Microsoft Word 2 �ÁP ÁN NGî V�N 9 CUÐI HKII 22 23 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO GIAO THỦY ĐỀ CHÍNH THỨC HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II NĂM HỌC 2022 2023 Môn Ngữ văn lớp 9 THCS Phần I Tiến[.]
PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO GIAO THỦY ĐỀ CHÍNH THỨC HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II NĂM HỌC 2022 - 2023 Môn: Ngữ văn-lớp THCS Phần I Tiếng Việt (2,0 điểm) - Mỗi câu chọn đáp án cho 0,25 điểm Câu D A D B Đáp án C A C B Phần II Đọc - hiểu văn (2,0 điểm) Câu Yêu cầu Điểm - Em bé nói với mẹ: Câu (0,5 điểm) Em + Mẹ ơi, mẹ có tin vào cầu vồng khơng? 0,25đ bé nói với người + Lúc bị bệnh, cầu vồng để 0,25đ mẹ điều đến với mẹ Mẹ có nhớ hay nói ln có điều vừa tỉnh dậy sau trận đặc biệt cuối cầu vồng không? ốm? Câu (0,5 điểm) Theo em, hình ảnh cầu vồng văn tượng trưng cho điều gì? Câu (1,0 điểm) Từ câu chuyện, rút thông điệp mà em tâm đắc Lý giải sao? - Hình ảnh cầu vồng tượng trưng cho: + Vẻ đẹp tuyệt vời giới tự nhiên… + Niềm tin tưởng, hy vọng… + Những điều may mắn, tốt đẹp… 0,5đ * Lưu ý: Hs trả lời hai ý trở lên cho điểm tối đa (Chấp nhận cách diễn đạt tương tự, hợp lí, thuyết phục) - Đây câu hỏi mở nên học sinh lựa chọn thơng điệp khác miễn hợp lí Sau số gợi ý: + Trong sống, tin tưởng, hy vọng vào điều tốt đẹp 0,5đ + Hãy lạc quan, yêu sống điều kỳ diệu đến + Khơng bi quan, chán nản, niềm tin, hy vọng, dù hoàn cảnh + Trân trọng tình mẫu tử thiêng liêng + - Lý giải: Đưa lý giải hợp lý tùy theo 0,5đ thông điệp * Lưu ý: - HS nêu 01 thơng điệp xác cho 0,5 điểm Nếu nêu nhiều 01 thông điệp không cho điểm - Phần lý giải cần đưa hai lí lẽ giải thích phù hợp với thơng điệp cho 0,5 điểm 2 Phần III Tập làm văn (6,0 điểm) Câu Câu (1,5điểm) Từ nội dung văn phần đọc hiểu, viết đoạn văn nghị luận (khoảng 13 đến 15 câu) bàn ý nghĩa niềm tin sống Yêu cầu * Yêu cầu hình thức kĩ năng: (0,5đ) - Đảm bảo hình thức đoạn văn số câu theo yêu cầu (13, 14, 15 câu) - Xác định vấn đề nghị luận (ý nghĩa niềm tin); lập luận, dẫn chứng đầy đủ, thuyết phục - Bài viết trình bày sẽ, khơng gạch xóa, khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu * Sáng tạo: có cách lập luận sáng tạo, mẻ vấn đề * Yêu cầu nội dung: (0,75đ) Sau số gợi ý định hướng ý nghĩa niềm tin sống người: - Trong sống, niềm tin có ý nghĩa vơ to lớn người - Niềm tin giúp ta sống lạc quan, yêu đời, tin yêu sống, tin yêu người - Có niềm tin, người tạo dựng cho đời sống tinh thần phong phú, tốt đẹp Niềm tin làm cho sống người trở nên thực có ý nghĩa giá trị… - Niềm tin giúp người sống có mục đích, lý tưởng, có hồi bão, ước mơ điều tốt đẹp tương lai có kế hoạch để biến ước mơ thành thực… - Niềm tin tiếp thêm sức mạnh, tạo cho người ý chí, động lực để vượt qua khó khăn vươn tới thành công… - Thiếu niềm tin, người rơi vào trạng thái bi quan, tiêu cực, hết hy vọng, khơng cịn ý chí để vươn lên dễ dàng chuốc lấy thất bại… - Dẫn chứng… - Bài học nhận thức hành động… * Cách cho điểm phần nội dung: - Mức 0,75: Triển khai ý hợp lí, trọng tâm, lí lẽ thuyết phục, dẫn chứng tiêu biểu - Mức 0,5: Triển khai ý hợp lí, lí lẽ tương đối thuyết phục triển khai ý hợp lí theo hướng văn thu nhỏ (Có lập luận phản đề) - Mức 0,25: Triển khai ý sơ lược, chưa thuyết phục, mắc nhiều lỗi diễn đạt - Mức 0,0: Không đảm bảo yêu cầu Điểm 0,5đ 0,25đ 0,75đ Câu (4,5 điểm) Phân tích thơ “Sang thu” Hữu Thỉnh (Ngữ văn 9, tập hai, trang 70) * Yêu cầu hình thức kỹ (1,0 điểm): - Đảm bảo bố cục ba phần: mở bài, thân bài, kết - Triển khai vấn đề nghị luận (Phân tích giá trị nghệ thuật, nội dung thơ “Sang thu”) - Phân tích chặt chẽ, thuyết phục, liên kết mạch lạc Không mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu Bài làm trình bày khoa học, đẹp - Sáng tạo: Có cách diễn đạt sáng tạo, thể suy nghĩ sâu sắc, mẻ vấn đề nghị luận Có sử dụng số kiến thức lý luận phù hợp * Yêu cầu kiến thức: (3,5 điểm) I Mở bài: (0,25 điểm) - Giới thiệu tác giả, tác phẩm - Khái quát chung nội dung tác phẩm II Thân bài: (3,0 điểm) Giới thiệu khái quát tác phẩm: (0,25đ) - Gợi ý: trình bày ý sau: + Hoàn cảnh sáng tác thơ + Bố cục + Nhận xét chung giá trị nghệ thuật, nội dung tác phẩm Phân tích: (2,25đ) a Khổ 1: (0,75đ) - Từ “Bỗng” thể đột ngột, bất ngờ - Mùi hương ổi chín gợi tả qua từ “phả”- từ dùng đặc sắc gợi mùi hương nồng nàn, đậm đà sánh lại không gian mùa thu - "Gió se” gió thổi nhẹ nhàng bắt đầu se lạnh khơng phải gió mát mùa hè hay gió lạnh mùa đơng - Làn sương: nhân hố qua từ láy “chùng chình”, khiến sương có tâm hồn, có cảm nhận riêng - Tình thái từ “hình như” khiến cho ý thơ thêm duyên dáng, tinh tế, gợi lên mong manh giây phút chuyển mùa… b Khổ 2: (0,75đ) - Dịng sơng sang thu nhân hoá qua từ láy dềnh dàng Dịng nước chảy chậm lại, trơi thản, phẳng lặng, êm đềm hơn… - Đối lập với hình ảnh dịng sơng hình ảnh cánh chim vội vã bay tìm phương trời ấm áp - Hình ảnh “đám mây mùa hạ/ Vắt nửa sang thu” liên tưởng đầy sáng tạo, thú vị nhà 1,0đ 0,25đ 0,25đ 0,75đ 0,75đ thơ Tác giả nhân hố đám mây làm cho trở nên có hồn gần gũi với người Đây hình ảnh thơ đặc sắc thể rõ thời điểm giao mùa hạ thu c Khổ 3: (0,75đ) 0,75đ - Hình ảnh “nắng- mưa” vốn đặc trưng mùa hạ, sang thu cịn tính chất, mức độ khác… - Hai câu thơ cuối vừa mang nghĩa thực vừa mang nghĩa tượng trưng + Nghĩa tả thực thiên nhiên: Sang thu mưa dần, sấm vơi dần nên hàng đứng tuổi khơng cịn bị giật mình, bị bất ngờ tiếng sấm + Nghĩa tượng trưng: “Sấm” ẩn dụ khó khăn, thử thách sống; “Hàng đứng tuổi” ẩn dụ cho người trải + Câu thơ thể suy tư, chiêm nghiệm sâu sắc tác giả: Con người trải nghiệm nhiều vững vàng trước tác động bất thường ngoại cảnh, đời Đánh giá: (0,5 điểm) 0,5đ * Khái quát giá trị nghệ thuật nội dung thơ: - Nghệ thuật: + Ngôn ngữ sáng, hình ảnh tinh tế giàu giá trị biểu cảm, giọng thơ nhỏ nhẹ sâu lắng… + Các biện pháp nhân hoá, ẩn dụ, liên tưởng sử dụng thành công… + Thể thơ năm chữ với cách gieo vần linh hoạt… - Nội dung: Bài thơ miêu tả biến chuyển nhẹ nhàng mà rõ rệt thiên nhiên đất trời khoảnh khắc giao mùa từ cuối hạ sang đầu thu * So sánh mở rộng III Kết bài: (0,25 điểm) 0,25đ - Khẳng định thành công tác giả, tác phẩm - Nhấn mạnh sức sống lâu bền tác phẩm theo thời gian Hướng dẫn chấm: - Điểm từ 4,0 -> 4,5: Đảm bảo đầy đủ yêu cầu nêu trên, cảm nhận sâu sắc; vận dụng thao tác lập luận phù hợp, linh hoạt, văn viết mạch lạc, cảm xúc, có hình ảnh - Điểm từ 3,0 -> 3,75: Đảm bảo tương đối đầy đủ yêu cầu trên; phân tích đơi chỗ chưa thật sâu sắc - Điểm 2,0 -> 2,75: Đảm bảo yêu cầu mức độ sơ sài, chưa biết đánh giá; văn lủng củng, nhiều lỗi tả, dùng từ đặt câu - Điểm 1,75: Chưa hiểu đề, phân tích tác phẩm cách chung chung, thiếu thuyết phục; văn viết sai nhiều lỗi, trình bày cẩu thả - Điểm 0: Không làm lạc đề *Lưu ý chung : - Trên định hướng chấm kĩ kiến thức Giám khảo cần vào thực tế làm học sinh điểm phù hợp, sát với trình độ học sinh, khơng đếm ý cho điểm, khuyến khích làm sáng tạo - Điểm toàn lẻ đến 0,25 điểm, khơng làm trịn HẾT