Hh6 c7 b21 goc

Ngày soạn: Tên dạy: GÓC I MỤC TIÊU Về kiến thức - Củng cố cho học sinh kĩ nhận biết hình vẽ gọi tên: góc, đỉnh cạnh góc - Vận dụng linh hoạt phương pháp để đếm số góc tạo thành từ n tia chung gốc cho trước - Biết vẽ góc theo điều kiện cho trước - Biết cách xác định điểm có nằm bên góc cho trước hay không Về lực * Năng lực chung: - Năng lực tự học: HS tự hoàn thành nhiệm vụ học tập chuẩn bị nhà lớp - Năng lực giao tiếp hợp tác: HS phân cơng nhiệm vụ nhóm, biết hỗ trợ nhau, trao đổi, thảo luận, thống ý kiến nhóm để hồn thành nhiệm vụ * Năng lực đặc thù: - Năng lực giao tiếp toán học: HS nhận biết phát biểu khái niệm góc, góc bẹt điểm nằm bên góc - Năng lực tư lập luận toán học, lực giải vấn đề toán học, lực mơ hình hóa tốn học: Thực thao tác tư so sánh, phân tích, tổng hợp, khái quát hóa, … để củng cố khái niệm góc, góc bẹt chứng minh điểm nằm bên góc; vận dụng kiến thức để giải tập tính tốn, vẽ hình, cắt chép, giải số tập có nội dung gắn với thực tiễn lực chung: Hình thành phát triển cho học sinh lực: Về phẩm chất - Chăm chỉ: thực đầy đủ hoạt động học tập cách tự giác, tích cực - Trung thực: thật thà, thẳng thắn báo cáo kết hoạt động cá nhân theo nhóm, đánh giá tự đánh giá - Trách nhiệm: hồn thành đầy đủ, có chất lượng nhiệm vụ học tập II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Giáo viên: Kế hoạch dạy, bảng phụ, máy chiếu, thước kẻ - Học sinh: Phiếu học tập, làm tập, thước kẻ III TIỀN TRÌNH BÀI DẠY Hoạt động 1: Mở đầu a) Mục tiêu: HS hệ thống lại kiến thức góc, góc bẹt, điểm nằm bên góc b) Nội dung: Tổng hợp kiến thức GIÁO ÁN DẠY THÊM HÌNH HỌC LỚP c) Sản phẩm: Học sinh nhớ lại kiến thức d) Tổ chức thực hiện: GV tổ chức cho HS thực cá nhân, vấn đáp trực tiếp Góc: - Góc hình gồm hai tia chung gốc Gốc chung hai tia đỉnh góc, hai tia hai cạnh góc y Cạnh B Đỉnh O A x - Trên hình vẽ, điểm O đỉnh, hai tia Ox, Oy hai cạnh góc xOy Ta viết góc xOy, góc yOx , góc AOB góc O Dùng vịng cung nhỏ nối hai cạnh góc để đánh dấu góc     - Kí hiệu: xOy , yOx , AOB , O xOy , yOx , AOB , O Góc bẹt: y x O Góc bẹt góc có hai cạnh hai tia đối Điểm nằm bên góc:  - Điểm M gọi điểm nằm bên xOy (khác góc bẹt) tia OM cắt đường  thẳng qua hai điểm thuộc hai cạnh xOy điểm nằm hai điểm y N B M O Giáo viên: A x Năm học: 20 – 20… GIÁO ÁN DẠY THÊM HÌNH HỌC LỚP  - Khi hai tia Ox, Oy khơng đối ( xOy khác góc bẹt), điểm điểm M hình vẽ gọi điểm nằm bên góc xOy Ta cịn nói: tia OM nằm  xOy - Các điểm điểm N điểm nằm cạnh góc xOy điểm A, B khơng phải điểm góc xOy Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động 3: Luyện tập Hoạt động 3.1: Dạng 1: Nhận biết góc a) Mục tiêu: Học sinh vận dụng khái niệm góc yếu tố góc làm tập nhận biết góc b) Nội dung: Phương pháp: Để đọc tên viết kí hiệu góc, ta làm sau:  Bước 1: Xác định đỉnh hai cạnh góc;  Bước 2: Kí hiệu, đọc tên góc Lưu ý: Một góc có nhiều cách đọc Một số tập: Bài 1: A Điền vào chỗ trống phát biểu sau: a) Góc tạo hai tia Om … gọi góc mOn, kí hiệu ….… b) Góc MNP có đỉnh … hai cạnh …., … Kí hiệu ….… c) Hai đường thẳng AB CD cắt điểm O Các góc khác góc bẹt là: ……., ……., ……., …… B Điền vào chỗ trống phát biểu sau: a) Góc tạo hai tia Ox, Oy gọi góc ….…, kí hiệu ….…  b) Góc ….… có đỉnh … hai cạnh …., … Kí hiệu ABC c) Hai đường thẳng ab xy cắt điểm I Các góc khác góc bẹt là: ……., ……., ……., …… Bài 2: A Quan sát hình vẽ điền vào bảng sau góc có Tên góc (cách viết thơng thường) Kí hiệu Tên đỉn h z Tên cạnh b B Quan sát hình vẽ điền vào bảng sau góc có hình vẽ: Tên góc (cách viết thơng thường) Giáo viên: Kí hiệu Tên đỉn h hình vẽ: Tên cạnh xa O c y D Năm học: 20 – 20… Q GIÁO ÁN DẠY THÊM HÌNH HỌC LỚP Bài 3: Gọi O giao điểm ba đường thẳng xx, yy, zz a) Có góc bẹt đỉnh O ? Kể tên góc đó? b) Kể tên góc có chung đỉnh O Bài 4: Hình vẽ có góc bẹt? Hãy kể tên y x A B C D Bài 5: Hãy kể tên góc có chung đỉnh P góc bẹt hình vẽ đây: P Q E N H K M c) Sản phẩm: lời giải Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài 4, Bài d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Bước 1: Giao nhiệm vụ - GV yêu cầu HS đọc nội dung - GV chia lớp thành dãy, dãy thực 1A, dãy thực 1B Bước 2: Thực nhiệm vụ HS thực nhiệm vụ, làm tập theo phân chia GV, đọc đề suy nghĩ làm Bước 3: Báo cáo thảo luận - GV mời bạn dãy nêu kết tập - GV cho dãy tự bổ sung ý kiến để hoàn thiện tập Bước 4: Kết luận, nhận định - GV gọi học sinh dãy khác nhận xét Giáo viên: Nội dung Bài 1: A Điền vào chỗ trống phát biểu sau: a) Góc tạo hai tia Om … gọi góc mOn, kí hiệu ….… b) Góc MNP có đỉnh … hai cạnh …., … Kí hiệu ….… c) Hai đường thẳng AB CD cắt điểm O Các góc khác góc bẹt là: ……., ……., ……., …… B Điền vào chỗ trống phát biểu sau: a) Góc tạo hai tia Ox, Oy gọi góc ….…, kí hiệu ….… b) Góc ….… có đỉnh … hai cạnh Năm học: 20 – 20… GIÁO ÁN DẠY THÊM HÌNH HỌC LỚP  làm bạn …., … Kí hiệu ABC - GV nhận xét, rút kinh nghiệm chốt c) Hai đường thẳng ab xy cắt kiến thức điểm I Các góc khác góc bẹt là: ……., ……., ……., …… Lời giải A Điền vào chỗ trống phát biểu sau: a) Góc tạo hai tia Om On gọi  góc mOn, kí hiệu mOn b) Góc MNP có đỉnh N hai  cạnh NM , NP Kí hiệu MNP c) Hai đường thẳng AB CD cắt điểm O Các góc khác góc     bẹt là: AOC , COB , BOD , AOD C A O B D B Điền vào chỗ trống phát biểu sau: a) Góc tạo hai tia Ox, Oy gọi  góc xOy , kí hiệu xOy b) Góc ABC có đỉnh B hai cạnh  BA , BC Kí hiệu ABC c) Hai đường thẳng ab xy cắt điểm I Các góc khác góc     bẹt là: aIx , xIb , bIy , yIa x a I b y Bước 1: Giao nhiệm vụ Giáo viên: Bài 2: Năm học: 20 – 20… GIÁO ÁN DẠY THÊM HÌNH HỌC LỚP - GV yêu cầu HS đọc nội dung - GV chia lớp thành dãy, dãy thực 2A, dãy thực 2B Bước 2: Thực nhiệm vụ HS thực nhiệm vụ, làm tập theo phân chia GV, đọc đề suy nghĩ làm Bước 3: Báo cáo thảo luận - GV mời bạn dãy nêu kết tập - GV cho dãy tự bổ sung ý kiến để hoàn thiện tập Bước 4: Kết luận, nhận định - GV gọi học sinh dãy khác nhận xét làm bạn - GV nhận xét, rút kinh nghiệm chốt kiến thức Quan sát hình vẽ điền vào bảng sau góc có hình vẽ: Tên góc (cách viết thơng thường) Tên đỉn h Kí hiệu Tên cạnh z A O x b y c a D B Q Lời giải A Tên góc (cách viết thơng thường) góc xOz , góc zOx, góc O1 góc yOz , góc zOy, góc O2 góc xOy, Tên đỉnh Tên cạnh  , zOx  ,O  xOz O Ox, Oz yOz, zOy  ,O  O Oy , Oz O Ox, Oy Kí hiệu  , yOx xOy góc yOx B Giáo viên: Năm học: 20 – 20… GIÁO ÁN DẠY THÊM HÌNH HỌC LỚP Tên góc (cách viết thơng thường) góc aQb, góc bQa góc cDb, góc bDc Kí hiệu Tên đỉnh Tên cạnh  , bQa  aQb O Qa, Qb  , bDc  cDb O Db, Dc Bài 3: Gọi O giao điểm ba đường thẳng xx, yy, zz Bước 1: Giao nhiệm vụ - GV yêu cầu HS đọc nội dung 3, trả lời câu hỏi: H: Với tập này, trước tiên cần làm gì? Bước 2: Thực nhiệm vụ HS thực nhiệm vụ, đọc đề suy nghĩ, trả lời câu hỏi: Đ: Trước tiên cần phải vẽ hình để dễ dàng đọc tên góc Bước 3: Báo cáo thảo luận - HS lên bảng vẽ hình trình bày tập Bước 4: Kết luận, nhận định - GV yêu cầu HS khác nhận xét - GV nhận xét, rút kinh nghiệm chốt kiến thức a) Có góc bẹt đỉnh O ? Kể tên góc đó? b) Kể tên góc có chung đỉnh O Lời giải z x y' O y x' z'   a) Có góc bẹt đỉnh O Đó là: xOx, yOy, zOz  b) Các 15 góc có chung đỉnh O : xOz ,  , xOx  , zOy  , zOx  , xOz  , xOy  , zOz, xOy  , yOx, yOz, yOy, xOz, x Oy, z Oy zOy Bước 1: Giao nhiệm vụ Bài 4: Hình vẽ có góc - GV yêu cầu HS đọc nội dung bẹt? Hãy kể tên y x suy nghĩ trả lời cầu hỏi: A B C D H: Ba điểm thẳng hàng có tạo thành Lời giải góc bẹt hay khơng?    - Có góc bẹt là: xAB, ABC , BCD, Bước 2: Thực nhiệm vụ  HS thực nhiệm vụ, đọc đề suy CDy nghĩ tập Giáo viên: Năm học: 20 – 20… GIÁO ÁN DẠY THÊM HÌNH HỌC LỚP Đ: Có Bước 3: Báo cáo thảo luận - HS lên bảng trình bày tập Bước 4: Kết luận, nhận định - GV yêu cầu HS khác nhận xét - GV nhận xét, rút kinh nghiệm chốt kiến thức: Cứ ba điểm thẳng hàng tạo thành góc bẹt Bước 1: Giao nhiệm vụ Bài 5: Hãy kể tên góc có chung đỉnh - GV yêu cầu HS đọc nội dung P góc bẹt hình vẽ đây: P Q suy nghĩ làm Bước 2: Thực nhiệm vụ HS thực nhiệm vụ, đọc đề suy nghĩ tập E Bước 3: Báo cáo thảo luận - HS lên bảng trình bày tập Bước 4: Kết luận, nhận định - GV yêu cầu HS khác nhận xét N M H K - GV nhận xét, rút kinh nghiệm chốt Lời giải  kiến thức - Các góc có chung đỉnh P là: NPH ,       , HPK , NPK , NPE , HPE , NPQ , HPQ    , EPQ KPE , KPQ    - Các góc bẹt là: NHK , HKM , MEQ Hoạt động 3.2: Dạng 2: Đếm góc tạo thành từ n tia chung gốc cho trước a) Mục tiêu: Học sinh đếm số góc tạo thành từ n tia chung gốc cho trước b) Nội dung: Phương pháp: Để đếm góc tạo thành từ n tia chung gốc cho trước, ta thường làm theo cách sau: Cách Vẽ hình đếm góc tạo tất tia cho trước n(n -1) Cách Sử dụng công thức Một số tập: Bài 1: a) Trên đường thẳng xy lấy điểm O Hai điểm M , N nằm phía đường thẳng xy Vẽ tia OM , ON Có tất góc tạo thành? Hãy kể tên góc b) Cho góc bẹt xOy Các tia Oa, Ob thuộc nửa mặt phẳng bờ xy Có tất góc tạo thành? Hãy kể tên góc Bài 2: a) Có góc tạo thành từ 20 tia chung gốc? Giáo viên: Năm học: 20 – 20… GIÁO ÁN DẠY THÊM HÌNH HỌC LỚP b) Có góc tạo thành từ 10 tia chung gốc? Bài 3: Cho 15 đường thẳng cắt điểm Chúng tạo thành góc? Bài 4: a) Vẽ n tia chung gốc, chúng tạo 190 góc.Tìm giá trị n b) Vẽ m tia chung gốc, chúng tạo 45 góc Tìm giá trị m Bài 5: Không đếm cụ thể, cho biết hình có tất góc: A B O D C c) Sản phẩm: lời giải Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài 4, Bài d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Bước 1: Giao nhiệm vụ - GV yêu cầu HS đọc nội dung 1, trả lời câu hỏi: H: Với tập này, áp dụng phương pháp đưa ra, nên áp dụng cách làm nào? Bước 2: Thực nhiệm vụ HS thực nhiệm vụ, đọc đề suy nghĩ, trả lời câu hỏi: Đ: Nên áp dụng cách làm thứ nhất, vẽ hình tốn u cầu kể tên cụ thể góc GV chia lớp thành dãy, dãy làm phần a, dãy làm phần b Bước 3: Báo cáo thảo luận - GV mời bạn dãy lên bảng vẽ hình trình bày tập - GV cho dãy tự bổ sung ý kiến để hoàn thiện tập Bước 4: Kết luận, nhận định - GV gọi học sinh dãy khác nhận xét làm bạn - GV nhận xét, rút kinh nghiệm chốt Giáo viên: Nội dung Bài 1: a) Trên đường thẳng xy lấy điểm O Hai điểm M , N nằm phía đường thẳng xy Vẽ tia OM , ON Có tất góc tạo thành? Hãy kể tên góc b) Cho góc bẹt xOy Các tia Oa, Ob thuộc nửa mặt phẳng bờ xy Có tất góc tạo thành? Hãy kể tên góc Lời giải a) N M y x O  Trên hình vẽ có tất góc là: xOM ,  , MON     , NOy xON , xOy , MOy b) Năm học: 20 – 20… GIÁO ÁN DẠY THÊM HÌNH HỌC LỚP kiến thức b a y x O  Trên hình vẽ có tất góc là: xOa,  , aOb  , bOy   , xOy  , aOy xOb Bước 1: Giao nhiệm vụ - GV yêu cầu HS đọc nội dung 2, trả lời câu hỏi: H1: Với tập này, áp dụng phương pháp đưa ra, nên áp dụng cách làm nào? H2: Nhắc lại cơng thức tính số góc tạo thành từ n tia chung gốc Bước 2: Thực nhiệm vụ HS thực nhiệm vụ, đọc đề suy nghĩ, trả lời câu hỏi: Đ1: Nên áp dụng cách làm thứ hai n(n -1)  Đ2: Số góc tạo thành với n - số Bài 2: a) Có góc tạo thành từ 20 tia chung gốc? b) Có góc tạo thành từ 10 tia chung gốc? Lời giải a) Số góc tạo thành từ 20 tia chung gốc 20  20  1 190 là: (góc) b) Số góc tạo thành từ 10 tia chung gốc 10  10  1 45 là: (góc) tia chung gốc Bước 3: Báo cáo thảo luận - GV mời HS lên bảng trình bày tập - HS lớp trình bày vào Bước 4: Kết luận, nhận định - GV yêu cầu HS khác nhận xét - GV nhận xét, rút kinh nghiệm chốt kiến thức Bước 1: Giao nhiệm vụ - GV yêu cầu HS đọc nội dung 3, trả lời câu hỏi: H1: Trên đường thẳng, lấy điểm đường thẳng trở thành tia? H2: Khi cho 15 đường thẳng cắt Bài 3: Cho 15 đường thẳng cắt điểm Chúng tạo thành góc? Lời giải - Từ 15 đường thẳng cắt điểm tạo thành 30 tia chung gốc Số góc tạo thành từ 30 tia chung gốc là: 30  30  1 điểm tạo thành bao 435 (góc) Giáo viên: 10 Năm học: 20 – 20… GIÁO ÁN DẠY THÊM HÌNH HỌC LỚP Bài 4: Cho góc xOy khác góc bẹt, tia Oz nằm góc đó, tia Ot nằm góc xOz Chứng tỏ rằng: a) Tia Ot nằm góc xOy ; b) Tia Oz nằm góc yOt c) Sản phẩm: lời giải Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Bước 1: Giao nhiệm vụ - GV yêu cầu HS đọc nội dung 1, trả lời câu hỏi: H: Nêu lại góc bẹt Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS thực nhiệm vụ, đọc đề suy nghĩ, trả lời câu hỏi: Đ: Góc bẹt góc tạo hai tia đối Bước 3: Báo cáo thảo luận - HS lên bảng trình bày tập Bước 4: Kết luận, nhận định - GV yêu cầu HS khác nhận xét - GV nhận xét, rút kinh nghiệm chốt kiến thức Nội dung Bài 1: Hãy kể tên góc bẹt hình vẽ sau: A K D I N E Q P O B C K Lời giải    - Có tất 14 góc bẹt là: AKP, KPB, ANQ,    , KIN  , INE  , DPO   NQC , BKC , DKI , POC ,    EQO , QOP , AIO, IOK Bước 1: Giao nhiệm vụ Bài 2: Hãy cho biết hình có tất bao - GV yêu cầu HS đọc nội dung 2, nhiêu góc I trả lời câu hỏi: H: Nêu lại cơng thức đếm góc Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS thực nhiệm vụ, đọc đề M O suy nghĩ, trả lời câu hỏi: N n  n  1  Đ: Số góc với n số tia chung gốc Bước 3: Báo cáo thảo luận - HS lên bảng trình bày tập Bước 4: Kết luận, nhận định - GV yêu cầu HS khác nhận xét - Tại đỉnh - GV nhận xét, rút kinh nghiệm góc chốt kiến thức - Tại đỉnh - Tại đỉnh Giáo viên: 20 E D Q Lời giải 2 3 I có tất tia nên có E có tất tia nên có góc D có tất tia nên có góc Năm học: 20 – 20…