Đang tải... (xem toàn văn)
Slide 1 Tập thể học sinh lớp 2a1 trường PTDTBT Tiểu học Hữu vinh CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMCỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúcĐộc lập Tự do Hạnh phúc 3 3 Kết quả của bi[.]
Tập thể học sinh lớp 2a1 trường PTDTBT Tiểu học Hữu vinh CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc BIỆN PHÁP GỒM PHẦN: Mục đích, yêu cầu Nội dung, biện pháp thực Kết biện pháp Đánh giá chung Phương hướng nhiệm vụ năm học tiếp theo Mục đích, yêu cầu Thấm nhuần lời dạy Chủ tịch Hồ Chí Minh: “Vì lợi ích mười năm trồng Vì lợi ích trăm năm trồng người” Do Đảng Nhà nước ta coi giáo dục Quốc sách hàng đầu Việc giáo dục học sinh trách nhiệm chung tồn xã hội Để có xã hội đất nước hùng cường nền giáo dục đất nước phải chú trọng phát triển Để phát huy làm tốt công tác giáo dục trách nhiệm tồn xã hội vai trò chủ đạo sở giáo dục, thầy giáo, cô giáo những người trực tiếp đứng lớp làm công tác chủ nhiệm lớp học Giáo viên chủ nhiệm người chịu trách nhiệm thực nhiệm vụ giáo dục quản lý chỉ đạo hiệu trưởng, cầu nối giữa nhà trường với phụ huynh học sinh học sinh; đồng thời người chịu trách nhiệm trước nhà trường về hoạt động giáo dục lớp, hành vi hoạt động học sinh 1 Mục đích, u cầu Vì vậy giáo viên chủ nhiệm giống đạo diễn, nhạc công vừa biên soạn vừa xây dựng hoạt động giáo dục phù hợp đặc điểm tâm sinh lý, đặc thù vùng miền để thu hút đối tượng học sinh học chuyên cần, trì sĩ số học sinh mấu chốt việc giúp em lĩnh hội kiến thức cách đầy đủ, mang lại kết học tập tốt, giúp em có hành trang vững chắc lên học lớp Nhận thức ý nghĩa tầm quan trọng to lớn đó, quan tâm chỉ đạo chặt chẽ lãnh đạo nhà trường, cố gắng tìm cho những biện pháp tối ưu nhất để áp dụng vào công tác chủ nhiệm lớp cho đạt hiệu mong muốn Đó lý lựa chọn chủ đề thuyết trình “Một số biện pháp trì sĩ số học sinh công tác chủ nhiệm lớp 3” để chia sẻ cùng bạn bè, đồng nghiệp góp phần nhỏ vào công tác chủ nhiệm nhằm đưa số biện pháp tốt nhất để trì sĩ số giáo dục học sinh cách hoàn thiện nhất 2 Nội dung, biện pháp thực a Thực trạng: Năm học 2021-2022, nhà trường phân công chủ nhiệm lớp 3A1 Lớp có tởng số 30 học sinh, nam 13, nữ 17; gồm dân tộc thuộc thơn khó khăn thuộc xã vùng ba vùng đặc biệt khó khăn Với nhiệt hút người làm cơng tác giáo dục, với trọng trách giáo viên chủ nhiệm Tơi xuống từng gia đình học sinh để tìm hiểu về hồn cảnh gia đình, kinh tế nắm bắt tâm tư nguyện vọng bậc phụ huynh để có biện pháp kết hợp giáo dục em Căn cứ vào kế hoạch chỉ đạo ban giám hiệu nhà trường về việc thực nhiệm vụ giáo dục năm học Dựa tình hình thực tế đối tượng học sinh lớp mạnh dạn xây dựng kế hoạch, phân loại đối tượng khó khăn để đưa những biện pháp phù hợp việc tun trùn kết hợp với gia đình, thơn xóm làm tốt việc trì sĩ số học sinh học chuyên cần để nâng cao chất lượng giáo dục Cụ thể sau: Nội dung, biện pháp thực Khó khăn kinh tế gia đình Lớp tơi đa số em gia đình có hồn cảnh khó khăn Bố mẹ làm th ở xa, lo gánh nặng kinh tế gia đình mà thờ với việc học em Phần gia đình đơng anh chị em, nhiều em phải ở nhà phụ giúp gia đình chăn trâu, cắt cỏ, trông em nên học thất thường ảnh hưởng rất nhiều đến kết học tập Khó khăn về thiếu chuyên cần Do phong tục tập quán, tín ngưỡng số dân tộc địa bàn như: dân tộc Mông, Dao thường nghỉ lễ tết kéo dài, đặc biệt sau tết nguyên đán hay nghỉ đến hết rằm tháng giêng Hay xóm, có đám hiếu, hỉ thường xóm nghỉ theo, làm ảnh hưởng đến việc trì số lượng học sinh học chuyên cần Bên cạnh thời tiết khắc nghiệt, mưa rét thất thường số gia đình cho em nghỉ học tự 2 Nội dung, biện pháp thực Khó khăn trình độ nhận thức khơng đồng Do mặt dân trí khơng đồng đều dẫn đến số học sinh còn nhút nhát chưa tự tin, khả giao tiếp chậm, phát âm còn ngọng, không chuẩn đẫn đến (đọc sai - viết sai - hiểu sai) làm cho em chưa thực tự tin vào thân nên em ngại đến lớp học Kết quả khảo sát về lực học sinh đầu năm 2021-2022 Tổng số HS Năng lực Tự phục vụ, tự quản 30 Hợp tác Tự học, GQVĐ Chăm học, chăm làm T Đ C T Đ C T Đ C T Đ C 10 12 10 12 10 12 10 12 b Nội dung biện pháp Biện pháp 1:Tìm hiểu tình hình nắm bắt thơng tin về học sinh lớp Một những yếu tố quan trọng giáo viên chủ nhiệm lớp trước hết phải hiểu học sinh, phải nắm đầy đủ thông tin cần thiết về từng học sinh Do vậy từ ngày đầu nhận lớp, tơi thực cơng tác tìm hiểu thông tin học sinh Tôi khảo sát học sinh thông qua trao đổi trực tiếp với phụ huynh học sinh; qua giáo viên chủ nhiệm lớp trước; qua học sinh lớp, kết hợp với đối chiếu hồ sơ học bạ học sinh Từ tiến hành phân loại, xây dựng kế hoạch chủ nhiệm cho từng đối tượng để giúp đỡ có hiệu quả: Như học sinh có hồn cảnh gia đình khó khăn, kêu gọi ủng hộ quần áo ấm, đồ dùng sinh hoạt; kết nối với nhà thiện nguyện để hỗ trợ, tiếp sức thêm cho em nhằm giúp em có điều kiện thuận lợi việc học tập, an tâm tiếp tục đến trường b Nội dung biện pháp Học sinh nhận lương thực thực phẩm quần áo ấm b Nội dung biện pháp Bên cạnh việc kêu gọi giúp đỡ em, giáo viên chủ nhiệm còn quan tâm, tạo hứng thú học tập cho em việc thường xuyên đến gia đình thăm hỏi động viên để bậc phụ huynh nhận thức tầm quan trọng việc tạo điều kiện cho em đến trường học chuyên cần, giúp em học tập, phát triển tiến Các thầy cô đến thăm, tuyên truyền vận động học sinh đến trường Biện pháp 2: Xây dựng tình cảm thân thiện giáo viên, xây dựng phong trào “Đôi bạn cùng học tập” Để giữ chân học sinh ở lại lớp, lại trường người giáo viên chủ nhiệm phải xây dựng môi trường học tập thân thiện Hướng em cùng tham gia hoạt động giáo dục lớp, trường Tạo sân chơi từng môn học, từng tiết học, giúp em xóa bỏ khoảng cách, tự tin giao tiếp, mạnh dạn học tập Qua em thấy niềm vui, trân trọng, tin tưởng đến trường Học sinh tham gia hoạt động thân thiện b Nội dung biện pháp Biện pháp 3: Phối kết hợp gia đình, nhà trường tổ chức xã hội - Công tác phối kết hợp phải thực thường xuyên liên tục để cùng trao đổi, bàn bạc số giải pháp nhằm giúp trì tốt về sĩ số học sinh nâng cao chất lượng dạy học lớp - Thường xuyên kết hợp với nhà trường, Ban đại diện cha mẹ học sinh thăm hỏi, động viên học sinh ốm đau gia đình học sinh có điều kiện khó khăn kịp thời để có hướng giúp đỡ hoặc kêu gọi tổ chức giúp đỡ - Thường xuyên trao đổi, nắm bắt thông tin hai chiều (trực tiếp hoặc qua điện thoại) nắm bắt tình hình học sinh từ có biện pháp để giáo dục học sinh tốt Ban đại diện học sinh họp trao đổi công việc Kết biện pháp - Qua nhiều năm làm công tác chủ nhiệm Bằng những việc làm cụ thể nêu ở nhận thấy có chuyển biến rõ rệt qua số liệu thống kê sau: - Công tác phối kết hợp việc vận động, trì sĩ số giáo dục học sinh thực chặt chẽ thường xuyên, tỉ lệ học sinh học chuyên cần đạt 100% Tỉ lệ học sinh chuyển lớp đạt từ 98% trở lên - Cha mẹ học sinh tin tưởng giáo viên quan tâm đến việc học hành em Và minh chứng kết cụ thể trước áp dụng sau áp dụng sau: * Kết quả về lực học sinh sau áp dụng biện pháp cuối năm học 2021-2022 Tổng số HS Năng lực Tự phục vụ, tự quản 30 Hợp tác Tự học, GQVĐ Chăm học, chăm làm T Đ C T Đ C T Đ C T Đ C 15 15 15 15 15 15 15 15 Đánh giá chung - Công tác chủ nhiệm lớp ở cấp tiểu học nhiệm vụ đặc biệt quan trọng giáo viên; giáo viên chủ nhiệm mối liên kết giữa gia đình nhà trường xã hội để tạo lên môi trường sư phạm lành mạnh, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục thời đại Đó nhân tố số quyết định đến chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh - Mỗi giáo viên tiểu học cần có tâm huyết với nghề, yêu trẻ thực có trách nhiệm cao Để thực có mơi trường giáo dục thân thiện, tích cực góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, đáp ứng nhu cầu xã hội việc trì sĩ số học sinh học chuyên cần quyết định việc hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ giáo dục Áp dụng những biện pháp khơng những góp phần nâng cao chất lượng về công tác chủ nhiệm lớp mà còn nâng cao chất lượng dạy học ở cấp tiểu học, đặc biệt cấp tiểu học ở vùng khó khăn, vùng đồng bào dân tộc thiểu số 5 Phương hướng nhiệm vụ năm học tiếp theo Giáo viên chủ nhiệm cần phải nắm vững văn quy định về chức nhiệm vụ giáo viên chủ nhiệm, học sinh nhà trường, về quy định khen thưởng kỷ luật, về nội quy cách xếp loại mặt giáo dục, phổ biến đến từng đối tượng học sinh Một số biện pháp về việc trì sĩ số học sinh lớp tơi chủ nhiệm thu kết khả quan Song q trình nghiên cứu thực hiện, khơng tránh khỏi những thiếu sót Tơi kính mong nhận ý kiến đóng góp từ đồng chí, đồng nghiệp, đặc biệt Hội đồng Ban Giám khảo để biện pháp báo cáo tơi hồn thiện KẾT THÚC ! XIN CHÂN TRỌNG CẢM ƠN BAN GIÁM KHẢO ĐÃ CHÚ Ý LẮNG NGHE