giaoan 4 tuàn 6

GIÁO ÁN : Lớp :4b GV : Nguyễn Thị Lai LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 6 Từ ngày 9 đến ngày 13 tháng 10 năm 2006 Thứ ,ngày Môn Tên bài dạy HAI 9/10/06 Đạo đức Tập đọc Toán Khoa học Hát Biết bày tỏ ý kiến (t2). Nỗi dằn vặt của An-Đrây-ca. Luyện tập. Một số cách bảo quản thức ăn. Tập đọc nhạc: TĐN số 1. BA 10/10/06 Thể dục Toán LT & Câu Kể chuyện Lịch sử Tập hợp hàng ngang. Luyện tập chung. Danh từ chung và danh từ riêng. Kể chuyện đã nghe – đã đọc. Khởi nghĩa Hai Bà Trưng năm 40. TƯ 11/10/06 Mĩ thuật Tập làm văn Tập đọc Toán Vẽ theo mẫu :Vẽ quả có dạng hình cầu. Trả bài văn viết thư. Chị em tôi Luyện tập chung. NĂM 12/10/06 Chính tả LT & Câu Toán Khoa học ATGT Nghe –viết : Người viết truyện thật thà. Mở rộng vốn từ :Trung thực – Tự trọng. Phép cộng. Phòng một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng. Vạch kẻ đường,cọc tiêu và rào chắn (t1). SÁU 13/10/06 Thể dục Toán Tập làm văn Địa Lí Kĩ thuật Đi đều vòng phải,vòng trái,đổi chân… Phép trừ. Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện. Tây Nguyên Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường (tt). Thứ hai ngày 9 tháng 10 năm 2006. ĐẠO ĐỨC : BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (t2). I- MỤC TIÊU:  Như tiết trước. Trang 1 GIÁO ÁN : Lớp :4b GV : Nguyễn Thị Lai II- CHUẨN BỊ:  Bảng phụ ghi tình huống.  Bìa 2 mặt xanh – đỏ . III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ Oån định : 2/ Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên nhận xét bài cũ. 3/ Bài mới : Giới thiệu bài ghi bảng . -HOẠT ĐỘNG 1 TRÒ CHƠI :’’ có – không” - Giáo viên tổ chức cho HS làm việc theo nhóm. + Yêu cầu HS ngồi theo nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 miếng bìa 2 mặt xanh -đỏ . + GV lần lượt đọc các tình huống yêu cầu các nhóm nghe và thảo luận cho biết bạn nhỏ ở trong tình huống đó có được bày tỏ ý kiến hay không. CÁC TÌNH HUỐNG 1. Bạn Tuân lớp ta cần được giúp đỡ, chúng ta phải làm gì? 2. anh trai của Lan vứt bỏ đồ chơi của Lan đi mà Lan không được biết . 3. bố mẹ định mua cho An một chiếc xe đạp mới và hỏi ý kiến An. 4. Bố mẹ quyết định cho Mai sang ở nhà bác mà Mai không biết . 5. em được tham gia vẽ tranh cổ vũ cho các bạn nhỏ bị chất độc da cam. 6. bố mẹ quyết định chuyển Mai sang học tập ở trường khác nhưng không cho Mai biết. - Lớp hát. - 2 học sinh lên trình bày. - Học sinh nhắc lại. - Nhóm nhận miếng bìa. - Nhóm học sinh sau khi nghe GV đọc tình huống thảo luận xem câu đó là có hay không – sau đó hiệu lệnh sẽ giơ biển : mặt xanh: (sai) , mặt đỏ (đúng). Giáo viên nhận xét câu trả lời của mỗi nhóm. + Yêu cầu HS trả lời : Tại sao trẻ em cần được bày tỏ ý kiến về các ý kiến về các vấn đề có liên quan đến trẻ em? + Em cần thực hiện quyền đó như thế nào? -HOẠT ĐỘNG 2 Em sẽ nói như thế nào? - GV yêu cầu hs làm việc theo nhóm. + Yêu cầu mỗi nhóm thảo luận cách giải quyết một tính huống trong số các tình huống sau: 1/ bố mẹ em muốn chuyển em tới học ở một ngôi trường mới tốt hơn nhưng em không muốn đi vì không muốn xa các bạn cũ. Em sẽ nói như thế nào với bố mẹ? 2/ Bố mẹ muốn em chỉ tập trung vào học tập nhưng em muốn tham gia vào câu lạc bộ thể thao. Em sẽ nói như thế nào với bố mẹ? 3/ Bố mẹ cho em tiền để mua một chiếc cặp mới , em muốn dùng số tiền đó đểủng hộ các bạn - HS trả lời. -Các nhóm tự chọn 1 trong 4 tình huống mà GV đưa ra , sau đó cùng thảo luận để đưa ra các ý kiến -Đại diện nhóm trình bày. -Lớp nhận xét. Trang 2 GIÁO ÁN : Lớp :4b GV : Nguyễn Thị Lai nạn nhân chất độc da cam. Em nói như thế nào. 4/ Em và các bạn rất muốn có sân chơi ở nơi em sống . Em sẽ nói như thế nào các tổ trưởng tổ dân phố . - GV tổ chức làm việc cả lớp . + Yêu cầu các nhóm lần lượt lên thể hiện. + Yêu cầu các nhóm nhận xét . + Khi bày tỏ ý khiến , các em phải có thái độ như thế nào? + Hãy kể 1 tình huống trong đó em đã nêu ý kiến của mình. + Khi nêu ý kiến đó , em có thái độ như thế nào? - GV chốt hoạt động 2 -HOẠT ĐỘNG 3 TRÒ CHƠI:” PHÓNG VẤN” - GV tổ chức cho HS làm việc cặp đôi. + Yêu cầu HS đóng vai phóng viên phỏng vấn bạn về các bạn đểà:  Tình hình vệ sinh lớp em, trường.  Những hoạt động mà em muốn tham gia ở trường lớp.  Những công việc mà em muốn làm ở trường.  Những nơi mà em muốn đi thăm. Những ý định của em trong mùa hè này. - GV cho HS làm việc cả lớp. + Gọi một số cặp HS lên lớp thực hành phỏng vấn trả lời cho cả lớp theo dõi. + Việc nêu ý kiến của các em có cần thiết không? Em cần bày tỏ ý kiến với những vấn đề có liên quan để làm gì? + Trẻ em có quyền được bày tỏ ý kiến của mình cho người khác để trẻ em có điều kiện phát triển tốt nhất. 4/ Củng cố : Học sinh nêu lại bài học. 5/ Dặn dò: GV nhận xét tiết học. - Xem trước bài tuần tới. - Các nhóm thảo luận. - Đại diện lớp lên thể hiện. - Các nhóm khác nhận xét. -HS làm việc theo đôi: lần lượt HS này là phóng viên – HS kia là ngưòi phóng vấn . + 2-3 HS lên thực hành. Các nhóm khác theo dõi. - 2 Học sinh nêu bài học. + Lắng nghe . TẬP ĐỌC: BÀI: NỖI DẰN VẶT CỦA AN-ĐRÂY-CA I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 1. Đọc trơn toàn bài.Đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm, buồn, xúc động thể hiện sự ân hận,dằn vặt của An-đrây- ca trước cái chết của ông. Đọc phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện. 2. Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài. - Hiểu n/dung câu chuyện : Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca thể hiện tình cảm yêu thương và ý thức trách nhiệm của mình với người thân, tính nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân. II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Tranh minh hoạ bài thơ . III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Trang 3 GIÁO ÁN : Lớp :4b GV : Nguyễn Thị Lai HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1/ Oån định: 2/ KTBC : Gà Trống và Cáo -Gọi HS lên trả lời. GV nhận xét ghi điểm. 3/ Giới thiệu bài mới : - Hôm nay cô sẽ dạy cho các em bài TĐ :Nỗi dằn vặt của An-đrây- ca .Theo Xu-khôm-lin-xki Trần Mạnh Hưởng dịch. - GV ghi tựa lên bảng. a. luyện đọc bài mới GV :Bài tập đọc được chia thành mấy đoạn? Đoạn 1: Từ đầu đến mang về nhà. Đoạn 2 : Phần cón lại. - 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn theo lệnh gõ thước.GV khen HS đọc đúng. Sửa chữa HS phát âm sai. Các em phát âm lại các từ khó đọc : - 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn. - GV ghi từ cần giải nghĩa ngay sau đoạn HS vừa đọc. Đoạn 2- Đặt câu với từ hoảng hốt? Đoạn 3- Dằn vặt SGK giải nghĩa thế nào? - Nghĩa trong bài tự trách mình. - HS đọc theo cặp. Vài HS đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm thể hiện giọng trầm buồn, xúc động. Lời ông đọc với giọng mệt nhọc, yếu ớt. Ý nghĩ của An-đrây-ca đọc với giọng buồn, day dứt. Lời mẹ- dịu dàng, an ủi. Nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm. C Tìm hiểu bài mới Đ1 –An-đrây-ca bị dằn vặt từ việc ham chơi của mình. Các em đọc thầm Đoạn 1 và tìm hiểu xem - An-đrây-ca đã làm gì trên đường đi mua thuốc cho ông ? Lúc đầu mẹ sai đi mua thuốc,thái độ của An-đrây-ca thế nào ? - Đoạn1 đã giới về thiệu điều gì ? - Đoạn 2 – Các em đọc thầm đoạn 2 và cho biết- Chuyện gì xảy ra khi An-đrây-ca mang thuốc về nhà? H: Khi thấy ông đã mất, mẹ đang khóc, An-đrây-ca ntn ? - Qua lời nói, thái độ của An-đrây-ca em hiểu : Đoạn 2 ý nói gì ? Đoạn 3 – Mọi người hiểu và thông cảm cho An-đrây-ca nhưng An-đrây-ca vẫn luôn day dứt. Các em đọc thầm Đoạn 3 và cho biết : An-đrây-ca tự dằn vặt mình như thế nào? H : Câu chuyện cho thấy An-đrây-ca là cậu bé như thế nào ? Các em QS tranh và cho biết tranh làm rõû ý cho đoạn nào ? Bạn nào có thể nêu được ý nghĩa của câu chuyện? C . Hướng dẫn đọc diễn cảm Đoạn 1 – một HS đọc. HS nhận xét cách đọc. Lời ông :Bố khó thở lắm! – giọng mệt nhọc, yếu ớt.Nghỉ hơi kéo dài giọng. Đoạn 2 –1HS đọc. Chú ý giọng của mẹ dịu dàng, an ủi. Ý nghĩ : Chỉ vì mình…mà ông chết- giọng bồn, day dứt. Nhấn giọng :hoảng - K/tra cá nhân - HS đọc và trả lời câu hỏi. -HS nhắc tựa. -Hs trả lời -Học sinh nhắc lại. - 3 HS tiếp nối nhau đọc . - 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn. -HS thực hiện. - HS đọc theo cặp. - HS đọc cả bài. - Học sinh lắng nghe. -HS trả lời. -HS trả lời. -HS trả lời. -HS trả lời. -HS trả lời. -1 HS đọc diễn cảm. - 2 HS đọc Trang 4 GIÁO ÁN : Lớp :4b GV : Nguyễn Thị Lai hốt, khóc nấc, qua đời, oà khóc, an ủi,không có lỗi, cứu nổi Đoạn 3 – 1 HS đọc. Nhấn giọng một số từ: nức nở, dằn vặt. GV đính lên bảng đoạn” Bước vào phòng… ra khỏi nhà” hướng dẫn hs cách đọc như đã nêu ở từng đoạn. – 1 HS đọc lại - Ba HS thi đọc diễn cảm đoạn trên bảng. - HS đọc diễn cảm theo cặp đoạn hướng dẫn . - Ba HS đọc diễn cảm nối tiếp nhau.Mỗi nhóm cử bạn đọc. Một HS đọc diễn cảm cả bài. 4. CỦNG CỐ, DẶN DÒ Tiết tập đọc hôm nay giúp em có bài học ? An-đrây-ca là một cậu bé ntn ? HS đọc lại ý nghĩa của câu chuyện. GV giáo dục hs :khi bố, mẹ sai bảo việc gì chúng ta cần làm ngay để khỏi phải ân hận. Về luyện đọc lại bài . Chuẩn bị bài tuần tới . – GV nhận xét hoạt động học của HS. - HS đọc -1 HS đọc. Ba HS thi đọc diễn cảm đoạn trên bảng. - HS đọc diễn cảm theo cặp. - Ba HS đọc diễn cảm nối tiếp nhau. - 1 Học sinh đọc diễn cảm cả bài. -Trả lời. -Nghe . TOÁN Tiết 26: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: Giúp hs: Rèn kĩ năng đọc, phân tích và xử lí 1 số số liệu trên hai loại biểu đồ ở SGK. Thực hành lập biểu đồ. II/ CHUẨN BỊ: -Biểu đồ: SGK phóng lớn BT 3. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh 1/ ỒN ĐỊNH: 2/ KIỂM TRA BÀI CŨ -Gọi HS nêu ND của một biểu đồ cụ thể(vẽ một biểu đồ, có ghi số liệu cụ thể). GV nhận xét . 2/ BÀI MỚI: *Giới thiệu bài: Luyện tập.  Hoạt động 1 : Hướng dẫn luyện tập. Bài 1: Y/c HS đọc đề -Đây là biểu đồ biểu diễn gì? -Y/ c HS quan sát và đọc kĩ đề bài rồi tự làm - Lớp làm vơ,û sau đó cho HS lên bảng làm bài tiếp sức. Theo dõi,giúp đỡ. Hỏi thêm: Cả bốn tuần cửa hàng bán được bao nhiêu mét vải hoa? -Tuần thứ hai bán được nhiều hơn tuần thứ nhất bao nhiêu mét vải hoa? Theo dõi, nhận xét, sửa bài. Bài 2: Cho HS đọc đề bài 2. Cho HS nêu y/c của bài. Cho HS quan sát biểu đồ SGK. - Biểu đồ hình gì, biểu diễn về gì? 2 em lên bảng HS nhắc tựa. Đọc đề - Biểu đồ biểu diễn số vải hoa và trắng bán trong tháng 9 QS, Làm vở, đại diện lên bảng Nêu, nhận xét Đọc đề HS nêu Quan sát - Biểu đồ biểu diễn số Trang 5 GIÁO ÁN : Lớp :4b GV : Nguyễn Thị Lai - Các tháng được biểu diễn là những tháng nào? -Cho HS tự làm bài Gọi 1 em lên bảng trình bày. -Y/c HS khác trình bày bài của mình vừa làm. Theo dõi, nhận xét. Qua bài tập 1 và 2 các em ôn tập được kiến thức gì? - Nx- kết luận: Củng cố về cách đọc và phân tích số liệu trên biểu đồ tranh và biểu đồ cột. Bài 3: Y/c HS đọc đề bài . Cho HS nêu y/c của bài. Cho HS quan sát biểu đồ SGK -Y/c HS nêu tên biểu đồ. - Biểu đồ còn chưa biểu diễn số cá của những tháng nào? - Nêu số cá bắt được trong tháng 2 và tháng 3. Cho HS lên bảng chỉ vị trí sẽ vẽ cột biểu diễn số cá của tháng 2. - Nhận xét chỉ vị trí đúng:Cột biễu diễn số cá bắt được của tháng 2 nằm trên vị trí của chữ tháng 2, cách cột tháng 1 đúng một ô. -Nêu bề rộng của cột và chiều cao của cột. Gọi 1 em lên bảng vẽ cột biểu diễn số cá của tháng 2 ,cho hs cả lớp theo dõi và nhận xét. Nx khẳng định lại cách vẽ. - Y/c hs vẽ cột tháng 3. Cho 1 hs lên bảng vẽ. Theo dõi, nhận xét. Qua bài tập 3 các em củng cố được kiến thức gì? - Nx- kết luận: Thực hành lập biểu đồ. Thu chấm một số bài. 3/CỦNG CỐ,DẶN DÒ: -Nhìn vào biểu đồ ta biết được điều gì? -Y/c 2 hs đọc lại nội dung của tiết học. Xem lại bài 3 và chuẩn bị bài sau. ngày có mưa trong ba tháng của năm 2004. -Là các tháng 7 , 8 , 9. Thực hiện vở 1 em lên bảng, Trình bày Sửa bài HS nêu Nhắc lại Đọc đề HS nêu Q/sát HS nêu 2 em lên bảng chỉ Lớp theo dõi HS nêu -1 em lên bảng -Lớp theo dõi Nêu Nhắc lại -HS trả lời. -HS đọc lại nội dung của tiết học. KHOA HỌC: BÀI 11: MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN I/ MỤC TIÊU : -HS có thể kể được tên các cách bảo quản thức ăn,nêu ví dụ về một số loại thức ăn và cách bảo quản chúng. -Nói về những điều cần chú ýkhi lựa chọn thức ăn dùng để bảo quản và cách sử dụng thức ăn đã được bảo quản. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Hình 24,25 SGK -Phiếu học tập III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giáo viên Học sinh Hoạt động 1:Tìm hiểu các cách bảo quản thức ăn Mục tiêu: Kể tên các cách bảo quản thức ăn. Cách tiến hành: GV hướng dẫn HS quan sát các hình 24,25 SGKvà trả lời các câu hỏi. Trang 6 GIÁO ÁN : Lớp :4b GV : Nguyễn Thị Lai Chỉ và nói cách bảo quản thức ăn trong từng hình. GV đại diện một số nhóm trình bày trước lớp. - Theo bạn,vì sao những cách làm trên lại giữ thức ăn được lâu hơn? - Gia đình em thường bảo quản thức ăn bằng cách nào ? nêu ví dụ. - GV kết luận: SGK Hoạt động 2: - Tìm hiểu cơ sở khoa học của các cách bảo quản thức ăn. Mục tiêu: - Giải thích được cơ sở khoa học của các cách bảo quản thức ăn. - Cách tiến hành: - GV giảng:các loại thức ăn tươi có nhiều nước và chất dinh dưỡng,đó là môi trường thích hợp cho vi sinh vật phát triển.vì vậy chúng rất dễ bị hư, ôi,thiu.vậy muối bảo quản…… - Nêu nguyên tắc chung của việc bảo quản thức ăn là gì? GV kết luận: -Hỏi. - Trong các cách bảo quản thức ăn dưới đây,cách nào làm cho vi sinh vật không có điều kiện hoạt động? cách nào ngăn không cho các vi sinh vật xâm nhập vào thực phẩm? a) Phơi khô, nướng, sấy: b) Ướp muối ,ngâm nước mắm; c) Ướp lạnh ; d) Đóng hộp; e) Cô đặc có đường. GV kết luận: - Làm cho vi sinh vật không có điều kiện hoạt động :a ;b c ; e; - Ngăn không cho các vi sinh vật xâm nhập vào thực phẩm ;d: Hoạt động 3:tìm hiểu một số cách bảo quản thức ăn ở nhà. Mục tiêu: - HS liên hệ thực tế về cách bảo quản một số thức ăn mà gia đình em áp dụng. - Cách tiến hành: - GVphát phiếu học tập cho hs: - Phiếu học tập: - Điền vào bảng tên các loại thức ăn và cách bảo quản thức ăn đó ở gia đình em. GVKL : Những cách làm trên chỉ giữ thức ăn trong một thời gian nhất định.vì vậy, khi mua thức ăn đã được bảo quản cần xem kỹ hạn sử dụng được in trên võ hộp hoặc bao gói. 4/ CỦÕNG CỐ, DẶN DÒ Nêu các cách bảo quản thức ăn? Nhận xét tiết học. -HS thảo luận nhóm . -HS trả lời HS nhắc lại. -HS nêu cá nhân. - HS liên hệ thực tế. -HS làm phiếu học tập . HS thảo luận nhóm đôi; Thứ ba ngày 10 tháng 10 năm 2006. THỂ DỤC TẬP HỢP HÀNG NGANG. I/ MỤC TIÊU • Củng cố và nâng cao kỹ thuật:Tập hợp hàng ngang,… • Trò chơi “Kết bạn”. Yêu cầu HS tập trung chú ý, phản xạ nhanh biết cách chơi nhanh nhẹn, khéo léo, chơi đúng, hào hứng trong khi chơi. II/ ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN Trang 7 GIÁO ÁN : Lớp :4b GV : Nguyễn Thị Lai • Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn trong luyện tập. • Phương tiện : Chuẩn bị một còi. III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP NỘI DUNG ĐỊNHLƯỢNG P . P TỔCHỨC 1.Phần mở đầu: -GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện: * Trò chơi “Diệt các con vật có hại” : -Đứng tại chỗ hát và vỗ tay. 2.Phần cơ bản : a.Đội hình đội ngũ : -Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi đều vòng phải vòng trái. -Chia tổ tập luyện, tổ trưởng điều khiển. GV quan sát nhận xét sửa chữa cho HS. -Tập hợp cả lớp, cho từng tổ thi đua trình diễn. GV viên quan sát, nhận xét sửa chửa sai sót, biểu dương thi đua. -Cả lớp tập luyện. b.Trò chơi vận động: -Trò chơi “Kết bạn” -GV nêu tên trò chơi, tập hợp học sinh theo đội hình chơi, giải thích cách chơi và luật chơi 1-2 lần. -GV cho một tổ học sinh lên chơi thử. Sau đó cho cho cả lớp cùng và thi đua. GV quan sát, nhận xét, biểu dương HS tích cực trong chơi. Xử lý các tình huống xảy ra và tổng kết trò chơi. 3.Phần kết thúc: -Cho HS hát một bài và vỗ tay theo nhịp: -GV cùng HS hệ thống bài. -GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học. 6-10 phút 1-2 phút 1-2 phút 18-22 phút 10-12 phút 6-8 phút 4-6 phút 1-2phút -Lớp trưởng tập hợp lớp thành 4. Thực hiện theo Y/c của GV. -Hs tham gia chơi. -Tổ trưởng điều khiển. -Các tổ viên thực hiện . -Từng tổ thi đua tập luyện. -Lớp trưởng điều kiển. -Cả lớp tập. -Một tổ chơi thử -Cả lớp tham gia chơi. -Lớp trưởng điều khiển. -HS thực hiện. TOÁN: Tiết 27: LUYỆN TẬP CHUNG I/ MỤC TIÊU: Giúp hs ôn tập củng cố về: +Viết, đọc, so sánh các số tự nhiên. +Đơn vị đo khối lượng và đơn vị đo thời gian. +Một số hiểu biết ban đầu về biểu đồ, về số trung bình cộng. II/ CHUẨN BỊ: -Biểu đồ BT 3 SGK phóng lớn. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh 1/ KIỂM TRA BÀI CŨ: -GV gọi HS lên bảng làm. -Nx 2/ BÀI MỚI: *Giới thiệu bài: Luyện tập chung.  Hoạt động 1 : Hướng dẫn luyện tập. Bài 1: Y/c hs đọc đề Nêu 2 em đọc lại -HS nhắc tựa . Đọc đề Trang 8 GIÁO ÁN : Lớp :4b GV : Nguyễn Thị Lai - Nêu y/c của đề bài? -Y/ c hs tự làm. Gọi 1 em lên bảng, lớp làm vở. Theo dõi. a/ Số tự nhiên liền sau của số 2 835 917 là: 2 835 918 b/ Số tự nhiên liền trước của số 2 835 917 là:2 835 916 - Y/c hs nêu lại cách tìm số liền trước, liền sau của một số tự nhiên. -Nhận xét,nhấn mạnh: Cách tìm số liền trước, liền sau của một số tự nhiên. c/ Đọc số rồi nêu giá trị của chữ số 2 trong mỗi số: * 82 360 945: * 7 283 096: * 1 547 238: -Cho hs nêu lại cách đọc số có nhiều chữ số. - Nhận xét, nhắc lại cách đọc số. Theo dõi, nhận xét, sửa bài. Qua bài tập 1 các em đã củng cố được kiến thức gì? Nx ghi bảng: Củng cố về viết, đọc số tự nhiên. Bài 2: Y/c hs đọc đề bài 2. Cho hs nêu y/c của bài. -Cho hs tự làm bàivào vở. Gọi 1 em lên bảng trình bày. -Y/c hs khác trình bày bài của mình vừa làm và giải thích cách làm. Theo dõi, nhận xét. Qua bài tập 2 các em ôn tập được kiến thức gì? - Nx- kết luận, ghi bảng: Củng cố về cách viết số tự nhiên, so sánh số tự nhiên và số đo khối lượng. Bài 3: Y/c hs đọc đề bài( Treo bảng phụ). Cho hs nêu y/c của bài. Cho hs quan sát biểu đồ SGK -Y/c hs nêu tên biểu đồ. - Biểu đồ biểu diễn gì? Gọi 1 em lên bảng đọc biểu đồ. Theo dõi và nhận xét. - Cho 1 hs trình bày bài làm của mình. - Nêu cách tìm số trung bình cộng của nhiều số? Theo dõi, nhận xét. Qua bài tập 3 các em củng cố được kiến thức gì? - Nx- kết luận, ghi bảng: Thực hành đọc, xác định số liệu của biểu đo và tìm số trung bình cộng của nhiều số. Bài 4: Y/c hs đọc đề bài. Cho hs nêu y/c của bài. - Y/c hs thi đua làm bài( thi đua tiếp sức nêu miệng). Nêu Suy nghĩ Làm vở, 1 em lên bảng Nhận xét Nêu -Tám mươi hai triệu … -Chữ số 2 thuộc hàng triệu nên có giá trị là 2 000 000. - Bảy triệu hai trăm tám mươi ba … -Chữ số 2 thuộc hàng trăm nghìn nên có giá trị là 200 000. - Một triệu năm trăm bốn mươi … -Chữ số hai thuộc … có giá trị là 200. -HS trả lời. -Nhắc lại. Đọc đề Nêu Tự làm 1em lên bảng Lớp theo dõi Nêu Nhắc lại Đọc đề Nêu Qs trên bảng Nêu Nêu 1 em lên bảng 1 em Nêu Nhận xét Nêu Nhắc lại Đọc đề Nêu Đại diện thi đua 3 dãy Trang 9 GIÁO ÁN : Lớp :4b GV : Nguyễn Thị Lai Qua bài 4 các em đã ôn được kiến thức gì? - Nx- kết luận, ghi bảng:Đơn vị đo thời gian. Bài 5: Y/c hs đọc đề bài. Cho hs nêu y/c của bài. Cho hs nêu các số tròn trăm từ 500 đến 800. Trong các số trên, những số nào lớn hơn 540 và bé hơn 870? Vậy x có thể là những số nào? Thu chấm một số bài. 3/CỦNG CỐ,DẶN DÒ: -Em hãy nêu những ND vừa ôn tập. - Muốn so sánh hai số TN ta làm sao? Xem lại bài 3 và chuẩn bị bài tới. Nêu Nhắc lại Đọc đề Nêu Nêu Nêu Nêu 2 em nêu Nêu Nêu LUYỆN TỪ VÀ CÂU: DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Nhận biết danh từ chung và danh từ riêng dựa trên các khái niệm về nghĩa khái quát của chúng. 2.Nắm được qui tắc viết hoa danh từ riêng và vận dụng qui tắc vào thực tế. II/ ĐỒ DÙNG DAY HỌC - Bản đồ tự nhiên việt nam. Tranh hoặc ảnh vua Lê Lợi. - Phiếu khổ to viết nội dung BT1( phần nhận xét) - Một số phiếu viết nội dung BT1( phần luyện tập)và kẻ bảng. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Oån định : hát 2. KTB cũ: 2 HS - Tìm các danh từ chỉ sự vật trong câu ca dao sau: Công cha như núi Thái Sơn . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . - HS đọc phần ghi nhớ - GV nhận xét 3. Bài mới : -Giới thiệu bài: - GV ghi tựa . HĐ 1: Phần nhận xét - Y/c HS đọc BT1 - GV chia lớp 4 nhóm để thảo luận - GV nhận xét và cho xem bảng đồ tự nhiên VN( có sông Cửu Long) và tranh ảnh vua Lê Lợi HĐ 2: BT2 - Gọi HS đọc bài tập 2. - HS thảo luận nhóm đôi. - GV nhận xét, chốt ý: + So sánh nghĩa của từ sông với sông Cữu Long Sông: tên của những dòng nước chảy tương đối nhỏ Cửu Long: tên riêng của một dòng sông - HS làm. - HS đọc ghi nhớ. - HS nhắc lại tựa bài - HS thảo luận - HS trình bày kết quả - HS nhóm khác nhận xét a) Dòng sông ; b ) Sông Cửu Long c ) Vua. ; d ) Vua Lê Lơị. - HS đọc BT2. - HS thảo luận . - HS trình bày kết qua.û - HS khác nhận xét. - HS lắng nghe. Trang 10 [...]... phi sang trỏi + Hot ng 2: Luyn tp Bi 1: t tớnh ri tớnh: Y/c hs c - Nờu y/c ca bi? Gi 4 em lờn bng ( 1em lm1 phộp tớnh), lp lm bng con Theo dừi a/ 987 8 64 - 783 251 b/ 839 0 84 - 2 64 937 969 69 6 - 65 6 565 62 8 45 0 - 35 813 987 8 64 - 969 69 6 - 839 0 84 - 62 8 45 0 783 251 65 6 565 2 64 937 32 813 2 04 61 3 313 131 592 147 59 263 7 Theo dừi, nhn xột, sa bi Cho hs nờu li cỏch lm Theo dừi, nx, nhc li Bi 2: Y/c hs... vớ d a lờn bng: 865 279- 45 0 237= ? Trang 25 Hc sinh -2 em nờu -2 dóy lm bng con c vớ d GIO N : Lp :4b GV : Nguyn Th Lai -Y/c hs t tớnh ri tớnh: - Gi 1 em lờn bng lm - 865 279 45 0 237 41 5 042 -Y/c hs nhn xột, gv nhn xột -Y/c hs nờu cỏch thc hin (nh SGK ) Cho hs nhn xột, nhn xột ghi bng nh SGK Ghi vớ d b: 64 7 253 285 749 = ? Y/c hs t tớnh v tớnh Gi 1 hs lờn bng - 64 7 253 285 749 361 5 04 -Y/c hs nhn xột,... cõu a, 1 em lm cõu b), lp lm bng con Theo dừi a/ 4 68 2+ 2 305 b/ 2 968 + 6 5 24 Trang 21 Theo dừi Lờn bng sa bi Nhc li c Thc hin bng con 1 em lờn bng Nhn xột Nờu Nhc li Thc hin bng con, 1 em lờn bng Nhn xột Nờu Nhc li So sỏnh Nhn xột Tl nhúm 4, i din nờu Nhn xột b sung c Nờu Lm bng con, 2 em lờn bng GIO N : Lp :4b GV : Nguyn Th Lai 5 247 + 2 741 3 917+ 5 267 Theo dừi, nhn xột, sa bi Cho hs nờu li cỏch... 1 hs trỡnh by bi lm ca mỡnh - Y/c hs nhn xột bi ca bn Theo dừi, nhn xột, ghi im Bi 4: Y/c hs c bi Cho hs nờu y/c ca bi - Y/c t túm tt Qs, suy ngh v lm bi Gi 1 em lờn bng lm bi 1 em lờn bng Bi gii S cõy nm ngoỏi trng c l: 2 14 800 -80 60 0 = 1 34 200 (cõy) S cõy c hai nm trng c l: 1 34 200 + 2 14 800 = 349 000 (cõy) /s: 349 000 cõy - Cho 1 hs trỡnh by bi lm ca mỡnh - Y/c hs nhn xột bi ca bn Theo dừi, nhn... trong ngy th hai l: 120: 2= 60 (m) S một vi bỏn c trong ngy th ba l: 120x 2= 240 (m) Trung bỡnh mi ngy ca hng ó bỏn c s một vi: (120+ 60 + 240 ): 3= 140 (m) /s: 140 m - Y/c hs i chộo bi kim tra Theo dừi, nhn xột, sa sai 3/CNG C, DN Dề: -Nờu cõu hi ụn li kin thc cho HS -V nh lm bi tp,chun b bi sau Th nm ngy 12 thỏng 10 nm 20 06 1 em Thc hin Tr li Nờu CHNH T (nghe vit) NGI VIT TRUYN THT TH Phõn bit s/x,... tớnh cng vớ d a lờn bng: 48 352 + 21 0 26 = ? Y/c hs t tớnh ri tớnh: - GV t tớnh gi 1 em lờn bng lm 48 352 + 21 0 26 -Y/c hs nhn xột, gv nhn xột -Y/c hs nờu cỏch thc hin (nh SGK ) Cho hs nhn xột, nhn xột ghi bng nh SGK Ghi vớ d b: 367 859 + 541 728= ? - Y/c hs t tớnh v tớnh Gi 1 hs lờn bng 367 859 + 541 728 -Y/c hs nhn xột, gv nhn xột -Y/c hs nờu cỏch thc hin (nh SGK ) Cho hs nhn xột, nhn xột ghi bng... suy ngh lm bi Trang 26 T lm 1 em lờn bng lp lm bng con Nhn xột Nờu Nx, nhc li c T lm 1 em lờn bng lp lm bng con Nhn xột Nờu Nx, nhc li So sỏnh, nờu Nx Nghe Nhc li c Nờu 4em, lp lm bng con Nx 2 em nờu 1 em Nờu Thi ua lm bi 1 em 1 em c Nờu GIO N : Lp :4b GV : Nguyn Th Lai Gi 1 em lờn bng lm bi Bi gii Quóng ng xe la t Nha Trang n TP H Chớ Minh di l: 1 730 -1315 = 41 5 (km) /s: 41 5 km - Cho 1 hs trỡnh... lng : -Cho HS hỏt mt bi v v tay theo nhp: -GV cựng HS h thng bi -GV nhn xột, ỏnh giỏ kt qu gi hc 6- 10 phỳt 1-2 phỳt 1 -2 phỳt PHNGPHP TCHC -Lp trng tp hp lp thnh 4 theo Y/c ca GV 2-3 phỳt -Hs tham gia chi 18-22 phỳt 10-12 phỳt 1-2 phỳt -Lp trng khin iu -Cỏc t thc hin -Lp trng iu kin 2-3 phỳt 6- 8 phỳt 4- 6 phỳt 1-2 phỳt 1-2phỳt -C lp tp -Tng t tp luyn -C lp tp -Mt t chi th -C lp tham gia chi -Lp trng... hin ni dung BT3 H:Trung cú ngha l gia c bao nhiờu t? ú l nhng t no? H: Trung cú ngha l Mt lũng mt d tỡm oc bao nhiờu t? ú l nhng t no? - GV nhn xột HOT NG 4 - Y/c HS c BT4 - Y/c HS thc hin vo nhỏp - Gi 4 HS lờn bng vit cõu ó t c - GV nhn xột 4/ Cng c dn dũ: + Trung thc c hiu nh th no? + Tỡm 1 t cú ngha Trc sau nh mt khụng gỡ lay chuyn ni Nhn xột tit hc Trang 20 Hot ng trũ - HS thc hin HS thc hin... (33+ 40 + 22+ 25): 4= 30 (quyn) - Y/c hs i chộo bi cho nhau kim tra Thc hin Theo dừi, nhn xột, sa sai Bi 3: Y/c hs c bi c Cho hs nờu y/c ca bi Nờu Gi 1 em lờn bng 1 em Trang 17 GIO N : Lp :4b GV : Nguyn Th Lai Theo dừi v nhn xột - Cho 1 hs trỡnh by bi lm ca mỡnh Túm tt: Ngy u :120 m Ngy th hai : 1/ 2 ngy u Ngy th ba :Gp 2 ln ngy u Tb mi ngy : m ? Bi gii S một vi bỏn c trong ngy th hai l: 120: 2= 60 . đánh giá kết quả giờ học. 6- 10 phút 1-2 phút 1-2 phút 18-22 phút 10-12 phút 6- 8 phút 4- 6 phút 1-2phút -Lớp trưởng tập hợp lớp thành 4. Thực hiện theo Y/c của. 120: 2= 60 (m) Số mét vải bán được trong ngày thứ ba là: 120x 2= 240 (m) Trung bình mỗi ngày cửa hàng đã bán được số mét vải: (120+ 60 + 240 ): 3= 140 (m)