- Thống kê được số HS trong lớp theo mẫu BT2 *GDKNS: -Thu thập, xử lí thông tin.-Hợp táccùng tìm kiếm số liệu, thông tin.Thuyết trình kết quả tự tin.-Xác định giá trị II.Đồ dùng –Bảng ph[r]
(1)TUẦN THỨ 02 Ngày soạn: 24/08/2014 Ngày giảng: Thứ hai ngày 25 tháng 08 năm 2014 TOÁN Tiết : LUYỆN TẬP I.Mục đích yêu cầu: Biết đọc, viết các phân số thập phân trên đoạn tia số Bài 1,Bài Biết chuyển phân số thành phân số thập phân Bài II.Đồ dùng: -Bảng III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: HS lên bảng làm -HS1: Làm bài ý b(tr8) -Một số HS nhắc lại KL -HS2: Làm bài ýd( tr8) phân số thập phân Gọi số HS nêu KL phân số thập phân -Lớp nhận xét,bố sung -GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài:Giới thiệu bài,nêu yêu cầu tiết học -HS theo dõi 2.2.tổ chức, hướng dẫn cho HS làm bài tập: Tổ chức cho học sinh làm các bài tập tr9sgk -HS làm các bài -Bài 1: GV vễ tia số lên bảng,hướng dẫn HS cách tập sgk làm.Gọi HS lên bảng làm,lớp làm vào vở.Nhận xét bài -HS làm bài 1vào vở,1 HS trên bảng lớp.chữa bài vào vở.Gv nhận xét cho HS đọc làm bảng lớp.NX bổ sung.Đọc lại các phân số lại các phân số từ 10 đến 10 trên tia số -Bài 2;3: Tổ chức cho HS viết vào bảng ý đầu.Lưu ý HS cách trình bày.các ý còn lại cho HS làm - HS làm và bảng vở.Cho HS đổi chấm NX con,đổi chữa bài Hỗ trợ GV chấm ,chữa bài HS làm sai nhiều,hoặc chưa hiểu.Yêu cầu HS nêu cách chuyển các -Nêu cách chuyển phân số phân số thành phân số thập phân thành phân số thập phân Đáp án đúng: 11 11 X 55 15 15 X 25 375 Bài2: = X = 10 ; = X 25 = 100 ; 31 31 X 62 6x4 24 = = BBài3: = = ; 5X2 10 25 25 X 100 500 500 :10 50 = = ; 1000 1000: 10 100 18 18 :2 = = 200 200 :2 100 Nhắc lại ghi nhớ phân 2.4.Củng cố dăn dò: số thập phân,chuyển phân Hệ thống bài số thành phân số thập phân Hướng dẫn HS nhà làm bài tập4.5 tr9 sgk Nhận xét tiết học TẬP ĐỌC Tiết 3: NGHÌN NĂM VĂN HIẾN I.Mục đích yêu cầu: - Biết đọc đúng văn khoa học thường thức cs thống kê - Hiểu nội dung: Việt Nam có truyền thống khoa cử, thể văn hiến lâu đời (Trả lời các câu hỏi sgk) (2) II.Đồ dùng: -Tranh minh hoạ bài học -Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi bài Quang - HS lên bảng.Lớp nhận xét cảnh làng mạc ngày mùa bổ sung -GV nhận xét ghi điẻm 2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài:Giới thiệu bài tranh minh HS quan sát tranh,NX hoạ 2.2.Luyện đọc: -Gọi HS khá đọc bài.NX -1HS khá đọc toàn bài -Chia bài thành đoạn.Tổ chức cho HS đọc nối tiếp -HS luyện đọc nối tiếp đoạn đoạn kết hợp giải nghĩa từ khó (chú giải sgk) Luyện phát âm tr/ch;s/x Lưu ý HS đọc đúng các tiếng có phụ âm Đọc chú giải sgk đầu:tr/ch;s/x(Triều đại, chúng tích,tiến sĩ…),đọc đúng bảng thống kê số liệu -HS nghe,cảm nhận -GV đọc mẫu toàn bài giọng đọc rõ ràng,rành mạch,nhấn giọng từ ngữ thể niềm tự hào -HS đọc thầm thảo luận trả lời 2.3.Tìm hiểu bài: câu hỏi sgk Tổ chức cho học sinh đọc thầm thảo luận và trả -HS thảo luận ,phát biểu câu lời các câu hỏi 1,2,3 sgk theo ý hiểu thân Hỗ trợ HS câu hỏi 3,liên hệ giáo dục lòng tự -Nhắc lại nội dung bài hào văn hiến lâu đời đất nước ta -GV chốt ý rút nội dung bài(yêu cầu 1,ý 2) -Học sinh luyện đọc 2.4.Luyện đọc diễn cảm: nhóm.Thi đoc diễn cảm trước -Hướng dẫn giọng đọc toàn bài.Treo bảng phụ lớp.Nhận xét bạn đọc chép đoạn ghi số liệu, hướng dẫn đọc -Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn trên nhóm,thi đọc diễn cảm trước lớp.NX bạn đọc.GV NX đánh giá HS nhắc lại nội dung bài.liên 3.Củng cố-Dặn dò: hệ thân phát biểu -Liên hệ:Em có thể làm gì để giữ gìn phát huy văn hiến dân tộc? -Dặn HS luyện đọc nhà,trả lời câu hỏi sgk.chuẩn bị bài Sắc màu em yêu KHOA HỌC Tiết 3: NAM HAY NỮ(tiếp theo) I.Mục đích yêu cầu: - Tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không phân biệt nam, nữ *GDKNS: -Kĩ phân tích, đối chiếu các đặc điểm đặc trưng nam và nữ.-Kĩ trình bày suy nghĩ mình các quan niệm nam, nữ xã hội.-Kĩ tự nhận thức và xác định giá trị thân II Đồ dùng: -Phiếu học tập III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : (3) -HS 1:Nêu vài điểm giống và khác nam và nữ? HS lên bảng trả lơì.Lớp -HS 2: Nêu điểm khác biệt nam và nữ nhận xét,bổ sung mặt sinh học? Gv nhận xét ghi điểm 2Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Giới thiệu bài,nêu yêu cầu tiết học HS theo dõi Hoạt động2: Thực yêu cầu bài học thảo luận nhóm: ◦ Nhóm 1:Bạn có đồng ý với cáccâu -HS thảo luận nhóm đây không?hãy giả thích sao?: a)Công việc nội trợ là phụ nữ -Đại diện nhóm trình bày b)Đàn ông là người kiếm tiền nuôi gia đình kết thảo luận c)Con gai s nên học nữ công ,gia chánh,con trai nên nhóm mình học kĩ thuật ◦ NHóm 2:Trong gia đình,những yêu cầu hay Lớp nhận xét.bổ cư xử cha mẹ với trai và gái có sung.Thống kết khác không/Và khác thảo luận nào?Như có hợp lý không? ◦ Nhóm 3:Liên hệ lớp mình có phân biệt nam và nữ không?Như có hợp lý không? ◦ Nhóm 4:Tại không nên đối xử nam và nữ? Gọi đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận.GV nhận xét -Nhắc lại KL Kết Luận:Quan niệm xã hội nam và nữ có thể thay đổi.Mỗi HS có thể góp phần tạo nên thay đổi này cách bày tỏ suy nghĩ và thể hành động từ gia đình,trong lớp học mình -Đọc mục Bạn cần biết Hoạt động cuối: tr9 sgk Hệ thống bài Dăn HS học thuộc mục Bạn cần biết tr9 sgk;chuẩn bị cho bài: “Cơ thể chúng ta hình thành nào” Nhận xét tiết học Ngày soạn: 24/08/2014 Ngày giảng: Thứ ba ngày 26 tháng 08 năm 2014 TOÁN Tiết 7: ÔN TẬP:PHÉP CỘNG,PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ I Mục đích yêu cầu: Biết cộng (trừ) hai phân số có cùng mẫu số, hai phân số không cùng Bài mẫu số Bài 2(a,b),Bài II Đồ dùng: -GV:Bảng nhóm HS:bảng III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ : -Một số HS nhắc kại các (4) -HSnắc lại các cách so sánh phân số -3 HS lên bảng làm lại BT sgk GV nhận xét.ghi điểm Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Giới thiệu,nêu yêu cầu tiết học Hoạt động2.Củng cố cách cộng,trừ hai phân số -Hướng dẫn lại cách cộng,trừ phân số cùng mẫu,khác mẫu (sgk),lấy ví dụ,yêu cầu HS lấy ví dụ GV chốt ý nhắc lại cách cộng,trừ hai phân số Hoạt động3 Luyện tập Lần lượt tổ chức cho HS làm các bài tập sgk tr10: Bài 1: Hướng dẫn HS làm.Chia tổ,mỗi tổ làm phép tính vào vở:Tổ 1: ýa,ýb; Tổ 2:làm ýc,ýd -Gọi đại diện tổ HS lên bảng làm,nhận xét chữa bài 48 35 83 = = 18 18 18 15+2 -HS thực cộng,trừ hai phân số cùng mẫu,khác mẫu theo hướng dẫn GV.Nhắc lại cách thực -HS làn bài vào vở.Nhận xét bài trên bảng.Chữa bài đúng vào d) - -HS Theo dõi mẫu.làm ý b , ý c vào a) + = 56 + 56 = 56 Bài 2:GV hướng dẫn mẫu ý a: cách so sánh phân số - HS lên bảng làm BT 3(mỗi HS làm ý) 17 3+ = = Tương tự các ý còn lại cho HS làm vào vở.Gọi HS lên bảng chữa bài Bài 3:GV hướng dẫn HS làm: -Yêu cầu BT là gì? -Muốn tìm số bóng màu vàng ta phải biết điều gì? -BT phải làm phép tính?Đó là phép tính nào? Tổ chức cho HS làm vào vở.1HS giỏi làm bảng nhóm.Chấm bài rong vở.Nhận xét bài trên bảng nhóm Hoạt động cuối: Hệ thống bài Dăn HS nhà làm các bài tập bài tập Nhận xét tiết học -HS đọc đề bài.Làm bài vào vở.Nhận xét bài trên bảng nhóm.Chữa bài đúng vào HS nhắc lại cach cộng,trừ phân số CHÍNH TẢ LƯƠNG NGỌC QUYẾN Tiết 2: (Nghe-Viết) I:Mục đích yêu cầu: - Nghe – viết đúng bài chính tả; không mắc quá lỗi bài, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Ghi lại đúng phần vần tiếng (từ đến 10 tiếng) BT2; chép đúng vần các tiếng vào mô hình , theo yêu cầu (BT3) II :Đồ dùng -Bảng phụ III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ: - Một số HS nhắc lại quy tắc (5) - Nhắc lại quy tắc viết chính tả với viết : ng/ngh;g/gh;c/k ng/ngh;g/gh;c/k -HS viết bảng con,nhận xét - Viết bảng con:ghê gớm;bát ngát;nghe ngóng;kỉ niệm -HS theo dõi -GV nhận xét ghi điểm Hoạt động 2:Giới thiệu bài,nêu yêu cầu tiết -HS theo dõi bài viết sgk học Thảo luận nội dung đoạn viết Hoạt động 3:Hướng dẫn HS Nghe –viết bài chính tả: -HS luyện viết từ tiếng khó vào -GV đọc bài viết với giọng rõ ràng,phát âm chính bảng xác -Nêu câu hỏi tìm hiểu nội dung bài: -HS nghe viết bài vào +Tìm chi tiêtds nói lên tinh thần bất khuất Đổi soát sửa lỗi Lương Ngọc Quyến? Hướng dẫn HS viết đúng danh từ riêng(Lương Ngọc Quyến,Lưong Văn Can,Đội Cấn,Thái -HS làm các bài tập: Nguyên,Trung Quốc,Pháp…);Từ dễ lẫn(khoét,xíh sắt,giải thoát…) -Tổ chức cho HS nghe-viết,soát sửa lỗi -HS làm bài vào Vở -Chấm,NX, chữa lỗi HS sai nhiều bài.BT,phát biểu trước lớp Hoạt động 4:Tổ chức cho HS làm bài tập chính tả củng cố cấu tạo tiếng -Bài1(tr sgk):Cho HS làm cá nhân vào BT,phát biểu ý kiến trước lớp HS Vở BT và bảng phụ,chữa Đáp án đúng: bài trên bảng phụ a)Trạng(vần ang);Nguyên(vần uyên);Nguyễn(vần uyên);Hiền(vần iên) b)làng(vần ang);Mộ(vần ô);Trạch(vần HSnhắc lại cấu tạo tiếng ach);huyện(vần(uyên);Bình(vần inh);Giang(vần ang) -Bài 2(tr sgk):Tổ chức cho HS làm HS làm bài trên bảng phụ.Nhận xét,chữa bài Hoạt động cuối: Hệ thống bài,liên hệ GD HS Dăn HS luyện viết chính tả nhà Nhận xét tiết học LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 3: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỔ QUỐC I Mục đích yêu cầu: - Tìm số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc bài TĐ CT đã học (BT1); tìm thêm số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc (BT2); tìm số từ chứa tiếng quốc (BT3) - Đặt câu với từ ngữ nói Tổ quốc, quê hương (BT4) II Đồ dùng: -GV:Một vài trang từ điển có liên quan đến bài học -HS:bảng nhóm III .Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ : (6) -HS:Tìm từ đồng nghĩa màu đỏ.Đặt câu với các từ đó? -2HS lên bảng.Lớp nhận xét - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Giới thiệu,nêu yêu cầu tiết học Hoạt động2:Tổ chức hướng dẫn HS làm các bài tập trang 18 sgk: -HS làm các BT trang Bài 1:Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài 1Chia lớp thành 18 sgk: nhóm nhóm đọc bài,dùng bút chì gạch chân dưói các từ đồng nghĩa bài.Gọi HS phát -HS đọc thầm bàiThư gửi các biểu.GV nhận xét,chữa bài học sinh và bàiViệt Nam Lời giải đúng: thân yêu,tìm từ,phát -Bài Thư gửi các Học sinh:nước nhà-non sông biểu.chữa bài đúng vào -Bài Việt Nam thân yêu:đất nước,quê hương Bài 2:Chia bảng lớp thành phần Chia lớp thành -3 tổ viết từ lên bảng.Nhận tổ.Tổ chức cho HS thi tiếp sức:Tìm các từ đồng xét,chữa bài đúng vào vở.Đọc nghĩa với Tổ Quốc lại các từ đúng -GV nhận xét,tuyên dương tổ thắng Lời giải đúng: đất nước,quốc giang sơn,quê hương,… Bài 3:Tổ chức cho các nhóm thi tìm từ chứa tiếng -HS làm vào bảng quốc vào bảng nhóm,treo trên bảng GV nhận xét, nhóm.Nhận xét ,bổ sung trên tuyên dương nhóm tìm nhiều từ đúng và nhanh bảng nhóm.Ghi bài vào Hỗ trợ:Phát cho nhóm vài trang từ điển phô tô,nhắc các em tìm từ đồng nghĩa mục có từ quốc -Mỗi HS đặt câu với tục Bài 4: Tổ chức cho HS Làm vào BT.Yêu cầu ngữ bài ,đọc câu đặt HS đặt câu với các tục ngữ đã trước lớp,Nhận xét câu cho.Gọi HS nối tiếp đọc câu mình.GV nhận xét bạn Hỗ trợ Khuyến khích HS khá gỏi đặt câu với nhiều tục ngữ bài Hoạt động cuối: Hệ thống bài Dăn HS,làm lại các bài tập vào Nhận xét tiết học LỊCH SỬ Tiết 2: NGUYỄN TRƯỜNG TỘ MONG MUỐN CANH TÂN ĐẤT NƯỚC I.Mục đích yêu cầu: Giúp HS: Nắm vài đề nghị chính cải cách Nguyễn Trường Tộ với mong muốn làm cho đất nước giàu mạnh: + Đề nghị mở rộng quan hệ ngoại giao với nhiều nước + Thông thương với giới, thuê ngừi nước ngoài đến giúp nhân dân ta khai thác các nguồn lợi biển, rừng, đất đai, khoáng sản + Mở các trường dạy đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc II.Đồ dùng -Hình sgk.Phiếu học tập III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (7) 1.Bài cũ ::Nêu băn khoăn Trương Định nhận lệnh vua? HS lên bảng trả lời GV nhận xét ghi điểm Lớp nhận xét,bổ sung 2Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Giới thiệu bài,nêu yêu cầu tiết học Hoạt động2: Tổ chức hoạt động lớp: Gv giới thiệu sơ bối cảnh nước ta nửa sau kỉ -HS theo dõi XIX - Cho HS quan sát tranh chân dung Nguyễn Trường HS theo dõi, quan sát Tộ.Giới thiệu sơ lược Nguyễn Trường Tộ tranh chân dung.Đọc Hoạt động3: Chia lớp thành nhóm,yêu cầu các nhóm sgk thảo luận các theo câu hỏi PHT: N1:Những đề nghị canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ là gì? HS đọc sgk thảo luận N2:Những đề nghị đó có triều đình thực nhóm không vì sao? Đại diện nhóm trình bày N3:Nhân dân đánh giá nào Nguyễn Trường kết thảo luận.Lớp Tộ? nhận xét,bổ sung.Thống -Gọi đại diện nhóm báo cáo,nhận xét.GV nhận xét ý kiến Kết Luận Một số đề nghị canh tân Nguyễn Trường Tộlà:Đề nghị mở rộng quan hệ ngoại giao với nhiều nước.Thông thương với giới,thuê -HS nhăc lại ý chính.của người nước ngoài giúp ta khai thác các nguồn lợi bài biển,rừng,đất đai ,khôáng sản.Mở các trường dạy đóng tàu,đúc súng,sử dụng máy móc.Triều đình không đông ý với NTT vì vua quan nhà Nguyễn bảo thủ.Nhân dânNTTlà người có lòng yêu nước ,muốn canh tân để đất nước phát triển,khâm phục lòng yêu nước NTT Hoạt động cuối: Liên hệ,GD:Tại Sao Nguyễn Trường Tộ lại người đời sau kính trọng? Nêu cảm nghĩ em Nguyễn Trường Tộ? Dặn HS học theo câu hỏi tr9sgk HS liên hệ phát biểu Nhận xét tiết học Ngày soạn: 24/08/2014 Ngày giảng: Thứ tư ngày 27 tháng 08 năm 2014 TOÁN Tiết 8: ÔN TẬP:PHÉP NHÂN,PHÉP CHIA PHÂN SỐ I.Mục đích yêu cầu: Biết thực phép nhân, phép chia hai phân số Bài 1(cột 1,2) Bài 2(a,b,c),Bài II.Đồ dùng: -Bảng nhóm ;bảng III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ : +HS 1:Thực phép tính ý c BT1 tr 10 sgk - 2HS lên bảng.làm +HS 2: Thực phép tính ý d BT1 tr 10 sgk bài,trả lời Lớp nhận xét (8) + -GV nhận xét,ghi điểm Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Giới thiệu,nêu yêu cầu tiết học Hoạt động2 Hệ thống cách thực phép nhân,chia phân số: -Hướng dẫn HS thực phép nhân qua ví dụ a.phép chia qua ví dụ b tr11sgk -Yêu cầu HS nhắc lại cách thực -Lấy thêm ví dụ HS chưa thực Hoạt động3:Luyện tập : tổ chức cho HS làm các bài tập sgk /11: Bài 1: Hướng dẫn HS làm phép tính ý a,2 phép tính ý b vào vở.Goi HS lên bảng chữa bài,GV NX, bổ sung Hỗ trợ: Lưu ý HS cách thực hiẹn phép tính nhân chia phân số với số TN(ý b): 4x 3 x3 12 = = =2; 3: =3 x =6 Bài 2:GV hướng dẫn HS làm ý a (sgk).Yêu cầu HS làm ý b,c vào vở.Gọi Hs lên bảg chữa bài.GV NX bổ sung Bài 3: Hướng dẫn HS khai thác đề.Cho HS làm vở.1 HS làm bảng nhóm.Chấm,Nhận xét bài và trên bảng nhóm Giải: 1 Diện tích bìa là: x = (m2) 1 bài trên bảng -HS theo dõi các ví dụ -Nhắc lại cách thực phép nhân và phép chia phân số HS làm bài tập vào vở,4HS chữa bài trên bảng.Nhận xét,bổ sung,sứa bài HS làm bài vào vở,đổi chữa bài -HS làm bài vào vở.NX bài trên bảng nhóm.Chữa bài thống kết đúng: Diện tích phần là: : = 18 (m2) Đáp số: 18 (m2) HS nhắc lại cách thực Hoạt động cuối: phép nhân,chia phân Hệ thống bài số Dặn HS nhà làm các ý còn lại BT1,2 vào Nhận xét tiết học KỂ CHUYỆN Tiết 2: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE,ĐÃ ĐỌC I.Mục đích yêu cầu: - Chọn truyện viết anh hùng, danh nhân nước ta và kể lại rõ ràng, đủ ý - Hiểu nội dung chính và biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện II.Đồ dùng: -Bảng phụ ghi tiêu chí đánh giá -Truyện sưu tầm các anh hùng danh nhân dân tộc III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (9) 1.Bài cũ: -Gọi HS kể lại chuyện Lý Tự Trọng +GV nhận xét,ghi điểm -Kiểm tra chuẩn bị HS 2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài: Giới thiệu,nêu yêu cầu tiết học 1.2Hướng dẫn HS kể: a Tìm hiểu yêu cầu đề bài: Gọi HS đọc đề bài sgk tr18.GV gạch chân các từ:đã nghe,đã đọc,anh hùng,danh nhân b Hướng dẫn kể: Hướng dẫn HS tìm truyện,,kể chuyện theo các gợi ý tr18,19 sgk Kiểm tra truyện HS mang đến lớp.Gọi HS giới thiệu truyện đã chuẩn bị GV hỗ trợ :Giới thiệu số truyện anh hùng,danh nhân cho các HS không có truyện mang đến lớp 2.3.Tổ chức cho HS kể và trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện -Tổ chức cho HS tập kể ,trao đổi nhóm -Tổ chức cho HS thi kể trước lớp.Đặt câu hỏi trao đổi nội dung câu chuyện bạn kể.Nhận xét bạn kể GV hỗ trợ: Treo tiêu chí đánh giá lên bảng,hướng dẫn HS cách đánh giá bạn kể -GV Nhận xét ghi điểm cho cá nhân 3.Củng cố-Dặn dò: -Củng cố,liên hệ giáo dục -Nhận xét tiết học -Dặn HS chuẩn bị cho tiết kể chuỵện sau:Kể chuyện việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương,đất nước TẬP ĐỌC SẮC MÀU EM YÊU -2HS lên bảng kể lại chuyện Lý Tự Trọng.Nêu ý nghĩa câu chuyện -HS chuẩn bị -HS theom dõi -HS đọc đề bài sgk -HS đọc các gợi ý sgk.giới thiệu truyện đã sưu tầm -HS tập kể trao đổi nhóm HS kể trước lớp -Đặt câu hỏi trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện -Nhận xét bạn kể theo tiêu chí đánh giá chung - Bình chọn bạn kể hay và hiểu chuyện -Nêu cảm nghĩ mình các anh hùng danh nhân dân tộc Tiết 4: I.Mục đích yêu cầu: - Đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết - Hiểu nội dung, ý nghĩa bài thơ: Tình yêu quê hương, đát nước với sắc màu, người và vật đáng yêu bạn nhỏ (Trả lời các CH SGK; thuộc lòng khổ thơ em thích ) *GDMT: GD HS ý thức yêu quý vẻ đẹp MT thiên nhiên đất nước : Trăm nghìn cảnh đẹp, … Sắc màu Việt Nam II.Đồ dùng -Bảng phụ ghi khổ thơ luyện đọc III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: Gọi HS đọc bài Nghìn năm văn hiến và -3 HS lên bảng,đọc,trả lời trả lời các câu hỏi sgk câu hỏi NX,đánh giá,ghi điểm -Lớp NX,bổ sung (10) 2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài:Giới thiệu bài tranh minh hoạ -HS quan sát tranh,NX 2.2.Luyện đọc: -Gọi HS khá đọc bài.NX -1HS khá đọc toàn bài -Tổ chức cho HS đọc nối tiếp các khổ thơ kết hợp -HS luyện đọc nối tiếp giải nghĩa từ khó óng ánh,bát ngát… khổ thơ Lưu ý HS đọc đúng các tiếng có phụ âm đầu: Luyện phát âm s/x;r/d/gi;…(sắc màu;rực rỡ…);phụ âm s/x;r/d/gi;vần:at/ac… cuối:t/c(bát ngát;sờn bạc…) -GV đọc mẫu toàn bài giọng đọc nhẹ nhàng tha -HS nghe,cảm nhận thiết… 2.3.Tìm hiểu bài: Tổ chức cho học sinh đọc thầm thảo luận và trả lời các câu hỏi sgk tr21 -HS đọc thầm thảo luận trả Khai thác nội dung khổ thơ ,3 và khổ thơ lời câu hỏi sgk,NX bổ cuối lồng ghép GDMT: Trong tranh Sắc sung,thống ý đúng màu Việt Nam tươi đẹp có màu xanh là màu rừng núi,biển và bầu trời;màu vàng là màu đồng lúa chín,của hoa cúc,của -HS liên hệ phát biểu nắng trời Đó là màu sắc tươi đẹp môi trường thiên nhiên.Em có thể làm gì để giữ -Nhắc lại nội dung bài cho môi trường thiên nhiên quê em luôn tươi đẹp vậy? -GV chốt ý rút nội dung bài.(YC1) -Học sinh luyện đọc 2.4.Luyện đọc diễn cảm: nhóm.Thi đoc diễn cảm và -Hướng dẫn giọng đọc toàn bài.Treo bảng phụ chép đọc thuộc khổ thơ mình 2khổ thơ đầu hướng dẫn đọc thích trước lớp.Nhận xét bạn -Cho HS luyện đọc diễn cảm và đọc thuộc khổ thơ đọc em thích nhóm,thi đọc diễn cảm và học thuộc trước trước lớp.NX bạn đọc.GV NX đánh giá 3.Củng cố-Dặn dò: HS liên hệ phát biểu theo ý -Liên hệ GD: Em cảm nhận điều gì đọc bài hiểu thơ? -Nhận xét tiết học ĐẠO ĐỨC Tiết 2: EM LÀ HỌC SINH LỚP NĂM (TIẾT 2) I.Mục đích yêu cầu: - Biết: Học sinh lớp là học sinh lớp lớn trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp học tập - Có ý thức học tập, rèn luyện - Vui và tự hào là học sinh lớp *GDKNS: - Kĩ tự nhận thức (tự nhận thức mình là học sinh lớp 5).- Kĩ xác định giá trị (xác định giá trị học sinh lớp 5).- Kĩ định (biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp số tình để xứng đáng là HS lớp 5) II.Đồ dùng::1 Các truyện nói gương HS gương mẫu Bản kế hoạch cá nhân,bài hát,thơ đề tài trường em III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Kiểm tra bài cũ: (11) Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Giới thiệu,nêu yêu -HS nhắc lại ghi nhớ bài cầu tiết học -HS chuẩn bị Hoạt động 2: Tổ chức cho HS trình bày kế hoạch cá nhân đã chuẩn bị nhà nhóm nhỏ.Gọi -HS theo dõi số HS trình bày trước lớp.Cả lớp trao đổi nhận xét.GV nhận xét -HS trình bày ,thảo luận Kết luận:Để xứng đáng là HS lớp chúng ta nhóm cần phải tâm phấn đấu,rèn luyện cách Một số HS trình bày truớc lớp,cả có kế hoạch lớp thảo luận nhận xét Hoạt động 3: Tổ chức cho HS kể các HS lớp gương mẫu.Thảo luận điếu có thể học từ các gương đó.GV nhận xét Hỗ trợ: giới thiệu thêm số gương -Một số HS giới thiệu tốt HS lớp cho HS tham khảo gương HS lớpm mà em Kết luận:Chúng ta cần học tập biết.Cả lớp thảo luận,nêu gương tốt bạn bè để mau tiến điều mình học từ Hoạt động cuối: gương đó Củng cố.liên hệ GDHS hình thức tổ chức cho HS thi hát,, múa,đọc thơ ,giới thiệu tranh chủ đề Trường em.theo nhóm GV nhận xét tuyên dương tổ nhóm,cá nhân KL:Chúng ta tự hào nlà HS lớp 5,yêu -HS thi múa hát,dọc thơ,giới quý,tự hào trường mình ,lớp mình.Đồng thời thiệu tranh chủ đề Trường các em thấy rõ trách nhiệmphải học tập,phấn em.Liên hệ rút bài học cho đấu để xứng đáng là HS lớp 5,xây dựng thân trường,lớp mình trở thành trường lớp tiên tiến Dặn HS Thực theo kế hoạch đã đề ra.Chuẩn bị bài sau Nhận xét tiết học Nhắc lại ghi nhớ sgk Ngày soạn: 24/08/2014 Ngày giảng: Thứ năm ngày 28 tháng 08 năm 2014 TOÁN Tiết 9: HỖN SỐ I.Mục đích yêu cầu: Biết đọc, viết hỗn số; biết hỗn số có phần nguyên và phần phân số Bài 1,Bài 2a II.Đồ dùng: -Bộ đồ dùng Dạy-Học toán 5;Hình sgk III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ :+HS làm bảng con: x = ……; - HS làm bảng : =… -HS trả lời + Gọi số HS nêu cánh nhân,chia phân số? -GV nhận xét 2.Bài mới: -HS theo dõi Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Giới thiệu,nêu yêu cầu Hoạt động2 Giới thiệu hỗn số: -HS theo dõi và thực theo -Hình thành khái niệm hỗn số theo các bước hướng dẫn GV (12) sgk với các mô hình đồ dùng DạyHọc Toán Kết luận:Hỗn số gồm phần:Phần nguyên và phần phân số.Phần phân số hỗn số <1 -Hướng dẫn cách đọc và viết hỗn số:Đọc(viết) phần nguyên đọc(viết ) phần thập phân Hoạt động3: Tổ chức cho HS làm các bài tập thực hành trang 12,13 sgk: Bài 1: GV hướng dẫn mẫu.Tổ chức cho HS quan sát các hình sgk.Lần lượt viết hỗn số các hình vào bảng con.Cho HS đọc các hỗn số vừa viết -Đọc hỗn số;tập viết hỗn số vao bảng Nhắc lại kết luận -HS lam các bài tập luỵện tập -Bài1:HS quan sát hình,viết hỗn số vào bảng con;đọc hỗn số bảng con;chữa bài đúng vào Đáp án: a)2 :hai và phần tư b)2 :hai và bốn phần năm c)3 :ba và hai phần ba Bài 2:Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu bài.Yêu cầu HS dùng bút chì điền các hỗn số vào tia số sgk Vẽ tia số lên bảng Gọi HS lên bảng chữa bài.Nhận xét Đáp án:Các hỗn số cần điền là: -HS dùng bút chì làm vào sgk.Nhận xét.chữa bài trên bảng Nhắc lại khái niệm hỗn số;Cách đọc viết hỗn số a)1 ;1 ;1 Hoạt động cuối: Hệ thống bài Nhận xét tiết học TẬP LÀM VĂN Tiết 3: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I.Mục đích yêu cầu: Giúp HS: - Biết phát hình ảnh đẹp bài Rừng trưa và bài Chiều tối (BT1) - Dựa vào dàn ý bài văn tả cảnh buổi ngày đã lập tiết học trước, viết đọa văn có các chi tiết và hình ảnh hợp lí (BT1) *GDMT: Giúp HS cảm nhận vẻ đẹp MT thiên nhiên, có tác dụng GD BVMT II.Đồ dùng Bảng phụ ghi dàn ý mẫu.;Vở bài tập Tiếng Việt .Bài cũ: - Gọi số HS đọc lại dàn ý (BT2) -2,3 HS đọc dàn ý tiết trước tiết trước -3 HS nhắc lại cấu tạo bài văn -Gọi HS nhắc lại cấu tạo bài văn tả cảnh tả cảnh.Lớp nhận xét,bổ sung GV nhận xét ghi điểm 2Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: GV Giới thiệu,nêu yêu cầu tiết học HS theo dõi Hoạt động2: Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1:Gọi HS nối tiếp đọc nội dung bài1.Yêu cầu lớp đọc thầm bài văn dùng bút -HSđọc và gạch chì gạch hình ảnh đẹp bài hình ảnh em thích bài mà em thích.Gọi HS nối tiếp phát biểu ý Rừng trưa và Chiều tối.Nối kiến.Khuyến khcíh HS nêu đựơc hình ảnh tiép phát biểu trước lớp đẹp mà em thích,và giải thích rõ lý vì (13) mình thích hình ảnh đó LGGDMT:Qua bài Rừng trưa,GD -HS liên hệ bảo vệ rừng,giữ gìn HS ý thức bảo vệ rừng,bảo vệ,bảo cảnh đẹp địa phương vệ nhwngx động vật hoang dã rừng.Qua bài Chiều tối GD HS cảm nhận vẻ đẹp moi trường thiên nhiên Bài 2: Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài 2.GV hướng -HSđọc yêu cầu bài,đọc lại dàn dẫn HS chọn các ý phần thân bài để viết ý đã lập tiết trước.viết đoạn thành đoạn văn hoàn chỉnh văn vào vở.Đọc trước lớp -Cho HS khá làm mẫu:đọc dàn ý và rõ Nhận xét,bình chọn bạn viết chọn ý nào viết thành đoạn văn đoạn văn hay -Cho HS viết đoạn văn vào bài tập -Gọi HS đọc đoạn văn đã viết trước lớp.Lớp nhận xét -GV chấm nhận xét Hỗ trợ:Treo bảng phụ có ghi dàn ý Nhắc lại cấu tạo bài văn tả mẫu cảnh Đọc cho HS nghe đoạn văn mẫu để tham khảo Hoạt động cuối: Hệ thống bài Dặn HS tập viết đoạn văn nhà Quan sát đẻ lập dàn ý cho bài văn tả mưa vào tiết sau Nhận xét tiết học LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 4: LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I.Mục đích yêu cầu: - Tìm các từ đồng nghĩa đoạn văn (BT1); xếp các từ vào các nhóm từ đòng nghĩa (BT2) - Viết đoạn văn tả cảnh khoảng câu có sử dụng số từ đồng nghĩa (BT3) II Đồ dùng: -Từ điển TV,bảng phụ Bảng nhóm III.Các hoạt động: 1Bài cũ :HS1:tìm từ đòng - 2HS lên bảng nghĩa với từ Tổ quốc -Lớp nhận xét bổ sung -HS2:Đặt câu với tục ngữ BT 4tiết trước -GV nhận xét ghi điểm 2Bài mới: -HS theo dõi Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Giới thiệu,nêu yêu cầu tiết học -HS đọc yêu cầu bài Hoạt động2: Hướng dẫn,tổ chức cho -HS làm bài vào vở,1 HS làm trên bảng họcHS làm bài tập phụ Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu BT1.Tổ chức cho HS làm cá nhân vào BT,1 HS làm trên bảng phụ:Dùng bút chì gạch chân -HS trao đổi nhóm đôi.làm bài vào vở,đọc từ ĐN đoạn văn.Nhận xét,chữa kết trước lớp bài (14) Lời giải đúng:mẹ,má,u,bu,bầm,mạ là các từ ĐN Bài 2:Gọi Hs đọc yêu cầu BT2.Giải thích -HS viết đoạn văn vào vở.Đọc bài trứơc yêu cầu BT HS chưa hiểu.Tổ chức lớp.nhận xét bài bạn cho HS trao đổi nhóm đôi làm bài vở.Gọi đại diện nhóm trình bày trước lớp.Nhận xét,chữa bài Lời giải đúng: +bao la,bát ngát,mênh mông,thênh thang +lung linh,long lanh,lóng lánh,lấp loáng,lấp lánh +vắng vẻ,hưu quạnh,vắng teo,vắng ngắt,hiu hắt HS nhắc lại ghi nhớ từ đồng nghĩa Bài3: Gọi HS đọc yêu cầu bài 3,hướng dẫn HS hiểu yêu cầu cảu bài: +Viết đoạn văn đó có dùng số từ BT2,không thiết phải là các từ thuộc cùng nhóm đồng nghĩa Hỗ trợ: Đọc đoạn văn mẫu cho HS tham khảo: Cánh đồng lúa quê em rộng mênh mông,bát ngát.Ngày nào em học băng qua đường đất vắng vẻ cánh đồng.Những lúc dừng lại ngắm cánh đồng lúa xanh rờn xao động theo gió,.em có cảm giác đứng trướcặmt biển bao la gơn sóng.Có lẽ vì người ta gọi cánh đồng là “biển lúa.” Hoạt động cuối: Hệ thống bài Dặn HS VN làm lại bài tập vào Nhận xét tiết học KHOA HỌC Tiết 4: CƠ THỂ CHÚNG TA ĐƯỢC HÌNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO? I.Mục đích yêu cầu: Biết thể chúng ta hình thành từ kết hợp tinh trùng bố và trứng mẹ II.Đồ dùng:- Phiếu ghi câu hỏi trắc nghiệm;Hình trang10.11 sgk Bảng III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : -HS 1:Nêu số trưòng hợp phân biệt nam HS lên bảng trả lời.lớp nhận và nữ mà em biết? xét bổ sung GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài:-Giới thiệu bài,nêu yêu -HS theodõi cầu Hoạt động2: Thực yêu cầu hoạt (15) động lớp.GV nêu số câu hỏi trả lời nhanh cho HS lựa chọn đáp án đúng ghi bảng con: -Cơ quan nào thể người định giới tính?: HS ghi lựa chọn mình A.Cơ quan tiêu hoá B.Cơ quan tuần vào bảng con.Thảo luận thống hoàn ý kiến C.Cơ quan sinh dục D.Cơ quan hô hấp -Cơ quan sinh dục nam có khả gì?: A.Tạo trứng B.tạo tinh trùng -Cơ quan sinh dục nữ có kghả gì? A.Tạo trứng B.tạo tinh trùng -Gv nhận xét Kết Luận:Mục Bạn cần biết trang10,11 sgk -HS đọc mục Bạn cần biết Hoạt động3: Thực yêu cầu hoạt động tr10,11sgk thảo luận nhóm đôi với các hình và yêu cầu sgk tr10.11.Gọi HS phát biểu,GV nhận xét chốt ý đúng: H1:Tinh trùng gặp,kết hợp với trứng -HS quan sát các hình H2:Thai tháng sgk,thảo luận nhóm đôi.Đại H3:Thai tuần diện nhóm phát biểu.Lớp nhậ H4:Thai tháng xét,bổ sung H5:T hai tuần Hoạt động cuối: Hệ thống bài;Liên hệ GD Hsbiết công ơn sinh thành cha mẹ Có ý thức đền đáp HS nhắc lại mục Bạn cần công sinh thành cha mẹ biết sgk Dặn HS học thuộc mục Bạn cần biết sgk Nhận xét tiết học Ngày soạn: 24/08/2014 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 29 tháng 08 năm 2014 TOÁN Tiết 10: HỖN SỐ(Tiếp theo) I.Mục đích yêu cầu: Biết chuyển hỗn số thành phân số và vận dụng các phép Bài 1(3 hỗn số đầu) tính cộng, trừ, nhân, chia hai phân số để làm các bài tập Bài (a,c),Bài (a,c) II.Đồ dùng: -Hình tr 13 sgk;bảng on III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : +HS làm bảng con: Điền dấu thích hợp: 1… ; … + Gọi số HS nêu cánh so sánh phân số cùng tử số,So sánh phân số với 1? -GV nhận xét,ghi điểm 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Giới thiệu,nêu yêu cầu - HS làm bảng -HS trả lời (16) tiết học Hoạt động2 Hướng dẫn HS chuyển hỗn số thành phân số: -Giúp HS dựa vào hình ảnh trực quan (GV vẽ hình sgk lên bảng)Chuyển hỗn số thành phân số thập phân(Như ví dụ sgk) -GV Chốt ý ghi nhận xét (sgk tr13) lên bảng _Gọi HS đọc lại nhận xét Hoạt động3: Tổ chức cho HS làm bài luyện tập Bài 1: GV Gọi HS giỏi lên làm mẫu hỗn số.Cho HS làm vào bảng con1 hỗn số.Chia tổ tổ làm hỗn số vào vở.Gọi Đại diện tổ lên bảng làm.Nhận xét,chữa bài: Đáp án đúng: = x 3+1 = ; 3 = x 5+ 22 = 5 x 4+ 13 x 7+5 68 = = ;9 = = ;10 4 7 10 x 10+3 103 = = 10 10 10 Bài 2,3:Hướng dẫn HS làm mẫu ýa(sgk)Cho HS làm ý c vào Gọi;chữa bài HS lên bảng chữa bài.GV nhận xét,chữa bài: Đáp án đúng: 103 2.c)10 10 -4 10 = 10 56 -HS quan sát hình,thực theo hướng dẫn -Nhắc lại nhận xét sgk -1 HS giỏi lên bảng làm hỗn số thứ nhất;Lớp nhận xét -Lớp làm bảng hỗn số thứ 2,nhận xét,sửa bài trên bảng -Mỗi HS làm vào hỗn số còn lại theo tổ,nhận xét.chữa bài trên bảng -HS theo dõi mẫu,làm ý c vào vở,nhận xét,bổ sung bài trên bảng.Chữa bài đúng vào -HS nhắc lại cách chuyển hỗn số thành phân số 47 - 10 27 = 10 = 1 49 3.c)8 :2 = : = 49 15 Hoạt động cuối:Hệ thống bài Dặn HS nhà làm ý b,BT2,3 sgk Nhận xét tiết học TẬP LÀM VĂN Tiết 4: LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ I.Mục đích yêu cầu: Giúp HS: - Nhận biết bảng số liệu thống kê, hiểu cách trình bày số liệu thống kê hai hình thức: nêu số liệu và trình bày bảng (BT1) - Thống kê số HS lớp theo mẫu (BT2) *GDKNS: -Thu thập, xử lí thông tin.-Hợp tác(cùng tìm kiếm số liệu, thông tin).Thuyết trình kết tự tin.-Xác định giá trị II.Đồ dùng –Bảng phụ,vở bài tập Tiếng Việt,bảng nhóm III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : Gọi số học sinh đọ lại đoạn văn tả cảnh đã hoàn chỉnh tiết trước - HS đọc bài .-GV nhận xét (17) 2Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài:-Giới thiệu,nêu yêu cầu tiết học Hoạt động2: Hướng dẫn HS làm Bài tập trang 23 sgk Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài Cho HS đọc thầm bài HS đọc yêu cầu Nghìn năm văn hiến, trao đổi nhóm đôi,làm bài vào Đọc thầm bài Nghìn năm bài tập Gọi số HS trả lời ,lớp nhận xét GV nhận văn hiến.Trao đổi nhóm xét.Chốt lời giải đúng: đôi,trả lời trước lớp a)Các số liệu thống kê bài: Lớp nhận xét,bổ sung -Từ năm 1075 đến 1919,số khoa thi nước ta:185,số tiến Đọc lại lời giải đúng sĩ:2896 -Số khoa thi,số tiến sĩ và trạng nguyên triều đại(bảng trang 15 sgk) -Số bia và số tiến sĩ(tữ khoa thi năm 1442 đến khoa thi năm 1779)có tên khắc trên bia còn lạiđến ngày nay:Số bia:82,Số tiến sĩ khắc trên bia:1306 b)Các số liệu thống kê trình bày hình thức: -Nêu số liệu (số khoa thi,số tiến sĩ từ năm 1075 đến 1919,số tiến sĩ có tên khắc trên bia còn lại đén ngày nay) -Trình bày bảng số liệu(so sánh số khoa thi,số tiến sĩ,số trạng nguyên các triều đại) c)Tác dụng các số liệu thống kê: -HS trao đổi làm vào bảng -Giúp người đọc dễ tiếp nhận thông tin,dễ so sánh nhóm;Trình bày,Nhận -Tăng sức thuyết phục cho nhận xét truyền thống văn xét,bình chọn nhóm có hoá lâu đời nước ta kết đúng Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu bài GV treo bảng phụ hướng -Nhắc lại tác dụng dẫn cách trình bày.Tổ chức cho HS trao đổi ,làm theo bảng thống kê nhóm vào bảng nhóm Hoạt động cuối: Hệ thống bài.Yêu cầu HS nhắc lại tác dụng bảng thống kê Nhận xét tiết học ÂM NHẠC : Tiết 2: Học bài: bài reo vang bình minh Nhạc và lời: Lưu Hữu Phước I Yêu cầu: Biết hát theo giai điệu và lời ca, biết tác giải bài hát là nhạc sĩ Lưu Hữu Phước -Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp bài hát II Chuẩn bị giáo viên: - Nhạc cụ quen dùng, máy nghe, băng đĩa nhạc bài Reo vang bình minh - Tranh ảnh minh hoạ bài Reo vang bình minh - Tập đệm đàn và hát bài Reo vang bình minh III hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS * Học hát : Reo vang bình minh Giới thiệu bài hát - GV giới thiệu tranh minh hoạ HS ghi nhớ - Bài Reo vang bình minh, diễn tả tranh phong cảnh HS theo dõi buổi sáng đầy máu sắc rực rỡ và âm lôi Tác giả (18) bài hát là nhạc sỹ Lưu Hữu Phước, bài hát ông sáng tác từ năm 1947, đó nhạc sĩ 26 tuổi Đọc lời ca - Học sinh đọc lời ca theo tiết tấu đoạn 1, gồm câu Tiết HS thực tấu câu 1, giống nhau, tiết tấu câu 2, giống Nghe hát mẫu - HS nói cảm nhận ban đầu - GV đệm đàn, tự trình bày bài hát dùng băng, đĩa bài hát nhạc Khởi động giọng HS thực - Dịch giọng (-4) GV đàn chuổi âm ngắn giọng pha trưởng, HS nghe và độc nguyên âm La Tập hát câu: HS thực - HS khá hát mẫu HS lắng nghe - Cả lớp hát, GV lắng nghe để phát chỗ sai hướng dẫn HS sửa lại GV hát mẫu chỗ cần thiết HS tập câu tiếp - HS tập các câu tương tự HS thực - HS hát nối các câu hát, lưu ý thể đúng tiếng ngân dài phách HS tập đoạn - Tập đoạn tương tự đoạn HS hát bài Hát bài HS sửa chỗ sai - HS tiếp tục sửa chỗ hát còn chưa đạt, thực đúng tiếng hát luyến và tiếng hát ngân dài phách HS hát, gõ đệm - HS trình bày bài hát kết hợp gõ đệm theo nhịp và theo HS thực phách - HS tập đúng nhịp độ Thể sắc thái vui, tha thiết, hồn nhiên bài hát HS trả lời Củng cố, kiểm tra 4-5 HS xung phong - Bài hát có hình ảnh nào em thấy quen thuộc? HS hát, gõ đệm - Em thích câu hát nào, nét nhạc nào, hình ảnh nào bài hát - Trình bày bài hát theo nhóm, - HS học thuộc bài hát ĐỊA LÝ Tiết 2: ĐỊA HÌNH VÀ KHOÁNG SẢN I.Mục đích yêu cầu: Giúp HS: - Nêu đặc điểm chính địa hình: Phần đất liền Việt Nam, ¾ diện tích là đồi núi và ¼ diện tích là đồng - Nêu tên số khoáng sản chính cuẩ Việt Nam: than, sắt, a-pa-tit, đàu mỏ, khí tự nhiên, … -Chỉ các dãy núi và đồng lớn trên đồ (lược đồ): dãy Hoàng Liên Sơn, Trường Sơn; đồng Bác Bộ, đồng Nam Bộ, đồng duyên hải miền Trung - Chỉ số khoáng sản chính trên đồ (lược đồ): than Quãng Ninh, sắt Thái Nguyên, a-pa-tit Lào Cai, dầu mỏ, khí tự nhiên vùng biển phía nam, … II.Đồ dùng : - Bản đồ địa lý tự nhiênViệt Nam - Bản đồ Khoáng sản Việt Nam;Phiếu học tập III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ :HS1:Chỉ trên đồ,nêu vị trí giới hạn cảu nước HS lên bảng trảt ta? lời.Lớp nhận xét bổ GV nhận xét.ghi điểm sung (19) 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài:- Giới thiệu bài,nêu yêu cầu tiết học Hoạt động2: Tìm hiểu đặc điểm địa hình nước ta hoạt động cá nhân: -Yêu cầu HS đọc mục 1quan sát H1 sgk trả lời các câu hỏi PHT vị trí,đắc điểm chính địa hình nước ta -Gọi số HS lên bảng đồ,lược đồ trình bày kết trước lớp Kết luận:Trên phần đất liền nước ta, diện tích là đồi núi chủ yếu là đồi núi thấp, diện tích là đồng và phần lớn là đồng châu thổ phù sa các sông ngòi bồi đắp Hoạt động3: Tìm hiểu số loại khoáng sản nước ta hình thức thảo luận nhóm: - Yêu cầu các nhóm dựa vào H2 sgk và vốn hiểu biết mình làm bài PHT -Gọi đại diện nhóm báo cáo,nhận xét.GV nhận xét Kết Luận:-Nước ta có nhiều loại khoáng sản như:than,sắt,dầu mỏ,khí tự nhiên… Hoạt động cuối:Củng cố luyện tập HĐ lớp: Treo BĐ ĐLTN $ BĐ KS gọi HS lên vị trí mộ số dãy núi,đồng bằng,các mỏ khoáng sản GV nhận xét LGGD MT: +Ở địa phương em có loại khoáng sản nào? +Theo em cần làm gì để bảo vệ nguần tài nguyên thiên nhiên địa phương em? Dặn HS học thuộc KL SGK Nhận xét tiết học HS theo dõi -HS đọc SGK,quan sát lược đồ,trả lời câu hỏi.Chỉ vị trí vùng đồi núi trên lược đồ -Chỉ số dãy núi và đồng lớn nước ta trên BĐ -Nhắc lại KL -HS thảo luận nhóm.Làm PHT -Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận,Nhận xét bổ sung -HS nhắc lại KL HS liên hệ phát biểu -HS đọc KL sgk tr71 (20)