TUẦN 10 DO DUNG TRONG GIA DINH

KẾ HOẠCH TUẦN 10: ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH CỦA BÉ Người thực hiện: Trần Thị Bình (Từ ngày 28/10 - 1/11/2019) Hoạt động Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Đón trẻ - Cơ đón trẻ niềm nở, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định Hướng dẫn trẻ quan sát môi trường xung quanh lớp, trị chuyện với trẻ gia đình trẻ….…điểm danh trẻ TC sáng -Trò chuyện với trẻ gia đình tên thành viên gia đình, cơng việc bố mẹ Vị trí trẻ gia đình - Trò chuyện địa số điện thoại người thân Thể dục sáng - Hô hấp: Hit vào thở - Tay 3: tay trước gập khuỷu tay (4l x4n) - Bụng 3: Đứng cúi người phía trước (4l x4n) - Chân 3: Đứng nhún chân, khuỵu gối (4l x4n) - Bật: Bật chổ PTTC: PTNH: PTNT: PTTM: Hoạt Sắp xếp xen TH: Bật Tìm hiều Nặn số kẽ đối động học tách chân số đồ đồ dùng tượng khép chân dùng trong gia qua 4-5 ơ- gia đình bé đình Ném trúng đích nằm ngang xa 2m Hoạt -HĐCCĐ: -TCVĐ: -TCVĐ: - HĐCCĐ: động Trị chuyện Ném bóng Kéo co Vẽ tự ngồi trời gia đình vào chậu - HĐCCĐ: - TCVĐ: bé -HĐCCĐ: Trò chuyện Rồng rắn -TCVĐ: Làm quen đặc điểm lên mây Kéo co câu chuyện: công dụng - Chơi tự Bông hoa số Chơi tự cúc trắng đồ vật - Chơi tự - Chơi tự Hoạt động góc PTTM: DH: Bé quét nhà -TCVĐ: : Kéo co HĐCĐ: Tìm hiểu địa gia đình trẻ Chơi tự do: - Góc xây dựng: Xây dựng ngơi nhà bé - Góc phân vai: Các thành viên gia đình, nấu ăn, tham quan, mua sắm Bán hàng loại đồ dùng, thực phẩm - Góc nghệ thuật: Làm tranh gia đình nguyên vật liệu khác nhau: Hạt đậu, cát, tô màu người thân, vẽ tranh gia đình Múa hát gia đình - Góc học tập: Đọc chuyện gia đình, đọc ca dao, đồng dao gia đình Xếp số lượng người gia đình có số lượng vật Vệ sinh Ăn Ngủ SH Chiều Trả trẻ liệu khác nhau, xếp số hột hạt - Góc thiên nhiên: Gieo hạt tưới cây, chăm sóc cối - Tự rửa tay xà phòng trước ăn sau vệ sinh, sau chơi - Biết chờ đến lượt - Đi vệ sinh nơi quy định - Biết giá trị dinh dưỡng số thực phẩm - Trẻ có kỹ ăn uống - Ngủ thời gian - Điều chỉnh giọng nói phù hợp với hoàn cảnh - Biết đề nghị giúp đỡ người khác cần thiết - Nghe nhạc cổ điển Làm tranh Hướng dẫn Đọc chuyện Thực Hướng dẫn trẻ gia đình trị chơi : Về cho trẻ toán số đồ vật nhà dùng nguy liệu hạt đậu, hiểm cách cát phịng tránh - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ ngày 28/10/2019 Nội dung Mục tiêu PTTC: - Trẻ biết chạy TH: Bật theo kiểu tách chân chân khác khép chân tập động qua 4-5 ô- tác tay, chân, Ném bụng tập trúng đích phát triển chung nằm đúng, đều, nhịp ngang xa nhàng 2m - Trẻ thực thành thạo vận động “Bật tách chân khép chân qua 4-5 -Ném trúng đích nằm ngang xa 2m - Dạy trẻ biết chờ đến lượt Phương pháp - Hình thức tổ chức I Chuẩn bị: - Sân bãi - Vạch chuẩn, bóng II Tiến hành: HĐ1: Khởi động: Cô mở nhạc cho trẻ khởi động Trẻ vòng tròn kết hợp đi, chạy kiểu bàn chân HĐ2: Trọng động: a Bài tập phát triển chung: - Tay 3: tay trước gập khửu tay (4l x4n) - Bơng 3: Đứng cúi người phía trước (4l x4n) - Chân 3: Đứng nhún chân, khuỵu gối (6l x4n) b Vận động bản: Bật tách chân khép chân qua 4-5 ô- Ném xa tay Cô làm mẩu: - Lần 1: Cho hai trẻ làm mẫu - Lần 2: Cơ LM + Giải thích động tác: TTCB: Chân khép hai tay chống hông, nghe hiệu lệnh cô bật tách chân vào hai ô thứ đến khép chân ô thứ hai, tách chân ô thứ tiếp tục hết, sau đến nhặt túi cát ném vào trúng đích nằm ngang xa 2m chổ Trẻ thực Hoạt động ngồi trời HĐCĐ: Trị chuyện ngơi nhà bé -TCVĐ: Kéo co - Chơi tự - L1: Lần lượt cho hai trẻ đầu hàng lên thực - L2: Tăng độ khó - Lần 3: Trẻ chọn theo khả - Cô ý bao quát, sữa sai cho trẻ c Hồi tĩnh: Cho trẻ 1-2 vòng xung quang lớp *HĐ3: Kết thúc: Nhận xét tuyên dương, cắm hoa bé ngoan - Trẻ biết địa I Chuẩn bị : gia đình, - Hình ảnh kiểu nhà thành viên sống II Tiến hành chung *HĐCĐ: Trị chuyện ngơi nhà bé nhà - Cho trẻ ngồi xung quanh cô đọc bào thơ “Em Biết yêu nhà em” kiểu nhà khác + Cho trẻ tự kể ngơi nhà - Trẻ chơi đồn Nhà đâu? Nhà sơn màu gì? Có kết, biết chung xung quanh ngơi nhà? Trong nhà trang trí sức bạn để nào? Có phịng? giành phần thắng + Cô giới thiệu cho trẻ xem kiểu nhà khác (Nhà trệt, nhà cao tầng, nhà sàn) => Giáo dục trẻ phải biết xếp gọn gàng ngăn nắp đồ dùng gia đình HĐ2: TCVĐ: Kéo co - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi - Cách chơi: Chia trẻ thành nhóm nhau, tương đương sức nhau, xếp thành hàng đối diện nhau, trẻ cầm vào sợi dây, có hiệu lệnh tất kéo dây phía - Luật chơi: Nếu người đầu hàng giẫm chân vào vạch chuẩn trước thua Tổ chức cho trẻ chơi lần Trong q trình chơi bao quát động viên , nhắc nhở trẻ chơi luật Sau lần chơi nhận xét, góp ý, rút kinh nghiệm *Chơi tự do: Sinh hoạt chiều Làm tranh gia đình vật liệu hạt đậu, cát - Trẻ làm tranh từ vật liệu cát, đậu từ hình vẽ sẵn - Trẻ thích thú với việc làm tranh Cho trẻ chơi tự với máy bay, chong chóng, xích đu, cầu trượt, đu quay Cô bao quát trẻ I Chuẩn bị: - Bàn ghế đủ cho trẻ - Cát pha màu, đậu loại: đậu xanh, đỏ, trắng - Tranh cô vẽ sẵn chủ đề gia đình II Tiến hành - Cho trẻ đọc thơ “Em yêu nhà em” - Trò chuyện chủ đề - Giới thiệu - Cho trẻ thực (4-5 trẻ làm tranh) * Nêu gương cuối ngày *Vệ sinh trả trẻ *Đánh giá ngày: Thứ ngày 29/10/2019 Nội dung PTNT (KPXH) Tìm hiểu số đồ dùng ghai đình (Khám phá đồ dùng sử dụng điện) Mục tiêu - Trẻ biết tên gọi, công dụng - Cách sử dụng đồ dùng sử dụng điện ( Quạt điện) (Nồi cơm điện) - Giáo dục trẻ sử dụng điện phải có đồng ý người lớn Tuyệt đối không chạm tay vào ổ cắm điện, vào chổ dây điện hỡ biết bảo quản đồ dùng gia đình Phương pháp - Hình thức tổ chức I.Chuẩn bị: - PP Một số đồ dùng cần thiết để phục vụ cho sống sinh hoạt gia đình như: Đồ dùng để ăn, đồ dùng để uống, đồ dùng gỗ, đồ dùng sử dụng điện - Máy quạt, nồi cơm điện thật - Một số đồ dùng sử dụng điện gia đình như: Tủ lạnh, máy giặt, ti vi, bàn là, ấm điện PowerPoint -Một số đồ chơi đồ dùng gia đình II.Tiến hành: HĐ1: Gây hứng thú: - Cho trẻ xem số đồ dùng cần thiết gia đình PowerPoint.vừa xem vừa gọi tên đồ dùng - Giới thiệu bài: Khám phá đồ dùng sử dụng điện *HĐ2 : a Khám phá quạt - Cơ đọc câu đố máy quạt " Có cánh mà chẳng biết bay Quay chong chóng Làm gió xua nóng Mất điện hết quay" - Đố biết gì? - Xuất "Máy quạt" ( Cho trẻ gọi tên) - Máy quạt dùng để dùng để làm gì? ( quạt mát mùa hè) -Cô cho trẻ quan sát kỷ "Máy quạt" Vừa quan sát vừa hỏi quạt có phận nào? ( Quạt có số, có cánh quạt, có bảo vệ cánh quạt, có nốt xoay) Sau trẻ khám phá cách sử dụng - Muốn sử dụng máy quạt phải làm gì? ( Cắm điện vào) - Làm cho quạt chạy được? (Bật số) - Cô bật số cho quạt chạy hỏi trẻ? - Cảm giác nào? ( Mát) - Cô bật số cho quạt chạy hỏi trẻ? - Cảm giác nào? ( Trẻ trả lời) - Cô bật số cho quạt chạy hỏi trẻ? - Cảm giác nào? ( Trẻ trả lời) => Cô khái quát câu trả lời trẻ Giáo dục trẻ quạt chạy khơng thị tay vào cánh quạt kẻo xảy tai nạn - Trên quạt cịn có nốt nữa? ( Nốt xoay) - Cho trẻ lên nốt xoay - Muốn cho quạt xoay phải làm gì? ( Trẻ trả lời) cho trẻ thực thao tác - Cho quạt đứng lại làm sao? ( Trẻ trả lời) cho trẻ thực thao tác - Khi không muốn sử dụng máy quạt phải làm gì? ( Trẻ trả lời) - Vậy tắt đâu? ( Ở nốt số 0) cho trẻ thực thao tác Mỡ rộng: Đây máy quạt sử dụng số người ta sản xuất nhiều loại máy quạt dại có sử dụng điều khiển từ xa quạt hoạt động b Khám phá nồi cơm điện: - Xuất nồi cơm - Cô đố đồ dùng gì? ( Nồi cơm điện) ( cho trẻ gọi tên) - Nồi cơm điện dùng để làm gì? - Cơ vừa làm nói cho trẻ biết cách mỡ nắp nồi cơm vo gạo, lau khô đáy sau bỏ vào nồi Hoạt động ngồi trời -TCVĐ: Ném bóng vào chậu -HĐCCĐ: Làm quen câu chuyện: - Trẻ biết khéo léo ném bóng vào chậu khơng để rơi ngồi - Rèn luyện tính cẩn thận kiên nhaanc cho trẻ - Trẻ biết tên chuyện “Bông cơm điện - Để nấu cơm phải làm gì? ( Cắm điện vào) - Cắm điện vào nồi xuất gì? ( Đèn màu cam bật sáng) - Vậy phải làm gì? ( Bật nồi xuống) Đúng rồi! bật sang nốt màu đỏ nấu cơm - Sau thời gian nấu nào? ( Cơm chính) Cơ bật nồi cơm lên - Cơm nồi cơm xuất gì? ( nốt đèn máu đỏ xuất hiện) * Mỡ rộng: cho trẻ xem số đồ dùng sử dụng điện khác PP như: Ti vi, tủ lạnh, máy giặt, bàn - Trước bâng nồi cơm phải làm gì? ( Nhỗ phích cắm ra) * Mỡ rộng: cho trẻ xem số đồ dùng sử dụng điện khác PP như: Ti vi, tủ lạnh, máy giặt, bàn =>Giáo dục trẻ cẩn thận với điện *Thực hành: cho trẻ nhóm khám phá thao tác sử dụng máy quạt * Trò chơi: Bé siêu thị - Cách chơi: Cơ chuẩn bị cho lớp siêu thị bán đồ dùng gia đình ngơi nhà giành cho tổ, cô chia lớp thảnh tổ Yêu cầu phải chọn đồ dùng sử dụng điện mua để phục vụ cho gia đình - Luật chơi: Nếu mua khơng đồ dùng sử dụng điện khơng tính dội không chiến thắng Cô tổ chức cho trẻ chơi lần Nếu trẻ chơi chưa cô tổ chức cho trẻ chơi lần *HĐ3: Kết thúc: Cô nhận xét khen thưởng I Chuẩn bị: - Tranh chuyện - Bóng, chậu - Đồ chơi tự do: xích đu, cầu trượt II Tiến hành: *TCVĐ: Ném bóng vào chậu Chia trẻ thành nhóm xếp hàng dọc vạch chuẩn, cho trẻ đứng vào vạch chuẩn, Bông hoa hoa cúc trắng”, biết tên nhân vật cúc trắng - Chơi tự chuyện hiểu nội dung câu chuyện trẻ ném lần theo hiệu lệnh người hướng dẫn Cô động viên trẻ tìm cách ném để bóng khơng nảy khỏi chậu Ném bóng xong, trẻ lên nhặt bóng để vạch chuẩn cho bạn tiếp theo, đứng xuống cuối hàng - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần *HĐCCĐ: Làm quen câu chuyện: Bông hoa cúc trắng - Cơ đọc chuyện, tóm tắt nội dung, kể cho trẻ nghe đặt câu hỏi trẻ trả lời nhớ nội dung câu chuyện *Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự với bóng, xe tơ, xích đu, cầu trượt, bập bênh Cô bao quát trẻ Sinh hoạt - Trẻ tham gia I Chuẩn bị: chiều: chơi hứng thú - Sân chơi, lô tô gia đình Hướng dẫn chơi luật II Tiến hành: trị chơi : Về - Luật chơi: Trẻ phải tìm nhà nhà - Cách chơi: Phát cho cháu thẻ lơ tơ gia đình Cháu xem lơ tơ nhận nhà có số chấm trịn số người gia đình Cho trẻ xung quanh lớp, vừa vừa hát Khi có tín hiệu trời mưa phải chạy nhanh nhà Cơ hỏi trẻ nhà cháu có người Cháu nhà chưa gia đình cháu đơng hay - Tổ chức trẻ chơi 3-4 lần * Vệ sinh nêu gương trả trẻ *Đánh giá ngày Thứ ngày 30/10/2019 Nội dung Mục tiêu Phương pháp - Hình thức tổ chức PTTM Tạo hình Nặn số đồ dùng gia đình ( Nặn bát) -Trẻ biết làm chia đất làm dẻo đất, sử dụng kỹ xoay tròn, ấn lõm để nặn thành bát -Trẻ biết cảm nhận đẹp qua sản phẩm tạo hình - Giáo dục trẻ biết bảo vệ đồ dùng gia đình I Chuẩn bị: - Mẫu nặn cô - Đất nặn, bảng cho trẻ nặn - Bàn trưng bày sản phẩm trẻ II Tiến hành: HĐ1: Ổn định tổ chức, gây hứng thứ - Cả lớp đọc thơ; “ Cái bát xinh xinh” - Các vừa đọc thơ nói gì? (Cái bát) - Cái bát dùng để làm gì?(Ăn cơm) HĐ2: Quan sát mẫu: - Và cô có đấy? (Cái bát) - Bạn có nhận xét mẫu nặn cơ? + Cái bát có màu gì?(Màu đỏ) - Cơ dùng kỹ nặn nào?(Kỹ lăn tròn ấn lõm) - Các có muốn nặn bát không? Trước nặn, xem cô làm mẫu trước + Cô làm mẫu: - Cô nặn mẫu cho trẻ quan sát , cô vừa nặn vừa phân tích kỹ thuật động tác cho trẻ nghe - Nặn bát: Xoay tròn đất nặn, ấn giữa, miết nhẹ xung quanh để tạo thành bát Cuối bát cịn thiếu gì?(Thiếu đế) Để tạo thành đế, lấy đất khác màu, lăn dọc, bẻ cong tạo thành hình trịn, gắn vào đáy bát - Hỏi trẻ kỹ nặn + Trẻ thực hiện: - Cô cho trẻ ngồi bàn nặn bát - Trong trẻ nặn cô bao quát gợi ý hướng dẫn thêm bị lúng túng - Cho trẻ biết phần đất nhiều nặn bát to, phần đất nặn bát nhỏ - Nhắc nhở trẻ hoàn thành sản phẩm trước kết thúc hoạt động HĐ3: Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ đưa sản phẩm lên giá Cả lớp xem nhận xét + Con thích bát nhất? Vì sao? + Theo để bát đẹp phải làm gì? Hoạt động ngồi trời -TCVĐ: Kéo co - HĐCĐ: Trị chuyện đặc điểm cơng dụng số đồ vật - Chơi tự - Trẻ kể tên số đồ dùng gia đình, biết đặc điểm cơng dụng - Trẻ hứng thú chơi trò chơi Sinh hoạt chiều Đọc chuyện cho trẻ Trẻ thích nghe đọc chuyện Chú ý nghe cô đọc chuyện Giáo dục trẻ phải biết lời bố mẹ I Chuẩn bị: - Dây thừng - Hình ảnh số đồ dùng gia đình: Nồi cơm điện, bếp ga, tủ lạnh II Tiến hành HĐ1: TCVĐ: Kéo co - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Cách chơi: Chia trẻ thành nhóm nhau, tương đương sức nhau, xếp thành hàng đối diện nhau, trẻ cầm vào sợi dây, có hiệu lệnh tất kéo dây phía - Luật chơi: Nếu người đầu hàng giẫm chân vào vạch chuẩn trước thua Tổ chức cho trẻ chơi lần Trong q trình chơi bao qt động viên , nhắc nhở trẻ chơi luật Sau lần chơi nhận xét, góp ý, rút kinh nghiệm HĐ2: HĐCĐ: Trị chuyện đặc điểm cơng dụng số đồ vật - Cho trẻ hát “Nhà tơi” - Trị chuyện gia đình bé - Cho trẻ nêu số đồ dùng gia đình - Cho trẻ quan sát tranh - Hỏi trẻ đặc điểm, cơng dụng đồ dùng - Giáo dục trẻ cận thận dùng biết giữ gìn đồ dùng gia đình HĐ3: Chơi tự Trẻ chơi với đồ chơi sân, nhặt cách hoa rơi, rơi đếm I Chuẩn bị: Một số chuyện ngắn gia đình: Cái áo thỏ Tích chu II Tiến hành: * Cơ giới thiệu tên câu chuện Đọc chuyện cho trẻ nghe Đàm thoại nội dung câu chuện - Giáo dục trẻ tình yêu thương, quan tâm lẫn thành viên gia đình * Nêu gương cuối ngày * Vệ sinh trả trẻ * Đánh giá ngày: Thứ ngày 31/10/2019 Nội dung Mục tiêu PTNT - Trẻ biết xếp Toán xen kẽ đối Sắp xếp tượng theo qui xen kẽ đối tượng tắc 1-1 theo quy tắc 2-1 12 - Trẻ nhận qui tắc biết xếp theo qui tắc - Rèn luyện khả ghi nhớ ý có chủ định trình học Phương pháp - Hình thức tổ chức I Chuẩn bị: - Đồ dùng cô giống trẻ kích thước to - Một số đồ chơi xếp theo quy tắc bày quanh lớp - Hình ảnh làm bìa có để cầm: Cơ giáo, hình ảnh bà, mẹ… - Bảng nhám dính có gắn hình ảnh lơ tơ cịn thiếu sai theo quy tắc II Tiến hành: * HĐ1: Ổn định - Cả lớp hát bài: Màu hoa - Trò chuyện với trẻ loài hoa * HĐ2: Nội dung Ôn cách xếp xen kẽ đối tượng theo quy tắc 1-1 - Cho trẻ tìm cách xế xen kẻ đôi tượng theo uy tắc 1-1 xung quanh lớp - Cô nhắc lại: cách xếp xen kẻ chậu hoa chậu có lặp lại nhóm khác, gọi xếp xen kẽ đối tượng theo qui tắc 11 - Cô giới thiệu tên học: Sắp xếp xen kẽ đối tượng theo quy tắc 2-1 * Sắp xếp xen kẻ theo ý thích đối tượng theo quy tắc -1 - Cô cho trẻ nghĩ cách xếp theo ý thích từ đồ dùng có rá + xếp nào? + có cách xếp giống bạn? + Cho trẻ lên thực cách xếp bảng - Cô nhận xét lớp nhận xét Mời trẻ khác lên trình bày cách xếp bảng cho lớp xem -> Cơ cho trẻ đưa nhận xét : có nhiều bạn có cách xếp đồ chơi khác nhau, chúng xếp lặp lặp lại theo trật tự định Đó xếp theo qui tắc - Cho trẻ nhắc lại : Sắp xếp xen kẻ đối tượng theo quy tắc 2-1 - Trẻ cất đồ chơi vào rổ theo yêu cầu cô : cất đồ chơi theo kiểu xen kẽ * Sắp xếp theo yêu cầu - Lần 1: Cơ xếp hoa có lặp lại - Yêu cầu trẻ xếp giống cô - Cho trẻ cất vào rá - Lần 2: Xếp – hoa - Cho trẻ xếp theo - Cô giới thiệu : cách xếp đối tượng lặp lặp lại theo trật tự định gọi xếp theo qui tắc - Cô hỏi trẻ : xếp theo quy tắc ? * Phát cách xếp theo qui tắc : - Trẻ tìm đối tượng lớp có cách xếp theo qui tắc - Cơ trẻ kiểm tra - Liên hệ thực tế: + Con nhìn thấy cách xếp theo quy tắc đâu ? + Cô giới thiệu số cách xếp theo quy tắc thực tế: xếp hàng, đĩa ăn, khung tranh ảnh, quần áo, khăn, rèm cửa, trò chơi lắp ghép, xây dựng Luyện tập củng cố: * Trò chơi : Ai đứng cạnh ? - Cô giới thiệu cách chơi luật chơi : + Cho trẻ vừa vừa hát, có hiệu lệnh xắc xơ u cầu trẻ xếp hàng theo yêu cầu Ví dụ : Lần : trai gái có lặp lại Lần : gái trai có lặp lại - Trẻ chơi 1-2 lần - Cô nhận xét kết chơi đội HĐ3 : Kết thúc : - Nhận xét tuyên dương trẻ - Cô trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng Hoạt động trời HĐCCĐ: Vẽ tự - TCVĐ: Rồng rắn lên mây Chơi tự I Chuẩn bị: - Một số đồ chơi tự cho trẻ - Phấn II.Tiến hành: * HĐCĐ: Vẽ theo ý thích - Cơ giao nhiệm vụ - Hỏi ý định trẻ - Gợi ý nội dung - Cho trẻ vẽ - Cô bao quát, giúp đỡ trẻ cần thiết Lưu ý gợi ý thêm nội dung vẽ phong phú * TCVĐ: Rồng rắn lên mây Cách chơi: Một người làm thầy thuốc, người lại hàng một, người sau nắm vạt áo người trước Sau tất bắt đầu lượn qua lượn lại rắn vừa vừa hát Rồng rắn lên mây có lúc lắc, hỏi thăm thầy thuốc có nhà hay khơng Người đóng vai thầy thuốc trả lời: Thầy thuốc chơi Đoàn người hỏi tiếp thầy thuốc trả lời có bắt đầu đối thoại: Rồng rắn đâu? Người đứng làm đầu rồng rắn trả lời: Rồng rắn lấy thuốc để chửa bệnh cho Con lên mấy? Con lên một.Thuốc chẳng hay Con lên hai Thuốc chẳng hay Cứ lên mười.Thuốc hay Xin khúc đầu Cả xương xẩu Xin khúc giũa Cả máu me Xin khúc đuôi Tha hồ mà đuổi Lúc thầy thuốc phải đuổi bắt người đứng cuối hàng Người đứng đầu phải dang tay ngăn cho thầy thuốc không bắt người cuối Nếu chơi dằng co giũa chừng mà rồng rắn bị dứt tạm ngừng nối lại trị chơi tiếptục - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần Sinh hoạt - Trẻ biết làm chiều theo Làm hướng dẫn tốn (Trang 15) I Chuẩn bị: Vở toán, bút sáp màu Tranh mẫu cô giáo Bàn ghế quy cách II Tiến hành: Cô phát cho trẻ Hướng dẫn trẻ thực theo u cầu có vở, Cơ ý bao quát trẻ, hướng dẫn trẻ lúng túng Trẻ làm xong cô nhận xét tuyên dương trẻ * Vệ sinh, nêu gương trả trẻ *Đánh giá ngày: Thứ ngày 1/11/2019 Nội dung Mục tiêu Hoạt - Trẻ nhớ tên động hát, hát chung: thuộc hát PTTM - Trẻ hát Dạy hát: nhịp điệu thể Bé quét tình nhà cảm Nghe hát: qua nội dung Cho hát TC: Nghe - Trẻ ý âm nghe cô hát đoán tên - Rèn luyện tai nhạc cụ nghe nhạc cho Phương pháp - Hình thức tổ chức I.Chuẩn bị - Đàn, băng đĩa II Tiến hành HĐ1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú Trò chuyện chủ đề Giới thiệu bài: Hát “Bé quét nhà ” HĐ2: Dạy hát a Dạy hát: Bé quét nhà + Cô hát mẫu - Lần 1: Cô hát diễn cảm Giới thiệu tên hát, tên tác giả Giới thiệu nội dung hát - Lần 2, 3: Mở nhạc không lời hát theo nhạc cho trẻ - Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học, có ý thức học tập tốt Hoạt động trời -TCVĐ: : Kéo co - HĐCĐ: Tìm hiểu địa gia đình trẻ Chơi tự do: - Trẻ nói địa gia đình cho bạn nghe trẻ nghe kết hợp minh họa theo lời hát + Trẻ hát: - Lần 1, cho trẻ hát cô - Lần 3, cô cho trẻ hát theo nhạc hát - Cơ cho tổ, nhóm thi đua hát - Trong trẻ hát cô ý sữa sai cho trẻ để trẻ hát nhạc lời hát - Mời cá nhân trẻ hát theo nhạc, cô ý sửa sai động viên trẻ b Nghe hát: Cho - Lần 1: Cô hát diễn cảm cho trẻ nghe - Lần 2-3 cô mở nhạc cho trẻ nghe cô trẻ minh họa theo lời hát c Trò chơi âm nhạc: Nghe âm đốn tên nhạc cụ - Cơ phổ biến luật chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi 3- lần - Cô cho trẻ hát lại hát “ bé quét nhà" lần HĐ3: Kết thúc Nhận xét - cắm hoa I Chuẩn bị - Dây thừng II Cách tiến hành: *TCVĐ: Kéo co - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Cách chơi: Chia trẻ thành nhóm nhau, tương đương sức nhau, xếp thành hàng đối diện nhau, trẻ cầm vào sợi dây, có hiệu lệnh tất kéo dây phía - Luật chơi: Nếu người đầu hàng giẫm chân vào vạch chuẩn trước thua Tổ chức cho trẻ chơi lần Trong q trình chơi bao qt động viên , nhắc nhở trẻ chơi luật Sau lần chơi nhận xét, góp ý, rút kinh nghiệm * HĐCĐ: Tìm hiểu địa gia đình trẻ - Kể cho trẻ nghe đoạn chuyện bạn nhỏ bị lạc - Vì bạn nhỏ khơng nhà? (Vì bạn khơng biết địa nhà) - Hỏi trẻ địa nhà (Trẻ trả lời) - Dặn dị trẻ ln nhớ địa nhà * Chơi tự Sinh hoạt chiều Hướng dẫn trẻ số đồ dùng nguy hiểm cách phòng tránh - Trẻ biết nguy hiểm sử dụng số đồ dùng gia đình như: Bếp ga, nồi cơm điện I Chuẩn bị: - Một số đồ dùng vật thật: nồi điện, ổ cắm điện, ấm điện II Tiến hành - Cho trẻ giới thiệu đồ dùng gia đình - Chot trẻ quan sát đồ dùng thật - Cho trẻ nói cơng dụng đồ vật - Hướng dẫn cách sử dụng - Giáo dục trẻ biết nguy hiểm sử dụng đồ vật cách sử dụng đồ vật - Nhận xét tuyên dương buổi học *Nêu gương cuối ngày *Vệ sinh trả trẻ *Đánh giá ngày: ... nội dung, kể cho trẻ nghe đặt câu hỏi trẻ trả lời nhớ nội dung câu chuyện *Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự với bóng, xe tơ, xích đu, cầu trượt, bập bênh Cơ bao quát trẻ Sinh hoạt - Trẻ tham gia I... sử dụng điện gia đình như: Tủ lạnh, máy giặt, ti vi, bàn là, ấm điện PowerPoint -Một số đồ chơi đồ dùng gia đình II.Tiến hành: HĐ1: Gây hứng thú: - Cho trẻ xem số đồ dùng cần thiết gia đình PowerPoint.vừa... chức cho trẻ chơi lần Trong q trình chơi bao qt động viên , nhắc nhở trẻ chơi luật Sau lần chơi cô nhận xét, góp ý, rút kinh nghiệm *Chơi tự do: Sinh hoạt chiều Làm tranh gia đình vật liệu hạt