giaoan lop 4 tuan 31-31

Trường tiểu học Đa Kia B Kế hoạch bài dạy lớp 4 Thứ hai ngày 19/4/2010 TẬP ĐỌC Tiết 61 Ăng- Co vát I.MỤC TIÊU:  Biết đọc diễn cảm một đoạn bài văn giọng chậm rãi thể hiện tình cảm kính phục .  Hiểu nội dung của bài : Ca ngợi ng – co Vát , một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Khơ - me.( TL các câu hỏi SGK)  Yêu thích tìm hiểu các di tích lòch sử của nhân loại. *GDBVMT: II.CHUẨN BỊ: -Thầy:Ảnh khu đền Ăng-co Vát trong SGK. +Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc. -Trò: sgk, vở. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1.Khởi động: 1’ KTSS: 2.Bài cũ: 4’ Dòng sông mặc áo - GV yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng bài tập đọc & trả lời về nội dung bài tập đọc. - GV nhận xét & chấm điểm 3.Bài mới: 30’ .Giới thiệu bài:1’ Các bài đọc thuộc chủ điểm Khám phá thế giới đã đưa các em đi du lòch nhiều cảnh đẹp của đất nước như: vònh Hạ Long, sông La, Sa Pa … Bài đọc hôm nay sẽ đưa các em đến với đất nước Cam-pu-chia, thăm một công trình kiến trúc & điêu khắc tuyệt diệu – Ăng-co Vát. Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc:9’ -Gọi 1 em khá đọc toàn bài -GV yêu cầu HS chia đoạn bài tập đọc - GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn trong bài (đọc 2, 3 lượt) - GV chú ý khen HS đọc đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai. Lưu ý HS nghỉ hơi đúng để làm rõ nghóa trong câu văn sau: Những ngọn tháp cao vút ở phía trên, lấp loáng giữa những chùm lá thốt nốt xòa tán tròn / vượt lên hẳn những hàng muỗm già cổ kính. - GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc - HS hát - HS đọc bài - HS trả lời câu hỏi - HS nhận xét - 1 em đọc bài - Xem mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn -Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài tập đọc - HS nhận xét cách đọc của bạn - HS đọc thầm phần chú giải -Luyện đọc theo cặp. Gv: Đỗ Như Trang 1 Trường tiểu học Đa Kia B Kế hoạch bài dạy lớp 4 - Yc hs luyện đọc theo cặp. -Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài -GV đọc diễn cảm cả bài Giọng đọc chậm rãi, thể hiện tình cảm ngưỡng mộ; nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi vẻ đẹp của Ăng- co Vát: tuyệt diệu, gần 1500 mét, 398 gian phòng, kì thú, lạc vào, nhẵn bóng, kín khít, huy hoàng, cao vút, lấp loáng, uy nghi, thâm nghiêm … Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài:10’  GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 - Ăng-co Vát được xây dựng ở đâu & từ bao giờ? - GV nhận xét & chốt ý  GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 - Khu đền chính đồ sộ như thế nào? - Khu đền chính được xây dựng kì công như thế nào? - GV nhận xét & chốt ý  GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 - Phong cảnh khu đền vào lúc hoàng hôn có gì đẹp? - GV nhận xét & chốt ý -YC hs tìm ND bài. Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm:10’  Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn - GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong bài - GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc diễn cảm, thể hiện đúng nội dung bài.  Hướng dẫn kó cách đọc 1 đoạn văn - 1HS đọc lại toàn bài - HS nghe  HS đọc thầm đoạn 1 - Ăng-co Vát được xây dựng ở Cam-pu- chia từ đầu thế kỉ mười hai  HS đọc thầm đoạn 2 - Khu đền chính gồm 3 tầng với những ngọn tháp lớn, 3 tầng hành lang dài gần 1500 mét. Có 398 gian phòng. - Những cây tháp lớn được dựng bằng đá ong & bọc ngoài bằng đá nhẵn. Những bức tường buồng nhẵn như mặt ghế đá, được ghép bằng những tảng đá lớn đẽo gọt vuông vức & lựa ghép vào nhau kín khít như xây gạch vữa.  HS đọc thầm đoạn 3 - Vào lúc hoàng hôn, Ăng-vo Vát thật huy hoàng: Ánh sáng chiếu soi vào bóng tối cửa đền; những ngọn tháp cao vút lấp loáng giữa những chùm lá thốt nốt xòa tán tròn; ngôi đền cao với những thềm đá rêu phong càng trở nên uy nghi, thâm nghiêm hơn dưới ánh chiều vàng, khi đàn dơi bay tỏa ra từ các ngách. -Đại ý: Ca ngợi ng – co Vát , một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Khơ – me . -Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp Gv: Đỗ Như Trang 2 Trường tiểu học Đa Kia B Kế hoạch bài dạy lớp 4 - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Lúc hoàng hôn, Ăng-co Vát … khi đàn dơi bay tỏa ra từ các ngách) - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng) - GV sửa lỗi cho các em 4.Củng cố :4’ - Hệ thống lại bài. 5.Nhận xét-Dặn dò: 1’ - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn. - Chuẩn bò bài: Con chuồn chuồn nước. - Thảo luận thầy – trò để tìm ra cách đọc phù hợp - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - HS đọc trước lớp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp TOÁN Tiết 151: Thực hành (TT) I.MỤC TIÊU:  Giúp HS biết cách vẽ trên bản đồ (có tỉ lệ cho trước), một đoạn thẳng AB (thu nhỏ) biểu thò đoạn thẳng AB có độ dài thật cho trước.  Biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ vào vẽ hình *BTCL:B1.  Biết vận dụng KT vào TT. II.CHUẨN BỊ: -Thầy:Thước thẳng có vạch chia xăng-ti-mét , pp lên lớp. -Trò: sgk, vở, thước thẳng cm. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1.Khởi động: 1’ 2.Bài cũ: 4’ Thực hành - GV yêu cầu HS đo độ dì mặt bàn của GV. - GV nhận xét 3.Bài mới: 30’ . Giới thiệu bài trực tiếp. 1’ Hoạt động 1:Giới thiệu vẽ đoạn thẳng AB trên bản đồ (ví dụ trong SGK) :10’ -GV nêu bài toán: Một bạn đo độ dài đoạn thẳng AB trên mặt đất được 20m. Hãy vẽ đoạn thẳng thu nhỏ biểu thò đoạn thẳng AB đó trên bản đồ có -Hát. - 2HS lần lượt đo. - HS nhận xét Gv: Đỗ Như Trang 3 Trường tiểu học Đa Kia B Kế hoạch bài dạy lớp 4 tỉ lệ 1 : 400 -Gợi ý cách thực hiện: - Trước hết tính độ dài thu nhỏ của đoạn thẳng AB (theo cm) - Vẽ vào vở một đoạn thẳng AB có độ dài 5cm. - GV kiểm tra việc thực hành của mỗi HS, nhận xét & đánh giá. Hoạt động 2:Thực hành:20’ Bài tập 1: - GV giới thiệu (chỉ lên bảng) chiều dài bảng lớp học là 3m. - Yêu cầu HS tự tính độ dài thu nhỏ rồi vẽ. - Cả lớp làm vở, 3 em thi làm phiếu - GV kiểm tra việc thực hành của mỗi HS, nhận xét & đánh giá. Bài tập 2(nếu có điều kiện) - Hướng dẫn tương tự như bài tập 1 - Cả lớp làm vở, 2 em thi làm phiếu - Lưu ý: GV yêu cầu HS tính riêng chiều rộng, chiều dài hình chữ nhật trên bản đồ. Sau đó vẽ một hình chữ nhật biết chiều dài, chiều rộng của hình đó 4.Củng cố :4’ - Cho biết độ dài thật muốn tìm độ dài thu nhỏ ta làm thế nào? 5.Nhận xét-Dặn dò: 1’ - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò bài: Ôn tập về số tự nhiên -Đổi:20 m = 2000 cm - 2000 : 400 = 5 cm - HS thực hành vẽ vào vở 1 đoạn thẳng dài 5 cm Bài tập 1: - HS đổi 3m = 300 cm - 300 : 50 = 6 cm - HS vẽ đoạn thẳng dài 6 cm vào vở Bài tập 2: - HS đổi 8 m = 800 cm ; 6m = 600 cm - HS tính chiều dài, chiều rộng thu nhỏ 800 : 200 = 4 cm ; 600 : 200 = 3 cm - HS vẽ vào vở hình chữ nhật có chiều dài 4 cm, chiều rộng 3 cm -HS nêu LỊCH SỬ Tiết 31: Nhà Nguyễn thành lập I.MỤC TIÊU:  HS biết nhà Nguyễn thiết lập một chế độ rất chặt chẽ & hà khắc để bảo vệ quyền lợi của dòng họ mình.  Nắm được đôi nét về sự thành lập họ Nguyễn; nêu được một số chính sách cụ thể của các vua nhà nguyễn để củng cố sự thống trò.  Yêu thích tìm hiểu lòch sử dân tộc. II.CHUẨN BỊ: -Thầy:Tranh ảnh về kinh thành Huế +Một số điều luật của Bộ luật Gia Long (nói về sự tập trung quyền hành & những hình phạt đối với mọi hành động phản kháng nhà Nguyễn) -Trò: sgk, vở. Gv: Đỗ Như Trang 4 Trường tiểu học Đa Kia B Kế hoạch bài dạy lớp 4 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1.Khởi động: 1’ 2.Bài cũ: 4’ Những chính sách về kinh tế & văn hóa của vua Quang Trung - Em hãy kể lại những chính sách về kinh tế & văn hóa của vua Quang Trung? - GV nhận xét 3.Bài mới:30’ .Giới thiệu bài trực tiếp:1’ Hoạt động1: Tìm hiểu hoàn cảnh ra đời của nhà Nguyễn: 13’ - Cho HS thảo luận nhóm - Nhà Nguyễn ra đời vào hoàn cảnh nào? - Năm 1792, Quang Trung qua đời, triều đại Tây Sơn như thế nào? - Nguyễn Ánh lật đổ triều Tây Sơn vào năm nào? Lấy hiệu là gì? Kinh đô ở đâu? - Nhà Nguyễn trải qua các đời vua nào? - Yêu cầu HS trình bày - GV nhận xét chốt ý: Sau khi vua Quang Trung mất, lợi dụng triều đình đang suy yếu, Nguyễn nh đã đem quân tấn công, lật đổ nhà Tây Sơn. Nguyễn nh lên ngôi hoàng đế, lấy niên hiệu là Gia Long, chọn Huế làm kinh đô. Từ năm 1802 đến năm 1848, nhà Nguyễn trải qua các đời vua: Gia Long, Minh Mạng, Thiệu Trò, Tự Đức. Hoạt động 2: Tìm hiểu về các đời vua nhà Nguyễn:8’ - GV treo tranh kinh thành Huế & giới thiệu nhà Nguyễn đã chọn Phú Xuân làm kinh đô, các đời vua nhà Nguyễn: Gia Long, Minh Mạng, Thiệu Trò, Tự Đức. - Yêu cầu HS chọn đúng thứ tự các đời vua đầu nhà Nguyễn? Hoạt động 3: Tìm hiểu về một số điều luật của -Hát. - HS trả lời - HS nhận xét -HS hoạt động theo nhóm sau đó cử đại diện lên báo cáo - Sau khi vua Quang Trung mất, lợi dụng triều đình đang suy yếu, Nguyễn nh đã đem quân tấn công, lật đổ nhà Tây Sơn. - Nguyễn nh lên ngôi hoàng đế, lấy niên hiệu là Gia Long, chọn Huế làm kinh đô. Từ năm 1802 đến năm 1848. - Nhà Nguyễn trải qua các đời vua: Gia Long, Minh Mạng, Thiệu Trò, Tự Đức. - HS xem tranh - Các tổ lên thi đua chọn đúng thứ tự các đời vua đầu nhà Nguyễn (Gia Long, Minh Mạng, Thiệu Trò, Tự Đức) Gv: Đỗ Như Trang 5 Trường tiểu học Đa Kia B Kế hoạch bài dạy lớp 4 bộ luật Gia Long:8’ - GV nêu câu hỏi gọi HS trả lời - Nhà Nguyễn đã làm gì để bảo vệ quyền của vua? - Hãy nêu một số điều luật trong bộ luật Gia Long? - GV cung cấp thêm một số điểm trong bộ luật Gia Long: Gia Long đặt lệ “tứ bất” (nhưng không ghi thành văn) tức là: không đặt tể tướng, không lập hoàng hậu, không lấy trạng nguyên trong thi cử, không phong tước vương cho người ngoài họ vua - Các vua nhà Nguyễn bảo vệ quyền lợi của mình bằng bộ luật hà khắc nào? -Vì sao các vua nhà Nguyễn không muốn chia sẻ quyền lợi của mình cho ai? - Từ việc đặt luật pháp, thay đổi các cơ quan, đến việc tổ chức các kì thi Hội do ai làm? - Để bảo vệ uy quyền tuyệt đối của nhà vua, các vua triều Nguyễn đã đặt ra các hình phạt như thế nào? - GV kết luận: Các vua nhà Nguyễn đã dùng mọi biện pháp thâu tóm quyền hành vào tay mình. Nhà Nguyễn ra đời đã xây dựng ngai vàng của mình trên biển máu của cuộc khởi nghóa nông dân Tây Sơn. Vì vậy nhà Nguyễn đã thực hiện chính sách quản lí xã hội rất chặt chẽ & tàn bạo. 4.Củng cố :4’ -GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trong SGK -Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào? -Những diều gì cho thấy các vua nhà Nguyễn -Ban hành bộ luật Gia Long -Bảo vệ quyền hành tuyệt đối của vua, đề cao đòa vò của quan lại, trừng trò tàn bạo kẻ chống đối . -Có điều quy đònh: Những kẻ mưu phản và cùng mưu đều bò xử lăng trì. Ông, cha, anh, em của những kẻ đó từ 16 tuổi trở lên đều bò chém đầu. Con trai từ 16 tuổi trở xuống, mẹ và con gái của những kẻ đó phải làm nô tì cho nhà quan. Tài sản của các kẻ đóbò tòch thu . - Để bảo vệ ngai vàng của mình. -Đều do vua quyết đònh -Đònh ra luật xử tội lăng trì -HS trả lời -Sau khi vua Quang Trung mất, lợi dụng triều đình đang suy yếu, Nguyễn nh đã đem quân tấn công, lật đổ nhà Tây Sơn. Gv: Đỗ Như Trang 6 Trường tiểu học Đa Kia B Kế hoạch bài dạy lớp 4 không chòu chia sẻ quyền hành cho ai và kiên quyết bảo vệ ngai vàng của mình? 5.Nhận xét-Dặn dò: 1’ - Nhận xét tiết học - Tìm đọc: Các vua đời nhà Nguyễn - Chuẩn bò bài: Kinh thành Huế - Các vua nhà Nguyễn đã dùng mọi biện pháp thâu tóm quyền hành vào tay mình. Nhà Nguyễn ra đời đã xây dựng ngai vàng của mình trên biển máu của cuộc khởi nghóa nông dân Tây Sơn. Vì vậy nhà Nguyễn đã thực hiện chính sách quản lí xã hội rất chặt chẽ & tàn bạo. ĐẠO ĐỨC Tiết31: Bảo vệ môi trường (Tiết 2) Nhận xét:10 I.MỤC TIÊU:  HS hiểu: Con người phải sống thân thiện với môi trường vì cuộc sống hôm nay & mai sau. Con người có trách nhiệm gìn giữ môi trường trong sạch.  Biết được sự cần thiết phải BVMTvà trách nhiện tham gia BVMT; Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để BVMT;Tham gia BVMT ở nhà, ở trường học và nơi công cộng bằng những việc làm phù hợp với khả năng.*HS khá giỏi:không đồng tình với những hành vi làm ô nhiễm MT và biết nhắc bạn bè, người thân cùng thực hiện bảo vệ MT.  Đồng tình, ủng hộ những hành vi bảo vệ môi trường. II.CHUẨN BỊ: -Thầy:Phiếu giao việc. -Trò:sgk, vở, VBT. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1.Khởi động: 1’ 2.Bài cũ: 4’ Bảo vệ môi trường (tiết 1) - Môi trường bò ô nhiễm do ai? Bảo vệ môi trường là trách nhiệm của những ai? - GV nhận xét 3.Bài mới: 30’ .Giới thiệu bài trực tiếp.1’ Hoạt động1: Tập làm “Nhà tiên tri” (bài tập 2) 7’ Mục tiêu: Giúp HS biết - GV chia HS thành các nhóm -Hát. - HS nêu - HS nhận xét -Mỗi nhóm nhận 1 tình huống để thảo luận & bàn cách giải quyết. Gv: Đỗ Như Trang 7 Trường tiểu học Đa Kia B Kế hoạch bài dạy lớp 4 -GV đánh giá kết quả làm việc của các nhóm & đưa ra đáp án đúng: a.Các loại cá, tôm bò tuyệt diệt, ảnh hưởng đến sự tồn tại của chúng & thu nhập của con người sau này. b.Thực phẩm không an toàn, ảnh hưởng đến sức khoẻ con người & làm ô nhiễm đất & nguồn nước. c.Gây ra hạn hán, lũ lụt, hoả hoạn, xói mòn đất, sạt núi, giảm lượng nước ngầm dữ trự… d.Làm ô nhiễm nguồn nước, động vật dưới nước bò chết đ. Làm ô nhiễm không khí (bụi, tiếng ồn) e. Làm ô nhiễm nguồn nước, không khí. Đánh giá nhận xét 10 chứng cứ 1 của HS toàn lớp Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến của em (bài tập 3) 7’ - GV phổ biến cho HS cách bày tỏ thái độ thông qua các tấm bìa. - GV lần lượt nêu từng ý kiến trong bài tập 3. - GV yêu cầu HS giải thích lí do. GV kết luận: -Các loài vật nào cũng cần phải bảo vệ. Phá rừng ảnh hưởng đến môi trường sinh thái chung của toàn thế giới. Tiết kiệm điện nước ít phải khai thác nguồn nguyên liệu để sản xuất làm ra sản phẩm đó cũng là bảo vệ môi trường. Tận dụng các đã cũ cũng là tiết kiệm đồ dùng. - Từng nhóm trình bày kết quả làm việc - Các nhóm khác nghe & bổ sung ý kiến + Màu đỏ: Biểu lộ thái độ tán thành. + Màu xanh: Biểu lộ thái độ phản đối. + Màu trắng: Biểu lộ thái độ phân vân, lưỡng lự. - HS biểu lộ thái độ theo cách đã quy ước: Tán thành với ý c, d, đ. - HS giải thích lí do & thảo luận chung cả lớp - Từng nhóm nhận một nhiệm vụ, thảo luận & tìm cách xử lí: a. Các loài vật nào cũng cần phải bảo vệ b. Phá rừng ảnh hưởng đến môi trường sinh thái chung của toàn thế giới c. Tiết kiệm điện nước ít phải khai thác nguồn nguyên liệu để sản xuất làm ra sản phẩm đó cũng là bảo vệ môi trường d. Tận dụng các đã cũ cũng là tiết kiệm đồ dùng đ. Mọi người ai cũng cần phải bảo vệ môi trường Gv: Đỗ Như Trang 8 Trường tiểu học Đa Kia B Kế hoạch bài dạy lớp 4 Mọi người ai cũng cần phải bảo vệ môi trường. Đánh giá nhận xét 10 chứng cứ 1 của toàn lớp Hoạt động 3: Xử lí tình huống (bài tập 4) 7’ - GV chia HS thành các nhóm - GV nhận xét cách xử lí của từng nhóm & đưa ra những cách xử lí có thể như sau: a.Thuyết phục mẹ chuyển bếp than sang chỗ khác b.Đề nghò giảm âm thanh c.Tham gia thu nhặt phế liệu & dọn sạch đường làng Hoạt động 4: Dự án “Tình nguyện xanh” 8’ - GV chia HS thành 3 nhóm + Nhóm 1: Tìm hiểu về tình hình môi trường ở xóm/phố, những hoạt động bảo vệ môi trường, những vấn đề còn tồn tại & cách giải quyết + Nhóm2: Tương tự nhưng đối với môi trường trường học + Nhóm 3: Tương tự nhưng đối với môi trường lớp học - GV nhận xét kết quả làm việc của mỗi nhóm 4.Củng cố :4’ GV kết luận chung: - GV nhắc lại tác hại của việc làm ô nhiễm môi trường. - GV gọi vài em đọc to phần ghi nhớ. - Yêu cầu nêu những việc làm để bảo vệ môi trường của bản thân. - Đánh giá nhận xét 10 chứng cứ 3 của HS toàn lớp. 5.Nhậnxét-Dặn dò: 1’ - Nhận xét tiết học - Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường tại đòa phương. -Đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận (có thể bằng đóng vai) - Từng nhóm thảo luận - Từng nhóm trình bày kết quả làm việc - Các nhóm khác bổ sung ý kiến - HS đọc Thứ ba ngày 20/4/2010 TOÁN Tiết152 : Ôân tập về số tự nhiên I.MỤC TIÊU:  Giúp HS ôn tập về : +Đọc, viết số tự nhiên trong hệ thập phân. Gv: Đỗ Như Trang 9 Trường tiểu học Đa Kia B Kế hoạch bài dạy lớp 4 +Nắm được Hàng và lớp; giá trò của chữ số phụ thuộc vào vò trí của chữ số trong một số cụ thể. +Dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của nó.  Hs làm đúng các bài tập.*BTCL:B1;B3a;B4  Rèn tính cẩn thận , trình bày KH. II.CHUẨN BỊ: -Thầy: pp lên lớp. -Trò: sgk ,vở, bảng con. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1.Khởi động: 1’ KTSS: 2.Bài cũ: 4’ Thực hành (tt) - GV yêu cầu 2HS lên bảng làm bài 1;2 VBT tiết 151. - GV nhận xét 3.Bài mới: 30’ . Giới thiệu bài trực tiếp:1’ . Thực hành:30’ Bài tập 1: - Củng cố về cách đọc, viết số & cấu tạo thập phân của một số - GV hướng dẫn HS làm câu mẫu - Cho HS thi đua viết số vào bảng con - Thi đua đọc số - Cột 3 số gồm có thi đua nêu miệng -Hát. - 2HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở. - HS nhận xét Bài tập 1: -HS nêu lại mẫu - HS làm bài - HS sửa Đọc số Viết số Số gồm có Hai mươi tư nghìn ba trăm linh tám 24 308 2 chục nghìn, 4 nghìn, 3 trăm, 8 đơn vò Một trăm sáu mươi nghìn hai trăm bảy mươi tư 160 274 1 trăm nghìn, 6 chục nghìn, 2 trăm, 7 chục, 4 đơn vò Một triệu hai trăm ba mươi bảy nghìn không trăm linh năm 1 237 005 1 triệu, 2 trăm nghìn, 3 chục nghìn, 7 nghìn, 5 đơn vò Tám triệu không trăm linh bốn nghìn không 8 004 090 8 triệu, 4 nghìn, 9 chục Gv: Đỗ Như Trang 10 [...]... chữa thống nhất kết quả a b x + 126 = 48 0 x – 109 = 43 5 x = 48 0 – 126 x = 43 5 + 109 x = 3 54 x = 544 Bài tập 3: - HS làm bài - HS sửa a+b=b+a a–0=a (a + b) + c = c + (a + b) 0 – a = 0 a+0=0+a Bài tập 4: - HS làm bài - HS sửa bài a 1268 + 99 + 501 = 99 + 501 + 1268 = 600 + 1268 = 1868 745 + 268 + 732 = 268 + 732 + 745 = 1000 + 745 = 1 745 1295 + 105 + 146 0 = 140 0 + 146 0 = 2860 b 168 + 2080 + 32 = 168 +... 2080 = 200 + 2080 = 2280 87 + 94 + 13 +6 = (87 + 13) + ( 94 + 6) = 100 + 100 = 200 121 + 85 + 115 + 46 9 = (121 +46 9)+(85 + 115) = 590 + 200 = 790 Bài tập 5: - HS làm bài - Cả hai trường quyên góp được số quyển vở là: 32 Trường tiểu học Đa Kia B - Nhâïn xét chốt lời giải đúng Kế hoạch bài dạy lớp 4 147 5 x 2 + 1 84 = 31 34 (quyển) Đáp số: 31 34 quyển vở - HS nêu 4. Củng cố :4 - Yêu cầu HS nhắc lại tính chất... giải đúng Bài tập 4( nếu có điều kiện) - Cho HS chơi truyền điện - Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét chốt ý đúng Bài tập 5: (nếu có điều kiện) Gv: Đỗ Như Trang Hoạt động của hs -Hát -2 HS lên bảng , cả lớp làm vào vở - HS nhận xét Bài tập 1: - HS làm bài 989 < 1321 345 79 < 346 01 27 105 > 7985 150 48 2 > 150 45 9 8300 : 10 = 830 72 600 = 726 x 100 Bài tập 2: - HS nêu a 999 ; 76 24 ; 7626 ; 7 642 b 1853 ; 3158... làm bảng con a 897 ; 1567 ; 1590 ; 10261 b ; 42 70; 2518 ; 249 0; 247 6 Bài tập 4: a o ; 10 ; 100 ; b 9 ; 99 ; 999 c 1 ; 11 ; 111 d 8 ; 98 ; 998 Bài tập 5: 21 Trường tiểu học Đa Kia B - Yêu cầu tìm x - Yêu cầu HS làm vở, 3 em làm phiếu - Nhận xét chốt lời giải đúng Kế hoạch bài dạy lớp 4 -HS làm bài -HS sửa bài a x = 58 ; 60 b x = 59 ; 61 c x = 60 4. Củng cố :4 - Yêu cầu HS đọc lại các số ở bài tập 1,... tập 4: làm dòng 1 - Yêu cầu HS vận dụng tính chất giao hoán &kết hợp của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất - Chú ý: Nên khuyến khích HS tính nhẩm, nêu bằng lời tính chất được vận dụng ở từng bước - Cho HS thi tính nhanh vào bảng con - Nhận xét khen ngợi khích lệ tinh thần Bài tập 5: - Yêu cầu HS đọc đề toán & tự làm Gv: Đỗ Như Trang 5 342 29 041 80 200 - 4 185 - 5 987 - 19 1 94 1 157 23 0 54 61... bảng , cả lớp làm vào vở nháp - HS nhận xét Bài tập 1: - HS chơi đố bạn - Kết quả đúng: a Số chia hết cho 2 là: 7362 ; 2 640 ; 41 36 ; số chia hết cho 5 là: 605 ; 2 640 b Số chia hết cho 3 là: 7362 ; 2 640 ; 20601 số chia hết cho 9 là: 7362 ; 20601 c Số chia hết cho cả 2 và 5 là: 2 640 d Số chia hết cho 5 nhưng không chia hết cho 3 là: 605 e Số không chia hết cho cả 2 và 9 là: 605 ; 1207 Bài tập 2: Bài... Bài tập 3: Bài tập 3: Gv: Đỗ Như Trang 34 Trường tiểu học Đa Kia B Kế hoạch bài dạy lớp 4 - GV nêu câu hỏi: Bộ phận cần điền để hoàn chỉnh các câu văn là bộ phận nào? bộ phận nào đã có sẵn? - GV dán 4 băng giấy lên bảng, mời 4 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vở - GV chốt lại lời giải đúng - HS đọc yêu cầu của bài tập - HS làm bài vào vở - HS phát biểu ý kiến - 4 HS lên bảng làm bài, chốt lại lời giải... treo sản phẩm và cử đại diện trình bày trước lớp 4. Củng cố :4 - Hãy nêu quá trình trao đổi chất ở thực vật - Thế nào là quá trình trao đổi khí? - Thực vật lấy từ môi trường những gì? Thải ra môi trường những gì? 5.Nhận xét-Dặn dò:1’ - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS - Chuẩn bò bài: Động vật cần gì để sống? Thứ năm ngày 22 /4/ 2010 TOÁN Tiết1 54 Ôn tập về số tự nhiên (TT) I.MỤC TIÊU:  Giúp... vừa nói Gv: Đỗ Như Trang Hoạt động của hs -Hát - HS sửa bài - HS nhận xét Bài tập 1: - HS làm bài - Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả 6195 a 6195 47 386 10 592 +2785 +5 40 9 +79 43 8 8980 52 795 90 030 31 Trường tiểu học Đa Kia B Kế hoạch bài dạy lớp 4 b - GV nhận xét chốt ý đúng Bài tập 2: - Trước khi làm bài yêu cầu HS nêu lại quy tắc tìm “một số hạng chưa biết”, “số bò trừ chưa biết” - Cho HS làm... d HS điền số 5 Bài tập 3: Bài tập 3: - Yêu cầu HS liệt kê các số tự nhiên từ 23 đến - HS làm bài - HS sửa bài 31 rồi tìm các số lẻ và chia hết cho 5 24; 25; 26; 27; 28; 29; 30 - Trong các số đó chỉ có số: 25 là chia hết cho 5 và lẻ Bài tập 4: Bài tập 4: (nếu có điều kiện) - Yêu cầu HS tự làm vào vở, 3 em thi làm trên - HS làm bài, sửa chữa và thống nhất - 250 ; 520 ; là số vừa chia hết cho 5 vừa phiếu . ba trăm linh tám 24 308 2 chục nghìn, 4 nghìn, 3 trăm, 8 đơn vò Một trăm sáu mươi nghìn hai trăm bảy mươi tư 160 2 74 1 trăm nghìn, 6 chục nghìn, 2 trăm, 7 chục, 4 đơn vò Một triệu. tiếp nhau hơn kém nhau 2 đơn vò. 4. Củng cố :4 trăm chín mươi Bài tập 2: -HS làm bài - Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả 57 94 = 5 000 + 700 + 90 + 4 20292 = 20 000 + 200 + 90 + 2 190. đó 4. Củng cố :4 - Cho biết độ dài thật muốn tìm độ dài thu nhỏ ta làm thế nào? 5.Nhận xét-Dặn dò: 1’ - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò bài: Ôn tập về số tự nhiên -Đổi:20 m = 2000 cm - 2000 : 40 0