MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ NĂM HỌC 2023-2024 MƠN: TỐN, LỚP 10 – THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 phút TT Nội dung kiến thức Đơn vị kiến thức Nhận biết TN 1.1 Hàm số 1.2 Hàm số bậc hai Hàm số, đồ 1.3 Dấu tam thức bậc thị ứng dụng hai 1.4 Phương trình quy phương trình bậc hai 2.1 Phương trình đường Phương pháp thẳng tọa độ 2.3 Đường tròn mặt mặt phẳng phẳng tọa độ 2.4 Ba đường Cônic Tổng Tỉ lệ (%) Tỉ lệ chung (%) Mức độ nhận thức Thông Vận dụng hiểu TL TN 5 TL TN Tổng TL 2 Vận dụng cao Số CH TN TN TL 7 T L % tổng điểm 14% 24% 6% 10% 23% 2 13% 20 15 35 40 30 70 20 54% 46% 10% 10 30 Lưu ý: - Các câu hỏi cấp độ nhận biết thông hiểu câu hỏi trắc nghiệm khách quan lựa chọn, có lựa chọn - Các câu hỏi cấp độ vận dụng vận dụng cao câu hỏi tự luận - Số điểm tính cho câu trắc nghiệm 0,20 điểm/câu; số điểm câu tự luận quy định hướng dẫn chấm phải tương ứng với tỉ lệ điểm quy định ma trận 100 100 BẢNG ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ MÔN: TOÁN 10 – THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 phút T T Nội dung kiến thức Đơn vị kiến thức Hàm số, đồ thị ứng dụng 1.1 Hàm số 1.2 Hàm số bậc hai Mức độ kiến thức, kĩ cần kiểm tra, đánh giá Nhận biết: - Nhận biết mơ hình thực tế (dạng bảng, biểu đồ, công thức) dẫn đến khái niệm hàm số Thông hiểu: - Mô tả khái niệm hàm số: định nghĩa, TXĐ, tập giá trị, đồng biến nghịch biến, đồ thị - Mô tả đặc trưng hình học đồ thị hàm số đồng biến, nghịch biến Vận dụng: - Vận dụng kiến thức hàm số vào giải số tốn thực tiễn (đơn giản, quen thuộc) (ví dụ: xây dựng hàm số bậc khoảng khác để tính số tiền y phải trr theo số phút x gối cước điện thoại ) Vận dụng cao: – Vận dụng kiến thức hàm số vào giải số toán thực tiễn (phức hợp, không quen thuộc) Nhận biết : – Nhận biết tính chất Parabola đỉnh, trục đối xứng – Nhận biết giải thích tính chất hàm số bậc hai thơng qua đồ thị Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Nhậ Thô Vận Vận n ng dụng dụng biết hiểu cao 3 T T Nội dung kiến thức Đơn vị kiến thức Mức độ kiến thức, kĩ cần kiểm tra, đánh giá Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Nhậ Thô Vận Vận n ng dụng dụng biết hiểu cao Thông hiểu: – Thiết lập bảng giá trị hàm số bậc hai – Giải thích tính chất hàm số bậc hai thông qua đồ thị Vận dụng: – Vẽ Parabola (parabol) đồ thị hàm số bậc hai – Vận dụng kiến thức hàm số bậc hai đồ thị vào giải số toán thực tiễn (đơn giản, quen thuộc) (ví dụ: xác định độ cao cầu, cổng có hình dạng Parabola, ) Vận dụng cao: – Vận dụng kiến thức hàm số bậc hai đồ thị vào giải số toán thực tiễn (phức hợp, không quen thuộc) 1.3 Dấu Thông hiểu: tam – Giải thích định lí dấu tam thức bậc hai từ việc quan sát đồ thức bậc thị hàm bậc hai hai Vận dụng: – Giải bất phương trình bậc hai – Vận dụng bất phương trình bậc hai ẩn vào giải số toán thực tiễn (đơn giản, quen thuộc) (ví dụ: xác định chiều cao tối đa để xe qua hầm có hình dạng Parabola, ) T T Nội dung kiến thức Đơn vị kiến thức Mức độ kiến thức, kĩ cần kiểm tra, đánh giá Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Nhậ Thô Vận Vận n ng dụng dụng biết hiểu cao Vận dụng cao: – Vận dụng bất phương trình bậc hai ẩn vào giải số tốn thực tiễn (phức hợp, khơng quen thuộc) 2 Phương pháp tọa độ mặt phẳng 1.4 Phương trình quy phương trình bậc hai 2.1 Phương trình đường thẳng Vận dụng: – Giải phương trình chứa thức có dạng: ax bx c dx ex f ; Nhận biết : – Nhận biết hai đường thẳng cắt nhau, song song, trùng nhau, vng góc với bằng phương pháp toạ độ Thơng hiểu: – Mơ tả phương trình tổng quát phương trình tham số đường thẳng mặt phẳng toạ độ – Thiết lập phương trình đường thẳng mặt phẳng biết: điểm vectơ pháp tuyến; biết điểm vectơ phương; biết hai điểm – Thiết lập cơng thức tính góc hai đường thẳng – Giải thích mối liên hệ đồ thị hàm số bậc đường thẳng 1 T T Nội dung kiến thức Đơn vị kiến thức Mức độ kiến thức, kĩ cần kiểm tra, đánh giá Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Nhậ Thô Vận Vận n ng dụng dụng biết hiểu cao mặt phẳng toạ độ Vận dụng: – Tính khoảng cách từ điểm đến đường thẳng bằng phương pháp toạ độ – Vận dụng kiến thức phương trình đường thẳng để giải số tốn có liên quan đến thực tiễn (đơn giản, quen thuộc) Vận dụng cao: – Vận dụng kiến thức phương trình đường thẳng để giải số tốn có liên quan đến thực tiễn (phức hợp, không quen thuộc) 2.2 Đường trịn mặt phẳng tọa độ Thơng hiểu: – Thiết lập phương trình đường trịn biết toạ độ tâm bán kính; biết toạ độ ba điểm mà đường tròn qua; - Xác định tâm bán kính đường trịn biết phương trình đường trịn Vận dụng: – Thiết lập phương trình tiếp tuyến đường tròn biết toạ độ tiếp điểm – Vận dụng kiến thức phương trình đường trịn để giải số 2 1 T T Nội dung kiến thức Đơn vị kiến thức Mức độ kiến thức, kĩ cần kiểm tra, đánh giá Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Nhậ Thô Vận Vận n ng dụng dụng biết hiểu cao toán liên quan đến thực tiễn (đơn giản, quen thuộc) (ví dụ: tốn chuyển động trịn Vật lí, ) Vận dụng cao: – Vận dụng kiến thức phương trình đường trịn để giải số toán liên quan đến thực tiễn (phức hợp, không quen thuộc) Nhận biết : – Nhận biết ba đường conic bằng hình học – Nhận biết phương trình tắc ba đường conic mặt phẳng toạ độ 2.4 Ba đường Cônic Vận dụng: – Giải số vấn đề thực tiễn gắn (đơn giản, quen thuộc) với ba đường conic (ví dụ: giải thích số tượng Quang học, ) 0 20 15 2 Vận dụng cao: – Giải số vấn đề thực tiễn (phức hợp, không quen thuộc) gắn với ba đường conic Tổng Tài liệu chia sẻ Website VnTeach.Com https://www.vnteach.com Một sản phẩm cộng đồng facebook Thư Viện VnTeach.Com https://www.facebook.com/groups/vnteach/ https://www.facebook.com/groups/thuvienvnteach/