UBND HUYỆN ĐÔNG HƯNG PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ KHẢO SÁT CHỌN NGUỒN HỌC SINH GIỎI NĂM HỌC 2022 – 2023 MÔN NGỮ VĂN 7 (Thời gian làm bài 120 phút) (Đề thi gồm 06 câu, 02 trang) I ĐỌC HIỂU (4,0 điểm) Đ[.]
UBND HUYỆN ĐƠNG HƯNG PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ KHẢO SÁT CHỌN NGUỒN HỌC SINH GIỎI NĂM HỌC 2022 – 2023 MÔN: NGỮ VĂN (Thời gian làm bài: 120 phút) (Đề thi gồm 06 câu, 02 trang) I ĐỌC HIỂU (4,0 điểm) Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi: Em yêu nhà em Hàng xoan trước ngõ Hoa xao xuyến nở Như mây chùm Em yêu tiếng chim Đầu hồi lảnh lót Mái vàng thơm phức Rạ đầy sân phơi (Trích “Ngôi nhà”, Tô Hà) Câu (0,5 điểm): Đoạn thơ viết theo thể thơ nào? Câu (0,5 điểm): Ghi lại hai từ láy có đoạn thơ? Câu (1,5 điểm): Chỉ nêu tác dụng biện pháp tu từ so sánh sử dụng hai câu thơ: “Hoa xao xuyến nở/ Như mây chùm.” Câu (1,5 điểm): Nêu nội dung đoạn thơ? Em làm để thể trách nhiệm với ngơi nhà, nơi em sinh sống? II VIẾT (16,0 điểm) Câu (6,0 điểm): Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ em vai trò lòng nhân sống Câu (10,0 điểm): Viết văn phân tích đặc điểm nhân vật bà nội đoạn truyện sau: Bao vậy, đến chủ nhật bà nội lại từ làng quê ngoại thành vào phố chơi với chúng tơi Bà đến qng chín sáng Đến cho q ríu rít chuyện trị Ôi, dường thương nhớ sau tuần xa cách tích đọng từ bao năm, có dịp bộc lộ Bà giở túi xách tay Cái túi xách vải thô ông dùng từ ngày nhân viên phục vụ tầu chạy đường Lao Cai - Hà Nội túi có phép thần Ở có đủ mùa thức ấy: Nhãn tháng sáu Na tháng bảy Roi mùa hạ Gương sen mùa thu Lại bột sắn cho mẹ tơi vốn hay bị mệt hoa hịe cho bố chớm bị tăng huyết áp Vườn nhà bà có hịe Hịe nụ, bà bắc thang hái phơi, đóng vào bọc giấy báo mang - Bố anh hay bị nhức đầu, hoa mắt, uống hoa hòe quanh năm đỡ Bà chả nhớ sót điều Thấy tơi mồ hôi mồ kê nhễ nhại, bà bảo, chẳng bù cho ơng cháu, chả thấy tí mồ nào, kể lúc ngồi toa tàu bí gió Ngày chủ nhật có bà đến chơi ngày vui vẻ đời Với bà, phút bận rộn Bà sửa sang lại bàn thờ Bà phủi bụi huân chương bố Bà chân tay dọn dẹp, quét quáy Bà lau chùi bát đĩa, bàn ghế Bà đem quần áo chúng tơi phơi phóng Khơ đem nắng phơi, cho thơm lời bà nói Bà chải đầu tết tóc cho Tú Lại cịn dạy chơi chuyền, chơi bắt hình dây chun Nắm cổ tay tôi, bà kêu cháu bà gầy Thấy gãi đùi, gãi cẳng chân, bà bắt kéo quần lên cho bà xem Rồi bà giẫy nẩy lên: “Thằng bố, mẹ mày bận cơng bận việc nhà tầu, chẳng để ý đến Ai lại để gầy gò, ghẻ lở !” Rồi bà chợ mua nắm đun tắm cho Rồi giao hẹn với mẹ tôi, ngày phải Phải cho ăn uống ngon lành Khơng bà đón với bà Bà làng từ ơng nội Nhưng bà với bố mẹ tơi được, bà nói, cịn họ hàng nội ngoại, nhà cửa, vườn tược, cịn hàng xóm láng giềng, nơi hương hồn tiên tổ Thích bữa ăn có bàn tay bà lo liệu Đâu có phải đồng tiền, mà cịn trìu mến ruột thịt Nên bố làm nhà ga về, ngồi vào mâm cơm, liền toét miệng cười, bảo mẹ tôi: - Thấy chưa, khơng có bà trẻ nhà ăn canh cua rau rút? Mẹ tơi cười thèn lẹn, chưa kịp nói, bà đỡ lời: - Tơi có cơng lên việc xuống đâu mà chả vẽ vời Mà dễ không mà - À bà ơi, hôm bà nấu chân giò với dấm tỏi Lâu lâu, cháu chưa ăn Cái Tú nũng nịu Bà gật đầu Rồi bà ngồi chắp tay trước bụng nhìn ăn Bố nhấc đũa đưa bà, bà cầm lại đặt xuống, kêu bụng hồi lủng củng nào, không muốn ăn Cái Tú cơm chan canh cua sùm sụp, ngẩng lên, cười tít mắt, nói: - Bà ơi, bố mẹ ơi, mãi thích q nhỉ! Mẹ tơi ngt u Tú: - Có bà, ỷ vào bà, bà làm hộ hết việc, mà chẳng thích! Bà nheo nheo cặp mắt già, đưa tay vuốt mái tóc óng tơ Tú (Trích “Giấc mơ bà nội”, Ma Văn Kháng, Nhà xuất Kim Đồng) Hết Họ tên: Số báo danh: HƯỚNG DẪN CHẤM KHẢO SÁT CHỌN NGUỒN HỌC SINH GIỎI NĂM HỌC: 2022 - 2023 MÔN: NGỮ VĂN (Hướng dẫn chấm bao gồm 04 trang) PHẦN NỘI DUNG CẦN ĐẠT ĐIỂM I ĐỌC HIỂU 4,0 Câu - Đoạn thơ viết theo thể thơ: bốn chữ 0,5 Câu - HS ghi lại hai từ láy đoạn thơ: xao xuyến, lảnh lót (Mỗi từ cho 0,25 điểm) 0,5 Câu - Biện pháp tu từ so sánh: Hoa nở - mây chùm - Tác dụng: + Diễn tả cách cụ thể, sinh động hình ảnh chùm hoa xoan nở trước ngõ đẹp lung linh chùm mây + Làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt câu thơ 0,5 Câu - Nội dung đoạn thơ: Đoạn thơ thể tình cảm u mến, gắn bó, thích thú tác giả sống nhà thân yêu - HS kể vài việc làm tích cực thể trách nhiệm với ngơi nhà, nơi em sinh sống: + Dọn dẹp, xếp, trồng cây, trang trí cho ngơi nhà; +u thương, quan tâm, chia sẻ, tới thành viên gia đình (Câu hỏi mở nên HS trả lời theo hướng cho điểm tối đa) 0,75 0,25 1,0 0,5 II VIẾT 16,0 Câu Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ em vai trị lịng nhân sống 6,0 * Hình thức : - Đảm bảo cấu trúc đoạn văn (đoạn văn tính từ chỗ viết hoa lùi đầu dòng đến chỗ chấm xuống dòng với độ dài khoảng 200 chữ) - Trình bày chặt chẽ mạch lạc - Khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu * Nội dung: trình bày suy nghĩ em vai trị lịng nhân sống Hs có cách lập ý khác cần hướng đến ý sau: 0,5 5,0 Giới thiệu vấn đề nghị luận: lòng nhân 0,25 Giải thích vấn đề: Lịng nhân lịng u thương người với người, sẵn sàng sẻ chia, đồng cảm với vất vả, khổ đau, bất hạnh người khác 0,25 Vai trò lòng nhân sống: - Đây phẩm chất đạo đức tốt đẹp sống mà người cần phải có - Với cá nhân: + Lịng nhân sợi dây kết nối tình cảm người với người để tạo nên sức mạnh lớn lao + Lòng nhân mang đến hạnh phúc cho người trao người nhận + Có lịng nhân ái, người hình thành thêm cho nhiều lối sống tốt đẹp khác: đồn kết, biết ơn, + Lịng nhân chìa khóa giúp người mở cánh cửa thành công - Với xã hội: người sống với lòng nhân góp phần lan tỏa giá trị tích cực, giảm bớt tượng tiêu cực, làm xã hội trở nên văn minh, để lại nhiều dấu ấn tốt đẹp mắt bạn bè quốc tế, (HS lấy dẫn chứng) - Tình yêu thương người phải đặt lúc chỗ có ý nghĩa - Phê phán người sống khơng có lòng nhân - Rút học 4,5 *Sáng tạo: - Thể thái độ riêng, sâu sắc không trái chuẩn mực đạo đức, pháp luật - Có cách diễn đạt độc đáo sáng tạo: Viết câu, dùng từ ngữ, lập luận 0,5 Câu Nội dung cần đạt Yêu cầu hình thức - HS biết tạo dựng văn phân tích đặc điểm nhân vật tác phẩm văn học - Bố cục mạch lạc, lời văn trôi chảy, không mắc lỗi diễn đạt, lỗi Điểm 0,5 tả, có tố chất văn chương Yêu cầu nội dung - Bài làm phải nêu phân tích đặc điểm nhân vật người bà - Học sinh xác định vấn đề phạm vi phân tích Có thể diễn đạt theo nhiều cách khác song đảm bảo nội dung sau 9,0 *Giới thiệu nhân vật người bà ấn tượng chung nhân vật 1,0 * Khái quát bối cảnh câu chuyện: Câu chuyện xảy vào sáng ngày chủ nhật nhà người cháu Bà nội từ ngoại thành vào thành phố thăm cháu Mỗi lần bà đến mang theo q trị chuyện ríu rít với cháu, chăm lo cho cháu Đặt nhân vật người bà tình giản dị sống đời thường, người bà bộc lộ rõ nét đẹp tính cách 0,5 * Phân tích đặc điểm bà: - Bà người quan tâm, yêu chiều cháu: + Luôn đến thăm cháu vào dịp cuối tuần + Khi bà đến mang đủ thứ, mùa thức + Tâm lí, tỉ mỉ, ân cần chăm sóc cháu - Bà người tần tảo, chăm chỉ: + Hòe nụ, bà bắc thang hái phơi, đóng vào bọc giấy báo mang + Bà bận rộn, tay chân lần đến thăm cháu: sửa sang lại bàn thờ; phủi bụi huân chương bố, - Bà người sống tình nghĩa, giàu đức hi sinh: + Bà lưu giữ kỉ vật ông để lại: Bà dùng túi vải thô cũ mà ông để lại để đựng quà + Nhớ tất kỉ niệm ông: hay bị nhức đầu, hoa mắt, không mồ hôi + Bà không thành phố với cháu mà q bà nói, cịn họ hàng nội ngoại, nhà cửa, vườn tược, hàng xóm láng giềng, cịn nơi hương hồn tiên tổ - Bà người khéo léo, thân thiện, hịa đồng + Những ăn bà nấu ngon: nấu canh cua rau rút, chân giò nấu với giấm tỏi 5,5 + Bà góp phần tạo khơng khí gia đình đầm ấm, vui vẻ (HS lấy dẫn chứng, phân tích đặc điểm nhân vật cho phù hợp) *Đánh giá: - Nghệ thuật: Sử dụng ngơi kể thứ nhất; ngơn ngữ giản dị, tình truyện đơn giản xoay quanh sống đời thường; nhân vật xây dựng chủ yếu hai phương diện lời nói, hành động, qua nhìn nhân vật người cháu - Ý nghĩa hình tượng nhân vật: 1,0 - Khẳng định ý kiến nhân vật bà - Mở rộng liên hệ 1,0 Sáng tạo: Thể suy nghĩ sâu sắc, có cách diễn đạt mẻ, 0,5 Tổng điểm 20,0 *Trên định hướng chấm bài, giáo viên cần trân trọng sáng tạo hợp lí em Hết