Kế hoạch tuần thứ 8 chủ đề bản thân

KẾ HOẠCH TUẦN THỨ – CHỦ ĐỀ “BẢN THÂN” Chủ đề nhánh: Bé cần để khỏe mạnh ? (24/10 29/10/2022) Hoạt động Đón trẻ, điểm danh Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ 24/10/2022 25/10/2022 26/10/2022 27/10/2022 28/10/2022 29/10/2022 - Đón trẻ: Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp Quan tâm, nhắc nhở trẻ sử dụng số từ chào hỏi lễ phép phù hợp Trao đổi phụ huynh chủ đề tuần - Chơi: Nhắc trẻ vào lớp chọn góc chơi chơi với bạn - Trò chuyện tác dụng số loại thực phẩm người - Các động tác phát triển hô hấp: Hít vào thật sâu thở từ từ - Các động tác phát triển tay, bả vai: Đưa hai tay trước sau TDS - Các động tác phát triển lưng, bụng lườn: Ngồi, cúi người trước, ngửa sau - Các động tác phát triển chân : Bật lên trước, sau +Tập với nhạc “Dân vũ rửa tay” PTTC Hoạt TDKN động học - VĐCB: Bò thấp chui qua cổng PTNT PTNN PTTM PTTM KPKH: Tìm hiểu nhóm thực phẩm Thơ “ Cô dạy” T H : Dán khuôn mặt có cảm xúc khác GDÂN - Hát : Mời bạn ăn - Nghe: Bé ăn thật ngoan - TCVĐ: Ơ tơ chim sẻ Chơi HĐCMĐ: ngồi trời Trị chuyện số ăn hàng ngày TCVĐ: Ôn tập - TCAN: Ai nhanh HĐCMĐ: Quan sát số thực phẩm nhà bếp HĐCMĐ: Trò chuyện đồ chơi bé thích TCVĐ: HĐCMĐ: QS, trị chuyện số nơi gây nguy hiểm cho HĐCMĐ: Vẽ khuôn mặt bé sân HĐCMĐ: Dạo chơi vườn cổ tích TCDG: TCVĐ: Chuyền bóng qua chân TCDG: Mèo đuổi chuột Thỏ tắm nắng trẻ TCDG: Oản Rồng rắn lên Cáo mây ngủ - Góc phân vai: Cửa hàng thực phẩm, gia đình, bác sĩ Chơi góc - Góc xây dựng: Xây nhà , vườn rau, ao cá - Góc học tập: Xác định vị trí trên- dưới, trước- sau bạn khác - Góc nghệ thuật: Hát ,múa hát chủ đề - Cô kê bàn ghế, chuẩn bị đồ dùng ăn uống - Nhắc trẻ rửa tay trước ăn , sau vệ sinh tay bẩn Vệ sinh, ăn, ngủ - Cô chia cơm cho trẻ , động viên trẻ ăn hết xuất , ăn đầy đủ loại thức ăn - Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn - Cô chuẩn bị đầy đủ đồ dùng phục vụ cho việc ngủ trẻ - Đảm bảo trẻ ngủ đủ giấc, yên tĩnh Ôn lại vận Chơi hoạt động buổi sáng động theo ý thích Ơn tập Chơi tự : Cơ dạy chọn góc Hồn Hướng dẫn thành trị chơi dán khn mặt có cảm xúc khác Hoạt động nêu gương - Dọn dẹp đồ chơi Trẻ chuẩn bị trả trẻ - Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân - Nhắc nhở trẻ sử dụng từ lễ phép giao tiếp hàng ngày: Chào cô Chào ông, bà, bố, mẹ, chào bạn - Trao đổi phụ huynh tình hình trẻ HOẠT ĐỘNG HỌC THỨ NGÀY 24/10/2022 A HOẠT ĐỘNG HỌC : PTTC TDKN: -VĐCB: Bò thấp chui qua cổng - TCVĐ: Ơ tơ chim sẻ I Mục đích u cầu Kiến thức : Trẻ biết bị khơng chạm cổng, trẻ biết phối hợp nhịp nhàng tay chân Kỹ : Phát triển tay chân, rèn tự tin, nhanh nhẹn Thái độ : Giáo dục trẻ nề nếp , trật tự ý nghe hiệu lệnh , hào hứng tham gia hoạt động II Chuẩn bị : cổng TD, nhạc : Bé khỏe bé ngoan - Trang phục cô trẻ gọn gàng , chỗ tập rộng rãi III Trình tự tiến hành Dự kiến HĐ Ổn định : Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề, kiểm tra sức khỏe, trang phục trẻ Dự kiến HĐ trẻ - Trẻ lắng nghe trả lời Nội dung * HĐ 1: Khởi động : Cơ cho trẻ vịng trịn kết hợp kiểu đội hình hàng dọc chuyển hàng dọc - Trẻ theo hiệu lệnh cô * HĐ 2: Trọng động a BTPTC: -Tay : tay sang ngang đưa lên cao - Lườn : Hai tay giơ lên cao nghiêng người sang bên - Chân : Hai tay chắp hông khụy gối - Bật : Bật chụm, tách chân - Trẻ tập cô b VĐCB: - Cô giới thiệu tên tập - Trẻ lắng nghe - Cô làm mẫu lần không phân tích - Trẻ ý quan sát - Cơ làm mẫu lần có phân tích - Trẻ lên thực mẫu - Cô mời bạn lên làm mẫu - Lớp thực - Cô cho lớp thực 2-3 lần Cô cho đội thi đua - đội thi đua - trẻ lên tập lại - Cô mời 1-2 trẻ lên thực lại Trẻ nhắc lại tên vận động - Trẻ nhắc lại tên tập c TCVĐ : Ơ tơ chim sẻ - Trẻ lắng nghe - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Trẻ tham gia chơi trị chơi - Cơ cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ nhẹ nhàng 2-3 vòng *HĐ 3: Hồi tĩnh : Cô cho trẻ nhẹ nhàng 2-3 vòng Kết thúc : NXTD B HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI - Góc phân vai: Cửa hàng thực phẩm, gia đình, bác sĩ - Góc xây dựng: Xây nhà , vườn rau, ao cá - Góc học tập: Xác định vị trí trên- dưới, trước- sau bạn khác - Góc nghệ thuật: Hát ,múa hát chủ đề Đánh giá trẻ cuối ngày - Tình trạng sức khỏe trẻ: ………………………………………………………………………………………… - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: ………………………………………………………………………………………… - Kiến thức, kỹ trẻ: ………………………………………………………………………………………… THỨ NGÀY 25/10/2022 A HOẠT ĐỘNG HỌC : PTNT KPKH: Tìm hiểu nhóm thực phẩm I Mục đích u cầu Kiến thức: Trẻ biết tên gọi, ích lợi số thực phẩm nhóm chất (Chất đạm, chất béo, chất bột đường, vitamin muối khoáng) Kỹ năng: Rèn kỹ quan sát, nhận biết, ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngơn ngữ, cung cấp vốn từ cho trẻ Thái độ: Giáo dục trẻ ăn, uống đủ chất, đảm bảo an toàn vệ sinh thực phẩm Biết giữ gìn sức khỏe thời tiết thay đổi Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II Chuẩn bị: Các loại rau, củ, quả, thịt, cá, ngô, gạo,… Nhạc hát: Mời bạn ăn - Hình ảnh số thực phẩm như: Khoai tây, sắn, rau ngót, rau, mùng tơi,… III Trình tự tiến hành: Dự kiến HĐ cô Ổn định, gây hứng thú - Cô trẻ siêu thị mua thực phẩm - Cho trẻ nhóm thảo luận nhóm thực phẩm Nội dung * HĐ : Trị chuyện nhóm thực phẩm - Cơ mời bạn đội trưởng mang rổ thực phẩm lên ? + Nhóm chất bột đường : - Các xem có ?( Cô gọi – trẻ lên hỏi ) - Chúng truyền tay xem bắp ngơ ? - Các nhìn kĩ xem bắp ngơ có - Vậy để biết bên hạt, có lõi khơng cô mời bạn lên tẽ cô ? - Bạn biết ngơ dùng để làm ? - Ăn bắp ngô cung cấp cho chất ? - Ngồi ngơ nếp cịn có ngơ tẻ cung cấp cho chất bột dùng để chăn nuôi Dự kiến HĐ trẻ - Trẻ siêu thị với cô - Trẻ nhóm thảo luận - Bạn đội trưởng lên - Nhóm bột đường - Ngơ - Trẻ truyền tay xem - Có hạt, có lõi - trẻ lên tẽ ngô - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời theo ý hiểu - Trẻ lắng nghe => Giáo dục : - Ngồi nhóm bột đường cịn nhóm ? +Nhóm chất đạm - Cơ cho trẻ kể tên thực phẩm cung cấp chất đạm - Ngồi cá, thịt cịn có thực phẩm thuộc nhóm chất đạm? +Nhóm chất VTM chất khống - Cơ cho trẻ kể tên thực phẩm cung cấp VTM chất khống ? + Nhóm chất béo - Cô hỏi trẻ tên thực phẩm cung cấp chất béo - Mở rộng: Cô cho trẻ quan sát hình ảnh => Giáo dục: * HĐ 3: Trị chơi: “Tìm nhóm, tìm nhóm” - Cơ nêu cách chơi, luật chơi - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần Kết thúc: NXTD - Trẻ kể tên - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát hình ảnh - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi B HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI - Góc phân vai: Cửa hàng thực phẩm, gia đình, bác sĩ - Góc xây dựng: Xây nhà , vườn rau, ao cá - Góc học tập: Xác định vị trí trên- dưới, trước- sau bạn khác - Góc nghệ thuật: Hát ,múa hát chủ đề Đánh giá trẻ cuối ngày - Tình trạng sức khỏe trẻ: ………………………………………………………………………………………… - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: ………………………………………………………………………………………… - Kiến thức, kỹ trẻ: ………………………………………………………………………………………… THỨ NGÀY 26/10/2022 A HOẠT ĐỘNG HỌC : PTNN LQVH: Thơ “ Cô dạy” Đa số trẻ biết I Mục đích yêu cầu Kiến thức: Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả Hiểu nội dung thơ 2.Kỹ năng: - Trẻ thuộc thơ, bước đầu biết đọc diễn cảm Trả lời câu hỏi cô 3.Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học, ý nghe cô đọc thơ - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh thể, khơng nói bậy, cãi II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ powerpoin III Trình tự tiến hành Dự kiến HĐ cô Dự kiến HĐ trẻ Gây hứng thú - Cô trẻ hát vận động “ Vui đến trường” - Trẻ hát trò chuyện - Trị chuyện hát - Cơ giới thiệu thơ: “Cô dạy” Phạm Hổ - Trẻ lắng nghe Nội dung * HĐ 1: Cô đọc mẫu - Cô đọc lần kết hợp cử chỉ, điệu - Cô dạy - Cô vừa đọc thơ gì? - Chú Phạm Hổ - Do sáng tác? - Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa vi tính - Trẻ ý quan sát *HĐ 2: Đàm thoại giảng giải, trích dẫn - Giảng nội dung thơ - Trẻ lắng nghe - Giảng từ khó - Trẻ trả lời - Cơ vừa đọc cho nghe thơ gì? - Trẻ trả lời - Cô giáo dạy phải nào? - Nếu bàn tay bị bẩn nào? - Trẻ trả lời - Ngồi dạy giữ đơi tay giáo cịn dạy gì? - Trẻ lắng nghe - Qua thơ học tập điều gì? => Giáo dục: Các nên học tập phải giữ vệ sinh đơi tay, thể nói điều hay, đoàn kết với bạn lớp * HĐ 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô cho lớp đọc - lần - Tố, nhóm đọc - Đọc theo hiệu lệnh cô - Cá nhân trẻ đọc - Cơ bao qt động viên, khuyến khích, sửa sai cho trẻ Kết thúc: NXTD B HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI - Trẻ đọc thơ theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Góc phân vai: Cửa hàng thực phẩm, gia đình, bác sĩ - Góc xây dựng: Xây nhà , vườn rau, ao cá - Góc học tập: Xác định vị trí trên- dưới, trước- sau bạn khác - Góc nghệ thuật: Hát ,múa hát chủ đề Đánh giá trẻ cuối ngày - Tình trạng sức khỏe trẻ: ………………………………………………………………………………………… - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: ………………………………………………………………………………………… - Kiến thức, kỹ trẻ: ………………………………………………………………………………………… THỨ NGÀY 27/10/2022 A HOẠT ĐỘNG HỌC : PTTM T H : Dán khn mặt có cảm xúc khác nhau( Đề tài) I Mục đích yêu cầu Kiến thức: Trẻ biết cảm xúc vui, buồn, túc giận…và thể cảm xúc Kĩ năng: Trẻ biết phối hợp nguyên vật liệu để dán phận: mắt, mũi,mồm tạo thành khuôn mặt với cảm xúc khác Thái độ: Trẻ biết nhận xét giữ gìn sản phẩm mình, bạn II Chuẩn bị : Sản phẩm cơ: Hình ảnh khn mặt cười, buồn, tức giận…3 tranh khn mặt chưa có mắt, mũi , mồm - Mỗi trẻ tranh vẽ khn mặt chưa có mắt, mũi,mồm Các phận : mắt, mũi,mồm cắt rời, hồ dán, tăm III Trình tự tiến hành Dự kiến HĐ Dự kiến HĐ trẻ Ổn định tổ chức - Cơ cho trẻ chơi trị chơi “ Có cách cười” - Trẻ chơi trị chơi - Cơ phát cho trẻ gương Trẻ soi nhìn mặt mình, nói cho trẻ làm theo u cầu cô - Trẻ soi gương làm theo yêu cầu - Giới thiệu Nội dung * HĐ 1: Quan sát mẫu đàm thoại - Trẻ quan sát nhận xét - Cô đưa mẫu khuôn mặt vui, buồn, tức giận cho trẻ quan sát nhận xét - Trẻ trả lời - Khuôn mặt vui nhìn NTN, buồn NTN? - Cơ có mẫu phận cắt sẵn Các chọn dán để thể khn mặt có cảm xúc * HĐ 2: Thăm dò ý định trẻ làm mẫu - Trẻ trả lời - Con định tạo khuôn mặt NTN?Con chọn kiểu mắt, mồm -Cô lấy khuôn mặt chưa có mắt, mũi,mồm Cơ chọn kiểu mắt, mũi, mồm để thể cảm xúc, vừa làm mẫu vừa phân tích cách chọn phết hồ - Trẻ ý quan sát VD: Cô dán khuôn mặt vui, cô chọn mắt, mũi, mồm thể cảm xúc vui + Tương tự cô làm mẫu với khuôn mặt tức giận, buồn * HĐ 3: Trẻ thể - Trẻ thực - Cơ cho trẻ nhóm thực hoạt động - Cô quan sát chung, giải thích, hướng dẫn cho trẻ gặp khó khăn * HĐ 4: Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ mang lên trưng bày - Trẻ mang lên trưng bày - Cô nhận xét chung khen ngợi trẻ Kết thúc: NXTD B HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI - Góc phân vai: Cửa hàng thực phẩm, gia đình, bác sĩ - Góc xây dựng: Xây nhà , vườn rau, ao cá - Góc học tập: Xác định vị trí trên- dưới, trước- sau bạn khác - Góc nghệ thuật: Hát ,múa hát chủ đề Đánh giá trẻ cuối ngày - Tình trạng sức khỏe trẻ: ………………………………………………………………………………………… - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: ………………………………………………………………………………………… - Kiến thức, kỹ trẻ: ………………………………………………………………………………………… THỨ NGÀY 28/10/2022 A HOẠT ĐỘNG HỌC : PTTM GDÂN – NDTT: Hát : Mời bạn ăn -NDKH: Nghe: Bé ăn thật ngoan - TCAN: Ai nhanh I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: Trẻ nhớ tên hát,tên tác giả,nắm nội dung hát -Trẻ hát thuộc hát 2.Kỹ năng:Trẻ hát lời,đúng giai điệu hát Trẻ trả lời câu hỏi cô rõ ràng,đủ câu Thái độ: Trẻ biết chăm sóc bảo vệ thể, hứng thú tham gia vào hoạt động II Chuẩn bị: Mũ đội hình ảnh thịt, cá, trứng Nhạc hát : Mời bạn ăn, bé ăn thật ngoan, III.Trình tự tiến hành : Dự kiến HĐ cô Dự kiến HĐ trẻ Ổn định tổ chức - Cơ cho trẻ xem hình ảnh em bé ăn cơm, ăn rau ,uống nước trị chuyện trẻ -Trẻ ý xem hình ảnh Nội dung * HĐ1: Dạy hát “ Mời bạn ăn” - Cô hát lần 1: + Giới thiệu tên hát, tác giả, nội dung hát:Bài hát khuyên bạn phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng như: cá, thịt, tôm uống nhiều nước cho da mịn màng thể khỏe mạnh -Trẻ ý lắng nghe - Cô hát lần – kết hợp cử chỉ, điệu -Trẻ ý lắng nghe cô hát + Cô vừa hát cho nghe hát có tên gì? -Trẻ trả lời + Do sáng tác ?Bài hát khuyên điều gì? =>Giáo dục: Các hàng ngày phải tập thể dục,ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng thể khỏe mạnh, trở thành ngoan,trò giỏi làm bố mẹ vui lịng -Trẻ lắng nghe - Cơ dạy trẻ hát đoạn hát -Trẻ hát theo cô - Cô cho lớp hát 1-2 lần Cơ mời đội, nhóm, 1- -Từng đội lên hát trẻ lên hát *HĐ 2:Hát cho trẻ nghe: “ Bé ăn thật ngoan” -Cô hát lần 1: Giới thiệu tên tác phẩm, tên tác giả, nội dung hát: -Trẻ lắng nghe cô hát - Cô hát lần mời trẻ hát vận động theo cô -Trẻ múa hát theo *HĐ 3:Trị chơi âm nhạc -Cơ nêu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi -Trẻ tham gia trị chơi - Cơ cho trẻ chơi 2-3 lần Kết thúc : NXTD B HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI - Góc phân vai: Cửa hàng thực phẩm, gia đình, bác sĩ - Góc xây dựng: Xây nhà , vườn rau, ao cá - Góc học tập: Xác định vị trí trên- dưới, trước- sau bạn khác - Góc nghệ thuật: Hát ,múa hát chủ đề Đánh giá trẻ cuối ngày - Tình trạng sức khỏe trẻ: ………………………………………………………………………………………… - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: ………………………………………………………………………………………… - Kiến thức, kỹ trẻ: ………………………………………………………………………………………… THỨ NGÀY 29/10/2022 A HOẠT ĐỘNG HỌC : ƠN TẬP LQVH: Thơ “ Cơ dạy” Đa số trẻ biết I Mục đích yêu cầu Kiến thức: Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả Hiểu nội dung thơ 2.Kỹ năng: - Trẻ thuộc thơ, bước đầu biết đọc diễn cảm Trả lời câu hỏi cô 3.Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học, ý nghe cô đọc thơ - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh thể, khơng nói bậy, cãi II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ powerpoin III Trình tự tiến hành Dự kiến HĐ cô Dự kiến HĐ trẻ Gây hứng thú - Cô trẻ hát vận động “ Vui đến trường” - Trẻ hát trò chuyện - Trị chuyện hát - Cơ giới thiệu thơ: “Cô dạy” Phạm Hổ - Trẻ lắng nghe Nội dung * HĐ 1: Cô đọc mẫu - Cô đọc lần kết hợp cử chỉ, điệu - Cô dạy - Cô vừa đọc thơ gì? - Chú Phạm Hổ - Do sáng tác? - Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa vi tính - Trẻ ý quan sát *HĐ 2: Đàm thoại giảng giải, trích dẫn - Giảng nội dung thơ - Trẻ lắng nghe - Giảng từ khó - Trẻ trả lời - Cơ vừa đọc cho nghe thơ gì? - Trẻ trả lời - Cô giáo dạy phải nào? - Nếu bàn tay bị bẩn nào? - Trẻ trả lời - Ngoài dạy giữ đơi tay giáo cịn dạy gì? - Trẻ lắng nghe - Qua thơ học tập điều gì? => Giáo dục: Các nên học tập phải giữ vệ sinh đôi tay, thể nói điều hay, đồn kết với bạn lớp * HĐ 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô cho lớp đọc - lần - Tố, nhóm đọc - Đọc theo hiệu lệnh cô - Cá nhân trẻ đọc - Cơ bao qt động viên, khuyến khích, sửa sai cho trẻ Kết thúc: NXTD B HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI - Trẻ đọc thơ theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Góc phân vai: Cửa hàng thực phẩm, gia đình, bác sĩ - Góc xây dựng: Xây nhà , vườn rau, ao cá - Góc học tập: Xác định vị trí trên- dưới, trước- sau bạn khác - Góc nghệ thuật: Hát ,múa hát chủ đề Đánh giá trẻ cuối ngày - Tình trạng sức khỏe trẻ: ………………………………………………………………………………………… - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: ………………………………………………………………………………………… - Kiến thức, kỹ trẻ: …………………………………………………………………………………………