Thư gửi các học sinh Việt Nam thân yêu Khái niệm về phân số Em là học sinh lớp 5 Từ đồng nghĩa Tính chất cơ bản của phân số Bình Tây đại nguyên soái Trương Định Việt Nam đất nước chúng t[r]
(1)TUẦN 01 Ngày soạn: /09/2009 Ngày dạy: Từ /09/2009 đến /09/2009 Thứ HAI 31/08 BA 01/09 TƯ 02/09 NĂM 03/09 SÁU 04/09 T 4 5 Môn AN T ĐỌC C TẢ TOÁN ĐĐ LTC TOÁN LSỬ Đ LÍ T ĐỌC KC TOÁN KH TD TLV LTC TOÁN KT MT TLV TOÁN K.HỌC TD SH TCT Bài dạy 01 01 01 01 01 02 01 01 02 01 03 01 Thư gửi các học sinh Việt Nam thân yêu Khái niệm phân số Em là học sinh lớp Từ đồng nghĩa Tính chất phân số Bình Tây đại nguyên soái Trương Định Việt Nam đất nước chúng ta Quang cảnh làng mạc ngày mùa Lý Tự Trọng So sánh hai phân số Sự sinh sản 01 02 04 01 Cấu tạo bài văn tả cảnh Luyện tập từ đồng nghĩa So sánh hai phân số Đính khuy hai lỗ 02 05 02 Luyện tập tả cảnh Phân số thập phân Nam hay nữ 01 Sinh hoạt tuần 1 Lop8.net (2) TUAÀN 01: Ngày soạn: 25 /08/2009 Ngày dạy: Từ 31/ 08/2009 đến 40/09/2009 Thứ hai ngày 31 tháng 08 năm 2009 TĐ – CHÍNH TẢ - TOÁN – ĐĐ Tieát 01 : TẬP ĐỌC Thư gửi các học sinh I/ Mục tiêu: 1/ Đọc trôi chảy, lưu loát thư Bác Hồ: -Đọc đúng các từ ngữ bài -Thể tình cảm thân ái, trìu mến, tin tưởng Bác 2/ Hiểu bài: -Hiểu các từ ngữ bài Hiểu nội dung thư - Bác Hồ khuyên học sinh, chăm lo nghe thầy, yêu bạn và tin tưởng học sinh các hệ kế tục xứng đáng nghiệp cha ông 3/ Thuộc lòng đoạn thư II/ Đồ dùng: -Tranh minh hoạ sách giáo khoa: III/ Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: B Dạy bài mới: Tên hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài - Giáo viên ghi tựa - Học sinh nêu HD luện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc: - Gọi học sinh khá đọc - Học sinh đọc - Gọi học sinh chia đoạn - Bài chia thành đoạn * Đoạn 1: Từ đầu đến các em nghĩ * Đoạn 2: Phần còn lại - Gọi học sinh đọc nối đoạn tìm từ khó và giáo viên hướng dẫn đọc - Học sinh đọc nối - Gọi học sinh đọc nối tìm từ - Học sinh đọc nối ngữ cần chú giải - Gọi học sinh đọc phần từ ngữ - Học sinh đọc - Giáo viên đọc mẫu - Học sinh lắng nghe b Tìm hiểu bài * Ngày khai trường tháng năm * Đó là ngày khai trường đầu 1945 có gì đặc biệt ? tiên nước Việt Nam sau 80 năm giời nô lệ bị thực Pháp đô hộ * Em hiểu gì câu nói Bác “ các em hưởng may nắm đó là nhờ hy sinh Lop8.net (3) nhiêu đồng bào các em” * từ tháng năm 1945 các em hưởng giáo dục hoàn toàn Việt Nam để có điều đó dân tộc ta phải hy sinh đấu tranh kiên cường * Bác Hồ khuyên và nhắc nhở các em điều gì đặt câu hỏi “ Vậy các em nghĩ sao” ? * Cần phải nhớ tới hy sinh xương máu đồng bào đồng bào ta để các em xác định việc học mình * sau Cách mạng Tháng tám * Toàn dân phải xây dựng lại nhiệm vụ toàn dân ta là gì ? đồ mà tổ tiên để lại làm cho nước ta theo kịp các nước trên hoàn cầu * Học sinh có trách nhiệm nào ? công kiến thiết * Học sinh phải cố gắng, đất nước ? siêng học tập, ngoan ngoãn, nghe thầy đua bạn để lớn lên xây dựng đất nước ta c Luyện đọc lại - Gọi học sinh đọc đoạn tươi đẹp * Đ1: Nhẹ nhàng, thân ái * Đ2: Xúc động, thể niềm tin - Học sinh đọc - Gọi học sinh thi đọc - Học sinh đọc - Cho học sinh đọc thuộc lòng - Học sinh đọc Củng cố dặn dò - Gọi học sinh đọc lại bài - Khắc sâu kiến thức - Nhận xét tiết học IV: Rút kinh nghiệm: ********** Tieát 01 : CHÍNH TẢ Việt Nam thân yêu I/ Mục tiêu: Nghe- viết đúng, trình bày đúng chính tả bài “Việt Nam thân yêu” Làm bài tập để củng cố quy tắc viết chính tả với ng/ngh, g/gh, c/k II/ Đồ dùng: - Vở bài tập Tiếng Việt 5, tập Lop8.net (4) - Bút và tờ phiếu khổ to III/ Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: B Dạy bài mới: Tên hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Học sinh nêu Giới thiệu bài: - Giáo viên ghi tựa Hướng dẫn Ctả a Tìm hiểu bài - Gọi học sinh đọc bài viết - Lớp đọc thầm bài *Hình ảnh nào cho thấy nước - Biển lúa mênh mông dập dờn ta có nhiều cảnh đẹp? cánh cò bay, dãy núi Trường Sơn cao ngất, mây mờ bao phủ * Qua bài thơ em thấy - Con người Việt Nam vất vả, người Việt Nam nào? phải chịu nhiều thương đau luôn có lòng nồng nàn yêu nước b HD từ khó - Gọi học sinh nêu từ khó, - Học sinh nêu từ khó tiếng khó - Hướng dẫn học sinh phân tích - Học sinh phân tích từ khó, xóa bảng - Cho học sinh viết bảng từ - Học sinh viết bảng khó c HS viết Ctả - Giáo viên đọc câu cho - Học sinh viết học sinh viết bài (90 chữ/15’) - Cho học sinh đổi soát lỗi - Giáo viên đọc câu cho - Học sinh soát lỗi học sinh soát lỗi d Chấm bài - Giáo viên thu 10 bài chấm điểm - Nêu nhận xét chung bài viết HD làm bài tập Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài và làm bài vào bài tập - Ngày – ghi, ngát - ngữ - nghỉ TV gái – ngày - - kết - – kiên - kỉ * Qui tắc: - Đứng trước: i, e, ê là k, ngh, gh - Đứng trước các ân còn lại là: c, ng, g Củng cố dặn dò - Khắc sâu kiến thức - Nhận xét tiết học IV: Rút kinh nghiệm: Lop8.net (5) ********** Tieát 01 : TOÁN Ôn tập: Khái niệm phân số I/ Mục tiêu: Củng cố khái niệm ban đầu phân số( Đọc, viết) Ôn tập cách viết thương, viết số tự nhiên dạng phân số II/ Đồ dùng: 40 , , ,… 10 100 - Các tám bìa vẽ: , III/ Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: B Dạy bài mới: Tên hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Học sinh nêu Giới thiệu bài: - Giáo viên ghi tựa Hướng dẫn ôn - Giáo viên treo miếng bìa biểu tập khái niệm: diễn phân số và hỏi * Đã tô màu phần băng giấy? - Đã tô màu băng giấy,vì băng giấy chia thành phần và tô màu phần - Học sinh viết và đọc - đọc : Hai phần ba - Giáo viên viết lên bảng và cho 40 học sinh đọc viết bảng - Học sinh viết: , , , 10 100 40 - , , , 10 100 HD ôn tập cách viết thương a Viết thương hai số TN dạng - Giáo viên viết lên bảng: phân số 1: 3; : 10; : - Em hãy viết thương dạng phép chia Lop8.net - Học sinh viết: (6) - có thể coi là thương -1:3= ; : 10 = … 10 phép chia nào? - có thể coi là thương phép chia : b Viết số tự nhiên dạng - Cho hcoj sinh viết các số 5, 12, phân số 2001, …và viết số tự nhiên có mẫu số là 12 2001 HD làm bài tập - = ; 12 = ; 2001 = 1 - Gọi học sinh nêu yêu cầu Bài 1: bài và làm bài vào bài tập * Học sinh đọc: - Gọi học sinh nêu yêu cầu - Tử: 5, 25, 91, 60, 85 Bài 2: bài và làm bài vào bài tập 75 - ; ; 100 17 - Gọi học sinh nêu yêu cầu Bài 3: bài và làm bài vào bài tập 32 105 1000 - ; ; … 1 Củng cố dặn dò - Khắc sâu kiến thức - Nhận xét tiết học IV: Rút kinh nghiệm: ********** Đạo đức :01 Em là học sinh lớp I Mục tiêu: - Giúp học sinh: - Học sinh lớp có vị khác với học sinh các lớp nên cần cố gắng học tập để xứng đáng là đàn anh trường - Có ý thức rèn luyện, học tập - Có khái niệm nhận thức mặt mạnh mặt yếu để khắc phục II Đồ dùng: Giáo viên Học sinh III Các hoạt động dạy học: A.Kiểm tra: Kiểm tra chuẩn bị học sinh B.Dạy bài mới: Tên hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Học sinh nêu Giới thiệu bài: - Giáo viên ghi tựa Lop8.net (7) HĐ dạy học: HĐ1: Vị học - Giáo viên cho học sinh quan sinh lớp sát tranh ảnh và sgk nêu câu hỏi - Học sinh quan sát * Bức ảnh thứ chụp cảnh - Chụp cảnh các bạn học sinh lớp gì? Trường Tiểu học Hoàng Diệu đón các em là học sinh lớp * Em thấy nét mặt các bạn - Nét mặt bạn nào vui tươi nào? náo nức * Bức tranh thứ hai vẽ gì? - Cô giáo và các bạn học sinh lớp lớp học * Cô giáo đã nói gì với các - Cô giáo đã chúc mừng các em bạn? là học sinh lớp * Bức tranh thứ ba vẽ gì? - Bạn học sinh lớp và bố bạn HĐ2: Tự hào là học sinh lớp Bài tập - Gọi học sinh làm tập 1và nêu hành động, việc làm - Học sinh làm bài: học sinh lớp a, b, c, d, e là hành vi đúng Đ là hành vi sai - Em thấy mình có điểm nào xứng đáng là học sinh lớp Củng cố dặn dò - Khắc sâu kiến thức - nhận xét tiết học IV: Rút kinh nghiệm: ********** -********** Thứ ba ngày 01 tháng 09 năm 2009 LT&C – TOÁN – LS - ĐL Tieát 01 : LT&C Từ đồng nghĩa I Mục tiêu: - Giúp học sinh: - Hiểu nào là từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn và từ đồng nghĩa không hoàn toàn Lop8.net (8) - Tìm các từ đồng nghĩa với từ cho trước - Có khái niệm sử dụng từ đồng nghĩa II Đồ dùng: Giáo viên Học sinh III Các hoạt động dạy học: A.Kiểm tra: Kiểm tra chuẩn bị học sinh B.Dạy bài mới: Tên hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Học sinh nêu Giới thiệu bài: - Giáo viên ghi tựa Tìm hiểu ví dụ: - Gọi học sinh đọc yêu cầu Bài 1: bài và tìm hiểu nghĩa từ in đậm - Học sinh đọc thành tiếng - Xây dựng: Làm nên công trình kiến trúc theo kế hoạch định - Kiến thiết: Xây dựng theo qui mô lớn - Vàng xuộm: Màu vàng đậm - Vàng hoe: Vàng nhạt tươi - Vàng lịm: Màu vàng chín gợi cảm giác - Em nhận xét gì nghĩa các từ đoạn văn trên? -Từ: xây dựng, kiến thiết cùng hoạt động tạo hay nhiều công trình kiến trúc - Từ: Vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm cùng màu vàng * Giáo viên chốt lại: Vậy từ có nghĩa giống gọi là từ đồng nghĩa -Gọi học sinh đọc yêu cầu Bài 2: a Từ kiến thiết và xây dựng có bài và làm bài vào thể thay đổi vị trí b Các từ vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm không thể thay vì không nêu đúng đặc điểm vật * Giáo viên chốt lại: - Xây dựng, kiến thiết là từ có nghĩa giống hoàn toàn Lop8.net (9) Ghi nhớ: Luyện tập Bài 1: Bài 2: - Vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm không giống hoàn toàn * Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ -Gọi học sinh đọc yêu cầu bài và làm bài vào - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài và làm bài vào * Nước nhà, hoàn cầu, non sông, năm châu - Nước nhà, non sông - Hoàn cầu, năm châu - Đẹp: xinh, đẹp đẽ, đèm đẹp, xinh xắn - To lớn: to, lớn, to đùng, to tướng… - Học tập: học, học hành, học hỏi … Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Học sinh nêu bài và làm bài vào Củng cố dặn dò - Khắc sâu kiến thức - nhận xét tiết học IV: Rút kinh nghiệm: ********** Tieát 02 : TOÁN Ôn tập: Tính chất phân số I/ Mục tiêu: Nhớ lại tính chất phân số Áp dụng tính chất phân số để rút gọn và qui đồng mẫu số các phân số II/ Đồ dùng: - Giáo viên: - Học sinh: III/ Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: B Dạy bài mới: Tên hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Học sinh nêu Giới thiệu bài: - Giáo viên ghi tựa Hướng dẫn ôn - Giáo viên nêu ví dụ 1: tập: - Học sinh làm: 5 ? ? = = 6? ? Lop8.net (10) * Giáo viên nêu ví dụ 2: - Giáo viên ghi bảng cho học sinh tự làm - 20 20 : ? ? = = 24 24 : ? ? - Khi chia tử số và mẫu số cho số tự nhiên khác ta gì? Ứng dụng: a Rút gọn - Thế nào là rút gọn phân số: - Giáo viên ghi 90 cho học sinh 120 - 5 20 = = 6 24 - 20 20 : = = 24 24 : - Ta phân số phân số đã cho - Là tìm phân số phân số đã cho Nhưng có tử số và mẫu số bé rút gọn 90 90 :10 9:3 = = = = 120 120 :10 12 12 : 90 90 : 30 hay = = 120 120 : 30 - Thế nào là qui đồng mẫu số? - b Qui đồng GV nêu ví dụ - Là làm cho các mẫu số các phân số - Ta lấy mẫu số chung x = 35 và 2 14 4 20 = = ; = = 5 35 7 35 Thực hành: Bài 1: -Gọi học sinh đọc yêu cầu bài và làm bài vào - Gọi học sinh đọc yêu cầu -học sinh làm bài Bài 2: bài và làm bài vào 16 15 - và = và Củng cố dặn dò 24 24 - Khắc sâu kiến thức - Nhận xét tiết học IV: Rút kinh nghiệm: ********** Tieát 01 : LSử Bình Tây Đại nguyên soái Trương Định I/ Mục tiêu: Sau bài học học sinh nêu được: Trương Định là gương tiêu biểu phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp xâm lược 10 Lop8.net (11) Ông là người yêu nước sâu sắc dám chống lại lệnh vua II/ Đồ dùng: - Giáo viên: Bản đồ hành chính Việt Nam - Học sinh: III/ Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: B Dạy bài mới: Tên hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Học sinh nêu Giới thiệu bài: - Giáo viên ghi tựa HĐ dạy học: HĐ1: Tình hình - Gọi học sinh đọc thông tin sgk đất nước * Nhân dân Nam kì đã làm gì thực dân Pháp xâm lược nước - Dũng cảm đứng lên chống lại ta? thực dân Pháp xâm lược nước ta Nhiều khởi nghĩa nổ tiêu biểu như: Trương Định, Hồ Huân Nghiệp, Nguyễn Trung Trực, Võ Duy Dương … * Triều đình nhà Nguyễn có thái - Nhượng bộ, không kiên độ nào? chiến đấu để bảo vệ đất nước HĐ2: Trương Định kiên - Gọi học sinh đọc thông tin sgk * Năm 1862 vua lệnh cho - Trong lúc Trương Định Trương Định làm gì? thu thắng lợi thì vua lệnh giải tán nghĩa quân và nhận chức lãnh binh An Giang * Nhận lệnh vua Trương Định có - Trương Định định lại thái độ nào? với nhân dân chống giặc HĐ3: Lòng biết ơn và lòng tự hào * Nêu cảm nghĩ em Bình nhân dân - Ông là người yêu nước, dũng Tây đại nguyên Soái cảm sẵn sàng hy sinh thân cho dân tộc * Nhân dân ta đã làm gì để tỏ lòng biết ơn ông - Nhân dân ta đã lập đền thờ ông Củng cố dặn dò - Khắc sâu kiến thức - Nhận xét tiết học 11 Lop8.net (12) IV: Rút kinh nghiệm: ********** Tieát 01 : Địa Lí Việt Nam đất nước chúng ta I/ Mục tiêu: Sau bài học học sinh nêu được: Chỉ vị trí địa lí và giới hạn nước Việt Nam trên đồ Mô tả hình dáng nước ta Nêu thuận lợi vị trí địa lí mang lại II/ Đồ dùng: - Giáo viên: Bản đồ, lược đồ khu vực Đông Nam Á - Học sinh: III/ Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: B Dạy bài mới: Tên hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Học sinh nêu Giới thiệu bài: - Giáo viên ghi tựa HĐ dạy học: HĐ1: Vị trí, địa lí - Gọi học sinh đọc thông tin sgk và giới hạn và quan sát lược đồ * Việt Nam nằm khu vực - Việt Nam thuộc khu vực châu nào giới? Á giới - Việt Nam thuộc khu vực Đông Nam Á * Phần đất liền nước ta giáp - Giáp với: Trung Quốc, Lào, với nước nào? Cam-pu-chia * Biển bao bọc phía nào - Biển bao bọc: Phía đông, nước ta? Nam, Tây nam * Kể tên số đảo và quần đảo - Cát bà, Bạch Long Vĩ, Phú nước ta? Quốc, Trường Sa, Hoàng Sa… HĐ2: Một số - Gọi học sinh đọc thông tin sgk thuận lợi… * Từ đường nước ta có thể - Trung Quốc, Lào, Cam-puđim đến nước nào? chia và nhiều nước khác *Đường biển nước ta có đến với các nước không vì sao? - Việt Nam có bờ biển dài nên 12 Lop8.net (13) việc lại với nước thuận lợi HĐ3: Hình dạng và diện tích * Việt Nam có hình dạng và địa - Việt Nam có hình dạng hình hình nào? chữ S hẹp chiều ngang chạy dài từ Bắc vào nam Ở Quảng Bình * Nêu cảm nghĩ em Bình là nơi hẹp khoảng 50 km Tây đại nguyên Soái Chiều dài theo chiều thẳng đứng dài khoảng 1650 km Diện tích vào khoảng 330 000 km2 Củng cố dặn dò - Khắc sâu kiến thức - Nhận xét tiết học IV: Rút kinh nghiệm: ********** -********** Thứ Tư ngày 02 tháng 09 năm 2009 TĐ – KC - TOÁN – KH Tieát 02 : TẬP ĐỌC Quang cảnh làng mạc ngày mùa I/ Mục tiêu: 1/ Đọc trôi chảy, lưu loát bài văn: -Đọc đúng các từ ngữ bài -Đọc trôi chảy, ngắt nghỉ đúng 2/ Hiểu bài: -Hiểu các từ ngữ bài - Tả quang cảnh làng mạc ngày mùa làm lên tranh làng quê thật đẹp II/ Đồ dùng: -Tranh minh hoạ sách giáo khoa: III/ Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: B Dạy bài mới: Tên hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài - Giáo viên ghi tựa - Học sinh nêu HD luện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc: - Gọi học sinh khá đọc - Học sinh đọc - Gọi học sinh chia đoạn - Bài chia thành đoạn * Đoạn 1: Từ đầu đến khác 13 Lop8.net (14) * Đoạn 2: Tiếp đến lơ lửng * Đoạn 3: Tiếp đến đỏ chói * Đoạn 4: Phần còn lại b Tìm hiểu bài - Gọi học sinh đọc nối đoạn tìm từ khó và giáo viên hướng dẫn đọc - Gọi học sinh đọc nối tìm từ ngữ cần chú giải - Gọi học sinh đọc phần từ ngữ - Giáo viên đọc mẫu * Tìm từ vật có màu vàng? - Học sinh đọc nối - Học sinh đọc nối - Học sinh đọc - Học sinh lắng nghe * Học sinh trả lời - Lúa: vàng xuộm - Nắng: vàng hoe - Quả xoan: ván lịm - Lá mít: Vàng ối - Tàu đu đủ: Vàng tươi - Quả chuối, bụi mía, rơm, thóc, gà, mái nhà… * Mỗi từ màu vàng gợi cho em * học sinh phát biểu cảm giác gì? * Hình ảnh người lên * Không tưởng đến ngày tranh nào? hay đêm mà mải miết gặt * Thời tiết ngày mùa tả nào? * Những chi tiết thời tiết và người gợi cho ta cảm nhận điều * Gợi cho ta tranh làng gì? quê êm đẹp và sinh động c Luyện đọc lại - Gọi học sinh đọc đoạn - Học sinh đọc - Gọi học sinh thi đọc - Học sinh đọc - Gọi học sinh đọc lại bài - Học sinh đọc Củng cố dặn dò - Khắc sâu kiến thức - Nhận xét tiết học IV: Rút kinh nghiệm: ********** - Tieát 01 : Kể chuyện Lý Tự Trọng I Mục tiêu: 14 Lop8.net (15) - Dựa vào lời kể thầy và tranh minh họa thuyết minh cho nội dung tranh - Thể lời kể tự nhiên - Biết theo dõi nhận xét đúng lời kể bạn - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước II Đồ dùng: Giáo viên Học sinh III Các hoạt động dạy học: A.Kiểm tra: B.Dạy bài mới: Tên hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Học sinh nêu Giới thiệu bài: - Giáo viên ghi tựa - Giáo viên kể lần 1: - Học sinh nghe Giáo viên kể: -Giáo viên kể lần 2: - Học sinh nghe * Giáo viên vừa kể vừa vào tranh - Câu chuyện có nhân - Lý Tự Trọng, tên đội Tây, mật vật nào? - Anh Lý tự Trọng cử thám lơ-grăng, luật sư học nước ngoài nào? - Anh học năm 1928 - Khi nước anh làm nhiệm - Anh làm nhiệm vụ liên lạc vụ gì? chuyển và nhận thư từ tài liệu trao đổi với các đảng bạn qua đường tàu biển Hướng dẫn học sinh kể - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh và xác định đoạn ứng - Đoạn 1: Tranh với tranh - Đoạn 2: Tranh 2,3,4 - Đoạn 3: Tranh 4,5 - Giáo viên tổ chức cho học Kể trước lớp - Học sinh kể sinh kể và lớp nhận xét Củng cố dặn dò - Khắc sâu kiến thức - nhận xét tiết học IV: Rút kinh nghiệm: ********** Tieát 03 : TOÁN Ôn tập: So sánh hai phân số 15 Lop8.net (16) I/ Mục tiêu: Nhớ lại cách so sánh hai phân số cùng mẫu số, khác mẫu số Biết so sánh hai phân số có cùng tử số II/ Đồ dùng: - Giáo viên: - Học sinh: III/ Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Khi so sánh hai phân số có cùng mẫu số ta làm nào? B Dạy bài mới: Tên hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Học sinh nêu Giới thiệu bài: - Giáo viên ghi tựa Hướng dẫn so sánh: a So sánh cùng mẫu số - Giáo viên ghi bảng: - Học sinh làm: và cho học sinh so sánh 5 7 - < ; > 7 - Khi so sánh hai phân số có 7 cùng mẫu số ta so sánh hai tử số với Phân số nào có tử số lớn thì phân số đó lớn 20 20 : b So sánh khác = = 24 24 : Giáo viên ghi bảng cho học mẫu số sinh tự làm - và * Qui đồng 3 21 5 20 = = ; = = 4 28 7 28 20 21 Vì 20 < 21 nên < Vậy 28 28 > - Thực hành: Bài 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu và làm bài vào * Học sinh làm: - - Thế nào là qui đồng mẫu số? GV nêu ví dụ 6 12 < ; = 11 11 14 và - Gọi học sinh đọc yêu cầu và làm bài vào 16 15 17 - = ; = , , Củng cố dặn dò - Khắc sâu kiến thức 18 18 18 - Nhận xét tiết học Bài 2: 16 Lop8.net (17) IV: Rút kinh nghiệm: ********** Tieát 01 : Khoa học Sự sinh sản I Mục tiêu: - Nhận trẻ em bố và mẹ sinh Con cái có nhữnh đặc điểm giống với bố mẹ mình - Hiểu và nêu ý nghĩa sinh sản II Đồ dùng: Giáo viên: các hình minh họa Học sinh III Các hoạt động dạy học: A.Kiểm tra: B.Dạy bài mới: Tên hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Học sinh nêu Giới thiệu bài: - Giáo viên ghi tựa Hoạt động dạy học: - Bé là HĐ1: Trò chơi * Cho học sinh quan sát các hình và tự xếp các em bé vào - Học sinh thực bố mẹ chúng - Nhờ đâu mà em tìm bố mẹ chúng - Nhờ em bé có đặc điểm giống với bố mẹ chúng - Em có nhận xét gì đặc - Mọi trẻ em bố và mẹ điểm bố mẹ chúng? - Khi nước anh làm nhiệm sinh và có đặc điểm giống với bố mẹ chúng vụ gì? HĐ2: Ý nghĩa - Giáo viên cho học sinh quan sinh sản sát tranh và nêu ý nghĩa Hướng dẫn học sinh sản * Gia đình Liên có hệ - Gia đình Liên có ba hệ sinh kể * Nhờ đâu mà có các hệ - Nhờ có sinh sản mà có các gia đình hệ gia đình Củng cố dặn dò - Khắc sâu kiến thức - nhận xét tiết học IV: Rút kinh nghiệm: 17 Lop8.net (18) ********** -********** Thứ năm ngày 03 tháng 09 năm 2009 TLV - LT&C – TOÁN – KT Tieát 02 : LT&C Luyện tập Từ đồng nghĩa I Mục tiêu: - Giúp học sinh: - Tìm các từ đồng nghĩa với từ cho trước - Phân biệt khác sắc thái biểu thị các từ đồng nghĩa không hoàn toàn - Rèn kĩ sử dụng từ đồng nghĩa II Đồ dùng: Giáo viên Học sinh III Các hoạt động dạy học: A.Kiểm tra: Kiểm tra chuẩn bị học sinh B.Dạy bài mới: Tên hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Học sinh nêu Giới thiệu bài: - Giáo viên ghi tựa 2.HD làm bài tập: - Gọi học sinh đọc yêu cầu Bài 1: - Chỉ màu xanh: xanh biếc, xanh bài và làm bài vào lè … - Chỉ màu đỏ: Đỏ au, đỏ bừng, đỏ ối… - Chỉ màu trắng: trắng tinh, trắng toát… Chỉ màu đen: đen xì, đen kịt, đen thui… - Gọi học sinh đọc yêu cầu và Bài 2: - Học sinh tự đọc câu lớp nhận làm bài vào xét - Gọi học sinh đọc yêu cầu và Bài 3: - Điên cuồng, nhô lên, sáng rực, làm bài vào gầm vang, hối Củng cố dặn dò - Khắc sâu kiến thức - nhận xét tiết học IV: Rút kinh nghiệm: 18 Lop8.net (19) ********** Tieát 01 : Tập làm văn Cấu tạo bài văn tả cảnh I Mục tiêu: - Giúp học sinh: - Hiểu cấu tạo bài văn tả cảnh gồm: Mở bài, thân bài, kết bài - Phân tích cấu tạo bài văn cụ thể - Bước đầu biết cách quan sát cảnh vật II Đồ dùng: Giáo viên Học sinh III Các hoạt động dạy học: A.Kiểm tra: Kiểm tra chuẩn bị học sinh B.Dạy bài mới: Tên hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Học sinh nêu Giới thiệu bài: - Giáo viên ghi tựa Tìm hiểu ví dụ: - Gọi học sinh đọc yêu cầu Bài 1: - Học sinh đọc bài và làm bài vào * Hoàng hôn là thời điểm nào - Là thời điểm cuối ngày lúc mặt ngày? trời chuẩn bị lặn * Xác định phần bài văn - Mở bài: Đoạn Cuối buổi chiều … yên tĩnh - Thân bài: Đoạn2,3 Mùa thu … chấm dứt - Kết bài: Huế thức dậy … nó - Gọi học sinh đọc yêu cầu và Bài 2: làm bài vào * So sánh thứ tự miêu tả bài Quang cảnh … và bài Bài 3: - Giống nhau: Cùng nêu nhận Hoàng hôn… với - Gọi học sinh đọc yêu cầu và xét, giới thiệu chung cảnh vật làm bài vào miêu tả cho cảnh vật - Khác nhau: * bài quang cảnh… tả phận cảnh theo thứ tự * Bài Hoàng hôn… tả thay đổi theo thời gian - Gọi học sinh đọc ghi nhớ Ghi nhớ - Gọi học sinh đọc yêu cầu và Luyện tập - Mở bài: Nắng … nắng làm bài vào 19 Lop8.net (20) trưa - Thân bài: Buổi trưa … nắng trưa - Kết bài: phần còn lại Củng cố dặn dò - Khắc sâu kiến thức - nhận xét tiết học IV: Rút kinh nghiệm: ********** Tieát 04 : TOÁN Ôn tập: So sánh hai phân số TT I/ Mục tiêu: So sánh phân số với đơn vị So sánh hai phân số cùng mẫu số, khác mẫu số So sánh hai phân số cùng tử số II/ Đồ dùng: - Giáo viên: - Học sinh: III/ Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Khi so sánh hai phân số có cùng mẫu số ta làm nào? B Dạy bài mới: Tên hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Học sinh nêu Giới thiệu bài: - Giáo viên ghi tựa Hướng dẫn ôn tập: Bài 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu và làm bài vào - Thế nào là phân số lớn 1, - Học sinh làm: - Phân số lớn là phân số và bé có tử số lớn mẫu số - Phân số bé là phân số có tử số bé mẫu số - Phân số là phân số có tử số mẫu số Bài 2: -Gọi học sinh đọc yêu cầu và - Cho học sinh qui đồng và so làm bài vào sánh rút kết luận * Hai phân số có cùng tử số thì phân số nào có mẫu số nhỏ thì phân số đó lớn Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu và làm bài vào 20 Lop8.net (21)