TRƯỜNG THCS TỰ LẬP TỔ KHOA HỌC XÃ HỘI BÀI KIỂM TRA CUỐI KỲ I Năm học 2022-2023 Môn: NGỮ VĂN Họ tên: …………………………… Lớp … Thời gian làm 90 phút MA TRẬN KIỂM TRA TT Tổn Nội dung kiến thức chủ đề Câu ĐỌC HIỂU Điểm ND 1: Đọc hiểu văn Số câu: Lão Hạc Số điểm: 2,5 ND 2: Đọc hiểu ngữ Số câu : liệu: Cậu bé Si Số điểm :2 VẬN DỤNG ND 1: Viết đoạn văn NLVH: Cảm nhận nhân vật Lão Hạc Mức độ nhận thức Nhận biết Thông hiểu Số câu Số điểm : Số câu :1 Số điểm : Số câu Số điểm : 0,5 Số câu : Số điểm : Số câu : Số điểm : 3, Vận dụng Vận dụng cao Số 20% câu : Số câu :1 Số điểm : 3,5 % tổng điểm Số 25% câu : ND 2: NLXH: Sự Số câu : vô cảm phận học sinh Số điểm : 2,0 Tổng Số 35% câu : Số câu : Số điểm : 2,0 Số 20 % câu : g số câu Tổn g số điểm Tỷ lệ % tổng điểm 10 2,5 2,0 3,5 2,0 100% 25% 20% 35% 20% 10 ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I Nội Đơn vị kiến Mức độ kiến thức, Số câu hỏi theo mức độ dung thức kỹ cần kiểm nhận thức tra, đánh giá Nhậ Thôn Vận Vận n g hiểu dụn dụn biết g g cao - Xác định * Nhận biết: Văn người kể - Tên người kể : - Chỉ thán - Nêu cụ thể Lão từ, tình thái từ thán từ, tình thái từ Hạc - Câu ghép * Thông hiểu: - Đặt câu ghép - Viết đoạn văn * Vận dụng: Viết NLVH đoạn văn quy nạp nhân vật lão Hạc, tích hợp câu ghép 2.Văn - PTBĐ * Nhận biết: : - PTBĐ chính: tự Cậu bé Si Hành động * Thông hiểu: cậu bé - Hành động cụ thể 100% Tổng 1 1 - Đúng hay sai - Giải thích Viết đoạn văn * Vận dụng cao: NLXH HS viết đoạn văn NLXH nêu suy nghĩ em vô cảm phận học sinh Tổng số câu hỏi Tỷ lệ % mức độ nhận thức 1 25% 20% 35% 20% 100 % Đề bài: Phần I (6,5 điểm): Cho đoạn trích sau: “ Này! Ơng giáo ạ! Cái giống khơn! Nó làm in trách tơi; kêu ử, nhìn tơi, muốn bảo tơi rằng: “A! Lão già tệ lắm! Tôi ăn với lão mà lão xử với à?” (Lão Hạc-Nam Cao) Câu 1: Người kể đoạn trích ai? Kể việc gì? Câu 2: Chỉ thán từ tình thái từ sử dụng đoạn trích trên? Câu 3: Đặt câu ghép nguyên nhân lão Hạc gửi tiền cho ông giáo? Câu 4: Viết đoạn văn quy nạp (khoảng 10 câu) nêu cảm nhận em nhân vật lão Hạc Trong đoạn văn sử dụng câu ghép (Gạch chân câu ghép) Phần II (3,5 điểm): Đọc văn sau trả lời câu hỏi: Cậu bé Si Bờ ao đầu làng có si già Thân to, cành sum xuê, ngả xuống mặt nước Một cậu bé ngang qua Sẵn dao nhọn tay, cậu hí hốy khắc tên lên thân Cây đau điếng, cố lấy giọng vui vẻ, hỏi cậu: - Chào cậu bé! Tên cậu nhỉ? - Cháu tên Ngoan - Cậu có tên đẹp làm sao! Mặt cậu bé rạng lên Cậu nói: - Cảm ơn - Này, cậu khơng khắc tên lên người cậu? Như có phải tiện khơng? Cây hỏi Cậu bé rùng mình, lắc đầu: - Đau cháu chịu thơi! - Vậy, cậu lại bắt tơi phải nhận điều cậu không muốn? (Theo Trần Hồng Thắng) Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt sử dụng văn Câu 2: Cậu bé văn có hành động với si già? Hành động hay sai? Vì sao? Câu 3: Từ hành động cậu bé văn trên, viết đoạn văn (khoảng 8-10 câu) nêu suy nghĩ em vô cảm phận học sinh - Hết – HƯỚNG DẪN CHẤM Phần Câu Câu I (6,5 đ) Câu Yêu cầu cần đạt - Người kể đoạn trích lão Hạc - Kể việc lão bán chó vàng mà lão yêu quý - Các thán từ: Này, a - Các tình thái từ: ạ, Câu Điểm 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ Vì lão khơng muốn chết liên lụy đến hàng xóm nên 1,0 đ lão gửi tiền ơng giáo để lo ma chay cho Câu Đoạn văn phải đảm bảo yêu cầu nội dung hình thức: * Hình thức: - Đoạn văn quy nạp 1,0 đ - Độ dài : 10 câu - Tích hợp Tiếng việt: Câu ghép (gạch câu ghép) * Nội dung: - Lão Hạc người cha yêu thương (qua chi tiết tâm trạng lão đồn điền cao su, lúc lão nhận thư con, cực điểm chết lão) 2,5 đ - Lão Hạc người có lịng nhân hậu (qua chi tiết lão đối xử với chó Vàng, tâm trạng lão lão bán chó) - Lão Hạc người giàu lịng tự trọng (lão ko nhận giúp đỡ ông giáo, trước tự tử gửi lại ông giáo chút tiền để lo ma chay) II (3,5 đ) Câu Câu Câu - Phương thức biểu đạt văn trên: tự 0,5 đ - Cậu bé văn có hành động: khắc tên 1,0 đ si già - Hành động hồn tồn sai trái Vị cậu trực tiếp phá hoại tài sản thiên nhiên * Hình thức: 0,5 đ - Đoạn văn khoảng - 10 câu - Mạch ý rõ ràng, bố cục hợp lý, lập luận chặt chẽ, đảm bảo liên kết 1,5 đ * Nội dung: HS trình bày theo cách khác phải đảm bảo số nội dung sau : - Khái quát chung vấn đề nghị luận - Giải thích vơ cảm + Bàn luận: Thói vơ cảm học sinh để lại nhiều hệ lụy cho môi trường học đường xã hội + Ý nghĩa: Hành động cậu bé biểu vô cảm phận học sinh nay: quan tâm đến niềm vui mặc kệ nỗi đau người khác Lời nói si nhắc nhở học đừng nên bắt người khác nhận lấy đau đớn mà họ khơng muốn để làm hạnh phúc + Bài học nhận thức hành động: Hướng đến giá trị tốt đẹp sống; nghĩ đến cảm xúc người khác trước làm việc gì; đặt vào vị trí người khác… ... số ? ?i? ??m Tỷ lệ % tổng ? ?i? ??m 10 2,5 2,0 3,5 2,0 100% 25% 20% 35% 20% 10 ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I N? ?i Đơn vị kiến Mức độ kiến thức, Số câu h? ?i theo mức độ dung thức kỹ cần kiểm nhận thức tra, ... (qua chi tiết lão đ? ?i xử v? ?i chó Vàng, tâm trạng lão lão bán chó) - Lão Hạc ngư? ?i giàu lịng tự trọng (lão ko nhận giúp đỡ ông giáo, trước tự tử g? ?i l? ?i ông giáo chút tiền để lo ma chay) II (3,5... Phương thức biểu đạt văn trên: tự 0,5 đ - Cậu bé văn có hành động: khắc tên 1,0 đ si già - Hành động hồn tồn sai tr? ?i Vị cậu trực tiếp phá ho? ?i t? ?i sản thiên nhiên * Hình thức: 0,5 đ - Đoạn văn khoảng