Kế hoạch tuần thứ 9 chủ đề gia đình

KẾ HOẠCH TUẦN THỨ – CHỦ ĐỀ “ GIA ĐÌNH ” Chủ đề nhánh: Gia đình bé (31/10 05/11/2022) Hoạt động Đón trẻ, điểm danh Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ 31/10/2022 01/11/2022 02/11/2022 03/11/2022 04/11/2022 05/11/2022 - Đón trẻ: Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp Quan tâm, nhắc nhở trẻ sử dụng số từ chào hỏi lễ phép phù hợp Trao đổi phụ huynh sức khỏe ăn, ngủ trẻ lớp - Chơi: Nhắc trẻ vào lớp chọn góc chơi chơi với bạn - Trò chuyện với trẻ họ tên thành viên gia đình, địa gia đình, cơng việc thành viên gia đình - Các ĐT hơ hấp: Hít vào thật sâu thở từ từ - ĐT phát triển tay, bả vai: Đưa lên cao, phía trước, sang ngang TDS - ĐTphát triển lưng, bụng lườn: Quay người sang bên - ĐT phát triển chân : Đứng chân nâng cao, gập gối - Tập với nhạc “Thật đáng yêu” nhạc lời Nghiêm Bá Hồng Hoạt động học PTTC PTNT PTNN PTTM PTTM TDKN KPXH: Trò chuyện người thân gia đình LQVH T H:Vẽ, tơ màu người thân gia đình( Mẫu) GDÂN - VĐCB: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh Truyện “ Cháu ngoan bà” - TCVĐ: Chuyền bóng Chơi HĐCMĐ: ngồi trời Trị chuyện cơng việc nhà mẹ Ôn tập - VĐ minh họa : Múa cho mẹ xem - Nghe: Ba nến lung linh - TCAN: Ai đốn giỏi HĐCMĐ: Trị chuyện cơng việc nhà HĐCMĐ: Vẽ người thân gia đình sân HĐCMĐ: HĐCMĐ: Nhặt Quan sát ảnh xếp hình bé gia đình thích bạn HĐCMĐ: Dạo chơi vườn cổ tích TCDG: Lộn cầu vồng bố trường TCVĐ: Kéo co TCDG:Chi chi chành chành TCVĐ: Mèo đuổi chuột lớp TCDG: Rồng rắn lên mây TCVĐ: Cáo ngủ - Góc phân vai: Bán hàng, gia đình Chơi góc - Góc xây dựng: Xây nhà bé, xếp đường nhà bé - Góc tạo hình: Vẽ, tơ màu người thân - Góc nghệ thuật: Hát ,múa hát chủ đề gia đình Vệ sinh, ăn trưa Ngủ trưa Vệ sinh ăn chiều Chơi buổi chiều - Luyện kĩ rửa tay trước ăn, vệ sinh nơi quy định, biết nhận kí hiệu thơng thường nhà vệ sinh - Luyện kĩ chuẩn bị ăn: Cách bê khay, chia cơm cho bạn nhóm, tự cầm thìa xúc ăn gọn gàng khơng làm rơi vãi kể tên số ăn hàng ngày - Cô chuẩn bị đầy đủ đồ dùng phục vụ cho việc ngủ trẻ - Đảm bảo trẻ ngủ đủ giấc, yên tĩnh - Vận động nhẹ nhàng giúp trẻ thỏa mái sau ngủ dạy, nhắc trẻ vệ sinh nơi quy định - Cô chuẩn bị bàn ghế cho trẻ ăn chiều Ôn lại học buổi sáng Hướng dẫn kĩ buộc dây giầy, gấp khăn Ôn lại truyện “ Cháu ngoan bà” Hoàn thành vẽ, tô màu người thân Hoạt động nêu gương - Vệ sinh - Dọn dẹp đồ chơi - Trả trẻ - Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân Liên hoan văn nghệ - Nhắc nhở trẻ sử dụng từ lễ phép giao tiếp hàng ngày: Chào cô Chào ông, bà, bố, mẹ, chào bạn - Trao đổi phụ huynh tình hình trẻ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THỨ NGÀY 31/10/2022 A HOẠT ĐỘNG HỌC: PTTC TDKN: - VĐCB: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh - TCVĐ: Chuyền bóng I Mục đích u cầu Kiến thức: Trẻ thực vận động: chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh cô.Trẻ biết giữ thẳng người chạy, biết chơi trò chơi Kỹ : Thực động tác kĩ chạy Rèn khéo léo phản xạ nhanh theo hiệu lệnh 3.Thái độ : Trẻ hứng thú tham gia hoạt động Giáo dục trẻ rèn luyện thể dục II Chuẩn bị: Chỗ tập sẽ, khơng có chướng ngại vật III Trình tự tiến hành Dự kiến HĐ cô Dự kiến HĐ trẻ Ổn định - Cơ trị chuyện chủ đề Kiểm tra sức khỏe Nội dung * HĐ 1: Khởi động: Cô cho trẻ đi, kết hợp kiểu đi, thường, kiễng, chạy chậm theo hiệu lệnh sau xếp thành hàng ngang dãn cách - Cô trẻ hát vận động theo nhịp hát - Trẻ trả lời - Trẻ khởi động cô * HĐ 2: Trọng động a BTPTC * Động tác tay: Hai tay đưa trước, lên cao * Động tác chân: Đứng tay chống hông, chân bước - Trẻ tập 4l – 4n trước.( 4l- 4n) - Trẻ tập 6l – 4n * Động tác lưng – bụng: Hai tay giơ cao, nghiêng - Trẻ tập 4l – 4n người sang bên * Động tác bật: Bật tách khép chân - Trẻ tập 4l – 4n b VĐCB: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh - Cơ làm mẫu lần 1: Khơng giải thích - Cơ làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác - Trẻ quan sát - Cô mời – trẻ lên làm mẫu - Lắng nghe + Trẻ thực - Trẻ lên làm mẫu - Cả lớp thực – lần - Trẻ thực - Cô cho trẻ thực đến hết - Khi trẻ thực cô sửa sai cho trẻ, nhắc trẻ không dẫm lên vạch, khen động viên trẻ làm thao tác hiệu lệnh - Cô tổ chức tổ thi đua - Mời trẻ vận động lên vận động lại - Hôm vận động tập gì? c Trị chơi “ Chuyền bóng - Cơ nêu luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi - phút *HĐ 3: Hồi tĩnh: Cô cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh lớp - Trẻ trả lời - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ nhẹ nhàng 1- 2vòng Kết thúc: NXTD B HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI - Góc phân vai: Bán hàng, gia đình - Góc xây dựng: Xây nhà bé, xếp đường nhà bé - Góc tạo hình: Vẽ, tơ màu người thân - Góc nghệ thuật: Hát ,múa hát chủ đề gia đình Đánh giá trẻ cuối ngày - Tình trạng sức khỏe trẻ: ………………………………………………………………………………………… - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: ………………………………………………………………………………………… - Kiến thức, kỹ trẻ: ………………………………………………………………………………………… THỨ NGÀY 01/11/2022 A HOẠT ĐỘNG HỌC: PTNT KPXH: Trò chuyện người thân gia đình Kiến thức: Trẻ biết địa chỉ, công việc, quan hệ ,tình cảm thành viên gia đình Biết phân biệt gia đình đơng con, gia đình con, gia đình có nhiều hệ Kỹ năng: Trẻ trả lời đủ câu diễn đạt mạch lạc, kỹ ý, ghi nhớ, phân biệt -Trẻ trả lời đủ câu diễn đạt mạch lạc, kỹ ý, ghi nhớ, phân biệt Thái độ: Trẻ yêu quý người thân gia đình II Chuẩn bị: Tranh vẽ gia đình con, gia đình đơng con, gia đình nhiều hệ III Trình tự tiến hành Dự kiến HĐ cô 1.Ổn định tổ chức: - Cơ giới thiệu gia đình tham dự chương trình - Cô trẻ hát “Cả nhà thương nhau” - Trò chuyện hát Nội dung * HĐ 1: Quan sát - Đàm thoại Cô cho trẻ quan sát tranh gia đình - Đây ảnh gia đình nhà bạn Linh - Gia đình nhà bạn Linh có ? - Nhà bạn có người ? Nhà bạn có người - Gia đình nhà bạn Linh thuộc gia đình ? - Gọi 2-3 trẻ kể gia đình - Nhà đâu ? - Trong gia đình có ? - Mọi người gia đình ? - Hàng ngày nhà học thường làm để giúp đỡ bố mẹ ? ->Gia đình gia đình có từ 1-2 * Cho trẻ quan sát gia đình đơng - Đây tranh gia đình bạn Nam - Nhà bạn Nam có ? - Nhà bạn Nam có người ? - Nhà bạn Nam thuộc gia đình ? - Ở lớp có bạn thuộc gia đình đơng Dự kiếnHĐ trẻ - Trẻ hát - Trẻ lắng nghe - Trẻ kể tên - Trẻ đếm - Gia đình - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ kể - Trẻ quan sát - người - Gia đình đơng con ? - Cơ gọi vài bạn nói gia đình ->Các bé gia đình đơng gia đình có từ trở nên * Cho trẻ quan sát tranh gia đình nhiều hệ - Cho trẻ đứng hát vận động: Cháu yêu bà - Trong hát nói ? - Cho trẻ quan sát gia đình nhà bạn Nhi - Ai có nhận xét nhà bạn Nhi ? - Nhà bạn Nhi thuộc gia đình ? - Ở lớp có bạn với ông bà không ? - Cho trẻ nói gia đình - Chúng biết làm để giúp đỡ ơng bà,bố mẹ - Các bé có u gia đình không ? ->Cô chốt lại * HĐ : So sánh gia đình – gia đình đơng * HĐ : Trò chơi : Trò chơi : Ai nhanh Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi,cho trẻ chơi 2-3 lần Kết thúc Cô nhận xét cho trẻ hát “ Niềm vui gia đình” - Trẻ hát vận động - Trẻ trả lời - Gia đình nhiều hệ -Trẻ trả lời - Lắng nghe -Trẻ chơi -Trẻ hát B HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI - Góc phân vai: Bán hàng, gia đình - Góc xây dựng: Xây nhà bé, xếp đường nhà bé - Góc tạo hình: Vẽ, tơ màu người thân - Góc nghệ thuật: Hát ,múa hát chủ đề gia đình Đánh giá trẻ cuối ngày - Tình trạng sức khỏe trẻ: ………………………………………………………………………………………… - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: ………………………………………………………………………………………… - Kiến thức, kỹ trẻ: ………………………………………………………………………………………… THỨ NGÀY 02/11/2022 A HOẠT ĐỘNG HỌC: PTNN LQVH :Truyện “ Cháu ngoan bà” ( Đa số trẻ biết) I Mục đích yêu cầu Kiến thức: Trẻ nhớ tên chuyện, hiểu nội dung câu chuyện hành động nhân vật chuyện Kỹ năng: Trả lời câu hỏi cô Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 3.Thái độ: Giáo dục trẻ yêu quý người thân gia đình II.Chuẩn bị: Giáo án điện tử III Trình tự tiến hành: Dự kiến HĐ cô Dự kiến HĐ trẻ Ổn định tổ chức Cô trẻ hát “ Cháu yêu bà ” Trò chuyện hát - Trẻ hát trị chuyện Nội dung *HĐ 1: Cô kể chuyện lần bằng lời diễn cảm - Nghe cô kể chuyện -Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? -Cơ kể chuyện lần 2: Bằng tranh minh họa - Cháu ngoan bà - Trong câu chuyện có nhân vật nào? - Giảng nội dung - Bà ,mẹ bé Lan *Cô kể lần hình *HĐ 2: Đàm thoại trích dẫn - Bà nội bé Lan người nào? - Trẻ trả lời -Tình cảm Lan bà nào? - Rất yêu quý bà -Tình cảm bà bé Lan làm sao? - Cũng yêu quý Lan -Mỗi học Lan thường làm gì? - Kể chuyện ,đọc thơ cho bà nghe -Bà ơm Lan vào lịng nói nào? - Hồn cảnh nhà Lan nào? -Trẻ trả lời - Rất nghèo - Mẹ Lan lo lắng điều gì? -Khi thấy mẹ lo lắng Lan nói với mẹ? - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời -Mẹ thấy bé Lan làm gì? -Cịn bà thầm điều gì? - Trẻ trả lời * HĐ 3: Trẻ kể chuyện cô - Trẻ lắng nghe Giáo dục trẻ Kết thúc: Cô trẻ hát bài: “ Cháu yêu bà - Trẻ hát ngồi B HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI - Góc phân vai: Bán hàng, gia đình - Góc xây dựng: Xây nhà bé, xếp đường nhà bé - Góc tạo hình: Vẽ, tơ màu người thân - Góc nghệ thuật: Hát ,múa hát chủ đề gia đình Đánh giá trẻ cuối ngày - Tình trạng sức khỏe trẻ: ………………………………………………………………………………………… - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: ………………………………………………………………………………………… - Kiến thức, kỹ trẻ: ………………………………………………………………………………………… THỨ NGÀY 03/11/2022 A HOẠT ĐỘNG HỌC: PTMT T H : Vẽ, tô màu người thân gia đình( Mẫu) I Mục đích u cầu 1.Kiến thức: Trẻ biết vận dụng kỹ vẽ bản: Nét cong, nét móc, nét thẳng, nét xiên phối hợp nét vẽ để vẽ chân dung người Kỹ năng: Trẻ biết phối hợp kỹ vẽ ( nét cong, nét tròn, ) để vẽ , tô màu sáng tạo Củng cố kỹ cầm bút, tơ màu cho trẻ 3.Thái độ: Trẻ thích học vẽ, tơ màu, biết u q người thân II Chuẩn bị - Đồ dùng cô: Tranh vẽ chân dung mẹ, bố, em bé - Đồ dùng trẻ: Vở tạo hình, bút màu Bàn ghế, giá treo tranh III Trình tự tiến hành Dự kiến HĐ Dự kiến HĐ trẻ Gây hứng thú - Cho trẻ đọc thơ “ yêu mẹ” - Trẻ đọc thơ - Trò chuyện với trẻ nội dung thơ - Cô hướng trẻ vào bài: Vẽ người thân gia đình Nội dung *HĐ 1: Quan sát tranh mẫu hướng dẫn trẻ vẽ chân dung người thân + Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ chân dung mẹ hỏi trẻ - Trẻ quan sát tranh - Bức tranh vẽ ai? - Trẻ trả lời - Tóc mẹ nào?Cơ dùng nét để vẽ tóc - Vì tóc dài, - Trên khn mặt mẹ có phận gì? - Có mắt, mũi, miệng… - Cô vẽ mắt(mũi, miệng) nào? - Mắt có dạng hình trịn, màu đen - Con có nhận xét bố cục, màu sắc tranh? + Quan sát tranh vẽ bố, em gái- em trai - Nét cong quay xuống Cô hướng dẫn trẻ quan sát đàm thoại tương tự - Quan sát - Hỏi trẻ ý tưởng vẽ: Con thích vẽ gia đình mình? - Trả lời - Con vẽ nào? - Vẽ xong làm để tranh đẹp hơn? - Cô hỏi - trẻ chốt lại ý kiến trẻ - Trả lời *HĐ 2: Trẻ thực - Nhắc trẻ ngồi tư thế, cách cầm bút - Cô đến trẻ quan sát giúp đỡ trẻ biết vẽ người thân.Gợi ý trẻ sử dụng màu sắc phù hợp - Cơ động viên, khuyến khích khen ngợi trẻ - Trẻ thực - Trẻ nhận xét bạn *HĐ 3: Nhận xét sản phẩm: - Trẻ thực xong cô cho trẻ mang tranh lên để trưng bày - Lắng nghe - Cô mời 3- trẻ lên nhận xét bạn - Sau nhận xét chung trẻ Kết thúc: Cho trẻ hát bài: “ Cả nhà thương nhau” - Trẻ hát B HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI - Góc phân vai: Bán hàng, gia đình - Góc xây dựng: Xây nhà bé, xếp đường nhà bé - Góc tạo hình: Vẽ, tơ màu người thân - Góc nghệ thuật: Hát ,múa hát chủ đề gia đình Đánh giá trẻ cuối ngày - Tình trạng sức khỏe trẻ: ………………………………………………………………………………………… - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: ………………………………………………………………………………………… - Kiến thức, kỹ trẻ: ………………………………………………………………………………………… THỨ NGÀY 04/11/2022 A HOẠT ĐỘNG HỌC: PTTM GDÂN: - NDTT: VĐ minh họa : Múa cho mẹ xem - NDKH: Nghe: Ba nến lung linh - TCAN: Ai đốn giỏi I Mục đích yêu cầu Kiến thức: Trẻ thuộc lời hát, biết vận động nhịp nhàng theo lời hát" Múa cho mẹ xem" trẻ hứng thú nghe hát “Ba nến” Biết chơi trơi chơi âm nhạc Kỹ năng: Rèn kỹ hát vận động cho trẻ Trẻ biết chơi trị chơi hứng thú, sơi Thái độ: Chú ý lắng nghe cô hát, hưởng ứng Chơi trị chơi vui vẻ luật Trẻ biết yêu quý, kính trọng người thân gia đình II Chuẩn bị: Tranh ảnh gia đình Nhạc hát : Múa cho mẹ xem, ba nến lung linh III Trình tự tiến hành Dự kiến HĐ cô Dự kiến HĐ trẻ Gây hứng thú - Cho trẻ chơi trị chơi “Gia đình hạnh phúc” - Trẻ chơi cô - Các kể gia đình cho nghe? - Trẻ kể Nội dung * HĐ 1: Vận đông theo nhạc “Múa cho mẹ xem” - Cô mở đoạn giai điệu múa cho mẹ xem, hỏi trẻ tên hát - Cho lớp hát lại lần - Trẻ nghe trả lời - Trẻ trả lời - Để hát hay Hôm cô dạy - Lớp hát lần vận động theo nhạc * Cô làm mẫu - Lần 1: Cô vận động không nhạc - Trẻ ý quan sát - Lần 2: Cô vận động kết hợp giải thích động tác - Lần 3: Cơ làm mẫu trọn vẹn hát - Lớp VĐ cô - Cho lớp vận động hát 2-3 lần + Lần 1: Khơng nhạc + Lần 2,3: Có nhạc - Cho tổ thi đua hát vận động hát - Tổ, nhóm, cá nhân VĐ - Mời nhóm, cá nhân trẻ thực - Cô ý sửa sai trẻ kịp thời - Lớp VĐ lại lần - Cả lớp hát vận động trọn vẹn hát * HĐ 2: Nghe hát: “ Ba nến lung linh" - Trẻ lắng nghe - Cô hát lần 1: Không nhạc - Cơ hát lần 2: Có nhạc + Thể minh họa - Lần 3: Cô cho trẻ nghe qua băng đĩa * HĐ 3: Trò chơi âm nhạc “Ai đốn giỏi” - Trẻ chơi trị chơi - Cơ nêu cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Kết thúc: NXTD B HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI - Góc phân vai: Bán hàng, gia đình - Góc xây dựng: Xây nhà bé, xếp đường nhà bé - Góc tạo hình: Vẽ, tơ màu người thân - Góc nghệ thuật: Hát ,múa hát chủ đề gia đình Đánh giá trẻ cuối ngày - Tình trạng sức khỏe trẻ: ………………………………………………………………………………………… - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: ………………………………………………………………………………………… - Kiến thức, kỹ trẻ: ………………………………………………………………………………………… THỨ NGÀY 05/11/2022 A HOẠT ĐỘNG HỌC: Ôn tập LQVH :Truyện “ Cháu ngoan bà ( Đa số trẻ biết) I Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức: Trẻ nhớ tên chuyện, hiểu nội dung câu chuyện hành động nhân vật chuyện Kỹ năng: Trả lời câu hỏi cô Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 3.Thái độ: Giáo dục trẻ yêu quý người thân gia đình II.Chuẩn bị: Giáo án điện tử III Trình tự tiến hành: Dự kiến HĐ cô Dự kiến HĐ trẻ Ổn định tổ chức Cô trẻ hát “ Cháu yêu bà ” Trò chuyện hát - Trẻ hát trị chuyện Nội dung *HĐ 1: Cô kể chuyện lần bằng lời diễn cảm - Nghe cô kể chuyện -Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? -Cơ kể chuyện lần 2: Bằng tranh minh họa - Cháu ngoan bà - Trong câu chuyện có nhân vật nào? - Giảng nội dung *Cô kể lần hình *HĐ 2: Đàm thoại trích dẫn - Bà ,mẹ bé Lan - Bà nội bé Lan người nào? - Trẻ trả lời -Tình cảm Lan bà nào? - Rất yêu quý bà -Tình cảm bà bé Lan làm sao? - Cũng yêu quý Lan -Mỗi học Lan thường làm gì? - Kể chuyện ,đọc thơ cho bà nghe -Bà ơm Lan vào lịng nói nào? - Hồn cảnh nhà Lan nào? -Trẻ trả lời - Rất nghèo - Mẹ Lan lo lắng điều gì? -Khi thấy mẹ lo lắng Lan nói với mẹ? - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời -Mẹ thấy bé Lan làm gì? -Cịn bà thầm điều gì? - Trẻ trả lời * HĐ 3: Trẻ kể chuyện cô - Trẻ lắng nghe Giáo dục trẻ Kết thúc: Cô trẻ hát bài: “ Cháu yêu bà - Trẻ hát B HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI - Góc phân vai: Bán hàng, gia đình - Góc xây dựng: Xây nhà bé, xếp đường nhà bé - Góc tạo hình: Vẽ, tơ màu người thân - Góc nghệ thuật: Hát ,múa hát chủ đề gia đình Đánh giá trẻ cuối ngày - Tình trạng sức khỏe trẻ: ………………………………………………………………………………………… - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: ………………………………………………………………………………………… - Kiến thức, kỹ trẻ: ………………………………………………………………………………………… Tây Sơn, ngày……tháng……năm 2022 BAN GIÁM HIỆU