Bồi dưỡng phong cách làm việc hồ chí minh cho đội ngũ cán bộ cơ quan chính trị ở các học viện, trường sĩ quan quân đội hiện nay

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN PHÙNG QUANG HÙNG BỒI DƯỠNG PHONG CÁCH LÀM VIỆC HỒ CHÍ MINH CHO ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CƠ QUAN CHÍNH TRỊ Ở CÁC HỌC VIỆN, TRƯỜNG SĨ QUAN QUÂN ĐỘI HIỆN NAY LUẬN ÁN TIẾN SĨ XÂY DỰNG ĐẢNG VÀ CHÍNH QUYỀN NHÀ NƯỚC HÀ NỘI - 2023 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN PHÙNG QUANG HÙNG BỒI DƯỠNG PHONG CÁCH LÀM VIỆC HỒ CHÍ MINH CHO ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CƠ QUAN CHÍNH TRỊ Ở CÁC HỌC VIỆN, TRƯỜNG SĨ QUAN QUÂN ĐỘI HIỆN NAY Chuyên ngành: Xây dựng Đảng quyền nhà nước Mã số: 9310202 LUẬN ÁN TIẾN SĨ XÂY DỰNG ĐẢNG VÀ CHÍNH QUYỀN NHÀ NƯỚC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS, TS Trương Ngọc Nam PGS, TS Đinh Ngọc Giang HÀ NỘI - 2023 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan công trình nghiên cứu khoa học riêng tác giả Các số liệu, kết nêu luận án trung thực, có nguồn gốc xuất xứ rõ ràng, khơng trùng lặp với cơng trình khoa học cơng bố TÁC GIẢ LUẬN ÁN Phùng Quang Hùng MỤC LỤC MỞ ĐẦU Chương TỔNG QUAN CÁC CƠNG TRÌNH NGHIÊN CỨU CĨ LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN 1.1 Các cơng trình nghiên cứu nước ngồi liên quan đến đề tài luận án Các cơng trình nghiên cứu nước có liên quan đến đề tài luận án 16 1.3 Khái qt kết nghiên cứu cơng trình khoa học công bố vấn đề luận án tập trung giải 29 Chương NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN, THỰC TIỄN VỀ BỒI DƯỠNG PHONG CÁCH LÀM VIỆC HỒ CHÍ MINH CHO ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CƠ QUAN CHÍNH TRỊ Ở CÁC HỌC VIỆN, TRƯỜNG SĨ QUAN QUÂN ĐỘI 34 2.1 Các học viện, trường sĩ quan quân đội; quan trị đội ngũ cán quan trị học viện, trường sĩ quan quân đội 34 2.2 Phong cách làm việc Hồ Chí Minh 49 2.3 Khái niệm, nội dung, phương thức vai trò bồi dưỡng phong cách làm việc Hồ Chí Minh cho đội ngũ cán quan trị học viện, trường sĩ quan quân đội 60 Chương THỰC TRẠNG, NGUYÊN NHÂN VÀ KINH NGHIỆM BỒI DƯỠNG PHONG CÁCH LÀM VIỆC HỒ CHÍ MINH CHO ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CƠ QUAN CHÍNH TRỊ Ở CÁC HỌC VIỆN, TRƯỜNG SĨ QUAN QUÂN ĐỘI HIỆN NAY 75 3.1 Thực trạng bồi dưỡng phong cách làm việc Hồ Chí Minh cho đội ngũ cán quan trị học viện, trường sĩ quan quân đội 75 3.2 Nguyên nhân số kinh nghiệm bồi dưỡng phong cách làm việc Hồ Chí Minh cho đội ngũ cán quan trị học viện, trường sĩ quan quân đội 92 Chương PHƯƠNG HƯỚNG VÀ NHỮNG GIẢI PHÁP TĂNG CƯỜNG BỒI DƯỠNG PHONG CÁCH LÀM VIỆC HỒ CHÍ MINH CHO ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CƠ QUAN CHÍNH TRỊ Ở CÁC HỌC VIỆN, TRƯỜNG SĨ QUAN QUÂN ĐỘI THỜI GIAN TỚI 110 4.1 Những yếu tố tác động phương hướng tăng cường bồi dưỡng phong cách làm việc Hồ Chí Minh cho đội ngũ cán quan trị học viện, trường sĩ quan quân đội thời gian tới 110 4.2 Những giải pháp tăng cường bồi dưỡng phong cách làm việc Hồ Chí Minh cho đội ngũ cán quan trị học viện, trường sĩ quan quân đội thời gian tới 122 KẾT LUẬN 157 DANH MỤC CÁC CƠNG TRÌNH KHOA HỌC CỦA TÁC GIẢ ĐÃ CƠNG BỐ CĨ LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN 159 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 161 PHỤ LỤC 175 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT TRONG LUẬN ÁN CHỮ VIẾT ĐẦY ĐỦ CHỮ VIẾT TẮT Ban Chấp hành Trung ương BCHTƯ Cơng nghiệp hóa, đại hóa CNH, HĐH Cơng tác đảng, cơng tác trị CTĐ, CTCT Chủ nghĩa Mác - Lênin CNMLN Đảng ủy Quân Trung ương ĐUQSTƯ Đội ngũ cán ĐNCB Giáo dục, đào tạo GD, ĐT Học viện, trường sĩ quan HV, TSQ Nghiên cứu khoa học NCKH Quân đội nhân dân QĐND Quân ủy Trung ương QUTƯ MỞ ĐẦU Lý lựa chọn đề tài luận án Tư tưởng, đạo đức phong cách Hồ Chí Minh có ảnh hưởng to lớn đến cán bộ, đảng viên, nhân dân ta bạn bè quốc tế Phong cách làm việc Người phong cách làm việc mẫu mực lãnh tụ trị nhà khoa học chân chính, thể rõ thống biện chứng tính trị - giai cấp, tính khoa học, vừa thấm nhuần chủ nghĩa nhân văn cao triết lý hành động người nhà văn hóa lớn Phong cách làm việc bắt nguồn từ thấm nhuần sâu sắc quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin (CNMLN) mối quan hệ biện chứng cá nhân lãnh tụ quần chúng nhân dân; từ phẩm chất đạo đức cách mạng trọn đời nước dân Hồ Chí Minh Các học viện, trường sĩ quan (HV, TSQ) quân đội trung tâm đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán quân đội, người phục vụ quân đội lâu dài, trực tiếp tổ chức thực nghị Đảng, pháp luật Nhà nước nhiệm vụ quân đội Cơ quan trị quan đảm nhiệm cơng tác đảng, cơng tác trị (CTĐ, CTCT) HV, TSQ, trực tiếp góp phần xây dựng HV, TSQ vững mạnh trị Phong cách làm việc đội ngũ cán (ĐNCB) quan trị HV, TSQ qn đội có vai trị quan trọng, yếu tố trực tiếp góp phần tạo nên chất lượng ĐNCB quan trị, tạo chuyển biến chất lượng, hiệu CTĐ, CTCT HV, TSQ Phong cách làm việc đội ngũ hình thành, phát triển q trình cơng tác người cán bộ, kết hợp chặt chẽ bồi dưỡng tổ chức tự bồi dưỡng, rèn luyện thân người Trong đó, bồi dưỡng phong cách làm việc Hồ Chí Minh cho đội ngũ cán quan trị học viện, trường sĩ quan quân đội biện pháp có ý nghĩa quan trọng góp phần hoàn thiện, phát triển phẩm chất cán quan trị; nâng cao kết thực chức trách, nhiệm vụ trực tiếp góp phần xây dựng quan trị HV, TSQ vững mạnh toàn diện Thực tiễn cho thấy, thời gian qua, cấp ủy, cán chủ trì cấp nêu cao trách nhiệm lãnh đạo, đạo công tác bồi dưỡng phong cách làm việc Hồ Chí Minh cho ĐNCB quan trị HV, TSQ với nhiều đổi mới, sáng tạo nội dung, hình thức, biện pháp tiến hành, nên đạt kết quan trọng Qua đó, góp phần hình thành, bồi dưỡng, phát triển hoàn thiện phẩm chất, nhân cách, lực ĐNCB quan trị; chất lượng hoạt động tham mưu, đạo, hướng dẫn, kiểm tra việc tổ chức thực hoạt động CTĐ, CTCT HV, TSQ quân đội bước nâng lên Tuy nhiên, việc bồi dưỡng phong cách làm việc Hồ Chí Minh cho ĐNCB quan trị HV, TSQ quân đội bộc lộ nhiều mặt bất cập, hạn chế nhận thức, lãnh đạo, đạo tổ chức thực hiện; nội dung bồi dưỡng chưa cụ thể, biểu chung chung, chưa sát đơn vị, sát với yêu cầu chức trách, nhiệm vụ, đặc điểm quan trị ĐNCB quan trị; hình thức, biện pháp bồi dưỡng có đơn vị, có thời điểm cịn thiếu linh hoạt, sáng tạo; chất lượng, hiệu bồi dưỡng chưa cao Phong cách làm việc ĐNCB quan trị HV, TSQ có mặt chưa đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ tình hình Hiện nay, trước yêu cầu nhiệm vụ xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa (XHCN), xây dựng Đảng vững mạnh theo tinh thần Nghị Đại hội XIII Đảng, Nghị Trung ương (khóa XII, khóa XIII), Nghị Đại hội đại biểu Đảng Quân đội lần thứ XI Kết luận số 01-KL/TW ngày 18/5/2021 Bộ Chính trị khóa XIII tiếp tục thực Chỉ thị số 05-CT/TW Bộ Chính trị khóa XII, Nghị số 847NQ/QUTW ngày 28/12/2021 Quân ủy Trung ương (QUTƯ) phát huy phẩm chất “Bộ đội Cụ Hồ”, kiên chống chủ nghĩa cá nhân tình hình mới; yêu cầu xây dựng quân đội “cách mạng, quy, tinh nhuệ, bước đại, số quân chủng, binh chủng, lực lượng tiến thẳng lên đại; vững mạnh trị, tư tưởng, đạo đức, tổ chức cán bộ” [28, tr.157-158]; yêu cầu xây dựng HV, TSQ quân đội “chính quy, tiên tiến, mẫu mực”, bước thực mơ hình “Nhà trường thông minh” tiếp cận Cách mạng Công nghiệp lần thứ Tư; trước tác động mặt trái chế thị trường chống phá liệt, thâm hiểm, xảo quyệt lực thù địch lĩnh vực tư tưởng, văn hóa, lĩnh vực quân sự, quốc phòng… đặt đòi hỏi cao tồn diện phẩm chất, lực, uy tín ĐNCB quân đội nói chung phong cách làm việc ĐNCB quan trị HV, TSQ quân đội nói riêng Từ lý trên, tác giả chọn đề tài: “Bồi dưỡng phong cách làm việc Hồ Chí Minh cho đội ngũ cán quan trị học viện, trường sĩ quan quân đội nay” để làm luận án tiến sĩ Đây vấn đề vừa bản, vừa mang tính cấp thiết, có ý nghĩa lý luận thực tiễn Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 2.1 Mục đích nghiên cứu Trên sở làm rõ vấn đề lý luận, thực tiễn bồi dưỡng phong cách làm việc Hồ Chí Minh cho ĐNCB quan trị HV, TSQ quân đội, đánh giá thực trạng, nguyên nhân, kinh nghiệm, luận án đề xuất phương hướng giải pháp tăng cường bồi dưỡng phong cách làm việc Hồ Chí Minh cho ĐNCB quan trị HV, TSQ quân đội thời gian tới 2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu Tổng quan tình hình nghiên cứu có liên quan đến đề tài luận án xác định vấn đề luận án cần tập trung giải Làm rõ vấn đề lý luận ĐNCB quan trị HV, TSQ quân đội; phong cách làm việc Hồ Chí Minh; bồi dưỡng phong cách làm việc Hồ Chí Minh cho ĐNCB quan trị HV, TSQ quân đội Đánh giá thực trạng, rõ nguyên nhân, rút số kinh nghiệm bồi dưỡng phong cách làm việc Hồ Chí Minh cho ĐNCB quan trị HV, TSQ quân đội Xác định phương hướng đề xuất giải pháp tăng cường bồi dưỡng phong cách làm việc Hồ Chí Minh cho ĐNCB quan trị HV, TSQ quân đội thời gian tới Đối tượng, phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu Bồi dưỡng phong cách làm việc Hồ Chí Minh cho ĐNCB quan trị HV, TSQ quân đội 3.2 Phạm vi nghiên cứu Luận án tập trung nghiên cứu vấn đề liên quan trực tiếp đến bồi dưỡng phong cách làm việc Hồ Chí Minh cho ĐNCB quan trị HV, TSQ quân đội Phạm vi điều tra phiếu trưng cầu ý kiến chủ yếu HV, TSQ quân đội phía Bắc: Học viện Chính trị, Học viện Biên phịng, Trường Sĩ quan Lục quân 1, Trường Sĩ quan Chính trị, Trường Sĩ quan Phịng hóa Các tư liệu số liệu sử dụng luận án giới hạn từ năm 2016 đến Phương hướng giải pháp luận án đề xuất có giá trị đến năm 2030 Cơ sở lý luận, thực tiễn phương pháp nghiên cứu 4.1 Cơ sở lý luận Luận án nghiên cứu dựa sở lý luận CNMLN, tư tưởng Hồ Chí Minh quan điểm, chủ trương Đảng Cộng sản Việt Nam công tác xây dựng Đảng hệ thống trị; cơng tác cán nói chung xây dựng đội ngũ cán quân đội nói riêng 4.2 Cơ sở thực tiễn Tình hình kinh tế - xã hội đất nước; tình hình, nhiệm vụ quân đội; thực trạng bồi dưỡng phong cách làm việc Hồ Chí Minh cho ĐNCB quan 187 Theo đồng chí, quan chức mà trực tiếp Phịng Chính trị (Cục Chính trị) quan tâm bồi dưỡng phong cách làm việc Hồ Chí Minh cho cán quan trị nào? Rất quan tâm Quan tâm Không quan tâm Đồng chí đánh giá hoạt động bồi dưỡng phong cách làm việc Hồ Chí Minh cho cán quan trị học viện, trường sĩ quan nào? Tốt Khá Hạn chế Đồng chí đánh giá chất lượng nội dung, chương trình bồi dưỡng phong cách làm việc Hồ Chí Minh cho cán quan trị học viện, trường sĩ quan nào? Phù hợp, bám sát đối tượng, đáp ứng yêu cầu thực tiễn Bình thường Chưa phù hợp Đội ngũ cán quan trị có nhận thức bồi dưỡng phong cách làm việc Hồ Chí Minh cho thân? Tốt Khá Hạn chế 188 10 Đồng chí cho biết mức độ chuyển biến phong cách làm việc cán quan trị đơn vị đồng chí thời gian qua? Tốt Khá Hạn chế 11 Đồng chí cho biết biểu chuyển biến phong cách làm việc cán quan trị đơn vị đồng chí thời gian qua? Giữ vững tính đảng, tính ngun tắc cơng việc Chủ động, có tính kế hoạch, hiệp đồng chặt chẽ Phát huy vai trò tổ chức, lực lượng tham gia Thận trọng chắn tổ chức hoạt động CTĐ, CTCT Kiên trì, tận tụy, miệt mài, tận tâm với cơng việc Gần gũi, quan tâm, lắng nghe ý kiến cán bộ, nhân viên 12 Theo đồng chí để bồi dưỡng phong cách làm việc Hồ Chí Minh cho cán quan trị học viện, trường sĩ quan cần thực giải pháp đây? Tạo chuyển biến mạnh mẽ nhận thức, trách nhiệm tổ chức, lực lượng bồi dưỡng phong cách làm việc Hồ Chí Minh cho đội ngũ cán quan trị học viện, trường sĩ quan Tăng cường lãnh đạo, đạo, hướng dẫn cấp ủy, tổ chức đảng, ủy, người huy, quan trị, khoa giáo viên bồi dưỡng phong cách làm việc Hồ Chí Minh cho đội ngũ cán quan trị học viện, trường sĩ quan quân đội 189 Xác định rõ nội dung, đổi hình thức, biện pháp bồi dưỡng phong cách làm việc Hồ Chí Minh cho đội ngũ cán quan trị học viện, trường sĩ quan quân đội Phát huy tính tích cực, tự giác đội ngũ cán quan trị học viện, trường sĩ quan quân đội tự bồi dưỡng, rèn luyện phong cách làm việc Hồ Chí Minh Xây dựng phát huy vai trị mơi trường văn hóa sư phạm bồi dưỡng phong cách làm việc Hồ Chí Minh cho đội ngũ cán quan trị học viện, trường sĩ quan quân đội Câu 13: Theo đồng chí, ngồi giải pháp nêu giải pháp khác? …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Câu 14: Đồng chí cho biết số nét thân - Đồng chí thuộc đơn vị nào: …………………………………… - Tuổi đời: ……………… - Tuổi quân: ………………………………… - Đồng chí là: Cán bộ: , Giảng viên: , Học viên: - Dân tộc:…………………………… - Kết học tập thời điểm (nếu học viên)? Giỏi Khá Trung bình - Kết rèn luyện năm học trước (nếu học viên)? Tốt Khá Trung bình 190 Phụ lục KẾT QUẢ ĐIỀU TRA Đối tượng điều tra: Cán bộ, giảng viên, học viên Số phiếu điều tra: 300 Đơn vị tiến hành trưng cầu ý kiến: Học viện Chính trị: 60 phiếu; Học viện Hậu cần: 40 phiếu; Học viện Biên phòng: 50 phiếu; Trường Sĩ quan Chính trị: 60 phiếu; Trường Sĩ quan Lục qn 1: 50 phiếu; Trường Sĩ quan Phịng hóa: 40 phiếu; Thời gian điều tra: Tháng 11 năm 2022 Trả lời Nội dung điều tra TT Số phiếu Tỷ lệ (%) Đồng chí cho biết việc bồi dưỡng phong cách làm việc Hồ Chí Minh cho cán quan trị học viện, trường sĩ quan qn đội có vị trí nào? - Rất cần thiết 243 81,0 - Cần thiết 43 14,3 - Bình thường 14 4,7 - Khơng quan trọng 00 00 - Rất quan trọng 239 79,7 - Quan trọng 45 15,0 - Bình thường 16 5,3 - Khơng quan trọng 00 00 Đồng chí cho biết bồi dưỡng phong cách làm việc Hồ Chí Minh có vai trị quan trọng đến việc hình thành phương pháp, tác phong công tác cho người cán quan trị? 191 Đồng chí cho biết cán quan trị học viện, trường sĩ quan có trình độ, phẩm chất nào? - Tốt 253 84,4 - Khá 16 5,3 - Hạn chế 31 10,3 - Phong cách làm việc dân chủ 211 70,3 - Phong cách làm việc khoa học 220 73,3 - Phong cách làm việc kỹ lưỡng 215 71,7 - Phong cách làm việc cụ thể 234 78,0 - Phong cách làm việc tới nơi, tới chốn 245 81,7 - Rất quan tâm 241 80,3 - Quan tâm 44 14,7 - Không quan tâm 15 5,0 Để đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ người cán quan trị học viện, trường sĩ quan quân đội, theo đồng chí cán quan trị cần rèn luyện cho nội dung phong cách làm việc sau đây? Đồng chí cho biết cấp ủy, tổ chức đảng, cán chủ trì học viện, trường sĩ quan quân đội quan tâm bồi dưỡng phong cách làm việc Hồ Chí Minh cho cán quan trị nào? 192 Theo đồng chí, quan chức mà trực tiếp Phịng Chính trị (Cục Chính trị) quan tâm bồi dưỡng phong cách làm việc Hồ Chí Minh cho cán quan trị nào? - Rất quan tâm 273 91,0 - Quan tâm 27 9,0 - Không quan tâm 00 00 - Tốt 197 65,7 - Khá 89 29,7 - Hạn chế 14 4,6 thực tiễn 228 76,0 - Bình thường 36 12,0 - Chưa phù hợp 36 12,0 - Tốt 194 64,7 - Khá 91 30,3 - Hạn chế 15 5,0 Đồng chí đánh giá việc bồi dưỡng phong cách làm việc Hồ Chí Minh cho cán quan trị học viện, trường sĩ quan nào? Đồng chí đánh giá chất lượng nội dung, chương trình bồi dưỡng phong cách làm việc Hồ Chí Minh cho cán quan trị học viện, trường sĩ quan nào? - Phù hợp, bám sát đối tượng, đáp ứng yêu cầu Đội ngũ cán quan trị có nhận thức bồi dưỡng phong cách làm việc Hồ Chí Minh cho thân? 193 Đồng chí cho biết mức độ chuyển biến 10 phong cách làm việc cán quan trị đơn vị đồng chí thời gian qua? 11 - Tốt 231 77,0 - Khá 28 9,3 - Hạn chế 41 13,7 - Giữ vững tính đảng, tính nguyên tắc 213 71,0 - Chủ động, có tính kế hoạch, hiệp đồng chặt chẽ 240 80,0 207 69,0 CTĐ, CTCT 237 79,0 - Kiên trì, tận tụy, miệt mài, tận tâm với cơng việc 255 85,0 300 100 Đồng chí cho biết biểu chuyển biến phong cách làm việc cán quan trị đơn vị đồng chí thời gian qua? - Phát huy vai trò tổ chức, lực lượng tham gia - Thận trọng chắn tổ chức hoạt động 12 Theo đồng chí để xây dựng phong cách làm việc Hồ Chí Minh cho cán quan trị học viện, trường sĩ quan cần thực giải pháp đây? - Tạo chuyển biến mạnh mẽ nhận thức, trách nhiệm tổ chức, lực lượng bồi dưỡng phong cách làm việc Hồ Chí Minh cho đội ngũ cán quan trị học viện, trường sĩ quan 194 - Tăng cường lãnh đạo, đạo, hướng dẫn cấp ủy, tổ chức đảng, ủy, người 228 76,0 252 84,0 270 90,0 249 83,0 huy, quan trị, khoa giáo viên - Xác định rõ nội dung, đổi hình thức, biện pháp bồi dưỡng phong cách làm việc Hồ Chí Minh cho đội ngũ cán quan trị học viện, trường sĩ quan quân đội - Phát huy tính tích cực, tự giác đội ngũ cán quan trị học viện, trường sĩ quan quân đội tự bồi dưỡng, rèn luyện phong cách làm việc Hồ Chí Minh - Xây dựng phát huy vai trị mơi trường văn hóa sư phạm bồi dưỡng phong cách làm việc Hồ Chí Minh cho đội ngũ cán quan trị học viện, trường sĩ quan quân đội 195 Phụ lục PHIẾU PHỎNG VẤN CHỦ NHIỆM, PHĨ CHỦ NHIỆM CHÍNH TRỊ Địa điểm vấn: Học viện Biên Phịng, Trường Sĩ quan Chính trị Thời gian tiến hành: 10/2022 Số lần vấn: 04 Người vấn: Phùng Quang Hùng Đối tượng tham gia vấn: Chủ nhiệm, Phó Chủ nhiệm trị NỘI DUNG Qua thực tiễn quản lý, giáo dục đội ngũ cán quan trị, đồng chí có nhận xét, đánh phong cách làm việc đội ngũ cán quan trị học viện, trường sĩ quan quân đội theo tư tưởng Hồ Chí Minh nay? Đồng chí cho nhận xét nội dung, hình thức, biện pháp bồi dưỡng phong cách làm việc cho đội ngũ cán quan trị học viện, trường sĩ quan quân đội theo tư tưởng Hồ Chí Minh nay? Đồng chí có nhận xét tinh thần, thái độ tự học tập, rèn luyện phong cách làm việc đội ngũ cán quan trị học viện, trường sĩ quan quân đội theo tư tưởng Hồ Chí Minh nay? Để bồi dưỡng phong cách làm việc cho đội ngũ cán quan trị học viện, trường sĩ quan quân đội theo tư tưởng Hồ Chí Minh đồng chí có đề xuất, kiến nghị gì? Theo đồng chí, chế độ sách đội ngũ cán quan trị học viện, trường sĩ quan quân đội hợp lý chưa? Còn bất cập điểm nào? Kiến nghị, đề xuất? Những nội dung khác có liên quan Người chủ trì vấn 196 Phụ lục PHIẾU PHỎNG VẤN CÁC TRỢ LÝ CƠ QUAN CHÍNH TRỊ Địa điểm vấn: Học viện Chính trị, Trường Sĩ quan Lục quân Thời gian tiến hành: 10/2022 Số lần vấn: 04 Người vấn: Phùng Quang Hùng Người tham gia vấn: Trợ lý tuyên huấn, tổ chức NỘI DUNG Đồng chí lên quan trị cơng tác từ nào? Tại sao? Theo đồng chí phong cách làm việc cán quan trị học viện, trường sĩ quan quân đội biểu nào? Đồng chí cho biết phong cách làm việc đội ngũ cán quan trị ảnh hưởng đến trình thực nhiệm vụ? Hiện nay, có số cán quan trị học viện, trường sĩ quan Quân đội chưa có say mê, tích cực tâm huyết rèn luyện phong cách làm việc Theo đồng chí, nguyên nhân vấn đề gì? Đồng chí cho biết tổ chức, lực lượng học viện, trường sĩ quan quân đội xác định nội dung, vận dụng hình thức, biện pháp bồi dưỡng phong cách làm việc cho đội ngũ cán quan trị theo tư tưởng Hồ Chí Minh nào? Theo đồng chí vấn đề khó khăn bồi dưỡng phong cách làm việc cho đội ngũ cán quan trị theo tư tưởng Hồ Chí Minh gì? Trong nội dung bồi dưỡng phong cách làm việc cho đội ngũ cán quan trị theo tư tưởng Hồ Chí Minh, đồng chí cần vấn đề nhất? 197 Những nội dung khác có liên quan Người chủ trì vấn 198 Phụ lục SỐ LƯỢNG, CƠ CẤU ĐỘ TUỔI CỦA ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CƠ QUAN CHÍNH TRỊ CÁC HỌC VIỆN, TRƯỜNG SĨ QUAN QUÂN ĐỘI Tuổi đời (%) Đơn vị Tuổi nghề (%) Dưới 35 tuổi 36 - 50 tuổi Trên 50 tuổi Học viện Chính trị (27) 37,04 48,15 Học viện Biên phòng (19) 36,84 Trường Sĩ quan Lục quân (41) (Số lượng) – 10 Năm 10 - 20 năm Trên 20 năm 14,81 44,44 40,75 14,81 42,11 21,05 42,11 36,84 21,05 39,02 41,47 19,51 41,41 39,02 19,51 Trường Sĩ quan Chính trị (31) 38,71 51,61 9,67 48,38 51,62 9,67 Trường Sĩ quan Phịng hóa (11) 18,18 54,55 27,27 36,36 36,37 27,27 Nguồn: Cơ quan trị Học viện Chính trị, Học viện Biên phịng, Trường Sĩ quan Lục quân 1, Trường Sĩ quan Chính trị, Trường Sĩ quan Phịng hóa (Tháng 12/2022) 199 Phụ lục CƠ CẤU CẤP BẬC, CHỨC VỤ, TRÌNH ĐỘ CỦA ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CƠ QUAN CHÍNH TRỊ CÁC HỌC VIỆN, TRƯỜNG SĨ QUAN QUÂN ĐỘI Cấp bậc (%) Đơn vị Cấp úy Thiếu, trung tá Thượng, đại tá Trình độ quản lý (%) Chức vụ (%) Chủ nhiệm, phó chủ nhiệm Trưởng, phó ban Trợ lý Cấp phân đội Trình độ học vấn (%) Cao đẳng Đại học Sau đại học sư đoàn Cấp chiến dịch, chiến lược Cấp trung, Học viện Chính trị 18,52 51,85 29,63 11,11 18,52 70,37 25,92 74,08 0 55,56 44,44 Học viện Biên phòng 26,31 31,38 42,11 15,79 26,32 57,89 63,16 36,84 0 73,68 26,32 Trường Sĩ quan Lục quân 17,07 63,42 19,51 7,32 12,19 80,49 63,42 36,58 0 56,10 43,90 Trường Sĩ quan Chính trị 19,35 46,34 34,31 18,18 16,13 65,69 99,73 0,27 0 54,84 45,16 Trường Sĩ quan Phòng hóa 18,18 45,16 36,36 9,09 27,27 63,64 81,82 18,18 0 91,91 9,09 Nguồn: Cơ quan trị Học viện Chính trị, Học viện Biên phịng, Trường Sĩ quan Lục quân 1, Trường Sĩ quan Chính trị, Trường Sĩ quan Phịng hóa (tháng 12/2022) 200 Phụ lục CÁC HÌNH THỨC BỒI DƯỠNG PHONG CÁCH LÀM VIỆC HỒ CHÍ MINH CHO ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CƠ QUAN CHÍNH TRỊ Ở CÁC HỌC VIỆN, TRƯỜNG SĨ QUAN QUÂN ĐỘI (2017 - 2022) Hình thức bồi dưỡng (lần) Đơn vị Tập huấn, bồi dưỡng nghiệp vụ Học nghị quyết, học trị Hội thi, hội thao Các hình thức khác Học viện Chính trị 12 22 15 25 Học viện Biên phòng 11 15 12 22 Trường Sĩ quan Lục quân 15 24 18 30 Trường Sĩ quan Chính trị 14 21 17 28 Trường Sĩ quan Phịng hóa 09 18 11 21 Nguồn: Cơ quan trị Học viện Chính trị; Học viện Biên phịng; Trường Sĩ quan Lục quân 1; Trường Sĩ quan Chính trị; Trường Sĩ quan Phịng hóa (tháng 12/2022) 201 Phụ lục 10 PHÂN LOẠI KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CỦA ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CƠ QUAN CHÍNH TRỊ Ở CÁC HỌC VIỆN, TRƯỜNG SĨ QUAN QUÂN ĐỘI NĂM 2022 Phân loại đảng viên (%) Phân loại cán (%) Đơn vị HTXS NV HTT NV HT NV HTXS CTNV HTT CTNV HT CTNV Học viện Chính trị 14,81 77,78 7,41 14,81 77,78 7,41 Học viện Biên phòng 15,78 84,22 15,78 84,22 Trường Sĩ quan Lục quân 14,63 85,37 14,63 85,37 Trường Sĩ quan Chính trị 12,90 87,10 12,90 87,10 Trường Sĩ quan Phịng hóa 100 0 100 Chú thích: - HTXSNV: Hồn thành xuất sắc nhiệm vụ - HTXSCTNV: Hoàn thành xuất sắc chức trách, nhiệm vụ - HTTNV: Hoàn thành tốt nhiệm vụ - HTTCTNV: Hoàn thành tốt chức trách, nhiệm vụ - HTNV: Hoàn thành nhiệm vụ - HTCTNV: Hoàn thành chức trách, nhiệm vụ Nguồn: Cơ quan trị Học viện Chính trị, Học viện Biên phịng, Trường Sĩ quan Lục quân 1, Trường Sĩ quan Chính trị, Trường Sĩ quan Phịng hóa (tháng 12/2022)