Kế hoạch tuần thứ 7 chủ đề bản thân

KẾ HOẠCH TUẦN THỨ – CHỦ ĐỀ “BẢN THÂN” Chủ đề nhánh: Ngày hội bà mẹ (17/10- 22/10/2022) Hoạt động Đón trẻ, điểm danh Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ 17/10/2022 18/10/2022 19/10/2022 20/10/2022 21/10/2022 22/10/202 - Đón trẻ: Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp Quan tâm, nhắc nhở trẻ sử dụng số từ chào hỏi lễ phép phù hợp Trao đổi phụ huynh chủ đề tuần - Chơi: Nhắc trẻ vào lớp chọn góc chơi chơi với bạn - Trò chuyện ngày hội bà mẹ - ĐT phát triển hô hấp : Thổi nơ - Các động tác phát triển tay, bả vai: Đưa hai tay phía trước- sau vỗ vào TDS - Các động tác phát triển lưng, bụng lườn:Nghiêng người sang bên - Các động tác phát triển chân :Đúng đưa chân lên trước, khụy gối + Tập với nhạc “Thật đáng yêu” Hoạt động học PTTC PTNT PTNN PTTM PTTM VĐCB: Bật chỗ, bật phía trước TCVĐ: Cắm cờ KPXH: Tìm hiểu ngày hội bà, mẹ LQVH: Truyện “ Khi mẹ vắng nhà” Đếm đến 3, nhận biết nhóm có đối tượng, chữ số GDÂN Ôn tập - Hát+ VĐTN: Múa cho mẹ xem - Nghe: Bàn tay mẹ - TCAN: Đoán tên bạn hát Chơi HĐCMĐ: HĐCMĐ: Vẽ bà bé ngồi trời Trị chuyện sân hình ảnh TCVĐ: Kéo bà HĐCMĐ: Quan sát, trị chuyện tranh ảnh người HĐCMĐ: HĐCMĐ: Vẽ Vẽ mẹ đồ chơi bé thích bé trên sân sân HĐCM Đ: Dạo chơi vườn cổ TCDG: Bịt mắt bắt dê co mẹ TCVĐ: Thỏ tắm nắng TCDG: Oản TCDG: Rồng rắn lên mây tích TCVĐ: Cáo ngủ - Góc phân vai: Cửa hàng tập hóa, siêu thị, cửa hàng thời trang, gia đình, bác sĩ Chơi góc - Góc xây dựng: Xây nhà bé, xếp đường nhà bé - Góc học tập : Xem sách, truyện tranh, tranh bé - Góc âm nhạc: Hát ,múa hát chủ đề bà mẹ - Cô kê bàn ghế, chuẩn bị đồ dùng ăn uống - Nhắc trẻ rửa tay trước ăn , sau vệ sinh tay bẩn Vệ sinh, ăn, ngủ - Cô chia cơm cho trẻ , động viên trẻ ăn hết xuất , ăn đầy đủ loại thức ăn - Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn - Cô chuẩn bị đầy đủ đồ dùng phục vụ cho việc ngủ trẻ - Đảm bảo trẻ ngủ đủ giấc, yên tĩnh Ôn tập Chơi hoạt vận động động theo buổi sáng ý thích Trẻ chuẩn bị trả trẻ Chơi tự chọn góc Tập văn Làm sách nghệ chào bé LQVT, mừng bé tập tạo ngày hình 20/10 Ơn hát múa “ Múa cho mẹ xem” - Dọn dẹp đồ chơi - Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân - Vệ sinh trả trẻ, trao đổi phụ huynh tình hình trẻ Hoạt động nêu gương HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THỨ NGÀY 17/10/2022 A HOẠT ĐỘNG HỌC : PTTC TDKN: -VĐCB: Bật chỗ - TCVĐ: Cắm cờ I Mục đích yêu cầu Kiến thức : Trẻ thực vận động: Bật liên tục chỗ 3-4 lần - Biết chơi trò chơi chơi luật Kỹ : Rèn kĩ bật cho trẻ Rèn khéo léo nhanh nhẹn cho trẻ Thái độ : Trẻ hứng thú với học, ý nghe hiệu lệnh cô II Chuẩn bị: - ống để cắm cờ, số cờ màu vàng, xanh, đỏ Quần áo, đầu tóc trẻ gọn gàng III Trình tự tiến hành Dự kiến HĐ cô Dự kiến HĐ trẻ 1.Ổn định tổ chức - Cô giới thiệu hội thi “Bé khỏe bé ngoan” - Kiểm tra sức khỏe trẻ - Trẻ lắng nghe trả lời Nội dung * HĐ1: Khởi động: Cô cho trẻ thành vòng tròn, kết hợp kiểu đi, thường- mũi bàn chân- thường- gót bàn chân- thường- theo hiệu lệnh sau xếp thành hàng ngang dãn cách - Trẻ khởi động * HĐ 2: Trọng động a Bài tập PTC Tập động tác nhạc “ Thật đáng yêu” b Vận động bản: Bật liên tục chỗ 3-4 lần - Cơ làm mẫu lần 1: khơng giải thích - Cơ làm mẫu lần 2: kết hợp phân tích - Trẻ tập cô - Trẻ ý quan sát - Trẻ quan sát tập phân tích - Cô mời – trẻ lên làm mẫu - trẻ tập mẫu + Trẻ thực - Cả lớp thực – lần - Trẻ thực - Cô tổ chức trẻ thực đến hết - Khi trẻ thực cô sửa sai cho trẻ - Cô tổ chức tổ thi đua - tổ thực - Cơ hỏi lại tên tập c Trị chơi “ Cắm cờ” - Cách chơi: Cơ cho nhóm 3-5 trẻ lên chơi - Trẻ chơi trị chơi hơ vàng trẻ phải chạy nhanh cờ màu vàng lên căm vào lọ sau chạy về, trẻ chạy trước trẻ - Trẻ lại nhẹ nhàng thắng cuộc, tương tự cho lần - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi - phút HĐ3: Hồi tĩnh - Cô cho trẻ nhẹ nhàng vòng quanh sân tập Kết thúc: NXTD B HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI - Góc phân vai: Cửa hàng tập hóa, siêu thị, cửa hàng thời trang, gia đình, bác sĩ - Góc xây dựng: Xây nhà bé, xếp đường nhà bé - Góc học tập : Xem sách, truyện tranh, tranh bé - Góc âm nhạc: Hát , múa hát chủ đề bà mẹ Đánh giá trẻ cuối ngày - Tình trạng sức khỏe trẻ: ………………………………………………………………………………………… - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: ………………………………………………………………………………………… - Kiến thức, kỹ trẻ: ………………………………………………………………………………………… THỨ NGÀY 18/10/2022 A HOẠT ĐỘNG HỌC : PTNT KPXH: Tìm hiểu ngày hội bà, mẹ 20/10 I.Mục đích yêu cầu Kiến thức: Trẻ biết ý nghĩa ngày 20-10 ngày hội liên hiệp phụ nữ viêt nam Kĩ năng: Biết hát vận động số hát ,bài thơ mẹ ,bà ,cô giáo ,chị… Thái độ : Trẻ nhớ ơn bà ,mẹ người thân xung quanh ,yêu q người thân biết giữ gìn vệ sinh an tồn cho thân II Chuẩn bị: Tranh ảnh ngày 20-10 Hoa, bưu thiếp , lời chúc - Bài hát,bài thơ ngày 20-10 III Trình tự tiến hành Dự kiến HĐ cô Dự kiến HĐ trẻ Gây hứng thú : - Cô hát cho trẻ hát “Mẹ vắng” - Trẻ lắng nghe cô hát - Khi mẹ vắng thường làm ? - Có nhớ mẹ khơng ? Vì thấy nhớ mẹ mẹ vắng nhà ? -Trẻ trả lời - Trẻ trả lời Đúng thấy nhớ mẹ mẹ vắng nhà,vì yêu mẹ mẹ người ln lo lắng ,chăm sóc cịn bé lớn lên mẹ yêu - Trẻ lắng nghe thương phải lamg ?để mẹ khơng buồn lịng ? - Con có biết hàng năm có có ngày dành cho mẹ ,cho - Trẻ trả lời bà không? Nội dung * HĐ 1: Quan sát tranh – đàm thoại : - Ngày 20-10 ngày có biết khơng ? - Đó ngày hội liên hiệp phụ nữ ,vào ngày bạn trai ,bố ,ông thường tặng quà cho người phụ nữ mà họ yêu quý ,kính trọng -Thế chuẩn bị tặng quà cho mẹ ,cho bà chưa ? - Con tặng quà cho bà, mẹ, giáo ? - Chúng tặng q vào ngày ? Cơ có q tặng * HĐ 2: Cho cháu xem tranh hoạt động ngày 20-10 - Trẻ xem - Vào ngày thể lịng nhớ ơn với giáo, mẹ bà người phụ nữ nuôi nấng ,dạy dỗ ta khôn lớn - Gần đến ngày 20-10 hát thật hay dành tặng cho tất người phụ nữ yêu thương để tỏ lịng nhớ ơn đến họ Cô bắt nhịp hát “Cho con” * HĐ 3:Trị chơi : - Cơ cho trẻ tơ màu hoa để tặng bà mẹ,cơ giáo - Trẻ hát - Trẻ tô màu Kết thúc: NXTD B HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI - Góc phân vai: Cửa hàng tập hóa, siêu thị, cửa hàng thời trang, gia đình, bác sĩ - Góc xây dựng: Xây nhà bé, xếp đường nhà bé - Góc học tập : Xem sách, truyện tranh, tranh bé - Góc âm nhạc: Hát , múa hát chủ đề bà mẹ Đánh giá trẻ cuối ngày - Tình trạng sức khỏe trẻ: ………………………………………………………………………………………… - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: ………………………………………………………………………………………… - Kiến thức, kỹ trẻ: ………………………………………………………………………………………… THỨ NGÀY 19/10/2022 A HOẠT ĐỘNG HỌC : PTNN LQVH: Truyện “ Khi mẹ vắng nhà” ( Đa số trẻ biết) I Mục đích yêu cầu Kiến thức: Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật truyện, hiểu nội dung truyện Kĩ năng: Phát triển khả tưởng tượng, suy đốn ngơn ngữ mạch lạc Thái độ: Biết thể tình cảm với mẹ thành viên gia đình II Chuẩn bị : Hình ảnh minh họa nội dung chuyện, máy tính - Bài hát : Ba nến lung linh, hạnh phúc to, hạnh phúc nhỏ III Trình tự tiến hành Dự kiến HĐcủacô 1.Ổn định, gây hứng thú - Cô cho trẻ hát vận động cô hát: “ Mẹ vắng” - Trò chuyện với trẻ qua hát Dự kiến HĐ trẻ - Hát - Trẻ trả lời -Thế hát hát nói nhỉ? Nội dung * HĐ 1: Cô kể chuyện cho trẻ nghe - Trẻ trả lời Lần 1: Cơ kể cho trẻ nghe tồn câu chuyện, nói tên - Trẻ lắng nghe truyện cho trẻ biết Lần 2: Kể chuyện có tranh minh họa - Kể trích dẫn đàm thoại - Cơ vừa kể chuyện gì? - Câu chuyện nói ai? * HĐ 2: Đàm thoại - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Câu chuyện vừa kể có tên gì? - Trong câu chuyện có nhân vật nào? - Khi mẹ vắng nhà cún cảm thấy nào? - Trong học tạo hình , cún để thể tình cảm với mẹ NTN? - Bố cún làm thể tình cảm mẹ vắng nhà? - Điều làm mẹ ngạc nhiên? - Để thể tình cảm yêu thương bố mẹ làm gì? *GD: Mẹ người sinh ,nuôi nấng từ lọt lịng lúc lớn khơn,vì phải biết yêu thương ,kính trọng giúp đỡ mẹ C/c thường làm để mẹ vui lòng *HĐ 3: Dạy trẻ tập kể lại chuyện cô - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ tập kể lại chuyện hướng dẫn cô Kết thúc: Cho hát vận động hát “cả nhà thương - Trẻ hát cô “ ” B HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI - Góc phân vai: Cửa hàng tập hóa, siêu thị, cửa hàng thời trang, gia đình, bác sĩ - Góc xây dựng: Xây nhà bé, xếp đường nhà bé - Góc học tập : Xem sách, truyện tranh, tranh bé - Góc âm nhạc: Hát , múa hát chủ đề bà mẹ Đánh giá trẻ cuối ngày - Tình trạng sức khỏe trẻ: ………………………………………………………………………………………… - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: ………………………………………………………………………………………… - Kiến thức, kỹ trẻ: ………………………………………………………………………………………… THỨ NGÀY 20/10/2022 A HOẠT ĐỘNG HỌC : PTNT LQVT: Đếm đến 3, tạo nhóm có đối tượng, chữ số I Mục đích yêu cầu Kiến thức: Trẻ biết đếm đến 3, nhận biết nhóm có số lượng phạm vi 3.Nhận biết chữ số Kỹ - Rèn cho trẻ xếp tương ứng 1:1, xếp từ trái sang phải, luyện so sánh - Phát triển khả tốn học xác, khả ý ghi nhớ có chủ đích Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động học có nề nếp - Thơng qua học trẻ biết yêu quý bà, mẹ, chị II Chuẩn bị: Giáo án trình chiếu - Một số nhóm đồ chơi có số lượng 3, bơng hoa, hộp quà, rổ đựng, bảng III Trình tự tiến hành Dự kiến HĐ cô Dự kiến HĐ trẻ Ổn định tổ chức: Cô trẻ hát “Mẹ có biết” - Trẻ hát trị chuyện - Trò chuyện hát, ngày 20/10 Nội dung * HĐ 1: Ơn số lượng phạm vi - Trẻ trị chuyện - Cơ trẻ trò chuyện bà,mẹ - Trẻ lắng nghe - Giáo dục trẻ - Trẻ thực - Tìm nhóm đồ dùng có số lượng - Trẻ kiểm tra - Cô cho trẻ lớp kiểm tra, động viên trẻ kịp thời * HĐ 2: Đếm đến Nhận biết nhóm có đối tượng - Các nhìn xem có đây? - Trẻ xếp nhóm hoa đếm - Hơm ngày 20/10 vườn hái - Trẻ xếp nhóm qùa đếm hoa để tặng người phụ nữ u mến - Cơ cho trẻ xếp hoa đếm - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ xếp hộp quà đếm - Nhóm hoa nhóm quà nào? - Nhóm hoa nhóm quà, nhóm nhiều hơn? Nhiều mấy? - Nhóm hoa nhóm q, nhóm hơn? Ít mấy? -Muốn nhóm hoa nhóm q ta phải nào? - Cô mời trẻ lên thêm hộp quà - Cô cho trẻ đếm lại số quà Đếm số hoa Nhóm hoa nhóm q nào? Cùng mấy? - Cơ cho trẻ đọc, biết cấu tạo số - Cô cất hộp quà - Đếm lại số quà - Tiếp tục cô cất dần số quà hỏi trẻ mấy? Cứ hết số quà - Cô cất dần số hoa cho trẻ đếm *HĐ 3: Trò chơi * Trò chơi Tìm nhanh theo u cầu - Cơ cho trẻ tìm nhanh đồ dùng có số lượng - Cho trẻ lớp kiểm tra lại - Tuyên dương động viên trẻ kịp thời * Trò chơi 2: Tìm nhà - Cơ giới thiệu trị chơi - Thông qua cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Quá trình trẻ chơi cô quan sát động viên trẻ Kết thúc: NXTD B HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI - Trẻ thêm hộp quà - Trẻ đếm trả lời - Trẻ ý chơi - Trẻ chơi - Trẻ trò chơi - Góc phân vai: Cửa hàng tập hóa, siêu thị, cửa hàng thời trang, gia đình, bác sĩ - Góc xây dựng: Xây nhà bé, xếp đường nhà bé - Góc học tập : Xem sách, truyện tranh, tranh bé - Góc âm nhạc: Hát , múa hát chủ đề bà mẹ Đánh giá trẻ cuối ngày - Tình trạng sức khỏe trẻ: ………………………………………………………………………………………… - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: ………………………………………………………………………………………… - Kiến thức, kỹ trẻ: ………………………………………………………………………………………… THỨ NGÀY 21/10/2022 A HOẠT ĐỘNG HỌC : PTTM GDAN: -NDTT: Hát+ VĐTN : Múa cho mẹ xem -NDKH: Nghe: Bàn tay mẹ - TCAN: Đoán tên bạn hát I Mục đích, yêu cầu Kiến thức: Trẻ biết tên hát, thuộc hát, biết vận động nhịp nhàng theo lời hát - Trẻ hứng thú nghe hát hiểu nội dung hát Kĩ năng: Rèn kĩ nghe nhạc, ghi nhớ cho trẻ - Rèn kĩ vận động theo lời ca hát Thái độ: Trẻ thích ca hát vận động, hứng thú chơi trò chơi âm nhạc - Biết yêu quý người thân gia đình II Chuẩn bị: Nhạc không lời hát: “ Múa cho mẹ xem, bàn tay mẹ ’’ Xắc xơ III Trình tự tiến hành Dự kiến HĐ cô Dự kiến HĐ trẻ Gây hứng thú - Cô mở nhạc cho trẻ nghe - Trẻ lắng nghe - Đây hát ‘Múa cho mẹ xem’’ nhạc sĩ ‘Xuân - Trẻ trả lời Giao’’ sáng tác Nội dung *HĐ 1: Vận động theo nhạc “ Múa cho mẹ xem ” - Trẻ ý quan sát - Cô vận động mẫu lần 1: Kết hợp với nhạc - Hỏi trẻ tên hát, tên tác giả - Cơ vận động mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác - Trẻ trả lời -Trẻ ý quan sát * Cô hướng dẫn trẻ vận động động tác - Cô ý sửa sai cho trẻ - Trẻ làm theo hướng dẫn - Cô cho trẻ vận động theo nhóm, cá nhân - Trẻ vận động theo nhóm, cá => Giáo dục trẻ nhân vận động - Trẻ VĐ lại lần - Cả lớp vận động * HĐ 2: Nghe hát: “Bàn tay mẹ’’ - Cô giới thiệu hát “ Bàn tay mẹ” Nhạc sĩ Bùi Đình Thảo - Trẻ ý lắng nghe - Cô hát lần 1: Hát diễn cảm, thể nội dung hát nhạc - Cơ vừa hát cho nghe hát gì? - Do sáng tác? - Lần 2: Cho trẻ nghe ca sỹ hát *HĐ : Trị chơi: Đốn tên hát - Trị chơi có tên ‘‘Đốn tên hát” - Trẻ trả lời - Trẻ nghe ca sĩ hát - Trẻ chơi trị chơi -Cơ phổ biến luật chơi cách chơi - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần Kết thúc: NXTD B HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI - Góc phân vai: Cửa hàng tập hóa, siêu thị, cửa hàng thời trang, gia đình, bác sĩ - Góc xây dựng: Xây nhà bé, xếp đường nhà bé - Góc học tập : Xem sách, truyện tranh, tranh bé - Góc âm nhạc: Hát , múa hát chủ đề bà mẹ Đánh giá trẻ cuối ngày - Tình trạng sức khỏe trẻ: ………………………………………………………………………………………… - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: ………………………………………………………………………………………… - Kiến thức, kỹ trẻ: ………………………………………………………………………………………… THỨ NGÀY 22/10/2022 A HOẠT ĐỘNG HỌC : Ôn tập LQVH: Truyện “ Khi mẹ vắng nhà” ( Đa số trẻ biết) I Mục đích yêu cầu Kiến thức: Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật truyện, hiểu nội dung truyện Kĩ năng: Phát triển khả tưởng tượng, suy đốn ngơn ngữ mạch lạc Thái độ: Biết thể tình cảm với mẹ thành viên gia đình II Chuẩn bị : Hình ảnh minh họa nội dung chuyện, máy tính - Bài hát : Ba nến lung linh, hạnh phúc to, hạnh phúc nhỏ III Trình tự tiến hành Dự kiến HĐcủacô 1.Ổn định, gây hứng thú - Cô cho trẻ hát vận động cô hát: “ Mẹ vắng” - Trò chuyện với trẻ qua hát Dự kiến HĐ trẻ - Hát cô - Trẻ trả lời Nội dung * HĐ 1: Cô kể chuyện cho trẻ nghe Lần 1: Cô kể cho trẻ nghe tồn câu chuyện, nói tên - Trẻ lắng nghe truyện cho trẻ biết Lần 2: Kể chuyện có tranh minh họa - Kể trích dẫn đàm thoại - Cơ vừa kể chuyện gì? Câu chuyện nói ai? * HĐ 2: Đàm thoại - Câu chuyện vừa kể có tên gì? - Trong câu chuyện có nhân vật nào? - Khi mẹ vắng nhà cún cảm thấy nào? - Trong học tạo hình , cún để thể tình cảm với mẹ NTN? - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Bố cún làm thể tình cảm mẹ vắng nhà? - Trẻ trả lời - Điều làm mẹ ngạc nhiên? - Để thể tình cảm yêu thương bố mẹ làm gì? *GD: Mẹ người sinh ,nuôi nấng - Trẻ lắng nghe từ lọt lòng lúc lớn khơn,vì phải biết yêu thương ,kính trọng giúp đỡ mẹ C/c thường làm để mẹ vui lịng - Trẻ tập kể lại chuyện *HĐ 3: Dạy trẻ tập kể lại chuyện cô hướng dẫn cô Kết thúc: Cho hát vận động hát “cả nhà thương - Trẻ hát cô “ ” B HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI - Góc phân vai: Cửa hàng tập hóa, siêu thị, cửa hàng thời trang, gia đình, bác sĩ - Góc xây dựng: Xây nhà bé, xếp đường nhà bé - Góc học tập : Xem sách, truyện tranh, tranh bé - Góc âm nhạc: Hát , múa hát chủ đề bà mẹ Đánh giá trẻ cuối ngày - Tình trạng sức khỏe trẻ: ………………………………………………………………………………………… - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: ………………………………………………………………………………………… - Kiến thức, kỹ trẻ: …………………………………………………………………………………………