GỌI TÊN CÁC NGÀY TRONG TUẦN THEO THỨ TỰ Tích hợp Âm nhạc; Văn học; PTVĐ; MTXQ I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Trẻ nhận biết, tên gọi, số lượng, trình tự các ngày trong tuần, biết được dấu hiệu của các ngày tro.
GỌI TÊN CÁC NGÀY TRONG TUẦN THEO THỨ TỰ Tích hợp: Âm nhạc; Văn học; PTVĐ; MTXQ I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Trẻ nhận biết, tên gọi, số lượng, trình tự ngày tuần, biết dấu hiệu ngày tuần (trẻ biết tuần có ngày, học từ thứ đến thứ 6, thứ bẩy , chủ nhật nghỉ) - Xác định hôm qua, hôm nay, ngày mai Kĩ năng: - Rèn cho trẻ kĩ quan sát, định hướng thời gian - Phát triển ngôn ngữ, khả diễn đạt mối quan hệ thời gian lời nói - Rèn kĩ hoạt động nhóm, làm việc tập thể Thái độ - Giáo dục trẻ biết quý trọng thời gian - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II CHUẨN BỊ Đồ dùng cơ: Máy tính, nhạc, tờ lịch từ thứ đến chủ nhật Đồ dùng trẻ Tờ lịch T2-CN III TIẾN HÀNH Hoạt động cô Hoạt động 1: Bé lắng nghe Chào mừng bé lớp tuổi đến vói chương trình “Khám phá thời gian” ngày hơm - Chào mừng đội là: “Nắng sớm” “mùa hè” đội: cánh diều vàng Và cô người đồng hành đội Chương trình “Khám phá thời gian” gồm có phần : - Phần thứ nhất: Bé nhanh trí - Phần thứ hai: Bé thông minh - Phần thứ ba: Bé trổ tài Hoạt động 2: Tìm hiểu ngày tuần * Ôn thứ tự thời gian ngày - Các đội sẵn sàng tham gia chương trình chưa?Vậy xin mời đội đến với phần chương trình mang tên “Bé nhanh trí”.Để hiểu rõ phần đội ý lắng nghe nói cách chơi nhé: Hoạt động trẻ - Trẻ vỗ tay - Trẻ vỗ tay - Trẻ vỗ tay - Trẻ lắng nghe - Cách chơi:Trên có nhiều hình ảnh nói thời gian ngày nhiệm vụ đội đốn xem hình nói thời gian ngày - Các bạn rõ cách chơi chưa? - Cơ mở hình ảnh để trẻ nói - Cơ khen động viên trẻ * Nhận biết thứ tuần - Vừa đội tìm hiểu thời gian ngày qua phần “Bé nhanh trí” tốt Cịn tìm hiểu thứ tự ngày tuần nhỉ? Để biết đội tìm hiểu có tốt không cô xin mời đội đến với phần có tên gọi “Bé thơng minh”.Để phần sôi cô xin mời đội hát với cô hát “ Cả tuần ngoan” - Các vừa hát hát nói thứ tuần? - Thứ hai ngày tuần? Gió thổi! gió thổi Cơ chuẩn bị ngày tuần - Vậy tìm cho thứ xếp trước mặt Cô cho trẻ quan sát tờ lịch thứ - Các thấy tờ lịch có gì?? Tờ lịch gồm phần chữ phần số, số bên to ngày dương, bên nhỏ ngày âm, có ghi chữ “thứ hai” - Các đọc với “ thứ hai” - Chúng đọc to nào! - Bạn giỏi cho biết thứ học mơn gì? => Cô chốt - Cô đố biết: Sau thứ thứ mấy? Đúng sau thứ thứ Cô cho trẻ quan sát tờ lịch thứ Bạn giỏi cho biết: Tờ lịch có đặc điểm gì? - Chúng đọc “ Thứ ba” Một bạn cho biết: Thứ học gì? - Bạn giỏi cho bạn biết sau thứ thứ mấy? - Rồi - Trẻ lắng nghe - Trẻ hát - Thứ 2, cn - Ngày đầu tuần - Trẻ trả lời - Thứ - Môn thể dục - Thứ - Trẻ đọc - Học thơ, truyện - Là Thứ Đúng sau thứ thứ - Các xếp thứ cho nào? - Trong tờ lịch có từ “ Thứ tư” đọc cô - Bạn giỏi cho biết thứ học nhỉ? - Sau thứ thử đốn xem thứ mấy? - Đúng sau thứ thứ ạ! - Cô cho trẻ quan sát tờ lịch thứ - Chúng đọc cô “thứ năm” - Thứ năm học mơn gì? - Ngày thứ thứ lớp? - Sau thứ thứ - Cô cho trẻ quan sát tờ lịch thứ - Các có nhận xét tờ lịch thứ - Chúng đọc “thứ 6” - Vậy thứ học gì? - Thứ sáu có điều đặc biệt nhỉ? => Thứ phát phiếu bé ngoan ngày học cuối tuần ạ! - Các có biết sau thứ sáu thứ không? - Sau thứ thứ - Thứ có phải học khơng? - Đúng thứ nghỉ - Thứ nhà làm gì? - Thứ nghỉ nhà, giúp bố mẹ quét nhà , trồng hoa… - Còn tờ lịch chủ nhật - Các thấy tờ lịch chủ nhật có khác với tờ lịch tìm hiểu? - Tờ lịch chủ nhật khơng có số, có màu đỏ Các có biết tờ lịch chủ nhật lại có màu đỏ khơng? Vì chủ nhật tất cơng nhân, viên chức làm việc nhà nước nghỉ đấy, ngày đặc biệt tuần nên in màu đỏ cho bật - Vừa vừa tìm hiểu xong ngày tuần bạn giỏi cho biết: - Trẻ xếp - Trẻ đọc - Học Toán, MTXQ - Thứ - Trẻ đọc - Trẻ trả lời - Thứ - Trẻ đọc - Học âm nhạc - Được phiếu bé ngoan - Thứ - Không - Ở nhà học - Khơng có số, có màu đỏ - Trẻ trả lời - Một tuần có ngày? Kể tên ngày tuần - Chúng học ngày? Là ngày nào? - Cô cho trẻ xếp ngày học đếm - Vậy tuần nghỉ ngày? ngày thứ mấy?(cô trẻ kiểm tra) => Cơ chốt: Một tuần có ngày từ thứ đến chủ nhật, học từ thứ đến thứ , thứ tự ngày tuần tăng dần ngày chủ nhật có màu đỏ Nghỉ t7 chủ nhật nhớ chưa - Đố biết hơm thứ mấy? Hôm qua thứ mấy? - Thứ gọi ngày hôm qua Sau thứ tư thứ mấy? - Thứ gọi ngày mai - Hôm học gì? - Hơm kết thúc chưa? - Hôm ngày diễn ra, làm việc ngày hơm Tối ngủ ngày hôm kết thúc, sáng dậy đến ngày mai - Cho trẻ cất nói đên thứ cất vào rổ - Chúng thấy thời gian có đáng q khơng? - Thời gian đáng quý phải làm để tiết kiệm thời gian nhỉ? => Cơ chốt: Vì thời gian đáng q nên dự định làm cơng việc làm đừng để lâu để lâu lãng phí thời gian cách vơ ích Hoạt động 3: Trị chơi luyện tập Vậy cô tìm hiểu xong phần thứ có tên : Bé thông minh cô thấy học giỏi Bây bước vào phần chương trình mang tên “Bé trổ tài” Các đội sẵn sàng chưa? Cách chơi: Cô chuẩn bị cho đội thứ tuần nhiệm vụ đội làm - tuần có ngày, T2-CN - Đi học ngày từ T2-T5 - Trẻ trả lời - Hôm thứ - Thứ - Thứ - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Rồi - Trẻ lắng nghe thỏ bật vào vòng lên gắn thứ lên bảng lần gắn tờ, gắn từ trái qua phải - Trẻ chơi theo thứ tự ngày tuần Luật chơi: Trong thời gian nhạc đội gắn xong trước chiến thắng Cô tiến hành cho trẻ chơi Nhận xét tuyên dương trẻ Hoạt động : kết thúc Cho trẻ đứng dạy hát bài: Sáng thứ hai - Trẻ hát Vậy chương trình “khám phá thời gian” hơm đến hết Hẹn gặp lại chương trình lần sau