4T: Trẻ biết tên bài vận động, trẻ biết dùng sức để bật qua vật cản cao 10 15cm. 5T: Trẻ biết phối hợp chân và tay để nhún bật qua vật cản cao 15 20cm và tiếp đất bằng các ngón chân rồi cả bàn chân nhẹ nhàng. Trẻ biết dùng sức của đôi bàn chân bật qua vật cản cao 1520cm Trẻ biết chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột”
34 KẾ HOẠCH TUẦN CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH Chủ đề nhánh 3: Đồ dùng gia đình (Từ đến 12/11/2022) I KẾ HOẠCH TUẦN Hoạt động Đón trẻ, thể dục sáng, điểm danh Hoạt động học Hoạt động Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Cơ đến trước đón trẻ mở cửa thơng thống phịng, vệ sinh phịng, chuẩn bị số đồ dùng, đồ chơi cho hoạt động ngày trẻ - Cô đứng cửa lớp đón trẻ với thái độ ân cần, niềm nở, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào bạn đến lớp, cất đồ dùng cá nhân trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ việc cần làm - Cho trẻ chơi tự với đồ chơi góc theo ý thích trẻ - Trò chuyện, xem tranh ảnh, đọc thơ, hát chủ đề Gia đình (Đồ dùng gia đình) * Giáo dục kỹ sống: kỹ chào hỏi lễ phép, chơi hịa thuận, đồn kết, cất xếp đồ dùng đồ chơi - Cho trẻ nghe hát “Quốc ca” vào thứ thứ - Thể dục sáng: Tập theo nhịp điệu, bé khoẻ bé ngoan - Điểm danh: gọi tên theo sổ đánh dấu trẻ vắng GDPTTC GDPTNT GDPTNN GDPTN GDPTTM (Thể dục) (Toán) (LQCC) T (Âm nhạc) VĐCB: 5T: - 5T: Tách LQCC: u, (MTXQ) Dạy hát: Bật qua vật nhóm đối Phân loại Bàn tay mẹ cản cao 15tượng có số Tích hợp số TCAN: 20cm lượng thành MTXQ; đồ dùng Hãy lắng + 4T: Bật phần Âm nhạc nghe qua vật cản - 4T: Tách GĐ NH: Ba 10- 15cm nhóm đối Tích nến TCVĐ: Mèo tượng có số hợp: Âm lung linh đuổi chuột lượng thành nhạc, Tích hợp Tích hợp phần PTVĐ, Văn học; MTXQ; Âm Tích hợp TCTV MTXQ; nhạc; Văn MTXQ; Âm Toán; học nhạc; PTVĐ; PTVĐ * HĐCMĐ: Trò chuyện quan sát đồ dùng gia đình Hát hát “Đồ dùng bé yêu, Bé quét nhà” Đọc thơ “Chiếc bàn em học”, “Đồng hồ báo thức” 35 * Trò chơi vận động: Hãy giữ thăng bằng, Nhảy tiếp sức * Chơi tự do: Tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích, chơi với vịng, bóng, trời đồ chơi ngồi trời, vẽ, nhặt * Giáo dục kỹ sống: Kỹ phịng tránh tai nạn thương tích - Góc xây dựng - LG: Xây nhà bé, lắp ghép - Góc phân vai- Bán hàng: Bán hàng, Gia đình - Góc học tập: Thực vở, LQ chữ số, Đọc thơ chủ đề - Góc âm nhạc: múa hát, đọc thơ chủ đề Hoạt - Góc tạo hình: Vẽ, tơ màu, cắt, xé dán chủ đề động - Góc thư viện: Xem sách, truyện chủ đề góc - Góc Vận động: Chơi với bóng, vịng - Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa, cảnh * Giáo dục kỹ sống: kỹ chào hỏi lễ phép, chơi hịa thuận, đồn kết, cất xếp đồ dùng đồ chơi - Cô chuẩn bị nước đổ vào bình, khăn ẩm cho trẻ - Trước cho trẻ rửa tay, cô hướng dẫn trẻ làm mô thao tác rửa tay theo thứ tự bước, sau cho trẻ xếp hàng rửa tay - Hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt thao tác, kỹ - Chuẩn bị bàn chia ăn riêng, bàn ăn đủ cho trẻ ngồi - Chuẩn bị phản, chiếu, gối, chăn trẻ ngủ - Cô chia thức ăn bát cho trẻ, đưa đến cho trẻ Nêu tên ăn, giá trị dinh dưỡng ăn, nhắc trẻ mời cơ, mời bạn Vệ trước ăn sinh, ăn - Nhắc trẻ giữ vệ sinh ăn, khơng nói chuyện, cười đùa, lấy trưa, tay che miệng ho, hắt ngủ - Cô động viên trẻ ăn hết xuất, ý lấy cơm canh kịp thời cho trẻ trưa trẻ ăn xong bát - Trẻ ăn xong nhắc trẻ cất ghế, lau miệng, uống nước, vệ sinh - Sau trẻ ăn xong, cô trẻ thu dọn bàn ăn, quét dọn phòng lớp - Cho trẻ ngủ trưa, cô tắt điện, sửa tư nằm cho trẻ Cơ thường xun có mặt phòng trẻ ngủ - Hết ngủ, cô đánh thức trẻ dậy từ từ, nhắc trẻ vệ sinh, cô gấp chiếu, chăn, cất phản, quét lớp * Giáo dục kỹ sống: kỹ rửa tay, rửa mặt, ăn uống văn minh, lịch Hoạt Vận động Vận động nhẹ: Vận động Vận Vận động động nhẹ: Bóng Tiếng gà nhẹ: Bóng động nhẹ: Bóng chiều trịn to trống gọi trịn to nhẹ: trịn to - ÔKT: 5T: - ÔKT: 5T: - ÔKT: Tiếng - ƠKT: Bật qua vật Tách nhóm LQCC u, gà BH: Bàn cản cao 15đối tượng có số trống gọi tay mẹ 36 20cm + 4T: Bật qua vật cản 10- 15cm - Ăn phụ - TCHT: Hãy thử đốn xem đồ dùng - Làm ATGT lượng thành phần - 4T: Tách nhóm đối tượng có số lượng thành phần - Ăn phụ - TCHT: Hãy thử đoán xem đồ dùng gì, - Làm tốn - Ăn phụ - TCHT: Hãy thử đoán xem đồ dùng - LQTV: Cái nồi, dao, thớt - Cái Ấm pha chè - Cái Chén đựng nước uống 7.TCTV - Phích đựng nước xơi (Thực vào HĐS) - Cái nồi nấu cơm - Con dao thái rau - Cái thớt (Thực vào HĐS) - Cái giường ngủ - Cái tủ đựng quần áo (Chuyên biệt) - ÔKT: Phân loại số đồ dùng GĐ - Ăn phụ - TCHT: Cái biến - Làm tạo hình - Ăn phụ - TCHT: Cái biến - Văn nghệ cuối tuần - Cái Ôn lại mâm ăn từ cơm tuần (Thực - Cái đĩa vào đựng rau HĐS) - Đôi đũa (Lồng ghép tiết học) - Cho trẻ chơi tự chọn góc theo ý thích, hát múa, đọc thơ, chơi trị chơi chủ đề - Cơ cho trẻ vệ sinh, sửa sang lại đầu tóc, quần áo gọn gàng, cho trẻ trước - Cho trẻ nhận xét bạn ngoan, không ngoan, nhắc nhở, khen, động viên trẻ Cho trẻ ngoan lên cắm cờ, cuối tuần thưởng bé Vệ ngoan cho trẻ sinh- Nhắc trẻ cất đồ chơi nơi quy định, chào cô, chào bố mẹ, chào Nêu bạn, lấy đồ dùng cá nhân trước Cô trao đổi với phụ gương – huynh tình hình trẻ trường, nhà có biện pháp phối hợp Trả trẻ giáo dục kịp thời - Sau hết trẻ, cô chuẩn bị số đồ dùng, đồ chơi cho hoạt động ngày hôm sau, qt dọn, vệ sinh phịng lớp, cất đồ dùng, tắt điện, khóa cửa trước * Giáo dục kỹ sống: kỹ chào hỏi lễ phép, cất xếp đồ dùng đồ chơi II HOẠT ĐỘNG GÓC Hoạt Mục tiêu Chuẩn bị Tiến hành 37 động Trẻ biết chơi Góc theo nhóm, phân vai chơi vai – Bán chon, thể hàng: vai chơi Gia đình, cơng việc bán hàng gia đình, cơng việc người bán hàng phải biết bầy hàng đẹp mắt chào mời khách vào mua hàng Góc Trẻ biết sử xây dựng dụng - LG: ngun vật liệu Xây ngơi có sẵn để xây nhà ngơi nhà bé theo ý thích Biết xây tường bao quanh, cổng vào xây thêm cơng trình gia đình Biết trồng thêm hoa, cảnh - Bộ lắp ghép Bộ đồ chơi gia đình, đồ dùng đồ chơi gia đình, lơ tơ cho trẻ chơi bán hàng Thoả thuận trước chơi - Cô giới thiệu chủ đề chơi - Hỏi trẻ góc chơi? - Tuần góc phân vai (xây dựng, học tập, nghệ thuật ) chơi gì? - Cơ giới thiệu góc chơi cho trẻ tên góc chơi buổi hơm + Góc phân vai: Gia đình, bán hàng - Gia đình gồm có ai? 4T - Góc bán hàng bán gì? 5T - Người bán hàng làm - Trẻ biết sử cơng việc gì? 4T - Khi có người đến mua hàng dụng gạch, người bán hàng phải làm gì? 5T khối gỗ để xây nhà, trẻ - Giao tiếp với nào? 5T xây thẳng - Người mua hàng phải làm hàng mua hàng?5T - Ai thích chơi góc này? - Khi chơi phải chơi nào?4+ 5T (cơ thỏa thuận với trẻ góc chơi khác tương tự) - Gơi ý trẻ liên kết góc chơi với - Cơ thoả thuận với trẻ nề nếp chơi, cách xưng hô nề nếp lấy cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp nơi qui định - Lắp - Trẻ biết ghép ghép đồ Quá trình chơi - Cho trẻ nhóm chơi mà trẻ dùng nhận Cơ ổn định nhóm chơi, gia đình góc chơi - Cơ đến nhóm chơi giúp trẻ phân vai chơi nhóm, thể Góc Vở tốn, Trẻ biết vài hành động đặc trưng vai chơi như: Con bố mẹ học tập: chữ số, chữ số chăm sóc bữa ăn, giấc ngủ, vệ Thực Tranh minh hoạ học, trẻ vở, LQ thơ thuộc sinh ngày 38 chữ số, Đọc thơ chủ đề Góc âm nhạc: Vẽ, tô màu, cắt xé dán chủ đề Góc tạo hình: Vẽ, tơ màu, cắt, xé dán chủ đề Góc thư viện: Xem sách, truyện chủ đề Góc Vận động: Chơi với bóng, vịng Góc thiên nhiên: Chăm sóc thơ chủ đề - Trẻ biết vẽ, cắt, xé dán đồ dùng gia đình giấy a4, bút chì, bút màu, kéo, hồ dán, khăn lau tay - Trẻ biết cắt, vẽ, xé dán chủ đề - Vở giấy a4, bút chì, bút màu - Trẻ biết lật - Sách, sách chiều truyện - Trẻ biết chơi - Bóng, vịng với bóng, vịng Trẻ chơi đồn kết, khơng xơ đẩy - Trẻ biết tưới cây, chăm sóc cây xanh Cây xanh, bình tưới cây, khăn lau - Cô người bạn lớn chơi với trẻ, kịp thời giúp đỡ trẻ gặp khó khăn không giải Hướng dẫn trẻ sử dụng ngơn ngữ cho phù hợp với vai chơi - Cô khéo léo gợi ý để trẻ nêu lên sáng kiến mình, tái tạo vai chơi Kích thích hứng thú trẻ, tạo cho trẻ có tính khám phá tìm tịi để tăng thêm hiểu biết trẻ VD: Cơ xuống nhóm phân vai: + Hơm mẹ dạy bé làm gì? 4T + Mẹ làm cơng việc gì? 5T - Khi trẻ nắm hành động vai chơi rút khỏi nhóm chơi bao quát chung, kịp thời đưa ý kiến cho trẻ tham khảo tìm cách giải - Cơ ln ý tạo tình để trẻ tự phát ý mở rộng nội dung chơi cho trẻ - Đối với góc chơi nghệ thuật, thiên nhiên cô động viên hướng dẫn trẻ chơi tốt hướng dẫn trẻ tạo sản phẩm đẹp - Trong trẻ chơi cô ý uốn nắn hành vi xấu chơi động viên trẻ có hành động tốt có ý thức nhắc nhở trẻ không quăng ném đồ chơi Nhận xét sau chơi - Cơ đến nhóm chơi nhận xét, động viên khuyến khích trẻ thể tốt vai chơi (Qua hành động vai chơi, kỹ chơi), phát huy tính tích cực trẻ để có ảnh hưởng tới trẻ khác 39 - Cô nhận xét chung lớp nề nếp lấy cất đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp nơi qui định, kịp thời III TRỊ CHƠI CĨ LUẬT TCVĐ: - Tìm nhà, Chạy tiếp sức (Trang 30, Tuyển chọn trò chơi, hát, thơ ca, câu đố theo chủ đề trẻ - tuổi) TCHT: - Hãy thử đốn xem đồ dùng gì, Cái biến (Trang 29, Tuyển chọn trị chơi, hát, thơ ca, câu đố theo chủ đề trẻ - tuổi) TCDG: - Lộn cầu vồng, tập tầm vông ******************** KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày 07 tháng 11 năm 2022 Nội dung Đón trẻ - Trò chuyện: Trò chuyện loại đồ dùng để uống - Làm quen với từ tiếng việt: Cái Ấm pha chè, Cái Chén đựng nước uống, Phích đựng nước xơi Chuẩn bị - Nội dung trị chuyện - Cái Ấm pha chè, Cái Chén đựng nước uống, Phích đựng nước xôi Yêu cầu - Trẻ gọi tên, nhận xét đặc điểm loại đồ dùng để uống, biết ích lợi chúng - Trẻ hiểu phát âm xác từ tiếng việt Tiến hành - Cô giới thiệu chủ đề nhánh mới: Một số đồ dùng gia đình - Trị chuyện với trẻ chủ đề + Các kể số đồ dùng gia đình mà biết nào? + Con biết đồ dùng dùng để uống gia đình + Các đồ dùng để uống thường làm chất liệu gì? + Khi sử dụng phải sử dụng nào? - Cho trẻ xem hình ảnh: ấm, chén, phích + Đây gì? + Dùng để làm gì? => Cơ giải thích “ấm” đồ dùng dùng để pha chè “chén” đồ dùng để rót nước uống, “phích” đồ dùng có dạng khối trụ dùng để đựng nước nóng Cho trẻ phát âm nhiều lần từ “Cái Ấm pha chè, Cái Chén đựng nước 40 - Cho trẻ nghe hát “Quốc ca - Máy tính có hát “Quốc ca” Ghế cho trẻ ngồi uống, Phích đựng nước xơi” - Trẻ ý => Cô chốt lại, giáo dục trẻ biết lắng nghe yêu quý, giữ gìn đồ dùng gia đình hát nhẩm sử dụng đồ dùng gia đình theo cách - Cơ cho trẻ ngồi ghế theo tổ Cô bật hát “Quốc ca” máy tính cho trẻ nghe Khuyến khích trẻ hát theo Hoạt động chung: GDPTTC (Thể dục) VĐCB: 5T: Bật qua vật cản cao 15- 20cm + 4T: Bật qua vật cản 10- 15 cm TCVĐ: Mèo đuổi chuột Tích hợp: MTXQ; Âm nhạc; Văn học Hoạt động - Cơ tập trung trẻ, kiểm tra sức ngồi trời khỏe trẻ trước sân nói nội dung buổi HĐNT, giao nhiệm vụ cho trẻ, nhắc nhở trẻ nề - HĐ có mục - Trang phục - Trẻ biết nếp buổi HĐNT đích: Hát phù hợp, tên hát, - Cô giới thiệu hát “Đồ dùng “Đồ dùng bé tâm sinh lí hát thuộc bé yêu” nhạc lời Lê Minh Châu yêu” thoải mái, lời hát - Cô hát mẫu giảng nội dung vui vẻ hát - Cô cho lớp hát cô 2-3 lần - cho lớp hát 1-2 lần - Cho tổ, nhóm hát - Trị chơi Số nhà, hình - Trẻ biết - Cơ ý sửa sai, động viên vận động: trịn, hình cách chơi tun dương trẻ kịp thời Tìm nhà vng, hình trị chơi, - Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ chữ nhật hứng thú biến cách chơi, luật chơi tham gia trị Cách chơi: Lần lượt chọn nhóm chơi, biết gồm em, ngang sức với nhau, chơi cho đứng sẵn sau vạch Khi có luật hiệu lệnh cô, em chạy lên lấy miếng gỗ mang về, mốc trước Chọn em khác chơi tiếp - Tiến hành cho trẻ chơi (mỗi trẻ - Chơi tự - Sân rộng, - Trẻ hứng chơi – lần) chơi với vòng, phẳng, thú chơi với - Cô bao quát tuyên dương trẻ kịp bóng, đồ chơi sẽ, đồ đồ chơi thời chơi 41 trời chơi đảm bảo an tồn ngồi trời, khơng xơ đẩy, tranh giành bạn - Trẻ chơi theo ý thích, bao qt đảm bảo an tồn cho trẻ chơi Hoạt động góc - Góc xây dựng - LG: Xây nhà bé, lắp ghép - Góc phân vai- Bán hàng: Bán hàng, Gia đình - Góc học tập: Thực tốn, LQ chữ số - Góc thư viện: Xem sách, truyện chủ đề - Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa, cảnh Hoạt động chiều - Trẻ hứng - Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng Vận động nhẹ: - Nhạc thú vận động theo “Bóng trịn to” Bóng trịn to - Trẻ biết bật - Cơ Cho trẻ thực - ÔKT: 5T: - Sàn qua vật cản Cô bao quát trẻ Bật qua vật sẽ, an toàn cản cao 1520cm + 4T: Bật qua vật cản 10- 15 cm - Cơ giới thiệu tên trị chơi - Ăn phụ - Đồ chơi, - Trẻ biết - Phổ biến cách chơi - TCHT: Hãy lô tô, cách chơi trị - Tổ chức cho trẻ chơi (cơ ý thử đoán xem số đồ dùng chơi hứng sửa sai, động viên, khen ngợi trẻ) đồ dùng ăng uống thú chơi trị đồ dùng chơi để nấu ăn - Bảng, - Trẻ biết - Cho trẻ quan sát cô hương dẫn - Làm trang hướng làm theo - Cô cho trẻ thực ATGT dẫn cô hướng dẫn Cô bao quát trẻ cô HOẠT ĐỘNG HỌC GDPTTC (Thể dục) VĐCB: 5T: BẬT QUA VẬT CẢN CAO 15- 20 CM + 4T: BẬT QUA VẬT CẢN 10- 15CM TCVĐ: MÈO ĐUỔI CHUỘT I MỤC TIÊU Kiến thức: - 4T: Trẻ biết tên vận động, trẻ biết dùng sức để bật qua vật cản cao 10 15cm - 5T: Trẻ biết phối hợp chân tay để nhún bật qua vật cản cao 15 - 20cm tiếp đất ngón chân bàn chân nhẹ nhàng 42 - Trẻ biết dùng sức đôi bàn chân bật qua vật cản cao 15-20cm - Trẻ biết chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột” Kỹ năng: - 4T: Rèn trẻ kỹ vận động nhanh nhẹn, ý, ghi nhớ - 5T: Rèn trẻ khéo léo, nhanh nhẹn Rèn kỹ nhún bật Thái độ: - Trẻ có nề nếp, hứng thú tham gia vào học, qua học giáo dục trẻ thường xuyên rèn luyện thể dục thể thao II CHUẨN BỊ Đồ dùng cô: - Nhạc, vật cản để trẻ bật - xắc xô Đồ dùng trẻ: - Trang phục cô trẻ gọn gàng, phù hợp với thời tiết, tâm sinh lía thoải mái, vui vẻ NDTH: MTXQ; Âm nhạc; Văn học III PHƯƠNG PHÁP TIẾN HÀNH Hoạt động cô Hoạt động 1: Bé khởi động - Xin chào mừng bé đến với chương trình “Bé khỏe bé ngoan” ngày hơm - Đến với chương trình đội phải trải qua phần thi: + Phần thi thứ nhất: Đồng diễn thể dục + Phần thi thứ hai: Trổ tài + Phần thi thứ ba: Chung sức - Và để bước vào phần thi tốt xin mời đội bước vào phần thi Đồng diễn thể dục Cô xin mời đội Khởi động Hoạt động 2: Phần 1: đồng diễn thể dục - Cho trẻ xếp thành hàng dọc chuyển thành vòng tròn kết hợp kiểu đi: thường, nhanh, kiễng gót, khom lưng, chạy: Chạy nhanh, chạy chậm, di chuyển thành hàng dọc điểm danh 1, Hoạt động 3: Phần 2: Trổ tài - Để thực tập tốt cô xin mời đội với cô tập PTPTC - Động tác 2: Đưa phía trước, đưa sang ngang TTCB: Đứng thẳng, tay thả xuôi theo người + N1: Bước chân rộng vai, tay dang ngang vai + N2: tay đưa phía trước Hoạt động trẻ - Trẻ vỗ tay - Trẻ tập động tác khởi động cô - Trẻ tập cô - Thực lần x nhịp 43 + N3: Như nhịp + N4: Về tư chuẩn bị Nhịp 5, 6, 7, thực 1, 2, 3, đổi chân phải bước sang ngang - Động tác 1: Khuỵu gối TTCB: Đứng thẳng, gót chân chạm vào nhau, tay chống hơng + N1: Nhún xuống, đầu gối khuỵu + N2: Đứng thẳng lên + N3: Như nhịp + N4: Về tư chuẩn bị Nhịp 5, 6, 7, thực 1, 2, 3, - Động tác 3: Nghiêng người sang bên TTCB: Đứng thẳng, tay thả xuôi theo người + N1: bước chân rộng vai, tay gập giơ cao, bàn tay chạm vai + N2: Nghiêng người sang phải + N3: Nghiêng người sang trái + N4: Về tư chuẩn bị Nhịp 5, 6, 7, thực 1, 2, 3, - Động tác 2: Bật, đưa chân sang ngang TTCB: Đứng thẳng, tay thả xuôi + N1: Bật lên, đưa chân sang ngang, kết hợp đưa tay dang ngang + N2: Về tư chuẩn bị + N3: Như nhịp + N4: Về tư chuẩn bị Nhịp 5, 6, 7, thực 1, 2, 3, *Vận động bản:4T “Bật qua vật cản 10-15 cm” 5T: bật qua vật cản cao 15 - 20cm - Trẻ xếp thành hàng ngang đối diện - Thực lần x nhịp - Thực lần x nhịp - Lần x nhịp - Trẻ chuyển thành hàng ngang đối diện - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Nhìn xem trước mặt có gì? - Các ơi! có biết vật cản để làm - Trẻ xem cô thực mẫu khơng? - À, vật cản, hôm cô cho bật qua vật cản Muốn bật qua vật cản ý làm mẫu nhé! - Cơ thực mẩu lần khơng phân tích động tác - Cô làm mẫu lần kết hợp phân tích động tác: Cơ đứng trước vật cản tay chống hông đồng thời khuỵu gối dùng sức đôi chân bật qua vật cản cô tiếp đến vật cản bật Đối với - Trẻ thực