Giáo án Tuần 35 - Lớp 5

- Vận dụng một số kiến thức về sự sinh sản của động vật đẻ trứng trong việc tiêu diệt những con vật có hại cho sức khoẻ con người. - Nêu được một số nguồn năng lượng sạch[r]

(1)

TUẦN 35

Ngày thứ 1:

Ngày soạn: / / 2016

Ngày giảng: Thứ hai, / /2016

TOÁN(TIẾT 171) LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

Bài tập cần làm : Bài 1(a, b, c); 2(a); HSKG làm lại 2 Kĩ năng:

Biết thực hành tính giải tốn có lời văn 3.Thái độ:

u thích mơn học

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: GV: Bảng phụ:

2.HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động GV Tg

(phút)

Hoạt động HS 1 Ổn định lớp: Cho HS hát tập thể

2.Kiểm tra cũ:

- Gọi HS chữa tết trước - GV nhận xét ,củng cố

5

- HS lên bảng trả lời, HS lớp theo dõi nhận xét

3 Bài mới

3.1.Giới thiệu bài: GVGT ghi bảng

1 HS viết

3.2 Hướng dân thực hành

Bµi 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu toán - Yêu cầu HS làm vở; HS làm bảng phụ

- GV nhận xét kết

- Yêu cầu giải thích cách làm

Bài 2:

- Gi HS đọc yêu cầu toán - Gợi ý: Với dạng này, em nên phân tích số thành tích, để tìm đợc cặp số giống tử mẫu, từ rút gọn hóy tớnh

- Yêu cầu HS tự làm vào vở, HS làm bảng phụ

30

- HS đọc - HS làm

a) b, 15

22 c) 24,6; d) 43,6 - HS đọc

- HS lµm bµi ,chữa bảng lớp a) x

22 17 x

68 63 =

(2)

+ GV l ưu ý

- Với tốn này, để việc tính tốn trở nên đơn giản nên phân tích tử số mẫu số thành tích thừa số; ta chia tử mẫu cho cặp thừa số giống đú ( gạch bỏ )

Bµi 3:

- Gọi HS c bi

- Gắn hình minh hoạ lên bảng

h = ? 141,72m3 h=4/5h 19,2m 22,5m

- Hỏi: Đề hỏi gì?

- Gi ý: Coi bề dày bể không đáng kể - Hỏi: Hãy viết cơng thức tính thể tích Khối nớc bể? ( theo số đo cho )

- Hái: HÃy tính h1 theo công thức - Hỏi: Theo bµi chiỊu cao h1 cđa mùc níc b»ng bao nhiªu so víi chiỊu cao h cđa bĨ

- Hỏi: Từ có tính đợc h khơng? - + Gọi HS lờn bảng làm

+ GV nhận xét, xác nhận kết

Bài 4:

11 x 17 x x x

=

b) 26 x x 11 25

x x 13 x = = x x 13 x x

- HS đọc đề - HS quan sát

- ChiÒu cao bể nớc ? Vnớc = 22,5 x 19,2 x h1

- h1 = Vníc : ( 22,5 x 19,2 )

h1 = h

Bµi gi¶i:

Diện tích đáy bể bơi là: 22,5 x 19,2 = 432 (m2) Chiều cao mực nớc bể là: 414,72 : 432 = 0,96 (m)

Tỉ số chiều cao bể bơi chiỊu cao cđa mùc níc bĨ lµ - Chiều cao bể bơi là:

0,96 x = 1,2 (m)

Đáp số: 1,2m - HS đọc đề

- Nếu thuyền xi dịng thi sau 3,5 đợc km?

(3)

- Gọi HS c bi

- Hỏi: Phần a toán hỏi gì? - Hỏi: Khi xuôi dòng vận tốc thuyền bao nhiêu?

- Yêu cầu HS dựa vào gợi ý GV làm phần a) vào vở; HS làm bảng phụ

+ Yêu cầu HS nhận xét + GV nhận xét kết ln b) Gỵi ý:

- Hái: VËn tèc cđa thuyền ngợc dòng bao nhiêu?

- Yêu cầu HS suy nghĩ làm phần b) vào

-Tổ chức chữa

- Gv nhận xét

-Chốt : Đây dạng toán chuyển động Khi chuyển động xi dịng nhờ có vận tốc dịng nớc chảy mà thuyền hay ca - nơ nhanh so với vận tốc thực ngợc lại

Bµi 5:

- Gọi HS đọc yêu cầu toán - Yêu cầu HS làm vở, HS làm bảng phụ

+ Gọi HS nhận xét bạn; HS dới lớp đổi chữa

+ NhËn xÐt

- Hỏi: Trong tốn này, ta áp dụng tính chất gì?

níc

- HS lµm bµi

Bài giải:

Vận tốc thuyền xuôi dòng lµ :7,2 + 1,6 = 8,8 (km/giê)

Qng đờng thuyền xi dịng 3,5 là:

8,8 x 3,5 = 30,8 (km) §¸p sè: 30,8km

- B»ng vËn tèc thùc trõ vận tốc dòng n-ớc

- HS làm

Gi ải

- VËn tèc cña thuyền ngợc dòng là: 7,2 -1,6 = 5,6 (km/giê)

Thời gian thuyền ngợc dòng để đợc 30,8km là:

30,8 : 5,6 = 5,5 (giờ) Đáp số: 5,5giờ

- HS đọc - HS làm

8,75 x x + 1,25 x x = 20 (8,75 + 1,25) x x = 20 10 x x = 20 x = 20 : 10 x = - HS chữa

- Tính chất nhân tổng với mét sè

4.Củng cố:

- HS nêu lại nội dung học GV tổng kết tiết học

2

- HS nêu

5 Dặn dò:

Chuẩn bị luyện tập chung

1

(4)

TẬP ĐỌC

ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II ( Tiết 1) I.MỤC TIÊU

Đọc trôi chảy, lưu loát tập đọc học; tốc độ khoảng 120 tiếng/ phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn học; thuộc 5-7 thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung, ý nghĩa thơ, văn

2 Kĩ năng:

Biết lập bảng tổng kết chủ ngữ, vị ngữ theo yêu cầu BT2 3.Thái độ:

u thích mơn học

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: GV: Bảng phụ

2.HS: SGK

(phút)

- Gọi Hs đọc Nếu trái dất thiếu trẻ trả lời câu hỏi

- GV nhận xét ,củng cố

3

HS đọc TLCH 3 Bài mới

1 HS nghe viết 3.2 Kiểm tra TĐ HTL (khoảng 1/4

số HS lớp)

- GV gọi HS lên bốc thăm chọn

- GV yêu cầu HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc lòng) đoạn theo định phiếu

- GV đặt câu hỏi đoạn, vừa đọc;

3.3 HDHS làm tập: BT2:

- GV gọi:

+ Một HS đọc yêu cầu BT2

+ Một HS đọc bảng tổng kết kiểu câu Ai làm gì?

- GV kiểm tra HS xem lại kiến thức kiểu câu kể lớp ; hỏi HS đặc điểm kiểu câu kể: Ai nào?Ai gì?Ai làm gì?

17

15

- HS bốc thăm

- HS thực theo yêu cầu - HS trả lời

(5)

- GV dán lên bảng tờ phiếu viết nội dung cần ghi nhớ; mời 1-2 HS đọc lại

- GV yêu cầu HS làm vào Kiểu câu Ai nào? ĐĐ

TPC

Chủ ngữ Vị ngữ Câu hỏi Ai (cái gì,

con gì)?

Thế nào? Cấu tạo - Danh từ

(cụm danh từ)

- Đại từ

- Tính từ (cụm tính từ)

- Động từ (cụm động từ)

Ví dụ Cánh đại bàng khỏe Kiểu câu Ai gì?

ĐĐ TPC

Chủ ngữ Vị ngữ Câu hỏi Ai (cái gì,

con gì)?

Là (là ai, là gì)? Cấu tạo Danh từ

(cụm danh từ)

Là + danh từ (cụm danh từ) Ví dụ Chim cơng nghệ sĩ múa

tài ba 4.Củng cố:

-Gọi 1-2 HS nêu lại nội dung kiến thức học

-GV tổng kết tiết học,

3

- HS nêu 5 Dặn dò:

Dặn HS nhà học xem trước sau

1

*************************************************************************

CHÍNH TẢ( TIẾT 35)

ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ II ( Tiết 2) I.MỤC TIÊU

Mức độ yêu cầu kỹ đọc tiết 2 Kĩ năng:

Hoàn chỉnh bảng tổng kết trạng ngữ theo yêu cầu BT2 3.Thái độ:

Trình bày sẽ,có ý thức rèn chữ II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

(6)

2.HS: SGK

(phút)

- Kiểm tra HS đọc tập đọc học TLCH

- GV nhận xét ,nhắc nhở chung

3

HS đọc TLCH 3 Bài mới

1 HS viết 3.2 Kiểm tra TĐ HTL (khoảng

1/4 số HS lớp)

- GV yêu cầu HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc lòng) đoạn theo định phiếu - GV đặt câu hỏi đoạn, vừa đọc; đánh giá

3.3 HDHS làm tập.

- GV cho HS đọc yêu cầu BT2

+ Trạng ngữ gì?

+ Có loại trạng ngữ nào? + Mỗi loại trạng ngữ trả lời cho câu hỏi nào?

- GV dán lên bảng tờ phiếu viết nội dung cần ghi nhớ loại trạng ngữ; mời 1-2 HS đọc lại - GV yêu cầu HS làm vào GV phát bút phiếu cho 3- HS

- GV yêu cầu HS làm giấy dán lên bảng lớp, trình bày kết

18

15

- HS bốc thăm

- HS đọc, lớp theo dõi SGK - HS nhìn bảng lắng nghe

- HS nêu - Làm

- HS trình bày:

Các trạng ngữ Câu hỏi Ví dụ

Trạng ngữ nơi chốn Ở đâu? - Ngoài đường, xe cộ lại mắc cửi Trạng ngữ thời

gian

Khi nào? Mấy giờ?

- Sáng sớm tinh mơ, nông dân đồng

- Đúng sáng, bắt đầu lên đường Trạng ngữ nguyên

nhân

Vì sao? Nhờ đâu?

- Vì vắng tiếng cười, vương qquốc buồn chán kinh khủng

(7)

Tại sao?

Nam vượt lên đầu lớp

- Tại Hoa biếng học mà tổ chẳng khen Trạng ngữ mục

đích

Để làm gì? Vì gì?

- Để đỡ nhức mắt, người làm việc với máy tính 45 phút phải nghỉ giải lao

- Vì Tổ quốc, thiếu niên sẵn sàng Trạng ngữ phương

tiện

Bằng gì? Với gì?

- Bằng giọng nhỏ nhẹ, chân tình, Hà khuyên bạn nên chăm học

- Với đôi bàn tay khéo léo, Dũng nặn trâu đất y thật

- GV gọi số HS trình bày kết quả,nhận xét ,chốt ý

4.Củng cố:

-Gọi 1-2 HS nêu lại nội dung học

Nhận xét tiết học

1

- HS nêu

5 Dặn dị:Chuẩn bị ơn tập tiết

********************************************************************

Ngày thứ 2:

Ngày soạn: / / 2016

Ngày giảng: Thứ ba , 10 / /2016

Bài tập cần làm : Bài 1, (a); HSKG làm cịn lại 2 Kĩ năng:

Biết tính giá trị biểu thức ; tìm số trung bình cộng ; giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm

3.Thái độ:

Biết vận dụng vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: GV: Bảng phụ:

2.HS: SGK

(phút)

- Gọi HS chữa chữa BT tiết trước

- GV nhận xét củng cố

5

- HS lên bảng đọc bài, HS lớp theo dõi nhận xét

(8)

1 HS viết

3.2 Hướng dẫn làm tập:

Bài 1: Tính

- Gọi hs đọc yc

- GV cho HS tự làm chữa

- GV gọi HS nhận xét, GV nhận xét ø số

Bài 2: Tìm số trung bình cộng : a) 19 ; 34 vaø 46

*b) 2,4 ; 2,7 ; 3,5 vaø 3,8

- GV cho HS tự làm chữa

- Gv nhận xét

Baøi 3:

- Gọi HS đọc đề toán tự giải - GV theo dõi hướng dẫn số HS

- GV nhận xét làm HS 30

- Hs đọc yc

- HS làm cá nhân vào vở, sau HS lên bảng sửa

a) 6,78 - (8,951 + 4,784) : 2,05 = 6,78 - 13,735 : 2,05

= 6,78 - 6,7 = 0,08 ;

b) 45 phút + 14 30 phút : = 45 phút + 54 phút = 99 phút = 39 phút

- HS nhận xét trao đổi để kiểm tra

- HS làm cá nhân vào vở, sau HS lên bảng sửa

a) (19 + 34 + 46) : = 33

b) (2,4 + 2,7 + 3,5 + 3,8) : = 3,1 - Hs đọc yc

- HS thực vào vở, em làm bảng phụ chữa

Bài giải

Số học sinh gái lớp : 19 + = 21 (học sinh)

Số học sinh lớp : 19 + 21 = 40 (học sinh)

Tỉ số phần trăm số học sinh trai với số học sinh lớp :

19 : 40 = 0,475 = 47,5%

Tỉ số phần trăm số học sinh gái với số học sinh lớp :

21 : 40 = 0,525 = 52,5%

(9)

bảng lớp, củng cố KT

*Baøi 4:

- Cho HS đọc tốn

- GV phân tích tốn yêu cầu HS tự làm GV hướng dẫn HS

- GV gọi HS nhận xét GV nhận xét số HS

* Bài :

- GV hướng dẫn HS : Theo tốn ta có sơ đồ :

Vận tốc tàu thuỷ xuôi dòng

Vận tốc tàu thuỷ ngược dòng - Yc hs làm

- Gv nhận xét

kieåm tra

- HS đọc to, lớp đọc thầm SGK - HS thực vào vở, HS làm bảng phụ

Bài giải

Sau năm thứ số sách thư viện tăng thêm :

6000 : 100 20 = 1200 (quyeån)

Sau năm thứ số sách thư viện có tất :

6000 + 1200 = 7200 (quyeån)

Sau năm thứ hai số sách thư viện tăng thêm :

7200 : 100 20 = 1440 (quyeån)

Sau năm thứ hai số sách thư viện có tất :

7200 + 1440 = 8640 (quyeån)

Đáp số : 640 - HS nhận xét làm bảng, sau tự kiểm tra lại sửa chữa cần thiết

- HS thực theo hướng dẫn GV

Gi ải Dựa vào sơ đồ ta có : Vận tốc dòng nước :

(28,4 - 18,6) : = 4,9 (km/giờ)

Vận tốc tàu thuỷ nước lặng : 18,6 + 4,9 = 23,5 (km/giờ)

ĐS: 23,5 km/giờ

(10)

Chuẩn bị tiết Luyện tập chung

1

************************************************************************ LUYỆN TỪ VÀ CÂU( TIẾT 69)

Mức độ yêu cầu kỹ đọc tiết 2.Kĩ năng:

Biết lập bảng thống kê nhận xét bảng thống kê theo yêu cầu BT2, BT3 3.Thái độ:

- Thu thập, xử lí thơng tin: lập bảng thống kê - Ra định ( lựa chọn phương án)

2 HS: SGK

(ph út)

Hoạt động HS

1 Ổn định lớp: Cho HS hát tập thể 2.Kiểm tra cũ:

- Gv kiểm tra chuẩn bị hs -Gv nhận xét

3 Bài mới

3.1.Giới thiệu bài:GVGT ghi bảng.

1 HS viết 3.2 Kiểm tra TĐ HTL (khoảng

1/4 số HS lớp)

- GV yêu cầu HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc lòng) đoạn theo định phiếu

- GV đặt câu hỏi đoạn, vừa đọc; nhận xét ,đánh giá

- GV cho hai HS tiếp nối đọc yêu cầu BT2

Nhiệm vụ 1: Lập mẫu thống kê - GV hỏi:

+ Các số liệu tình hình phát triển 20

15

- HS bốc thăm

- HS đọc, lớp theo dõi SGK

(11)

giáo dục tiểu học nước ta trong mỗi năm học thống kê theo những mặt nào?

+ Như vậy, cần lập bảng thống kê gồm cột dọc ?

+ Bảng thống kê có hàng ngang ?

- GV cho HS trao đổi nhóm lập bảng thống kê gồm cột dọc hàng ngang

- GV nhận xét, thống mẫu GV dán lên bảng tờ phiếu kẻ mẫu đúng:

-GV yêu cầu HS kẻ bảng thống kê vào

Nhiệm vụ 2: Điền số liệu vào bảng thống kê

- GV yêu cầu HS điền xác số liệu vào ô trống bảng sau đại diện 1-2 nhóm trình bày trước lớp ,lớp nhận xét ,bổ sung ý thiếu

- GV hỏi: Bảng thống kê có tác dụng gì?

sinh - Số giáo viên - Tỉ lệ học sinh dân tộc thiểu số

+ Bảng thống kê cần có cột dọc: 1) Năm học

2) Số trường 3) Số học sinh 4) Số giáo viên

5) Tỉ lệ học sinh dân tộc thiểu số

+ Bảng thống kê cần có hàng ngang gắn với số liệu năm học:

1) 2000-2001 2) 2001-2002 3) 2002-2003 4) 2003-2004 5) 2004-2005

- HS thực hành nhóm 4,báo cáo kết Thống kê tình hình phát triển giáo dục tiểu

học Việt Nam (từ năm học 2000-2001 đến 2004-2005)

1) Năm

học

2) Số trường

3) Số học sinh

4) Số giáo viên

5) Tỉ lệ HS

dân tộc thiểu

số

2000-2001 13859 9741100 355900 15,2%

2001-2002 13903 9315300 359900 15,8%

2002-2003

14163 8815700 363100 16,7%

2003-2004 14346 8346000 366200 17,7%

2004-2005

14518 7744800 362400 19,1%

-1 HS làm bảng phụ ,HS lớp làm vào BT

-Bảng thống kê lập có tính so sánh rõ rệt Chỉ nhìn cột dọc, thấy số liệu có tính so sánh

(12)

Bài 3:

- GV gọi HS đọc nội dung BT - GV hướng dẫn HS: để chọn phương án trả lời đúng, phải xem bảng thống kê lập, viết vào ý trả lời

- GV mời số HS trình bày kết

- GV nhận xét chốt lại lời giải

tiện

- HS thực hành cá nhân, trình bày trước lớp :

a) Số trường năm tăng b) Số học sinh năm giảm

c) Số giáo viên năm lúc tăng lúc giảm d)Tỉ lệ học sinh dân tộc thiểu số năm tăng

4.Củng cố:

- HS nêu lại nội dung học Nhận xét tiết học

2

HS nhắc lại 5 Dặn dò:

Chuẩn bị ôn tập tiết

1

************************************************************************** KỂ CHUYỆN(TIẾT 35)

ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ II ( Tiết 4) I.MỤC TIÊU

Lập biên họp ( theo yêu cầu ôn tập) thể thức, đầy đủ nội dung cần thiết

2.Kĩ năng:

Biết lập biên họp 3.Thái độ:

Ra định / giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 GV: Bảng phụ 2.HS: SGK

(phút)

- Gv gọi hs lên bảng kiểm tra đọc tập đọc dã học trả lời câu hỏi liên quan tới

- Gv nhận xét

2 hs lên bảng thực yc

3 Bài mới

(13)

3.2 Hướng dẫn HS luyện tập:

- GV cho HS đọc toàn nội dung BT

- GV yêu cầu lớp đọc lại Cuộc họp chữ viết trả lời câu hỏi: + Các chữ dấu câu họp bàn việc gì?

+ Cuộc họp đề cách để giúp bạn Hồng?

- GV hỏi HS cấu tạo biên

- GV lớp trao đổi nhanh, thống mẫu biên họp chữ viết GV dán lên bảng tờ phiếu ghi mẫu biên

- GV yêu cầu HS viết biên vào theo mẫu trên, GV phát bút phiếu cho 3-4 HS; hướng dẫn lớp: viết cần bám sát Cuộc họp của chữ viết; tưởng tượng chữ dấu câu làm thư kí họp, viết biên họp

32

- HS đọc, lớp theo dõi SGK - Tiếp nối trả lời :

+ Bàn việc giúp đỡ bạn Hồng Bạn khơng biết dùng dấu chấm câu nên viết câu văn kì quặc

+ Giao cho anh Dấu Chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn Hoàng định chấm câu

- HS phát biểu ý kiến:

1 Biên văn ghi lại nội dung họp việc diễn để làm chứng

2 Nội dung biên thường gồm phần: a) Phần mở đầu ghi quốc hiệu, tiêu ngữ (hoặc tên tổ chức), tên biên

b) Phần ghi thời gian, địa điểm, thành phần có mặt, nội dung việc c) Phần kết thúc ghi tên, chữ kí người có trách nhiệm

- Cả lớp trao đổi, thống mẫu biên họp chữ viết

- HS viết biên vào

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỮ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự – Hạnh phúc

TÊN BIÊN BẢN Thời gian, địa điểm

- Thời gian: - Địa điểm:

2 Thành phần tham dự: Chư toạ, thư kí:

- Chủ toạ: - Thư kí:

4 Nội dung họp - Nêu mục đích:

(14)

- GV cho HS tiếp nối đọc biên GV nhận xét số biên - GV mời 1-2 HS viết biên tốt phiếu đọc kết

- Phân công việc cho người: - Cuộc họp kết thúc vào…

Người lập biên kí Chủ toạ kí - HS tiếp nối trình bày

- 1-2 HS thực yêu cầu 4.Củng cố:

2

Chuẩn bị tiết

1

**********************************************************************************

KHOA HỌC( TIẾT 69)

ÔN TẬP: MÔI TRƯỜNG VÀ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN I.MỤC TIÊU

Ôn tập kiến thức nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường số biện pháp bảo vệ môi trường

2 Kĩ năng:

Biết bảo vệ môi trường sống người 3.Thái độ:

u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: GV: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ

2.HS: SGK

(phút)

- Gọi HS đọc TLCH - GV nhận xét ,củng cố

5

3 HS lên bảng trả lời câu hỏi 3 Bài mới

3.1.Giới thiệu bài:GVGT ghi bảng 3.2.Phát triển hoạt động:

* Hoạt động 1: Ôn tập

- GV phát cho HS phiếu học tập ( HS chép tập SGK vào để làm)

- GV chọn 10 HS làm nhanh để tuyên dương

1 32

HS ghi

- HS ý theo dõi

(15)

1, Tính chất đất bị xói mịn ? 2, Đồi dã bị đốn đốt trụi ? 3, Là môi trường sống nhiều loài động vật … ?

4, Của cải sẵn có tự nhiên mà ? 5, Hậu rừng phải chịu việc đốt …

6, Một loài bọ chuyên ăn loại rệp ?

* Hoạt động 2:Trò chơi: Ai nhanh, đúng?

- GV HD cách chơi : GV nêu câu hỏi đáp án, HS suy nghĩ chọn đáp án ghi vào bảng

Câu Điều xảy có q nhiều khói, khí độc thải vào khơng khí?

Câu Yếu tố nêu làm ô nhiễm nước?

Câu Trong biện pháp làm tăng sản lượng lương thực diện tích đất canh tác, biện pháp làm ô nhiễm môi trường đất ?

- Gv nhận xét

- Bạc màu - Đồi trọc

- Rừng

- Tài nguyên - Bị tàn phá - Bọ rùa

- Khơng khí bị nhiễm - Chất thải

Tăng cường dùng phân hóa học thuốc trừ sâu

4.Củng cố:

- HS nêu lại nội dung học GV tổng kết tiết học,

2

HS nhắc lại 5.Dặn dị:

Chuẩn bị Ơn tập tiết

1 Ngày thứ 3:

Ngày soạn: / / 2016

Ngày giảng: Thứ tư, 11 / /2016

TOÁN( TIÊT 173) LUYỆN TẬP CHUNG I: MỤC TIÊU:

Biết tính tỉ số phần trăm giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm Tính diện tích chu vi hình trịn

2 Kĩ năng

- Hs làm toán liên quan Thái độ :

- Gd hs yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

(16)

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động giáo viên Tg Hoạt động hoc sinh

1 Ôn định tổ chức: - Lớp hát

-Gọi hs lên bảng làm lại tiết trước - Gv nhận xét

3-5

- Hs lên bảng làm 3.Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:

- Gv ghi tên lên bảng 3.2 Nội dung

Phần 1.

- Cho hs tự làm vào vở, thời gian làm khoảng 25 – 30 phút Sau Gv chữa bài, rút kinh nghiệm cho Hs

- Cho học sinh chữ bài, - Gv kết luận

- Hs làm *

Phần2 - Bài 1.

Yêu cầu học sinh đọc đề - Yêu cầu Hs làm

- Giáo viên nhận xét sửa, chốt cách làm

1 - Hs nghe

Bài

Học sinh làm

Khoanh vào C (vì 0,8% = 0,008 = Bài

Khoanh vào C (vì số là: 475 × 100 : 95 = 500

số 500 : = 100 Bài

Khoanh vào D (vì hình vẽ khối B có 22 hình lập phương nhỏ, khối A C khối có 24 hình lập phương nhỏ, khối D có 28 hình lập phương nhỏ)

- Hs đọc yc -Hs làm

Bài giải

Ghép mảnh tơ màu hình vng ta mộthình trịn có bán kính 10 cm, chu vi hình trịn chu vi phần khơng tơ màu

a) Diện tích phần tơ màu là: 10 × 10 × 3,14 = 314 (cm2)

b) Chu vi phần không tơ màu là: 10 × × 3,14 = 62,8 (cm)

(17)

Bài

Yêu cầu học sinh đọc đề GVHDHS làm

- Gv nhận xét

- hs đọc yc - Hs làm

Bài giải

Số tiền mua cá 120% số tiền mua gà (120% = ) hay số tiền mua cá số tiền mua gà Như vậy, số tiền mua gà phần số tiền mua cá gồm phần

Ta có sơ đị sau:

Số tiền mua gà: 88000

Số tiền mua cá: đồng

Theo sơ đồ tổng số phần là: + 6= 11( phần)

Số tiền mua cá là:

88 000 : 11 × = 48 000 (đồng) Đáp số: 48 000 đồng

4 Củng cố:

- Hơm học gì? - Gv nhận xét tiết học.

3

- Hs trả lời - Hs nghe 5 Dăn dò:

- Gv yc hs nhà học chuẩn bị sau

1

- Hs nghe TẬP ĐỌC: ( TIẾT 70) ƠN TẬP CUỐI HKII (Tiết 5) I: MỤC TIÊU:

1.Kiến thức:

Đọc thơ Trẻ Sơn Mỹ, tìm hìmh ảnh sống động thơ 2.Kĩ năng

Hs khá, giỏi cảm nhận vẻ đẹp số hình ảnh thơ ; miêu tả hình ảnh vừa tìm

Thái độ :

- Gd hs u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Giáo án

Phiếu viết tên tập đọc HTL

- Bút 3-4 tờ giấy khổ to cho HS làm BT2 Học sinh : Sgk, ghi

(18)

Hoạt động giáo viên Tg Hoạt động hoc sinh

1 Ôn định tổ chức: - Lớp hát

2 Kiểm tra cũ:

GV gọi HS lên bốc thăm chọn

- GV yêu cầu HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc lòng) đoạn theo định phiếu - GV đặt câu hỏi đoạn, vừa đọc;

3-5

- HS bốc thăm

3.Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:

- Gv ghi tên lên bảng 3.2 Nội dung

- GV cho hai HS tiếp nối đọc yêu cầu

- GV giải thích: Sơn Mỹ xã thuộc huyện Sơn Tịnh, tỉnh Quảng Ngãi, có thơn Mỹ Lai – nơi xảy vụ tàn sát Mỹ Lai mà em biết qua KC Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai (tuần 4)

- GV cho lớp đọc thầm thơ - GV hướng dẫn HS: Miêu tả hình ảnh (ở hình ảnh sống động trẻ em) diễn lại văn xuôi câu thơ, đoạn thơ mà nói tưởng tượng, suy nghĩ mà hình ảnh thơ gợi ra cho em

- GV yêu cầu HS đọc trước lớp câu thơ gợi hình ảnh sống động trẻ em

Tóc bết đầy nước mặn

Chúng ùa chạy mà khơng cần tới đích

Tay cầm cành củi khơ

Vớt từ biển vỏ ốc âm thanh

Mặt trời chảy bên bàn tay nhỏ xíu

Gió à u u ngàn cối xay xay lúa

Trẻ hạt gạo trời

1 - Hs nghe

- HS đọc, lớp theo dõi SGK - HS lắng nghe

- Miệng

- HS lắng nghe

(19)

Tuổi thơ đứa bé da nâu Tóc khét nắng màu râu bắp Thả bò đồi vòng quanh tiếng hát

Nắm cơm khoai ăn với cá chuồn.

- GV gọi HS đọc câu thơ tả cảnh buổi chiều tối ban đêm vùng quê ven biển

- GV yêu cầu HS đọc kĩ câu hỏi ; chọn hình ảnh thích thơ; miêu tả (viết) hình ảnh đó; suy nghĩ, trả lời miệng BT2

GV nhận xét, khen ngợi HS cảm nhận hay, đẹp thơ

- HS đọc, lớp theo dõi SGK: từ Hoa xương rồng chói đỏ đến hết.

- Cả lớp nhận xét

- Hs trình bày

Câu a: Miêu tả hình ảnh sống động về trẻ em:

Em thích hình ảnh Tuổi thơ đứa bé da nâu, Tóc khét nắng màu râu bắp, Thả bị những ngọn đồi vòng quanh tiếng hát, Nắm cơm khoai ăn với cá chuồn. Những hình ảnh gợi cho em nhớ lại ngày em ba mẹ nghỉ mát biển Em gặp bạn nhỏ chăn bò…

Câu b: Tác giả tả buổi chiều tối ban đêm ở vùng quê ven biển cảm nhận của nhiều giác quan:

+ Bằng mắt để thấy hoa xương rồng chói đỏ/ đứa bé da nâu, tóc khét nắng màu râu bắp, thả bị, ăn cơm khoai với cá chuồn/ Thấy chim bay phía vầng trắng mây đám cháy/ võng dừa đưa sóng/ đừn tắt vội sao; bò nhai cỏ

+ Bằng tai để nghe thấy tiếng hát đứa bé thả bò/ nghe thấy lời ru/ nghe thấy tiếng đập bị nhai lại cỏ

+ Bằng mũi để ngửi thấy mùi rơm

4 Củng cố:

- Hôm học gì?

- Gv nhận xét tiết học khen ngợi HS đạt điểm cao kiểm tra đọc, HS thể tốt khả đọc - hiểu

3

(20)

bài thơ Trẻ Sơn Mỹ 5 Dăn dò:

- Dặn HS nhà HTL hình ảnh thơ em thích Trẻ ở Sơn Mỹ; đọc trước nội dung tiết

1

- Hs nghe

***************************************************************************************

TẬP LÀM VĂN( TIẾT 69)

Nghe – viết tả đoạn thơ Trẻ Sơn Mỹ, tốc độ viết khoảng 100 chữ/ 15 phút, trình bày thể thơ tự

2 Kĩ năng:

Viết đoạn văn khoảng câu ( dựa vào nội dung hình ảnh gợi từ thơ Trẻ con ở Mỹ Sơn).

3.Thái độ:

u thích mơn học

2.HS: SGK

(phút)

- Kiểm tra,nhận xét làm số HS

5 3 Bài mới

3.1.Giới thiệu bài: GVGT ghi bảng HS viết 3.2 Nghe – viết: Trẻ Sơn Mỹ

-11 dòng đầu:

- GV yêu cầu HS đọc thầm lại 11 dịng thơ GV lưu ý HS cách trình bày thơ thể tự do, chữ HS dễ viết sai (Sơn Mỹ, chân trời, bết,…) - GV yêu cầu HS gấp SGK GV đọc dòng thơ cho HS viết GV Nêu nhận xét

- GV gọi HS đọc yêu cầu BT2

- GV HS phân tích đề, gạch từ ngữ quan trọng, xác định yêu cầu đề bài:

30

- Đọc thầm viết

- HS gấp SGK, viết

(21)

Dựa vào hiểu biết em những hình ảnh gợi từ thơ “Trẻ con Sơn Mỹ” (viết không dựa vào hiểu biết riêng, cần dựa vào hình ảnh gợi từ thơ, đưa hình ảnh thơ vào viết), viết đoạn văn khoảng câu theo đề sau: a) Tả đám trẻ (không phải tả một đứa trẻ) chơi đùa đang chăn trâu, chăn bò.

b) Tả buổi chiều tối một đêm yên tĩnh vùng biển một làng quê.

- GV cho HS suy nghĩ, chọn đề tài gần gũi với

- GV gọi số HS nói nhanh đề tài chọn

- GV yêu cầu HS viết đoạn văn; tiếp nối đọc đoạn văn - GV nhận xét, bình chọn người viết hay

- HS chọn đè tài - Một số HS phát biểu - Làm vở, trình bày miệng

- Cả lớp nhận xét, bình chọn người viết hay

4.Củng cố:

- HS nêu lại nội dung học Nhận xét học

2

Chuẩn bị tiết Kiểm tra

1

************************************************************************

ĐỊA LÍ- LỊCH SỬ KIỂM TRA CUỐI II

(Đề trường ra)

***************************************************************** Ngày thứ 4:

Ngày soạn: / / 2016

Ngày giảng: Thứ năm 12 / /2016

1 Kiến thức: Gióp häc sinh ơn tập củng cố kiến thức học toán chuyển động , tỉ số phần trăm, thể tích hình hộp chữ nhật

(22)

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

Giấy viết sẵn nội dung tập SGK, phơ tơ cho em tờ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

- GV phát phiếu tập yêu cầu HS tự làm, sau làm xong GV mời HS nêu kết giải thích cách làm GV HS lớp nhận xét, sửa chữa

PHIẾU BÀI TẬP

Một ô tô 60km với vận tốc 60km/giờ, tiếp tơ 60km với vận tốc 30km/giờ Như vậy, thời gian ô tô hai đoạn đường :

A 1,5 B C D

Một bể cá dạng hình hộp chữ nhật có kích thước ghi hình vẽ Cần đổ vào bể lít nước để nửa bể có nước :

A 48 l B 70 l

C 96 l D 140 l

Cùng lúc, Vừ ngựa với vận tốc 11km/giờ, Lềnh với vận tốc 5km/giờ chiều với Vừ Biết bắt đầu Lềnh cách Vừ quãng đường 8km (xem hình vẽ) Hỏi sau phút Vừ đuổi kịp Lềnh ?

A 45 phuùt B 80 phuùt C 60 phuùt D 96 phuùt

4 * Tuổi gái tuổi mẹ, tuổi trai tuổi mẹ Tuổi gái cộng với tuổi trai 18 tuổi Hỏi mẹ tuổi ?

Trong năm, mật độ dân số Hà Nội 2627 người/km2 (nghĩa mỗi ki-lô-mét vuông có trung bình 2627 người), mật độ dân số Sơn La 61 người/km2. a) Cho biết diện tích thủ Hà Nội la 921km2, diện tích tỉnh Sơn La

14 210km2 Hỏi số dân tỉnh Sơn La phần trăm số dân Hà Nội ? b) Nếu muốn tăng mật độ dân số tỉnh Sơn La lên 100 người/km2 số dân tỉnh Sơn La phải tăng thêm người ? (Dùng máy tính bỏ túi để tính)

Đáp án

Bài 1: Khoanh vào C (Vì đoạn đường thứ tơ hết ; đoạn đường thứ

hai ô tô hết : 60 : 30 = (giờ) nên tổng số thời gian ô tô hai đoạn đường + = (giờ))

40cm 40cm

(23)

Bài 2 : Khoanh vào A (Vì thể tích bể cá 60 40 40 = 96000 (cm3) hay 96dm2 ; thể tích bể cá 96 : = 48 (dm3) ; cần đổ vào bể 48l nước (1l = 1dm3) để nửa bể có nước)

Bài 3: Khoanh vào B (Vì Vừ tiến gần tới Lềnh : 11 - = (km) ; thời

gian Vừ để đuổi kịp Lềnh : = (giờ) hay 80 phút

Baøi 4 : Baøi giải

Phân số tổng số tuổi gái trai : (tuổi mẹ)

Coi tổng số tuổi hai phần tuổi mẹ 20 phần Vậy tuổi mẹ :

= 40 (tuoåi)

Đáp số : 40 tuổi

Baøi

Đáp số : a) Khoảng 35,82% ; b) 554 190 người

_ LUYỆN TỪ VÀ CÂU

KIỂM TRA ĐỌC (Đề nhà trường ra)

************************************************************************ KĨ THUẬT(TIẾT 35)

LẮP GHÉP MƠ HÌNH TỰ CHỌN ( Tiết 3) I.MỤC TIÊU

Chọn chi tiết để lắp ghép mơ hình tự chọn 2 Kĩ năng:

Lắp mơ hình tự chọn 3.Thái độ:

u thích mơn học.

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 GV: Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật

(phút)

2.Kiểm tra cũ: - KT CB HS - NX đánh giá

3

- Nhóm trưởng báo cáo 3 Bài mới

(24)

3.2 Hướng dẫn học sinh thực hành -Cho HS nêu ý tưởng ,làm việ theo nhóm

- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm

- GV nêu lại tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm

- GV cử nhóm – HS dựa vào tiêu chuẩn nêu để đánh giá sản phẩm bạn

- GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS

- GV nhắc HS tháo chi tiết xếp vào vị trí ngăn hộp

32

-Các nhóm nêu ý tưởng - HS tiến hành lắp - HS lắng nghe

- HS đánh giá sản phẩm

- HS tháo chi tiết xếp vào hộp 4.Củng cố:

GV nhận xét tiết học

2 5 Dặn dị:

Ln biết vận dụng kiến thức học vào thực hành

1

***********************************************************************************

KHOA HỌC(TIẾT 70)

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI NĂM I.MỤC TIÊU

- Sự sinh sản động vật, bảo vệ môi trường đất, môi trường rừng - Sử dụng tiết kiệm nguồn tài nguyên thiên nhiên

2 Kĩ năng:

- Vận dụng số kiến thức sinh sản động vật đẻ trứng việc tiêu diệt vật có hại cho sức khoẻ người

- Nêu số nguồn lượng 3.Thái độ: Tìm hiểu khoa học

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: GV: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ

2.HS: SGK

(phút)

-Gv kiểm tra chuẩn bị hs - Gv nhận xét

3 Bài mới

(25)

- GV cho HS làm tập SGK Câu

1.1 Gián đẻ trứng đâu? Bướm đẻ trứng đâu? Ếch đẻ trứng đâu? Muỗi đẻ trứng đâu? Chim đẻ trứng đâu?

+ Ban làm để diệt trừ gián muỗi từ trứng ấu trùng nó.?

Câu Hãy nói tên giai đoạn cịn thiếu q trình phát triển vật đây:

Câu 3: Chọn câu trả lời đúng:

Loài vật đẻ nhiều lứa?

Câu 4: Sắp xếp lại nội dung ghi cột tài nguyên thiên nhiên cho tương ứng với nội dung ghi cột vị trí

Tài nguyên thiên nhiên

Vị trí

1 Khơng khí a) Dưới lịng đất Các loại khống

sản

b) Trên mặt đất Sinh vật, đất

trồng, nước

c) Bao quanh Trái Đất

Câu 5: Bạn đồng ý với ý kiến đây?

a) Tài nguyên trái đất vô tận,

b) Tài nguyên Trái Đất có hạn nên

Câu 6: Khi rừng bị tàn phá hình 4, Điều xảy đất đó?

Câu 7: Tại lũ lụt hay xảy rừng đầu nguồn bị phá huỷ?

-HS làm cá nhân chữa +Gián đẻ trứng vào tủ

+Bướm đẻ trứng vào bắp cải +Ếch đẻ trứng nước ao, hồ

+Muỗi đẻ trứng vào chum, vại đựng nước - Chim đẻ trứng vào tổ cành

- Để diệt trừ gián muỗi từ trứng ấu trùng cần giữ vệ sinh nhà sẽ; chum, vại đựng nước cần có nắp đậy,

- Tên giai đoạn thiếu chu trình sống vật sau: a) Nhộng

b) Trứng c) Sâu g) Lợn

* HS làm

Tài nguyên thiên nhiên

Vị trí Khơng khí c) Bao quanh Trái

Đất

2 Các loại khoáng sản a) Dưới lòng đất Sinh vật, đất

trồng, nước

b) Trên mặt đất

- Ý kiến b

- Đất bị xói mòn, bạc màu

(26)

Câu 8: Chọn câu trả lời

Trong nguồn lượng đây, nguồn lượng nguồn lượng ( Khi sử dụng lượng tạo khí thải gây nhiễm mơi trường )?

a) Năng lượng mặt trời b) Năng lượng gió

c) Năng lượng nước chảy

d) Năng lượng từ than đá, xăng, dầu, khí đốt,

Câu 9: Kể tên nguồn lượng sử dụng nước ta

- Nhận xét, tuyên dương HS có nhiều câu trả lời

d) Năng lượng từ than đá, xăng, dầu, khí đốt,

d- Năng lượng sử dụng nước ta: lượng mặt trời, gió, nước chảy

4.Củng cố:

2

- HS nêu 5 Dặn dị: Tìm hiểu khoa học

********************************************************************** LỊCH SỬ

CHỮA BÀI KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II

******************************************************************** Ngày thứ 5:

Ngày soạn: 10 / / 2016

Ngày giảng: Thư sáu, 13 / /2016

TOÁN

KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II ( Nhà trường đề)

************************************** TẬP LÀM VĂN

KIỂM TRA VIẾT (Nhà trường đề)

******************************************************************* SINH HOẠT

TUẦN 35 I.MỤC TIÊU

1 Kiến thức

(27)

- Đề biện pháp khắc phục hạn chế tuần qua - Đề kế hoạch, nhiệm vụ tuần tới

- Sinh hoạt văn nghệ: vui chơi, ca hát 2 Kỹ năng

- Kỹ tự quản sinh hoạt lớp hướng dẫn giáo viên - Biết tự đánh giá ưu khuyết điểm thân, bạn khác 3 Thái độ

- Nghiêm túc, thẳng thắn, đánh giá thân bạn - Tích cực, hịa đồng tham gia hoạt động lớp II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên

- Kế hoạch cho tuần tới - Trò chơi

2 Học sinh

- Bản báo cáo tổ trưởng - Các tiết mục văn nghệ

III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU

Hoạt động GV Tg Hoạt động HS

1.Ổn định lớp

- Cho HS hát hát tập thể 2 Sinh hoạt lớp

HĐ 1: Nhận xét hoạt động tuần 35 - Cho lớp trưởng lên điều khiển lớp sinh hoạt

- Sau tổ báo cáo, GV yêu cầu HS tổ nhận xét

- GV nhận xét, đánh giá chung tình hình lớp tuần 1, tuyên dương HS thực tốt, nhắc nhở HS mắc khuyết điểm

- Tổng kết thi đua tuần

2

- Hát

Lớp ,tổ trưởng định ,các tổ trưởng lên báo cáo trước lớp –Lớp lắng nghe ,nhận xét bổ sung

- Lắng nghe

HĐ2 Phổ biến kế hoạch tuần

- Đề kế hoạch tuần tới học tập, nề nếp, vệ sinh

HĐ 3: Tổ chức trị chơi * Trị chơi “Quả nữa?

- GV phổ biến trò chơi ,luật chơi; Chia lớp thành nhiều nhóm -Tiến hành trị chơi

Ví dụ: GV chữ “M” nhóm tìm tên loại trái có mẫu tự “M” như: me, mít, mãng cầu, mơ,

7 12

(28)

… , nhóm nêu tên loại trái có mẫu từ đầu giống mẫu GV cho thời gian trọng tài đếm từ đến không trả lời xem thua

Người chơi khơng lặp lại tên trái mà nhóm trả lời GV thay đổi mẫu khác.- Đội thắng trưởng tràng pháo tay

HĐ 4: Văn nghệ

- GV cho lớp phó V.T.M lên điều khiển lớp sinh hoạt văn nghệ

3 Kết thúc Dặn dò - Nhận xét tiết sinh hoạt

- Nhắc nhở HS thực kế hoạch tuần tới

5

- Cả lớp sinh hoạt văn nghệ theo dẫn lớp phó V.T.M

- HS lắng nghe

********************************************************************************** Tổ trưởng kí duyệt