tuần 10 gi¸o ¸n líp 4 tuçn 10 thø hai ngµy 26 th¸ng 10 n¨m 2009 taäp ñoïc oân taäp giöõa hoïc kì i tieát 1 i muïc ñích yeâu caàu §äc rµnh m¹ch tr«i ch¶y bµi tëp ®äc ® häc theo tèc ®é quy ®þnh gi÷a

- GV nhaän xeùt, choát laïi lôøi giaûi ñuùng Hoaït ñoäng 3: Höôùng daãn oân taäp baøi taäp 4 - GV nhaéc HS xem löôùt laïi caùc baøi: Danh töø, Ñoäng töø ñeå thöïc hieän ñuùng yeâu caàu[r]

(1)

tuÇn 10:

Thø hai ngày 26 tháng 10 năm 2009 TP C

ễN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 1) I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Đọc rành mạch, trôi chảy tập đọc đ học theo tốc độ quy định học kì I (khoảng 75ã tiếng/phút)

- Bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc

- Hiểu ND đoạn, ND bài; nhận biết đợc số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa bài; bớc đầu biết nhận xét nhân vật văn tự

* HSKG: đọc tơng đối lu loát, diễn cảm đợc đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc 75 tiếng/phút) II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

-Phiếu viết tên tập đọc & HTL tuần đầu Sách Tiếng Việt 4, tập (gồm văn thông thường)

-Một số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng BT2 để HS điền vào chỗ trống III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Bài mới:

 Giới thiệu bài

Hoạt động1: Kiểm tra tập đọc & HTL (1/3 số HS lớp)

- đặt câu hỏi đoạn vừa đọc

- GV cho điểm HS đọc không đạt yêu cầu, GV cho em nhà luyện đọc lại tiết học sau

Hoạt động 2: Bài tập 2 GV nêu câu hỏi:

- Những tập đọc truyện kể?

- Hãy kể tên tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm “Thương người thể thương thân” (tuần 1, 2, 3)

GV yêu cầu HS hoạt động nhóm, đọc thầm lại truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Người ăn xin suy nghĩ, làm vào phiếu - GV yêu cầu HS nhận xét theo yêu cầu sau:

+ Nội dung ghi cột có xác khơng?

+ Lời trình bày có rõ ràng, mạch lạc khơng? Hoạt động 3: Bài tập 3

- GV yêu cầu HS tìm nhanh tập đọc nêu đoạn văn tương ứng với giọng đọc

- GV nhận xét, kết luận Củng cố - Dặn dò:

- Từng HS lên bốc thăm chọn (sau bốc thăm, xem lại khoảng – phút) - HS đọc SGK đoạn (theo định phiếu)

- HS trả lời

- HS đọc yêu cầu

- Đó kể chuỗi việc có đầu có cuối, liên quan đến hay số nhân vật để nói lên điều có ý nghĩa

- HS phát biểu

- HS đọc thầm lại - HS hoạt động nhóm

- Đại diện nhóm báo cáo kết - Cả lớp nhận xét

- HS sửa theo lời giải

- HS đọc yêu cầu - HS tìm nhanh, phát biểu - Cả lớp nhận xét

(2)

- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS học

biệt giọng đọc đoạn

TỐN LUYỆN TẬP I.MỤC ĐÍCH - U CẦU:

- Nhận biết đợc góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vng, đờng cao hình tam giác - Vẽ đợc hình chữ nhật, hình vng

- Gi¸o dơc ý thøc häc tËp II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Bài cũ: Thực hành vẽ hình vng - GV u cầu HS sửa làm nhà - GV nhận xét

Bài mới: Giới thiệu:

Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1:

- Yêu cầu HS nêu góc vng, góc nhọn , góc tù , góc bẹt có hình Bài tập 2:

- Yêu cầu HS nhận dạng đường cao hình tam giác

A

B H C Bài tập 3:

- u cầu HS vẽ hình vng có cạnh AB = cm

Bài tập 4:

- u cầu HS vẽ hình chữ nhật có chiều dài cm, chiều rộng cm Sau nêu tên hình chữ nhật cạnh song song với

Củng cố - Dặn dò: - Ra bµi tËp vỊ nhµ

- HS sửa - HS nhận xét

- Góc đỉnh A : cạnh AC , AB góc vng - Góc đỉnh B : cạnh BA , BM góc nhọn… - HS làm vào

- AH khơng đường cao hình tam giác ABC AH khơng vng góc với BC

- AB đường cao AB vng góc với BC - HS vẽ hình vào

- HS vẽ hình vào - em lên bảng vẽ

a) Tên hình chữ nhật :ABCD , MNCD, ABNM

- Cạnh AB song song MN DC

LỊCH SỬ

CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ NHẤT (NĂM 981) I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

(3)

+ Tờng thuật (sử dung lợc đồ) ngắn gọn kháng chiến chống Tống lần thứ nhất: Đầu năm 981 quân Tống theo hai đờng thuỷ, tiến vào xâm lợc nớc ta Quân ta chặn đánh địch Bạch Đằng (đờng thuỷ) Chi Lăng (đờng bộ) Cuộc kháng chiến thắng lợi

- Đôi nét Lê Hồn: Ơng ngời huy qn đội nhà Đinh vời chức Thập đạo tớng quân Khi Đinh Tiên Hoàng bị ám hại, quân Tống sang xâm lợc, thái hậu họ Dơng quân sĩ đ suy tơn ơng lên ngơi hồng đếã (nhà Tiên Lê) Ơng đ huy kháng chiến chống Tống thắng lợi.ã

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Lược đồ minh họa , tranh - SGK

- Bài cũ: Bài mới:

 Giới thiệu :

Hoạt động1: Hoạt động lớp

- Hoàn cảnh nước ta trước nhà Tống sang xâm lược?

- Trước tình hình đó, nhân dân ta làm gì?

- GV nêu vấn đề:

+ Lê Hồn lên ngơi vua hoàn cảnh nào?

+ Việc Lê Hoàn tơn lên làm vua có nhân dân ủng hộ khơng?

- GV kết luận

Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

GV yêu cầu nhóm thảo luận câu hỏi sau:

- Qn Tống sang xâm lược nước ta vào năm nào?

- Quân Tống tiến vào nước ta theo đường nào?

- Hai trận đánh lớn diễn đâu & diễn nào?

- Quân Tống có thực ý đồ xâm lược chúng không?

Hoạt động 3: Làm việc lớp

- Thắng lợi kháng chiến chống quân Tống đem lại kết cho nhân dân ta?

Củng cố Dặn dò:

- Vua Đinh & trưởng Đinh Liễn bị giết hại

- Con thứ Đinh Tồn tuổi lên ngơi khơng đủ sức gánh vác việc nước

- Lợi dụng hội đó, nhà Tống đem quân sang xâm lược nước ta

- Đặt niềm tin vào “Thập đạo tướng quân” (Tổng huy quân đội) Lê Hồn & giao ngơi vua cho ơng

- HS trao đổi & nêu ý kiến

- HS dựa vào phần chữ & lược đồ SGK để thảo luận

- Đại diện nhóm lên bảng thuật lại kháng chiến chống quân Tống nhân dân đồ

- Giữ vững độc lập dân tộc, đưa lại niềm tự hào & niềm tin sâu sắc sức mạnh & tiền đồ dân tc

Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009 TON

LUYEN TAP CHUNG I.MUẽC ẹCH - YÊU CẦU:

(4)

- Giải đợc tốn tìm hai số biết tổng hiệu có liên quan đến HCN - Giáo dục ý thức học tập

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK

- Bài cũ: Bài mới: Giới thiệu:

- Yêu cầu HS làm bảng Bài tập 2:

- u cầu HS tính cách thuận tiện - Cho HS làm phiếu học tập , HS làm phiếu lớn

- GV nhận xét – ghi điểm Bài tập 3:

- Yêu cầu HS tự làm chữa - Gọi HS làm bảng lớp

Baøi taäp 4:

- Gọi HS nêu yêu cầu đề tốn - GV tóm tắt tốn lên

- Yêu cầu HS làm vào - Gọi em lên bảng giải

- GV theo doõi nhận xét – ghi điểm Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- HS làm bảng lớp - HS làm vào PHT a) 6257 + 989 + 743 = 6257 + 743 + 989 = 7000 + 989 = 7989

b) Chiều dài hình chữ nhật AIHD + = (cm)

Chu vi hình chữ nhật AIHD là: (6 + 3)x = 18 (cm)

Bài giải

Chiều rộng hình chữ nhật (16 – 4) : = (cm) Chiều dài hình chữ nhật

6 + = 10 (cm) Diện tích hình chữ nhật

6 x 10 = 60 (cm2 ) áp s : 60

Đ ố cm2

LUYỆN TỪ VÀ CÂU ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 3)

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Đọc rành mạch, trôi chảy tập đọc đ học theo tốc độ quy định học kì I (khoảng 75 tiếng/phút)ã - Bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc

* HSKG: đọc tơng đối lu loát, diễn cảm đợc đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc 75 tiếng/phút)

- Nắm đợc nội dung chính, nhân vật giọng đọc tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Giấy khổ to ghi sẵn lời giải BT2 + số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng BT2 để HS điền nội dung

(5)

- GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc

- GV cho điểm HS đọc không đạt yêu cầu, GV cho em nhà luyện đọc lại tiết học sau

Hoạt động 2: Bài tập 2

- GV viết tên lên bảng lớp: Tuần 4: Một người trực / 36 Tuần 5: Những hạt thóc giống / 46 Tuần 6: Nỗi dằn vặt An-đrây-ca / 55 Chị em / 59

GV nhận xét, tính điểm thi đua - GV chốt lại lời giải

- GV mời vài HS thi đọc diễn cảm - Củng cố

- Những truyện kể mà em vừa ơn có chung lời nhắn nhủ gì?

Dặn dò:

- Từng HS lên bốc thăm chọn (sau bốc thăm, xem lại khoảng – phút)

- HS đọc SGK đoạn (theo định phiếu)

- HS trả lời

- HS đọc yêu cầu - HS đọc tên

- HS đọc thầm truyện trên, suy nghĩ, trao đổi theo cặp

- Đại diện nhóm trình bày kết - Cả lớp nhận xét

1 – HS đọc lại kết - HS thi đọc diễn cảm

- Các truyện có chung lời nhắn nhủ chúng em cần sống trung thực, tự trọng, thẳng măng mọc thẳng

KHOA HỌC

ƠN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ (Tiết 2) I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

- Nêu đợc số việc nên không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nớc:

+ Không chơi đùa gần hồ, ao, sông, suối; giêngs, chum, vại, bể nớc cần phải có nắp đậy + Chấp hành quy định an tồn tham gia giao thơng đờng thủy

+ Tập bơi có ngời lớn phơng tiện cứu hộ - Thực đợc quy tắc an tồn phịng tránh đuối nớc

- Có ý thức phòng tránh tai nạn đuối nớc vận động bạn thực II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

- Các phiếu câu hỏi ôn tập chủ đề Con người sức khoẻ

- Phiếu ghi lại tên thức ăn, đồ uống thân HS tuần qua

- Các tranh ảnh, mơ hình (rau, quả, giống nhựa) hay vật thật loại thức ăn III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Bài mới:

Hoạt động 1: Trị chơi Ai chọn thức ăn hợp lí - GV yêu cầu em sử dụng thực phẩm mang theo, tranh ảnh, mơ hình thức ăn

(6)

đã sưu tầm để trình bày bữa ăn ngon & bổ - GV cho lớp thảo luận xem làm để có bữa ăn đầy đủ chất dinh dưỡng

- GV yêu cầu HS nói lại với cha mẹ & người lớn nhà học qua hoạt động

Hoạt động 2: Ghi lài & trình bày 10 lời khun dinh dưỡng hợp lí

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân hướng dẫn mục ‘Thực hành’ SGK

- GV dặn HS nhà nói với bố mẹ điều học treo bảng bảng chỗ thuận tiện, dễ đọc

Củng cố – Dặn doø:

- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS

- Chuẩn bị bài: Nước có tính chất gì?

ăn khác

- Các nhóm trình bày bữa ăn nhóm

- HS nhóm khác nhận xét - Cả lớp thảo luận & phát biểu

- HS làm việc cá nhân hướng dẫn mục “Thực hành” trang 40 SGK

- Một số HS trình bày sản phẩm với lớp

KỂ CHUYỆN

ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 4)

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc HTL

- Nhận biết đợc thể laọi văn xuôi, kịch, thơ; Bớc đầu năm đợc nhân vật tính cách tập đọc truyện kể đ họcã

-Phiếu ghi tên tập đọc & HTL tuần đầu sách Tiếng Việt 4, tập -1 tờ giấy khổ to viết sẵn lời giải BT2, + số phiếu khổ to kẻ bảng BT2, cho

nhóm làm vieäc

Bài mới:

- GV cho điểm HS đọc không đạt yêu cầu, cho em nhà luyện đọc lại tiết học sau

- GV nhắc HS việc cần làm để thực tập: Đọc thầm tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ; ghi điều cần nhớ vào bảng

- Từng HS lên bốc thăm chọn (sau bốc thăm, xem lại khoảng – phút) - HS đọc SGK đoạn (theo định phiếu)

- HS trả lời

- HS đọc yêu cầu

(7)

- GV viết nhanh lên bảng - GV chia lớp thành nhóm

- GV dán giấy ghi sẵn lời giải để chốt lại

- GV phát phiếu cho nhóm trao đổi, làm

- GV nhận xeùt

- GV dán giấy ghi lời giải để chốt lại

Củng cố

- Các tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ vừa học giúp em hiểu điều gì?

Dặn dò:

- HS làm việc theo nhóm

- – HS đọc lại kết - Cả lớp sửa theo lời giải - HS đọc yêu cầu

- HS nêu tên tập đọc truyện kể theo chủ điểm: Đôi giày ba ta màu xanh, Thưa chuyện với mẹ, Điều ước vua Mi-đát

- – HS đọc lại kết

- Con người cần sống có ước mơ, cần quan tâm đến ước mơ Những ước mơ cao đẹp & quan tâm đến làm cho sống thêm tươi vui, hạnh phúc Những ước mơ tham lam, tầm thường, kì quặc mang lại bất hạnh

Thứ t ngày 28 tháng 10 năm 2009 tập đọc:

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 4)

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CAÀU:

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc HTL

- Nhận biết đợc thể laọi văn xuôi, kịch, thơ; Bớc đầu năm đợc nhân vật tính cách tập đọc truyện kể đ họcã

-Phiếu ghi tên tập đọc & HTL tuần đầu sách Tiếng Việt 4, tập -1 tờ giấy khổ to viết sẵn lời giải BT2, + số phiếu khổ to kẻ bảng BT2, cho

nhóm làm việc

Bài mới:

- GV cho điểm HS đọc không đạt yêu cầu, cho em nhà luyện đọc lại tiết học sau

- GV nhắc HS việc cần làm để thực tập: Đọc thầm tập đọc thuộc

- Từng HS lên bốc thăm chọn (sau bốc thăm, xem lại khoảng – phút)

- HS trả lời

(8)

chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ; ghi điều cần nhớ vào bảng

- GV viết nhanh lên bảng - GV chia lớp thành nhóm

- GV dán giấy ghi sẵn lời giải để chốt lại Hoạt động 2: Bài tập 3

- GV phát phiếu cho nhóm trao đổi, làm

- GV nhận xét

- GV dán giấy ghi lời giải để chốt lại Củng cố

- Các tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ vừa học giúp em hiểu điều gì?

Dặn dò:

- HS nói tên, số trang tập đọc thuộc chủ điểm

- – HS đọc lại kết - HS đọc yêu cầu

- HS nêu tên tập đọc truyện kể theo chủ điểm: Đôi giày ba ta màu xanh, Thưa chuyện với mẹ, Điều ước vua Mi-đát - HS làm việc theo nhóm

- – HS đọc lại kết

- Con người cần sống có ước mơ, cần quan tâm đến ước mơ Những ước mơ cao đẹp & quan tâm đến làm cho sống thêm tươi vui, hạnh phúc Những ước mơ tham lam, tầm thường, kì quặc mang li bt hnh

tập làm văn:

ễN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 5)

- Nắm đợc số từ ngữ (gồm thành ngữ, tục ngữ số từ Hán Việt thông dụng) thuộc chủ điểm đ học (ã Thơng ngời nh thể thơng thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ớc mơ).

-Nắm đợc tác dụng dấu hai chấm, dấu ngoặc kép II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

-1 số phiếu kẻ bảng để HS nhóm làm BT1 -1 tờ phiếu khổ to viết sẵn lời giải BT1,

-1 số phiếu kẻ bảng tổng kết để HS nhóm làm BT3 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Bài mới:

GV nêu câu hỏi: Từ đầu năm học tới nay, em học chủ điểm nào?

GV ghi tên chủ điểm lên bảng lớp, giới thiệu

Hoạt động1:Hướng dẫn ôn tập 1

- GV viết tên bài, số trang tiết MRVT lên bảng để HS tìm nhanh

- GV phát phiếu cho nhóm, quy định thời gian làm khoảng phút

- Sau nghe hiệu lệnh GV, nhóm

- HS neâu

- HS đọc yêu cầu tập

(9)

dán sản phẩm lên bảng lớp

- Sau nhóm chấm xong, GV hướng dẫn lớp soát lại, sửa sai Tính điểm thi đua Hoạt động 2: Hướng dẫn ơn tập

- GV dán phiếu liệt kê sẵn thành ngữ, tục ngữ

- GV nhận xét

Hoạt động 3: Hướng dẫn ơn tập

- GV phát phiếu riêng cho số HS, nhắc HS nói tác dụng dấu hai chấm & dấu ngoặc kép, cần viết ví dụ

- GV nhận xét & chốt lại Củng cố - Dặn dò:

-cột tương ứng.

- HS mở SGK, xem lướt lại MRVT thuộc chủ điểm

- Các nhóm HS làm việc

- Các nhóm dán sản phẩm lên bảng lớp - Mỗi nhóm cử HS lên bảng chấm chéo làm nhóm bạn

- Cả lớp đọc thầm yêu cầu tập - HS tìm thành ngữ, tục ngữ học gắn với chủ điểm, phát biểu

- Vài HS nhìn bảng đọc lại thành ngữ, tục ngữ

- HS suy nghĩ, chọn thành ngữ tục ngữ, đặt câu nêu hoàn cảnh sử dụng thành ngữ tục ngữ

- HS tiếp nối phát biểu - HS đọc yêu cầu

- HS làm vào VBT Vài HS làm vào phiếu - Những HS làm phiếu trình bày kết làm việc

TỐN

KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ I ( Do nhà trường đề thi )

******************************************************************************** Thứ năm ngày 29 tháng 10 năm 2009

TON

NHN VI S CĨ MỘT CHỮ SỐ I.MỤC ĐÍCH - U CẦU:

- Biết cách thực hành phép nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số (tích có không chữ số) - Thực phép nhân xác

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK , KHBH

Hoạt động1: Nhân số có sáu chữ số với số có một chữ số (khơng nhớ)

- GV viết bảng phép nhân: 241 324 x

(10)

nhân?

- Thừa số thứ có chữ số? - Thừa số thứ hai có chữ số?

- GV yêu cầu HS lên bảng đặt & tính, HS khác làm bảng

- Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính & cách tính - Yêu cầu HS so sánh kết lần nhân với 10 để rút đặc điểm phép nhân là: phép nhân nhớ

Hoạt động 2: Nhân số có sáu chữ số có một chữ số (có nhớ)

GV ghi lên bảng phép nhân: 136204 x

- Yêu cầu HS lên bảng đặt tính & tính, HS khác làm bảng

- GV nhắc lại cách làm SGK

Lưu ý: Trong phép nhân có nhớ thêm số nhớ vào kết lần nhân liền sau.

- Gọi em làm bảng lớp

- GV theo dõi nhận xét làm HS Bài tập 3:

- GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm

- GV theo dõi nhận xét chốt lại kết Củng cố

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính & thực phép tính nhân

Dặn dò:

- Chuẩn bị bài: Tính chất giao hốn phép nhân

- Có sáu chữ số - Có chữ số - HS lên bảng tính

- HS lớp làm bảng 241324

x 482648

- HS so sánh: kết lần nhân khơng vượt qua 10, thực phép tính nhân khơng cần nhớ

- HS lên bảng đặt tính tính 136204

x 544816

- Vài HS nhắc lại cách thực phép tính

- HS làm vào bảng - HS làm theo nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm khác nhận xét

Luyện từ câu:

ễN TP GIA HC Kè I (Tiết 6)

- Xác định đợc tiếng có vần thanh, tiếng có đủ âm đầu, vần đoạn văn

- Nhận biết đợc từ đơn, từ ghép, từ láy, danh từ (chỉ ngời, vật, khái niệm), động từ đoạn văn ngắn * HSKG: Phận biệt đợc khác cấu tạo từ đơn, từ phức, từ ghép, từ láy

- Tìm đợc đoạn văn từ đơn, từ láy, từ ghép, danh từ, động từ II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

-Bảng phụ ghi mơ hình đầy đủ âm tiết

-4 tờ giấy khổ to viết nội dung tập + số tờ viết nội dung tập 3, III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Bài mới:

(11)

Hoạt động1: Hướng dẫn ôn tập 1, 2

- GV nhắc em lưu ý: ứng với mơ hình, cần tìm tiếng

- GV nhận xét, chốt lại

Hoạt động 2: Hướng dẫn ôn tập 3

- GV nhắc HS xem lướt lại Từ đơn & từ phức, Từ ghép & từ láy để thực đúng - GV phát phiếu cho cặp HS trao đổi, tìm đoạn văn từ đơn, từ ghép, từ láy

- GV nhận xét, chốt lại lời giải Hoạt động 3: Hướng dẫn ôn tập tập - GV nhắc HS xem lướt lại bài: Danh từ, Động từ để thực yêu cầu bài. - GV đặt câu hỏi: Thế danh từ? Thế động từ?

- GV phát phiếu cho cặp HS trao đổi, tìm đoạn văn DT, ĐT

- GV nhận xét, chốt lại lời giải Củng cố - Dặn dò:

- HS đọc đoạn văn (BT1) & HS đọc yêu cầu tập

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn tả chuồn chuồn, tìm tiếng ứng với mơ hình cho - HS làm vào VBT Vài HS làm phiếu riêng

- Những HS làm phiếu riêng trình bày kết trước lớp

- Cả lớp nhận xét

- HS đọc yêu cầu tập

- HS làm xong dán kết lên bảng lớp, trình bày

- Cả lớp nhận xét

- HS sửa theo lời giải - HS đọc yêu cầu

- HS trả lời

- Đại diện HS trình bày kết - Cả lớp nhận xét

- HS viết vào theo lời giải

ĐỊA LÍ

THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Nắm đợc số đặc điểm chủ yếu thành phố Đà Lạt.: + Vị trí: Nằm cao nguyên Lâm Viên

+ Thành phố có khí hậu lành, mát mẻ, có nhiều phong cảnh đẹp: nhiều rừng thông, thác nớc,… + Thành phố cóp nhiều cơng trình phục vụ nghỉ ngơi du lịch

+ Đà Lạt nơi trồng nhiều loại rau, xứ lạnh nhiều loại hoa - Chỉ đợc vị trí thành phố Đà Lạt đồ (lợc đồ) - HS thấy đợc phong cảnh đẹp thành phố Đà Lạt II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

- SGK

- Bản đồ tự nhiên Việt Nam - Tranh ảnh Đà Lạt - Phiếu học tập

(12)

Bài mới:  Giới thiệu :

Hoạt động1: Hoạt động cá nhân - Đà Lạt nằm cao nguyên nào? - Đà Lạt độ cao bao nhiêu?

- Với độ cao đó, Đà Lạt có khí hậu nào?

- Quan sát hình 1, vị trí Hồ Xuân Hương ,thác Cam Ly hình

- GV sửa chữa giúp HS hồn thiện câu trả lời - GV giải thích thêm:

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Tại Đà Lạt lại chọn làm nơi du lịch, nghỉ mát?

- Đà Lạt có cơng trình kiến trúc phục vụ cho việc nghỉ mát, du lịch?

- Kể tên số khách sạn Đà Lạt?

- GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày

Hoạt động 3: Hoạt động nhóm

- Tại Đà Lạt gọi thành phố hoa, trái & rau xanh?

- Kể tên loại hoa, trái & rau xanh Đà Lạt?

- Tại Đà Lạt lại trồng nhiều loại hoa, trái & rau xanh xứ lạnh?

- Hoa & rau Đà Lạt có giá trị nào? - GV sửa chữa giúp HS hồn thiện phần trình bày

Củng cố

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Dặn dị:

- Chuẩn bị bài: Ôn tập

- Dựa vào lược đồ Tây Nguyên, tranh ảnh, mục trang 93 & kiến thức trước, trả lời câu hỏi

- Cao nguyên Lâm Viên - 1500 mét

- Khơng khí lành mát mẻ, thiên nhiên tươi đẹp

- HS leân bảng

- Dựa vào vốn hiểu biết, hình & mục 2, nhóm thảo luận theo gợi ý GV

- Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm trước lớp

- HS trình bày tranh ảnh Đà Lạt mà sưu tầm

- Quan sát tranh ảnh hoa, trái, rau xanh Đà Lạt, nhóm thảo luận theo gợi ý GV

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp

- HS chơi tiếp sức

KHOA HOÏC

NƯỚC CĨ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ? I.MỤC ĐÍCH – U CẦU:

- Nêu đợc mọtt số tính chất nớc: Nớc chất lỏng suốt, không màu, không mùi, khơng vị, khơng có hình dạng đinh; Nớc chảy từ cao xuống thấp, chảy lan khắp phía, thấm qua số vật bvà hoà tan số chất

- Quan sát làm thí nghiệm để phát số tính chất nớc

- Nêu đợc VD ứng dụng số tính chất nớc đời sống: Làm máI nhà dốc cho nớc ma chảy xuống, làm áo ma để ma khơng bị ớt,…

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình vẽ SGK

(13)

- Một mặt phẳng không thấm nước khay đựng nước - Một miếng vải, bông, giấy thấm bọt biển …

- Một đường, muối, cát… thìa

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Bài mới:

Hoạt động 1: Phát màu, mùi, vị nước - GV yêu cầu nhóm đem cốc nước cốc sữa chuẩn bị quan sát làm theo yêu cầu ghi SGK

- GV ghi ý kiến lên bảng

- GV gọi HS nói tính chất nước ? Kết luận:

Hoạt động 2: Phát hình dạng nước - Đem chai, lọ, cốc có hình dạng khác thuỷ tinh nhựa suốt chuẩn bị đặt lên bàn

- Yêu cầu nhóm quan sát chai cốc nhiều tư (ngang hay dốc ngược) & trả lời câu hỏi: Khi ta thay đổi vị trí, tư hình dạng chúng có thay đổi khơng?

- GV kết luận: Chai, cốc vật có hình dạng định

- Vậy nước có hình dạng định khơng? - GV gọi đại diện vài nhóm lên tiến hành thí nghiệm nêu kết luận

Kết luận

Nước khơng có hình dạng định

Hoạt động 3: Tìm hiểu xem nước chảy như thế nào?

- GV u cầu nhóm đề xuất cách làm thí nghiệm thực & nhận xét kết - GV tới nhóm theo dõi cách làm HS & giúp đỡ

Kết luận:

- Nước chảy từ cao xuống thấp, lan phía - (Liên hệ thực tế): yêu cầu HS nêu lên ứng dụng thực tế liên quan đến tính chất nước

Hoạt động 4: Phát tính thấm không thấm nước số vật

- GV nêu nhiệm vụ: để biết vật cho nước thấm qua, vật không cho nước thấm qua em làm thí nghiệm theo nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát trả lời câu hỏi

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Nước suốt, khơng màu, không mùi, không vị

- HS lấy đồ dùng chuẩn bị để làm thí nghiệm đặt lên bàn

- Khơng thay đổi chúng có hình dạng định

- Tiến hành thí nghiệm để đưa hình dạng nước

- Đại diện nhóm nói cách tiến hành thí nghiệm & nêu kết luận hình dạng nước

- Kết luận : nước khơng có hình dạng định

- HS lấy đồ dùng chuẩn bị làm thí nghiệm - HS nêu

- Nhóm trưởng điều khiển bạn thực thí nghiệm nhóm & nêu nhận xét

- Đại diện nhóm báo cáo kết làm việc - HS nêu ứng dụng: lợp mái nhà, lát sân, đặt máng nước … tất làm dốc để nước chảy nhanh

(14)

- GV tới nhóm theo dõi cách làm HS & giúp đỡ

Kết luận:

- Nước thấm qua số vật

- (Liên hệ thực tế): yêu cầu HS nêu lên ứng dụng thực tế liên quan đến tính chất nước

Hoạt động 5: Phát nước hoặc khơng thể hoà tan số chất

- GV kiểm tra dụng cụ mà em mang tới để làm thí nghiệm

Kết luận:

Nước hồ tan số chất Củng cố – Dặn dò:

- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS

- Chuẩn bị bài: Ba thể nước

hiện thí nghiệm nhóm & nêu nhận xét

- Đại diện nhóm báo cáo kết làm việc - HS nêu ứng dụng: làm đồ dùng chứa nước, lợp nhà, làm áo mưa …(dùng vật liệu không cho nước thấm qua); dùng vật liệu cho nước thấm qua để lọc nước đục - HS làm thí nghiệm nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày kết , nêu nhn xột

Thứ sáu ngày 30 tháng 10 năm 2009 Tập làm văn:

KIEM TRA ( Do nhà trường đề thi )

TỐN

TÍNH CHẤT GIAO HỐN CỦA PHÉP NHÂN I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- HS nhận biết đợc tính chất giao hốn phép nhân

- Bớc đầu vận dụng tính chất giao hốn phép nhân để tính tốn - Giáo dục ý thức học tập

- Bảng phụ kẻ bảng phần b SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động1: So sánh giá trị hai biểu thức. - GV ghi bảng phép tính

x x x vaø x x vaø x

- GV yêu cầu HS so sánh kết cặp phép nhân

Hoạt động2: Viết kết vào ô trống - GV treo bảng phụ ghi SGK

- HS làm bảng lớp,HS lớp làm nháp x = 12 , x = 12

2 x = 12 , ø x = 12 x = 35 , x = 35

(15)

- Yêu cầu HS thực vào PHT: tính cặp giá trị hai biểu thức a x b, b x a

- Yêu cầu HS so sánh kết a x b b x a trường hợp

- GV ghi baûng: a x b = b x a

- a & b thành phần phép nhân? - Hãy rút nhận xét tính chất giao hốn phép nhân

- Yêu cầu vài HS nhắc lại Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1:

- Bài cần cho HS thấy rõ: dựa vào tính chất giao hốn phép nhân tìm thừa số chưa biết phép nhân Bài tập 2:

- Cho HS laøm baøi vaøo PHT

- GV theo dõi HS làm, nhận xét chữa Củng cố

- Yêu cầu HS nhắc lại tính chất giao hốn phép nhân

Dặn doø:

- Chuẩn bị bài: Nhân với 10, 100, 1000… Chia cho 10, 100, 1000…

a x b = b x a

- Là thừa số

- Khi đổi chỗ thừa số tích thì tích khơng thay đổi.

- Vài HS nhắc lại

- HS làm vào

- Từng cặp HS sửa & thống kết

- HS laøm baøi vaøo PHT

- HS làm phiếu lớn trình bày

- Vài HS nhắc lại

chÝnh t¶:

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	47 KB