Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án toán lớp 6, toán lớp 6, ôn tập toán lớp 6, bài tập toán lớp 6, giáo án toán, ôn tập toán Bài Tập Học Sinh Giỏi Toán Lớp 6 – phần ,Giáo án toán lớp 6, toán lớp 6, ôn tập toán lớp 6, bài tập toán lớp 6, giáo án toán, ôn tập toán Bài Tập Học Sinh Giỏi Toán Lớp 6 – phần ,Giáo án toán lớp 6, toán lớp 6, ôn tập toán lớp 6, bài tập toán lớp 6, giáo án toán, ôn tập toán Bài Tập Học Sinh Giỏi Toán Lớp 6 – phần
MA TRẬN, BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN, LỚP I MA TRẬN - Thời điểm kiểm tra: Kiểm tra kì I - Thời gian làm bài: 60 phút - Hình thức kiểm tra: Kết hợp trắc nghiệm tự luận (tỉ lệ 40% trắc nghiệm, 60% tự luận) - Cấu trúc: - Mức độ đề: 40% Nhận biết; 30% Thông hiểu; 20% Vận dụng; 10% Vận dụng cao - Phần trắc nghiệm: 4,0 điểm (gồm 16 câu hỏi: nhận biết: 10 câu, thông hiểu: câu), câu 0,25 điểm - Phần tự luận: 6,0 điểm (Nhận biết: 1,5 điểm; Thông hiểu: 1,5 điểm; Vận dụng: 2,0 điểm; Vận dụng cao: 1,0 điểm) - Nội dung kiểm tra: 32 tiết - Khung ma trận MỨC ĐỘ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Tổng số câu Chủ đề Tự luận Sinh học (16 tiết) Hóa học (8 tiết) Tự luận 3 Vật lí (8 tiết) Tổng câu Trắc nghiệm 10 Tự luận Trắc nghiệm 1 1 16 Trắc nghiệm Tự luận Trắc nghiệm Tự luận Trắc nghiệm Tổng điểm (%) 50 (50%) 2,5 (25%) 2,5 (25%) 10,0 Tổng điểm % điểm số 1,5 2,5 40% 1,5 1,5 30% 2,0 20% 1,0 10% 6,0 4,0 (100%) 60% 40% 100% II BẢNG ĐẶC TẢ Nội dung Mức độ Số câu hỏi TL TN Yêu cầu cần đạt Câu hỏi TL TN Sinh học (16 tiết) - Bài Sử dụng kính hiển vi quang học – Biết cách sử dụng kính lúp kính hiển vi quang học - Nêu khái niệm tế bào, chức tế bào Nhận biết - Chương V Tế bào - Chương VI Từ tế bào đến thể 1 Câu Câu 17 Câu - Nêu hình dạng kích thước số loại tế bào Câu - Nêu ý nghĩa lớn lên sinh sản tế bào Câu Câu - Dựa vào sơ đồ, nhận biết lớn lên sinh sản tế bào (từ tế bào > tế bào -> tế bào -> n tế bào) Câu - Thơng qua hình ảnh, nêu quan hệ từ tế bào hình thành nên mơ, quan, hệ quan thể (từ tế bào đến mô, từ mô đến quan, từ quan đến hệ quan, từ hệ quan đến thể) Từ đó, nêu khái niệm mô, quan, hệ quan, thể Lấy ví dụ minh hoạ Câu - Nhận biết lục lạp bào quan thực chức quang hợp xanh - Trình bày cấu tạo tế bào với thành phần (màng tế bào, tế bào chất nhân tế bào) - Trình bày chức thành phần tế bào (màng tế bào, chất tế bào, nhân tế bào) - Nhận biết tế bào đơn vị cấu trúc sống Thông hiểu - Phân biệt tế bào động vật, tế bào thực vật; tế bào nhân thực, tế bào nhân sơ thơng qua quan sát hình ảnh Mức độ Nội dung Yêu cầu cần đạt Số câu hỏi TL TN - Nhận biết thể đơn bào thể đa bào thơng qua hình ảnh Lấy ví dụ minh hoạ (cơ thể đơn bào: vi khuẩn, tảo đơn bào, ; thể đa bào: thực vật, động vật, ) Vận dụng Câu hỏi TL TN Câu Thực hành quan sát tế bào lớn mắt thường tế bào nhỏ kính lúp kính hiển vi quang học - Thực hành: Câu 18 + Quan sát vẽ hình thể đơn bào (tảo, trùng roi, ); + Quan sát mô tả quan cấu tạo xanh; + Quan sát mơ hình mơ tả cấu tạo thể người Vật lí (8 tiết) – Trình bày cách sử dụng số dụng cụ đo thông thường học tập môn Khoa học tự nhiên (các dụng cụ đo chiều dài, thể tích, ) - Bài Sử dụng kính lúp - Bài Đo chiều dài - Bài Đo khối lượng - Bài Đo thời gian - Bài Đo nhiệt độ – Biết cách sử dụng kính lúp kính hiển vi quang học Nhận biết - Nêu cách đo, đơn vị đo dụng cụ thường dùng để đo chiều dài vật - Nêu tầm quan trọng việc ước lượng trước đo, ước lượng chiều dài số trường hợp đơn giản Câu 13 Câu 14 Câu 15 - Trình bày được tầm quan trọng việc ước lượng trước đo, ước lượng chiều dài số trường hợp đơn giản - Nêu cách đo, đơn vị đo dụng cụ thường dùng để đo khối lượng vật - Nêu tầm quan trọng việc ước lượng trước đo, ước lượng Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt Số câu hỏi TL TN Câu hỏi TL TN khối lượng số trường hợp đơn giản - Nêu cách đo, đơn vị đo dụng cụ thường dùng để đo thời gian - Nêu tầm quan trọng việc ước lượng trước đo, ước lượng thời gian số trường hợp đơn giản - Phát biểu được: Nhiệt độ số đo độ “nóng”, “lạnh” vật - Nêu cách xác định nhiệt độ thang nhiệt độ Celsius - Nêu nở nhiệt chất lỏng dùng làm sở để đo nhiệt độ - Nêu tầm quan trọng việc ước lượng trước đo, ước lượng nhiệt độ số trường hợp đơn giản - Nêu cách đo, đơn vị đo dụng cụ thường dùng để đo thể tích - Nêu tầm quan trọng việc ước lượng trước đo, ước lượng thể tích số trường hợp đơn giản Thông hiểu - Lấy ví dụ chứng tỏ giác quan cảm nhận sai số tượng - Hiểu tầm quan trọng việc ước lượng trước đo, ước lượng khối lượng số trường hợp đơn giản - Hiểu tầm quan trọng việc ước lượng trước đo, ước lượng thời gian số trường hợp đơn giản - Hiểu tầm quan trọng việc ước lượng trước đo, ước lượng nhiệt độ số trường hợp đơn giản Câu 16 - Hiểu tầm quan trọng việc ước lượng trước đo, ước lượng thể tích số trường hợp đơn giản Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt - Xác định giới hạn đo (GHĐ) độ chia nhỏ (ĐCNN) thước Số câu hỏi TL TN Câu hỏi TL TN Câu 20 - Dùng thước để số thao tác sai đo chiều dài nêu cách khắc phục số thao tác sai - Đo chiều dài vật thước (thực thao tác, khơng u Vận dụng cầu tìm sai số) - Xác định giới hạn đo (GHĐ) độ chia nhỏ (ĐCNN) cân - Đo khối lượng vật cân (thực thao tác, không yêu cầu tìm sai số) - Dùng cân để số thao tác sai đo khối lượng nêu cách khắc phục số thao tác sai - Đo khối lượng vật cân (thực thao tác, không yêu cầu tìm sai số) - Dùng đồng hồ để số thao tác sai đo thời gian nêu cách khắc phục số thao tác sai - Đo thời gian đồng hồ (thực thao tác, khơng u cầu tìm sai số) - Xác định giới hạn đo (GHĐ) độ chia nhỏ (ĐCNN) loại nhiệt kế - Đo nhiệt độ nhiệt kế (thực thao tác, khơng u cầu tìm sai số) - Xác định giới hạn đo (GHĐ) độ chia nhỏ (ĐCNN) bình chia Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt Số câu hỏi TL TN Câu hỏi TL TN độ - Dùng bình chia độ để số thao tác sai đo thể tích nêu cách khắc phục số thao tác sai - Đo thể tích lượng chất lỏng bình chia độ (thực thao tác, khơng u cầu tìm sai số) - Xác định thể tích vật rắn khơng thấm nước bình chia độ, bình tràn (như hịn đá, đinh ốc ) Vận dụng cao - Thiết kế phương án đo đường kính ống trụ (ống nước, vịi máy nước), đường kính trục hay viên bi, - Thiết lập biểu thức quy đổi nhiệt độ từ thang nhiệt độ Celsius sang thang nhiệt độ Fahrenheit, Kelvin ngược lại Câu 21 Hóa học (8 tiết) - Nêu khái niệm Khoa học tự nhiên - Bài Giới thiệu Khoa học tự nhiên - Bài An tồn phịng thực hành - Bài Sự đa dạng chất - Bài 10 Các thể chất Câu Câu 10 - Trình bày vai trị Khoa học tự nhiên sống - Nêu đa dạng chất (chất có xung quanh chúng ta, vật thể tự nhiên, vật thể nhân tạo, vật vô sinh, vật hữu sinh ) Nhận biết - Nêu số tính chất chất (tính chất vật lí, tính chất hố học) - Nêu khái niệm nóng chảy; sơi; bay hơi; ngưng tụ, đông đặc Câu 11 - Phân biệt lĩnh vực Khoa học tự nhiên dựa vào đối tượng nghiên cứu - Dựa vào đặc điểm đặc trưng, phân biệt vật sống vật không sống Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt Số câu hỏi TL TN - Phân biệt kí hiệu cảnh báo phịng thực hành chuyển thể Thông hiểu Câu hỏi TL TN Câu 12 - Đọc phân biệt hình ảnh quy định an tồn phịng thực hành - Nhận vật thể tự nhiên, vật thể nhân tạo, vật vô sinh, vật hữu sinh thực tiễn - Đưa số ví dụ số đặc điểm ba thể chất Câu 19 - Trình bày số đặc điểm ba thể chất (rắn; lỏng; khí) thơng qua quan sát - Trình bày trình diễn chuyển thể (trạng thái): nóng chảy, đơng đặc; bay hơi, ngưng tụ; sơi - Tiến hành thí nghiệm chuyển thể (trạng thái) chất III ĐỀ KIỂM TRA ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I NĂM HỌC 2022 – 2023 MÔN: KHOA HỌC TỰ NHIÊN LỚP Thời gian làm bài: 60 phút (không kể thời gian giao đề) A TRẮC NGHIỆM (4 điểm) Câu 1: Hệ thống phóng đại kính hiển vi bao gồm A thị kính, vật kính B ốc to (núm chỉnh thô), ốc nhỏ (núm chỉnh tinh) C đèn chiếu sáng, gương, chắn D chân kính, thân kính, bàn kính, kẹp giữ mẫu Câu 2: Đơn vị cấu tạo nên thể sống gọi gì? A Mơ B Tế bào C Biểu bì D Bào quan Câu 3: Nhờ q trình nào, thể có tế bào để thay cho tế bào già, tế bào chết? A Sự lớn lên tế bào B Sự lớn lên sinh sản tế bào C Sự sinh sản tế bào D Sự trao đổi chất với môi trường Câu 4: Cây lớn lên nhờ A tăng kích thước nhân tế bào B lớn lên phân chia tế bào C nhiều tế bào sinh từ tế bào ban đầu D chất dinh dưỡng bao bọc xung quanh tế bào ban đầu Câu 5: Thành phần thiết yếu xác định tồn tế bào A tế bào chất B màng tế bào C nhân D thành tế bào Câu 6: Từ tế bào ban đầu, sau lần phân chia liên tiếp tạo tế bào con? A B C D 16 Câu 7: Trong nhóm sau, nhóm gồm toàn thể đơn bào? A Nấm men, vi khẩn, giun đất B Trùng biến hình, nấm men, bướm C Nấm men, vi khuẩn, trùng biến hình D Con thỏ, hoa mai, “cây” nấm rơm Câu 8: Cho nhận định sau tế bào động vật tế bào thực vật: (I) Tế bào thực vật có thành tế bào Tế bào động vật khơng có thành tế bào (II) Tế bào thực vật có lục lạp, tế bào động vật khơng có lục lạp (III) Tế bào thực vật có khơng bào to, nằm trung tâm (IV) Tế bào động vật có khơng bào số động vật đơn bào Có nhận định đúng? A B C D Câu 9: Khoa học tự nhiên không bao gồm lĩnh vực sau đây? A Vật lí học B Khoa học Trái Đất C Thiên văn học D Tâm lí học Câu 10: Các chất dãy sau chất? A Đồng, muối ăn, đường mía B Muối ăn, nhơm, ấm nước C Đường mía, xe máy, nhơm D Cốc thủy tinh, cát, mèo Câu 11: Sự chuyển thể sau xảy nhiệt độ xác định? A Ngưng tụ B Hóa C Sơi D Bay Câu 12: Biển báo có ý nghĩa gì? A Cấm thực B Cảnh báo khu vực nguy hiểm C Cảnh báo dẫn thực D Cảnh bảo bắt buộc thực Câu 13: Đơn vị đơn vị đo độ dài hợp pháp nước ta? A Mét (m) B Kilômét (km) C Centimét (cm) D Đềximét (dm) Câu 14: Giới hạn đo bình chia độ A giá trị lớn ghi bình B giá trị hai vạch chia ghi bình C thể tích chất lỏng mà bình đo D giá trị hai vạch chia liên tiếp ghi bình Câu 15: Đơn vị đo khối lượng hệ đo lường hợp pháp nước ta đơn vị sau đây? A Kilôgam B Gam C Tấn D Tạ Câu 16: Khi đo nhiều lần đại lượng mà thu nhiều giá trị khác nhau, giá trị sau lấy làm kết phép đo? A Giá trị trung bình tất giá trị đo B Giá trị lần đo cuối C Giá trị trung bình giá trị lớn giá trị nhỏ D Giá trị lập lại nhiều lần B PHẦN TỰ LUẬN (6,0 ĐIỂM) Câu 17 (1,5 điểm): Nêu chức thành phần tế bào 10 Vận dụng cao: – Giải được vấn đề thực tiễn (phức hợp, không quen thuộc) gắn với thực hiện phép tính Tính chia hết tập hợp số tự nhiên Số nguyên tố Ước chung bội chung Các hình phẳng Tam giác đều, hình Nhận biết : – Nhận biết được quan hệ chia hết, khái niệm ước bội – Nhận biết được khái niệm số nguyên tố, hợp số – Nhận biết được phép chia có dư, định lí phép chia có dư – Nhận biết được phân số tối giản Vận dụng: – Vận dụng được dấu hiệu chia hết cho 2, 5, 9, để xác định số cho có chia hết cho 2, 5, 9, hay khơng – Thực hiện được việc phân tích số tự nhiên lớn thành tích thừa số nguyên tố trường hợp đơn giản – Xác định được ước chung, ước chung lớn nhất; xác định được bội chung, bội chung nhỏ hai ba số tự nhiên; thực hiện được phép cộng, phép trừ phân số cách sử dụng ước chung lớn nhất, bội chung nhỏ – Vận dụng được kiến thức số học vào giải vấn đề thực tiễn (đơn giản, quen thuộc) (ví dụ: tính toán tiền hay lượng hàng hoá mua sắm, xác định số đồ vật cần thiết để xếp chúng theo quy tắc cho trước, ) Vận dụng cao: – Vận dụng được kiến thức số học vào giải vấn đề thực tiễn (phức hợp, khơng quen thuộc) HÌNH HỌC VÀ ĐO LƯỜNG Nhận biết: 3TN (TN3,4,5) 2TL (TL13A,14B) 1TN (TN6) 1TN (TN3) 3TL (TL13E, 14CD) 1TL (TL13E) thực tiễn vng, lục giác Hình chữ nhật, Hình thoi, hình bình hành, hình thang cân – Nhận dạng được tam giác đều, hình vuông, lục giác 3TN (TN7,8,9) Nhận biết 3TN – Mô tả được số yếu tố (cạnh, góc, đường (TN10,11,12) chéo) hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành, hình thang cân Thông hiểu: 1TL – Mô tả được số yếu tố (cạnh, góc, đường (TL15A) chéo) hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành, hình thang cân Vận dụng : – Giải được số vấn đề thực tiễn (đơn giản) gắn với việc tính chu vi diện tích hình đặc biệt nói 1TL (TL15B) ĐỀ THI GIỮA HỌC KÌ I TỐN ( BỘ SÁCH CTST) Thời gian : 90 phút I./ Trắc nghiệm khách quan ( 3đ): Chọn đáp án Câu 1: [NB-1]Trong số sau số số tự nhiên? A) B) C) 2022 D) 7,8 Câu 2: [NB-1] Cho M tập hợp số tự nhiên chẵn nhỏ 10 Khẳng định sau đúng? A) B) 10 M C) M D) 6 M 5 M Câu 3:[NB-2] Trong số tự nhiên sau số số nguyên tố A.16 B 17 C D 33 Câu 4: [NB-2]Số sau ước 10: A B) C) 20 D) 40 Câu 5: [NB-2] Trong tổng sau, tổng chia hết cho 3: A) B) 123 + 93 C) 13 + 27 D) 2.3.4 + 25 400 + 30 Câu 6: [TH-2] Tìm ý đúng: A) ước B) bội C) bội D) ước 26 Câu 7: [NB-3] Trong hình hình vẽ tam giác là: A) Hình a B) Hình b C) Hình c D) Hình d Câu 8: [NB-3] Hãy khoanh tròn vào phương án phương án sau: A Hình vng tứ giác có bốn góc vng bốn cạnh B Hình vng tứ giác có bốn góc C Hình vng tứ giác có bốn cạnh D Hình vng tứ giác có hai cạnh kề Câu 9: [NB-3] Ba đường chéo lục giác ABCDEF là: A AB ,CD, AC B AD, FC , EB C AB ,CD, EF D FE , ED, DC Câu 10: [NB-4]Yếu tố sau khơng phải hình bình hành? A) Hai cạnh đối B) Hai cạnh đối song song C) D) Hai góc đối Hai đường chéo Câu 11: [NB-4]Yếu tố sau hình chữ nhật? A) Hai đường chéo vng góc với B) Hai cạnh đối C) Hai cạnh đối song song D) Có bốn góc vng Câu 12: [NB-4] Chọn câu sai câu đây: Cho hình thoi ABCD A AB song song với CD BC song song với AD B AB = BC = CD= AD C AC BD vng góc với D Bốn góc đỉnh A, B, C, D II Tự luận ( điểm): Câu 13 (3 đ): A) [NB-2] Biểu diễn phép tính sau dạng lũy thừa: 5.5.5.5.5.5 B) [TH-1] Tính: 49 55 + 45.49 C) [TH-1] Cho số 234568, số trăm là? D) [TH-1] Biểu diễn số 23 dạng số La Mã E) [VDC-2] Lớp 6A có số học sinh từ 30 đến 40 em xếp hàng 3, hàng 4, hàng vừa đủ Tính số học sinh lớp 6A? Câu 14 ( 2đ): A) [VD-2] B) [NB-2] cho 3? C) [VD-2] D) [VD-2] Phân tích số 75 thừa số nguyên tố? Trong số sau: 14; 2022; 52; 234; 1002; 2005 Những số chia hết Tìm BC (18; 30) Rút gọn phân số 48 60 Câu 15 ( đ): A) [TH-3] Mảnh vườn có kích thước hình vẽ Tính diện tích mảnh vườn đó? B) [VD-3]Giá đất 1m2 500 000đ hỏi toàn mảnh vườn giá tiền? ĐÁP ÁN- THANG ĐIỂM ĐỀ GIỮA HỌC KÌ I TỐN I./ Trắc nghiệm Câu Đáp C án II Tự luận: 10 11 12 D B B B C C A B D A D Câu Đáp án 13A 5.5.5.5.5.5 = Điểm 0.5 13B 13C 49 55 + 45.49 = 49.(55+45)=49.100 = 49000 Cho số 234568 số trăm 2345 23 = XXIII 0.5 0.5 0.5 13 D 13E 14A 14B 14C 14D Gọi số HS lớp 6A x ( x N, 30 x 40 ) Ta có: x chia hết cho 3,4 nên x BC ( 3;4;6) BCNN ( 3;4;6) = 22 = 12 BC(3;4;6) = B(12) = {0;12;24;36;48 …} Vì 30 x 40 nên x = 36 Vậy số HS lớp 6a 36 (HS) 0.25 0.25 75 = 3.52 0.5 Trong số sau: 14; 2022; 52; 234; 1002; 2005 Những số chia hết cho là: 2022; 234; 1002 Tìm BC (18; 30) BCNN(18; 30) = 2.32.5 = 90 BC (18; 30) = B(90) = { 0;90;180;270…} Thu gọn 48 48 : 12 = = 60 60 : 12 0.25 0.25 0.5 0.25 0.25 0.25 0.25 Ư CLN(48;60) = = 12 Tính được diện tích ABCD 525 m2 Tính diện tích DCFE là:200 m2 Tính diện tích hình: 725 m2 0.5 Giá tiền: 725 500 000 = 362 500 000 đ 1.0 15a 15b 0.5 NHÓM 1: SƠN HẢI- QUỲNH THUẬN MA TRẬN VÀ BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HK1 MƠN TỐN LỚP I MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Chủ đề Nội dung/Đơn vị kiến thức Nhận biết TNKQ TL TT Số tự nhiên Các hình phẳng thực tiễn Số tự nhiên tập hợp số tự nhiên Thứ tự tập hợp số tự nhiên Các phép tính với số tự nhiên Phép tính luỹ thừa với số mũ tự nhiên Tính chia hết tập hợp số tự nhiên Số nguyên tố, Ước bội Tam giác đều, hình vuông, lục giác đều Hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành, hình thang cân Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung Mức độ đánh giá Thông hiểu Vận dụng TNKQ TL TNKQ TL (0,25) Vận dụng cao TNKQ TL 7.5% (0,5) (1,0) (1,5) (1,75) (0,5) (1,5) (0,5) (0,5) 16 40 (0,5) (1,0) 30 70% Tổng % điểm (0,5) 30% 37.5% 10% 15% 20 30% 10 25 100 100 II BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA Chủ đề TT Số tự nhiên tập hợp số tự nhiên Thứ tự tập hợp số tự nhiên Số tự nhiên (3 tiết) Mức độ đánh giá Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Nhận biết Thông Vận dụng hiểu Vận dụng cao Nhận biết: – Nhận biết tập hợp số tự nhiên Vận dụng: (1 câu TNKQ) (1 câu TL =0,5đ) Câu 1a – Sử dụng thuật ngữ tập hợp, phần tử thuộc không thuộc tập hợp, sử dụng cách cho tập hợp Nhận biết: Các phép tính với số tự nhiên Phép tính luỹ thừa với số mũ tự nhiên (9 tiết) – Nhận biết thứ tự thực hiện phép tính Thơng hiểu: – Thực hiện phép tính đơn giản với số tự nhiên – Tính giá trị luỹ thừa với số số mũ giá trị nhỏ Vận dụng: – Thực hiện phép tính: cộng, trừ, nhân, chia tập (4 câu TNKQ) (1 câu TL = 1đ) (1 câu TL =0,5đ) Câu 1b Câu 4a (1 câu TL =0,5đ) Câu 1c hợp số tự nhiên – Vận dụng tính chất giao hốn, kết hợp, phân phối phép nhân phép cộng tính tốn – Thực hiện phép tính luỹthừa với số mũ tự nhiên; thực hiện phép nhân phép chia hai luỹ thừa số với số mũ tự nhiên – Vận dụng tính chất phép tính (kể phép tính luỹ thừa với số mũ tự nhiên) để tính nhẩm, tính nhanh cách hợp lí – Giải những vấn đề thực tiễn (đơn giản, quen thuộc) gắn với thực hiện phép tính (ví dụ: tính tiền mua sắm, tính lượng hàng mua từ số tiền có, ) Vận dụng cao: – Giải những vấn đề thực tiễn (phức hợp, không quen thuộc) gắn với thực hiện phép tính Tính chia Nhận biết: (1 câu TL hết tập hợp số tự nhiên Số nguyên tố Ước chung bội chung (14 tiết) – Nhận biết quan hệ chia hết, khái niệm ước bội – Nhận biết khái niệm số nguyên tố, hợp số – Nhận biết phép chia có dư, định lí về phép chia có dư – Nhận biết phân số tối giản Vận dụng: – Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 5, 9, để xác định số cho có chia hết cho 2, 5, 9, hay khơng – Thực hiện việc phân tích số tự nhiên lớn thành tích thừa số nguyên tố những trường hợp đơn giản – Xác định ước chung, ước chung lớn nhất; xác định bội chung, bội chung nhỏ hai ba số tự nhiên; thực hiện phép (7 câu TNKQ) =1đ) Câu 2a (1 câu TL =0,5đ) Câu 2b (1 câu TL =0,5đ) Câu 4b cộng, phép trừ phân số bằng cách sử dụng ước chung lớn nhất, bội chung nhỏ – Vận dụng kiến thức số học vào giải những vấn đề thực tiễn (đơn giản, quen thuộc) (ví dụ: tính tốn tiền hay lượng hàng hoá mua sắm, xác định số đồ vật cần thiết để xếp chúng theo những quy tắc cho trước, ) Vận dụng cao: – Vận dụng kiến thức số học vào giải những vấn đề thực tiễn (phức hợp, không quen thuộc) Nhận biết: Các hình phẳng thực Tam giác đều, hình vuông, lục giác – Nhận dạng tam giác đều, hình vuông, lục giác đều (3 tiết) – Mô tả số yếu tố (cạnh, góc, đường chéo) tam giác đều, hình vuông, lục Thông hiểu (2 câu TNKQ) (1 câu TL = 0,5đ) Câu 3a giác đều tiễn Nhận biết: – Nhận dạng hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành, hình thang cân Thông hiểu Hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành, hình thang cân (6 tiết) – Vẽ hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành bằng dụng cụ học tập – Giải số vấn đề thực tiễn (đơn giản, quen thuộc) gắn với việc tính chu vi diện tích hình đặc biệt nói (ví dụ: tính chu vi diện tích số đối tượng có dạng đặc biệt nói trên, ) Vận dụng: – Giải số vấn đề thực tiễn về tính chu vi, diện tích tứ giác đặc biệt nói (2 câu TNKQ) (1 câu TL =1,0đ) Câu 3b II.Đề Phần1 Trắc nghiệm(4,0 điểm) Khoanh tròn vào chữ trước đáp án Câu Trong số: -3; 0,4; 7; , số tự nhiên là: A -3 B 0,4 C D Câu 2.Đối với biểu thức khơng có dấu ngoặc thứ tự thực hiện phép tính là: A.Cộng, trừ → nhân, chia → lũy thừa B Nhân chia → Lũy thừa → Cộng trừ C Lũy thừa → Nhân chia → Cộng trừ D Cả đáp án A,B,C đều Câu Thứ tự thực hiện phép tính sau biểu thức có dấu ngoặc? A [ ] → ( ) → { } B ( ) → [ ] → { } C { } → [ ] → ( ) D [ ] → { } → ( ) Câu Biểu thức sau có giá trị bằng 6: A 48 : 4.2 B 106 – 47 + 53 C 3.8 : D 3.48 - 46 Câu Cho phép tính 12 + 8.3 Bạn Nam thực hiện sau: 12 + 8.3= (12 + 8).3 (Bước 1) = 20.3 (Bước 2) = 60 (Bước 3) Bạn Nam sai từ bước nào? A Bước B Bước C Bước D Không sai bước Câu 6: Trong tổng có hai số hạng, có số hạng chia hết cho số hạng khơng chia hết cho thì tổng đó: A Chia hết cho B bội C Không chia hết cho D Chia hết cho ước Câu 7: Số sau chia hết cho 2? A 153 B 191 C 701 D 172 Câu 8: Hoàn thành phát biểu sau: “Số nguyên tố số tự nhiên lớn 1, có …” A ước B ước C hai ước D ước Câu 9: Trong số đây, số hợp số A B 13 C 57 D 23 Câu 10: Trong số 8; 24; 25; 68 Số không bội 4? A.8 B.24 C.25 Câu 11: Số x bội chung số a số b nếu: A.x vừa bội a vừa bội b C.x bội b không bội a Câu 12: Phân số A 16 10 16 rút gọn về phân số tối giản là: 10 B D.68 B.x bội a không bội b D.x không bội a b C D Câu 13 Trong hình vẽ sau, tam giác đều hình nào? A Hình a) B Hình b) C Hình c) D Hình d) Câu 14 Hình lục giác đều có: A cạnh bằng C.Các đường chéo bằng Câu 15 Trong hình sau, hình hình thoi? B.6 góc bằng D.Cả A, B, C đều d) A Hình a) B Hình b) Câu 16 Quốc kì Việt Nam có hình gì? A.Hình vng B Hình bình hành C Hình c) C Hình thoi Phần Tự luận (6,0 điểm) Câu a) Viết tập hợp A = {x *| x 5} bằng cách liệt kê phần tử b) Tìm số tự nhiên x thỏa mãn: x – 57 =3 c) Thực hiện phép tính: 36 – 23 Câu a) Tìm ước chung lớn hai số 12 b) Tìm chữ số x, y để 234xy chia hết cho , , D Hình d) D Hình chữ nhật Câu A a)Viết tên cạnh, góc hình sau: B C b) Mảnh vườn hình chữ nhật có chiều rộng bằng 9m diện tích bằng 270m2 Tính chiều dài mảnh vườn hình chữ nhật đó? Câu a) Lớp 6A tổ chức thăm tặng q cho bạn lớp có hồn cảnh khó khăn Dự định gói quà bao gồm 10 giá 10000 đồng/ quyển, bút giá 5000 đồng/cái, thước giá 15000 đồng/ Hỏi gói quà có tổng giá trị tiền? b) Học sinh khối trường THCS xếp hàng 12, hàng 16, hàng 18 đều vừa đủ Tính số học sinh khối trường biết rằng số học sinh khoảng từ 250 đến 300 học sinh