Tuần 2 lớp 5

43 TUẦN Ngày soạn : 11/9/2022 Ngày giảng: Thứ hai, 12/9/2022 Toán Tiết 6: LUYỆN TẬP I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức - Biết đọc, viết phân số thập phân đoạn tia số Biết chuyển phân số thành phân số thập phân Năng lực: - Tự giác, tích cực làm Phẩm chất: - Chăm chỉ, cẩn thận tính toán II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK - HS: SGK, vở, bút III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ Khởi động HS viết lên bảng - Viết phân số sau thành phân số thập 5 X 25 125   4 X 25 100 phân : - GTB: Các em học phân số thập phân, để nắm dạng tốn hơm ta học luyện tập 30’ Luyện tập Bài - Gọi hs đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu tập - GV vẽ tia số lên bảng gọi hs lên - HS làm bảng làm bài, yêu cầu lớp làm vào - Gọi hs nhận xét bảng - GV chữa 10 10 10 10 10 10 10 10 10 - Gọi hs đọc phân số thập phân - HS nhận xét tia số - HS đọc yêu cầu tập Bài 44 - Gọi hs đọc yêu cầu - Tìm số tự nhiên khác nhân - Muốn viết phân số cho thành với mẫu số để 10, 100, 1000, phân số thập phân em làm nào? …Nhân tử số mẫu số cho số - HS làm 11 11 x 55 - Yêu cầu HS làm = = ; 2 x 10 15 15 x 25 375 = = ; 4 x 25 100 31 31 x 62 = = 5 x 10 Bài - Gọi hs đọc yêu cầu - Muốn viết phân số thành phân số thập phân có mẫu số 100 ta làm nào? - Yêu cầu HS làm - Gọi hs nhận xét bảng - GV chữa Bài - Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs làm vào vở, gv phát phiếu cho hs ( HS giỏi hoàn thành lớp) Bài (HSNK) - GV hướng dẫn hs làm , gv chữa - HS đọc yêu cầu tập - Ta tìm số tự nhiên để nhân chia cho Phân số - HS làm bảng , lớp làm vào 6X 24 500 500 :10 50   ;   ; 25 25 X 100 1000 1000 :10 100 18 18 :   200 200 : 100 - HS nhận xét - HS đọc yêu cầu tập - HS làm 92 87 50 29  ;  ;  ;  10 10 100 100 10 100 10 100 Bài giải Số HS giỏi toán 30 X 9 10 (học sinh) Số HS giỏi tiếng việt 30 X 5’ 6 10 (học sinh) Vận dụng Đáp số: học sinh, học sinh - Thế phân số thập phân? - Phân số có mẫu số 10, 100, - GV nhận xét học Dặn dò sau 1000 gọi phân số thập phân ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG ** @ ** Tập đọc 45 Tiết 3: NGHÌN NĂM VĂN HIẾN I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức - Biết đọc văn khoa học thường thức có bảng thống kê - Hiểu nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử, thể văn hiến lâu đời (Trả lời câu hỏi SGK) Năng lực: - Tích cực hoạt động nhóm để luyện đọc Phẩm chất: *HSKT: Tập đọc số bảng thống kê - Chăm chỉ, u thích mơn học II Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh hoạ - HS: SGK III Các động dạy học: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ Khởi động - GTB: Đất nước ta có văn - Mở SGK quan sát tranh: Cảnh hiến lâu đời Bài hôm đưa Văn Miếu Quốc Tử Giám em tới với văn miếu Quốc Tử - HS nghe giám đia danh tiếng thủ đô Hà Nội Địa danh chứng tích lâu đời dân tộc ta Khám phá kiến thức a)Luyện đọc 22’ - Bài thơ chia thành - HS đọc, Cả lớp đọc thầm đoạn? thơ KL: đoạn: Đ1:Từ đầu đến sau - Hs tiếp nối đọc đoạn Đ2:Bảng thống kê + Đọc từ khó, câu khó, giải Đ3: Phần lại - HS luyện đọc theo cặp -GV đọc mẫu tồn b) Tìm hiểu - Yêu cầu hs đọc thầm đoạn trả - Khách nước ngạc nhiên lời: biết từ năm 1075 nước ta mở - Đến thăm văn miếu Quốc Tử khoa thi tiến sĩ Ngót 10 kỉ tính từ Giám khách nước ngồi ngạc nhiên khoa thi năm 1075 đến năm thi cuối điều gì? vào năm 1919, triều vua Việt Nam tổ chức 185 khoa thi lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ 46 - Nêu nội dung đoạn 1? - Y/c đọc phân tích bảng thống kê theo số liệu sau a) Triều đại tổ chức nhiều khoa thi nhất? b)Triều đại có nhiều tiến sĩ nhất? - Nội dung đoạn ? -Y/c đọc đoạn ? Tìm chứng tích cịn lưu lại đến ngày nay? - Nội dung đoạn ? - Bài văn giúp em hiểu điều truyền thống văn hốViệt Nam? - Qua văn ta thấy Việt Nam có truyền thống gì? - Nội dung nói lên điều gì? 8’ 5’ * Ý 1:VN có truyền thống khoa cử lâu đời - em đọc em 1cột - Triều đại tổ chức nhiều khoa thi triều Lê 104 khoa thi -Triều có nhiều tiến sĩ triều Lê 1780 tiến sĩ * Ý 2: Kết thi - Còn 82 bia khắc tên tuổi 1306 vị tiến sĩ * Ý 3:Chứng tích cịn lưu lại - Người Việt Nam có truyền thống coi trọng đạo học -Việt Nam có truyền thống khoa cử thể văn hiến lâu đời Nội dung bài:Việt Nam có truyền thống khoa cử thể văn hiến - Là HS ngồi ghế nhà lâu đời trường em cần phải làm gì? - Cố gắng học tập thật giỏi để sau Thực hành góp phần cơng sức nhỏ bé - Gọi hs tiếp nối đọc xây dựng quê hương đất nước ngày - Treo bảng phụ đoạn giàu đẹp ,đọc mẫu, hướng dẫn cách đọc - Hs tiếp nối đọc - Y/c học sinh đọc theo cặp - HS nghe - Gọi HS thi đọc - Gọi HS nhân xét - HS luyện đọc theo cặp - Y/C hs nhận xét bình chọn bạn - 2-3 hs thi đọc đọc hay - HS nhận xét Vận dụng - HS bình chọn bạn đọc hay - Em hiểu văn hoá Việt Nam? - GV nhận xét tiết học - Việt Nam có truyền thống coi trọng đạo học - Dặn hs nhà học bài, chuẩn bị ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG ** @ ** Đạo đức Tiết 2: SỬ DỤNG TIỀN HỢP LÝ 47 I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức: - Hiểu việc sử dụng, chi tiêu tiền hợp lí Năng lực: - Đưa lựa chọn chi tiêu thân Phẩm chất: - Tiết kiệm, yêu quý tiền *HSKT: Nhớ mặt tờ tiền có mệnh giá 1000, 2000, 5000, 10 000 đồng II Đồ dùng dạy học: - GV: Các tình có liên quan đến sử dụng tiền - HS: Bút, III Các hoạt động dạy học: T Hoạt động thầy Hoạt động trò G 5’ Khởi động GV nêu MĐ - YC môn học 30’ Thực hành: a) Sử dụng tiền hợp lý - HS thảo luận nhóm – Nhóm trưởng + Nêu cách sử dụng tiền hợp lí ? báo cáo: - Cho hs thảo luận nhóm + Chi tiêu khoản thực cần - Gọi HS báo cáo – nhận xét thiết GV chốt Cần phải sử dụng tiền hợp lí + Khi mua đồ chọn nơi có giá bán hợp tiết kiệm Đồng thời, kêu gọi người lý mua với số lượng vừa đủ dùng thân sống tiết kiệm.Tiết kiệm tiền + Chi tiêu phù hợp với hoàn cảnh kinh sử dụng tiền cách hợp tế gia đình số tiền có lí, có hiệu vừa ích nước, vừa lợi nhà b) Lập kế hoạch sử dụng tiền hợp lí - HS TL + Theo em, sử dụng tiền hợp lý, nên - Nên: Tiêu xài tiền hợp lí Ăn uống làm khơng nên làm gì? phù hợp khơng phung phí Khóa nước cẩn thận sử dụng xong Tắt điện thiết bị điện ngồi -Khơng nên : Mua đồ phung phí khơng sử dụng đến Để thừa nhiều thức ăn Xả nước chảy phung phí Thường Gọi HS nêu – nhận xét xuyên mua đồ ăn vặt c) Xử lý tình 48 + Xử lí tình sau: Mai dùng hộp bút màu tốt, lại bạn tặng thêm hộp giống hệt hộp cũ sinh nhật Em giúp bạn Hà chọn cách giải phù hợp tình đó: - Gọi hs nêu cách giải phù hợp Vận dụng +Liên hệ : Em biết sử dụng tiền hợp lýchưa? Em dự định tiết kiệm sách vở, đồ dùng, đồ chơi nào? Hãy trao đổi dự định em với bạn nhóm -Trong tình đó, em khun Hà mang hộp bút cũ cịn dùng tặng bạn có hồn cảnh khó hơn, cịn Hà dùng hộp Hoặc Hà cất hộp để dành, dùng nốt hộp màu cũ lúc hết dùng hộp bút - Em biết sử dụng tiền hợp lý Em dành phần tiền ăn sáng chi tiêu mẹ cho để bỏ vào lợn tiết kiệm, không mua thứ không cần thiết… - Em dự định tiết kiệm sách vở, đồ dùng, đồ chơi cách sử dụng lại sgk giáo khoa cũ, đồ dùng học tập cũ - Nhận xét tiết học Dặn dị sau - Khơng mua nhiều đồ chơi, khơng ăn hàng qn la cà ngồi đường ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG ** @ ** Luyện tốn ƠN TẬP VỀ PHÂN SỐ (tiếp theo) I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức: - Củng cố cho học sinh kiến thức học phân số Năng lực: - Giúp học sinh thực tốt tập củng cố mở rộng Phẩm chất: Sáng tạo, hợp tác, cẩn thận *HSKT: Chép phân số tập II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập - Học sinh: Đồ dùng học tập III Các hoạt động dạy học: 49 TG 5’ Hoạt động thầy Khởi động - Ổn định tổ chức - Giới thiệu nội dung rèn luyện Luyện tập 30’ - Giáo viên giới thiệu tập phiếu - Giáo viên chia nhóm theo trình độ - Phát phiếu luyện tập cho nhóm Bài a) Viết phân số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: - Sáu phần mười - Năm trăm bảy mươi hai phần trăm - Hai trăm mười lăm phần nghìn - Tám nghìn khơng trăm bốn mươi ba phần triệu b) Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: Các phân số viết theo thứ tự từ bé đến lớn? a) d) ; ; b) ; ; c) ; ; Hoạt động trò - Lắng nghe - Nhận phiếu tập - Đọc yêu cầu tập - Làm 10 - Sáu phần mười: - Năm trăm bảy mươi hai phần trăm: 570 200 215 1000 - Tám nghìn khơng trăm bốn mươi ba 8043 phần triệu: 1000000 - Hai trăm mười lăm phần nghìn: - Phân số viết theo thứ tự từ bé ; ; đến lớn là: c) - Chia sẻ trước lớp ; ; Bài 2.Viết số thích hợp vào trống: 3x … = = ❑ 4 x … 100 18 18 :… ❑ b) 30 = 30 : … = 10 17 17 x … ❑ c) 25 = 25 x … = 100 72 72 :… ❑ d) 360 = 360 :… = 10 a) - Đọc yêu cầu tập - Làm cá nhân HS lên bảng làm 3 x 25 75 a) = x 25 = 100 18 18 :3 17 68 b) 30 = 30 :3 = 10 17 x c) 25 = 25 x = 100 72 72 :36 d) 360 = 360 :36 = 10 Bài (HSNK): Một quãng đường Bài giải cần phải sửa Ngày đầu sửa Quãng đường sửa là: 50 quãng đường, ngày thứ sửa 31 + = (quãng đường) 35 Quãng đường lại sau ngày quãng đường Hỏi sau ngày sửa là: 31 sửa lại phần quãng 1− = (quãng đường) 35 35 đường chưa sửa? 5’ Vận dụng Đáp số: 35 (quãng đường) - Yêu cầu HS vận dụng làm tập tương tự VBT - Nhận xét tiết học Dặn dò sau ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG ** @ ** Ngày soạn: 12/9/2022 Ngày giảng: Thứ ba 13/9/2022 Tập đọc Tiết 4: SẮC MÀU EM YÊU I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức - Hiểu nội dung, ý nghĩa thơ :Tình yêu quê hương đất nướcvới sắc màu, người vật đáng yêu bạn nhỏ.(Trả lời câu hỏi SGK; thuộc lòng khổ thơ em thích) -Đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết HS(M3,4) học thuộc toàn thơ *GDBVMT: Khai thác gián tiếp nội dung bài: Qua khổ thơ: Em yêu màu xanh… Nắng trời rực rỡ Từ đó, giáo dục em ý thức yêu quý vẻ đẹp môi trường thiên nhiên đất nước: Trăm nghìn cảnh đẹp, Sắc màu Việt Nam Năng lực -Đọc trơi chảy tồn bài, ngắt, nghỉ sau dấucâu, cụm từ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm ; biết đọc với giọng phù hợp Phẩm chất - Bồi dưỡng tình yêu quê hương đất nước cho HS II Đồ dùng dạy học: - GV: Sách giáo khoa, tranh minh họa đọc sách giáo khoa, bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc - HS: Sách giáo khoa 51 III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động thầy 5’ 1.Khởi động - Cho HS tổ chức thi đọc trị chơi "Hộp q bí mật" với nội dung đọc đoạn TLCH Nghìn năm văn hiến - GV nhận xét - Giới thiệu - Ghi bảng 22’ 2.Khám phá kiến thức a) Luyện đọc: - Gọi HS đọc toàn - Giao nhiệm vụ cho HS: + Đọc nối tiếp đoạn nhóm lần Hoạt động trị - HS chơi trò chơi - HS nghe - HS ghi - HS đọc - HS nối tiếp đọc lần 1, kết hợp luyện đọc từ khó: cờ, nét mực, bát ngát + Đọc nối tiếp đoạn nhóm - HS nối tiếp đọc lần , kết hợp giải lần nghĩa từ khó (chú giải) - Đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc toàn - GV đọc mẫu bài, giọng nhẹ nhàng, tình cảm,; trải dài tha thiết khổ thơ cuối b) Tìm hiểu bài: - Giao nhiệm vụ cho HS: Đọc - HS thảo luận nhóm 4, TLCH trả lời câu hỏi SGK báo cáo kết quả: + Bạn nhỏ yêu màu sắc nào? + Bạn yêu tất màu: đỏ, xanh, + Mỗi sắc màu gợi hình ảnh nào? * (HSNK) Tại với màu sắc ấy, bạn nhỏ lại liên tưởng đến hình ảnh cụ thể - Bài thơ nói lên điều tình cảm bạn nhỏ với quê hương, đất nước? - Nêu ý ? * GDBVMT: Giáo dục em ý thức 52 vàng, trắng, đen, tím, nâu + Màu đỏ: cờ, khăn quàng + Vì sắc màu gắn với vật, cảnh, người bạn yêu quý + Bạn nhỏ yêu sắc màu đất nước Bạn yêu quê hương, đất nước +Tình yêu quê hương đất nướcvới sắc màu, người