2 = … cm2 200mm2 = …cm2 4000dm2 = ….m2 34 000hm2 = …km2 - GV nhận xét - Giới thiệu - Ghi bảng 30’ Luyện tập Bài 1a,b:HĐ cặp đôi - GV viết mẫu lên bảng - Yêu cầu học sinh nêu cách đổi Hoạt động trò - HS chơi trò chơi - Lớp theo dõi nhận xét - Học sinh ghi - HS đọc đề - Học sinh thảo luận nêu cách đổi 35 35 m 6 m 100 6m235dm2 = 6m2+ 100 - GV giảng lại cách đổi cho học sinh - Yêu cầu HS làm tập theo cặp - GV nhận xét, kết luận Bài 2: HĐ cá nhân - Gọi học sinh đọc - Hướng dẫn học sinh tự làm 5’ - Học sinh lắng nghe - HS làm bài, đổi để kiểm tra chéo - Học sinh đọc yêu cầu, lớp lắng nghe - Học sinh thực đổi, chọn đáp - Đáp án đúng? Vì sao? án cho phù hợp, chia sẻ trước lớp - Đáp án B : - GV nhận xét phần trả lời học 3cm25mm2 = 300mm2+ 5mm2 = sinh 305mm2 Bài 3( cột 1):HĐ lớp - Nêu yêu cầu đề bài? - So sánh số đo viết dấu thích hợp vào - Để so sánh số đo diện tích - Chúng ta phải đổi đơn vị chúng đo so sánh ta phải làm gì? - HS làm - Yêu cầu học sinh làm 2dm27cm2 = 207cm2 - GV yêu cầu học sinh giải thích làm - Ta có 2dm27cm2 = 200cm2+7cm2 - GV nhận xét = 207cm2 Vậy: 2dm27cm2 = 207cm2 300mm2 > 2cm289mm2 3m248dm2< 4m2 348dm2 620hm2 6100hm2 > 610hm2 - học sinh đọc đề, lớp đọc thầm Bài 4: HĐ cá nhân - HS làm cá nhân, chia sẻ kết - Gọi học sinh đọc đề Giải - Yêu cầu học sinh tự làm Diện tích viên gạch là: - GV nhận xét 40 x 40 = 1600 (cm2) Diện tích phịng là: 1600 x 150 = 240.000 (cm2) Vận dụng: 240.000 (cm2) = 24m2 - Nêu mối quan hệ đơn vị đo Đáp số: 24m2 diện tích học, làm câu sau: - HS nêu thực 71dam2 25m2 … 7125m2 801cm2 …….8dm2 10cm2 12km2 60hm2 …….1206hm2 - Nhận xét tiết học, dặn dò sau ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG ** @ ** Tập đọc Tiết 11: SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PAC-THAI I Yêu cầu cần đạt: 1.Kiến thức: - Hiểu nội dung: Chế độ phân biệt chủng tộc Nam Phi đấutranh địi bình đẳng người da màu (Trả lời câu hỏi SGK) Năng lực: - Đọc từ phiên âm tiếng nước số liệu thống kê trongbài - Tích cực luyện đọc nhóm Phẩm chất: - u hồ bình, khơng phân biệt giàu nghèo, người bình đẳng *HSKT: Tập đọc chữ đầu II Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh hoạ đọc SGKTranh ảnh SGK, sưu tầm thêm tranh nạn phân biệt chủng tộc - HS: SGK III Các hoạt động dạy học : TG 5’ 22’ Hoạt động thầy Khởi động: - Cho học sinh thi đọc thuộc lòng khổ 2-3 Ê-mi-li trả lời câu hỏi SGK - GV đánh giá, nhận xét - Giới thiệu bài- Ghi bảng Khám phá kiến thức a) Luyện đọc - Giải thích chế độ A-pác-thai Hoạt động trò - Học sinh thi đọc trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét - HS ghi - Là chế độ phân biệt chủng tộc, chế độ đối xử bất công với người da đen da màu - GV giới thiệu ảnh cựu tổng thống - HS theo dõi Nam Phi Nen-xơn Man-đê-la tranh minh hoạ - Giới thiệu Nam Phi - 1HS đọc toàn - Gọi HS đọc toàn bài, chia đoạn - Học sinh chia đoạn: + Đoạn 1: Nam Phi … tên gọi Apác-thai + Đoạn 2: nước này…dân chủ + Đoạn 3: lại - Cho HS đọc nối tiếp đoạn - Học sinh nối tiếp đọc lần 1, kết nhóm hợp luyện đọc từ khó + A-pác-thai, Nen-xơn Man-đê-la - Học sinh nối tiếp đọc lần 2, kết - Hướng dẫn học sinh tìm nghĩa hợp luyện đọc câu khó số từ khó - Học sinh đọc giải - Yêu cầu HS đọc theo cặp - Gọi HS đọc toàn - Học sinh luyện đọc theo cặp - GV đọc toàn - học sinh đọc tồn b) Tìm hiểu bài: - HS theo dõi - Cho HS đọc câu hỏi SGK - Cho HS thảo luận nhóm trả lời câu - HS đọc hỏi: - Nhóm trưởng điều khiển nhóm trả + Bạn biết Nam Phi? lời câu hỏi báo cáo kết quả: + Một nước châu Phi Đất nước có nhiều vàng, kim cương, tiếng + Dưới chế độ A-pác-thai người da nạn phân biệt chủng tộc đen bị đối xử nào? + công việc nặng nhọc, bẩn thỉu, lươngthấp sống chữa bệnh làm việc khu riêng không hưởng tự do, + Người dân Nam Phi làm để xoá dân chủ bỏ chế độ phân biệt chủng tộc? + Đứng lên địi quyền bình đẳng đấu tranh nhiều người - Theo bạn, đấu tranh ủng hộ giành chiến thắng chống chế độ a-pác-thai đơng + Vì họ khơng chấp nhận sách đảo người ủng hộ? phân biệt chủng tộc dã man tàn bạo - Vì người dân có quyền bình đẳng cho dù khác - KL: Dưới chế độ a-pác-thai người ngôn ngữ, màu da da đen bị khinh miệt, đối xử tàn - Vì chế độ phân biệt xấu xa nhẫn khơng có quyền tự do, bị coi cần xố bỏ cơng cụ biết nói; bị mua bán 8’ 5’ lại ngồi đường hàng hố.Đây chế độ phân biệt xấu xa cần xoá bỏ - Nêu điều biết Nen-xơn Man-đê-la ? - Nêu nội dung bài? - Học sinh nêu Thực hành: Luyện đọc diễn - Phản đối chế độ phân biệt chủng cảm: tộc, ca ngợi đấu tranh - Gọi HS đọc nối tiếp người da đen Nam Phi - Tổ chức cho học sinh đọc diễn cảm đoạn - học sinh đọc nối tiếp + GV đọc mẫu - học sinh nêu giọng đọc + Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - Học sinh theo dõi giáo viên đọc + Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Luyện đọc theo cặp + GV nhận xét, tuyên dương - em đọc thi Lớp theo dõi chọn Vận dụng: giọng hay -Nêu cảm nghĩ em sau học xong tập đọc ? - Tổng kết tiết học Dặn dò sau ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG ** @ ** Đạo đức Tiết 6: CĨ CHÍ THÌ NÊN ( tiết ) I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức - HS biết được: Người có ý chí vượt qua khó khăn sống Năng lực - HS biết số biểu người sống có ý chí Phẩm chất - Cảm phục noi theo gương có ý chí vượt lên khó khăn sống để trở thành người có ích cho gia đình, xã hội *HSKT: Trả lời câu hỏi GV khó khăn em II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, tranh ảnh minh họa - HS: SGK, VBT III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động thầy 5’ Khởi động - Giới thiệu vào Khám phá kiến thức 25’ 1: Quan sát tranh thảo luận - Yêu cầu HS đọc thông tin trang sgk + Trần Bảo Đồng gặp khó khăn sống học tập? Hoạt động trò - HS đọc, lớp nghe + Cuộc sống gia đình Trần Bảo Đồng khó khăn, anh em đơng, nhà nghèo, mẹ lại hay đau ốm Vì ngồi học Bảo Đồng phải giúp mẹ bán bánh mì + Trần Bảo Đồng vượt qua khó + Trần Bảo Đồng biết sử dụng khăn để vươn lên nào? thời gian cách hợp lí, có phương pháp học tập tốt suốt 12 năm học Đồng ln đạt HS giỏi Năm 2005, Đồng thi vào trường Đại học Khoa học tự nhiên thành phố Hồ Chí Minh đỗ thủ khoa + Em học điều từ gương - Học sinh trả lời anh Trần Bảo Đồng? * Kết luận: Từ gương Trần Bảo - Học sinh đọc phần ghi nhớ SGK Đồng ta thấy: Dù gặp phải hồn cảnh khó khăn, có tâm cao biết sếp thời gian hợp lí vừa học tốt, vừa giúp gia đình Hoạt động 2: Xứ lý tình - HS thảo luận theo nhóm - Chia lớp thành nhóm nhỏ - Đại diện nhóm lên trình bày giao cho nhóm thảo luận tình - Cả lớp nhận xét, bổ sung Tình 1: - Đang học lớp 5, tai nạn bất ngờ cướp Khôi đôi chân khiến em lại Trong hoàn - Hai học sinh ngồi cạnh trao 5’ cảnh đó, Khơi nào? đổi trường hợp tập Tình 2: Nhà Thiên nghèo, vừa qua lại bị lũ quấn trôi hết nhà cửa, đồ đạc Theo em hồn cảnh đó, Thiên làm để tiếp tục học ? Thực hành Bài tập 1: - GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm Bài tập 2: - GV nêu trường hợp, HS giơ thẻ mầu để biểu đánh giá + Trước khó khăn bạn bè, nên làm gì? Vận dụng - Nhận xét tiết học - Dặn dò sau ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG ** @ ** Luyện toán LUYỆN TẬP CHUNG I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức: - Củng cố cho học sinh kiến thức học đổi đơn vị đo đại lượng giải tốn có liên quan đến đo đại lượng Năng lực - Hợp tác với bạn để hoàn thành tập Phẩm chất - Rèn tính cẩn thận * HSKT:Tập chép phép tính tập II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ, phiếu tập - HS: Đồ dùng học tập III Các động dạy học: TG Hoạt động thầy 5’ Khởi động - Ổn định tổ chức - Giới thiệu nội dung rèn luyện Luyện tập 30’ a) Ôn lại kiến thức - Nêu bảng đơn vị đo khối lượng mối quan hệ hai đơn vị đo liền nhau? b) Bài tập - Giáo viên chia nhóm theo trình độ - Phát phiếu luyện tập cho nhóm Bài Điền số thích hợp vào chỗ chấm - Yêu cầu HS làm Hoạt động trò - Hát - Lắng nghe - HS bàn trao đổi với - Chia sẻ trước lớp - Học sinh lập nhóm - Nhận phiếu làm việc - Chia sẻ trước lớp 4dam2 = 400 m2 700 m2 = dam2 5hm2 = 50000 m2 1200hm2 = 12km2 9km2 = 9000000m2 150000 m2 = 15hm2 - Chữa bài, nhận xét 6cm2 =600 mm2 Bài 2.Viết phân số thích hợp vào chỗ 200 mm2 = cm2 chấm: a) 1m2 =………….… … dam2 - Đáp án: 1 1dam2 =……… ……… hm2 a) 1m2 = 100 dam2 ;1dam2 = 100 hm2 2 8m =………… … dam 37 37dam2 =……… …… … hm2 8m2 = 100 dam2; 37dam2 = 100 hm2 34m2 =………… …… dam2 34 13 2 34m = hm ; 13dam = 2 10000 10000 13dam =……… …… hm 2 b) 1mm =………… …… cm km 1dm2 =……… ……… m2 b) 1mm2 = 100 cm2 3mm2 =……… ……… cm2 1dm2 = 100 m2 5dm2 =……… ………… m2 59mm2 =………… .… 3mm2 = 100 cm2 2 cm cm 95dm =……… …… m2 5 dm2 = 10000 dm2 5’ Bài (HSNK):Người ta trồng lúa 59 59mm2 = 100 cm2 khu đất hình chữ nhật có diện tích 2500m2 Cứ 100m2 thu hoạch 95 95mm = m2 1000000 80kg thóc Hỏi người ta thu hoạch tất thóc khu - HS làm Bài giải đất đó? 2500 m gấp 100m2 số lần là: 2500 : 100 = 25 (lần) - GV nhận xét, đánh giá Người ta thu hoạch số thóc Vận dụng - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn khu đất là: 80 x 25 = 2000 (kg) luyện 2000kg = - Nhận xét tiết học Nhắc học sinh Đáp số: thóc chuẩn bị ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG ** @ ** Ngày soạn: 10/10/2022 Ngày giảng: Thứ ba 11/10/2022 Tập đọc Tiết 12: TÁC PHẨM CỦA SI-LE VÀ TÊN PHÁT XÍT I Yêu cầu cần đạt: 1.Kiến thức: - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Cụ già người Pháp dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách học sâu sắc (Trả lời câu hỏi 1,2,3 ) Năng lực: - Đọc tên người nước Si-le, Pa-ri, …);bước đầu đọc diễn cảm văn phù hợp với nội dung câu chuyện tính cách nhân vật Phẩm chất: - Cảm phục, biết ơn người dũng cảm chống lại kẻ xâm lược *HSKT: Tập đọc chữ đầu II Đồ dùng dạy học: - GV: + Tranh minh hoạ đọc SGK + Bảng phụ viết sẵn đoạn văn hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm - HS: SGK, III Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động thầy 5’ Khởi động - Cho học sinh tổ chức thi đọc “Sự sụp đổ chế độ A-pác-thai” trả lời câu hỏi - GV nhận xét - Giới thiệu - Ghi bảng Khám phá kiến thức a) Luyện đọc - Giáo viên giới thiệu Si- le ảnh ông 22’ - Cho HS đọc bài, chia đoạn - Đọc nối tiếp đoạn nhóm Hoạt động trò - HS thi đọc TLCH - HS theo dõi - HS ghi - Học sinh quan sát tranh SGK - HS đọc bài, chia đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu…chào ngài + Đoạn 2: tiếp…điềm đạm trả lời + Đoạn 3: lại - Học sinh nối tiếp đọc đoạn lần + luyện đọc từ khó - Học sinh nối tiếp đọc đoạn lần 2+ luyện đọc câu khó, giải nghĩa từ - HS đọc theo cặp - Hs đọc toàn - HS nghe - Đọc theo cặp - Đọc toàn - Giáo viên đọc diễn cảm toàn b) Tìm hiểu - Cho HS đọc bài, thảo luận nhóm - Nhóm trưởng điều khiển bạn TLCH, chia sẻ trước lớp nhóm đọc bài, TLCH cử đại diện chia sẻ trước lớp Vì tên sĩ quan Đức có thái độ - Vì ơng đáp lại lời cách lạnh bực tức với ông cụ người Pháp lùng Hắn bực tức tiếng Đức thành thạo đến mức đọc truyện nhà văn Đức Nhà văn Đức Si- le ông cụ - Cụ già đánh giá Si- le nhà văn người Pháp đánh nào? quốc tế Em hiểu thái độ ông cụ - Ơng cụ thơng thạo tiếng Đức, người Đức tiếng Đức nào? ngưỡng mộ nhà văn Đức Si- le căm ghét tên phát xít 10