tuçn 9 thø hai ngµy 31 th¸ng 10 n¨m 2006 chµo cê häc vçn bµi 38 eo ao a môc tiªu hs ®äc viõt ®­îc eo ao chó mìo ng«i sao §äc ®­îc th¬ øng dông nh÷ng lêi nãi tù nhiªn theo chñ ®ò giã m©y m­a b §å

- HS tËp viÕt theo mÉu trong vë.. NghØ gi¶i lao gi÷a tiÕt.[r]

Thứ hai ngày 31 tháng 10 năm 2006 Chào cờ:

Học vần

Bài 38: eo - ao A- Mơc tiªu:

- HS đọc, viết đợc: eo, ao, mèo, - Đọc đợc thơ ứng dụng

- Những lời nói tự nhiên theo chủ đề: Gió, mây, ma… B- Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh ho¹ tõ khoá, đoạn thơ ứng dụng, phần luyện nói C- Dạy - học mới:

Giáo viên Học sinh

I- KiĨm tra bµi cị:

- Viết đọc: Đôi đũa , tuổi thơ, mây bay - Đọc câu ứng dụng SGK

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm

- Viết bảng (mỗi tổ viết từ) - - học sinh đọc

II- Dạy - học mới.

1- Giới thiệu (trực tiếp) 2- Dạy vần:

eo

a- Nhận diện chữ: - Viết bảng vần eo

- Vần eo âm tạo nên ? - H·y so s¸nh eo víi o

- H·y phân tích vần eo ?

b- Đánh vần

- Hãy đánh vần, vần eo ? - GV theo dõi, chỉnh sửa - Yêu cầu HS đọc

+ Tiếng, từ khoá

- Yêu cầu HS tìm gài vần eo

- Tìm trớc chữ ghi âm m gài bên trái vần eo, dấu ( \ ) trªn e.

- HS đọc theo GV: eo, ao

- Vần eo âm tạo nên âm e o

- Gièng: §Ịu cã o - Khác: eo có thêm e

- Vn eo có âm e đứng trớc, âm o đng sau

- eo - o - eo (CN, nhóm, lớp) - HS đọc trơn

- HS sử dụng hộp đồ dùng gài eo, mèo - Cho HS đọc tiếng vừa ghép - HS đọc: Mỡ

- Hãy đánh vần tiếng mèo - Yêu cầu c

+ từ khoá - Tranh vẽ ?

- Viết bảng: Con mèo (gia đình) c- Hớng dẫn viết chữ:

- GV viÕt mÉu, nªu quy tr×nh viÕt

- GV theo dâi, chØnh sưa

- Mê - eo - meo - hun - mÌo - Đọc trơn

- HS quan sát tranh nhận xét (CN, nhóm, lớp)

- Đọc trơn

- HS quan sát tranh nhận xét - Tranh vÏ mÌo

- HS đọc trơn CN, nhóm, lớp

- HS tơ chữ khơng sau vit trờn bng

Nghỉ giải lao tiết - Lớp trởng điều khiển Ao: (quy trình tơng tự)

a- NhËn diƯn ch÷:

- Vần ao đợc tạo nên a o - So sánh ao với eo

Gièng: KÕt thóc = o Kh¸c: ao bắt đầu = a b- Đánh vần:

+ VÇn: a - o = ao + TiÕng, tõ kho¸:

- HS ghép ao; ghép s vào ao để đợc tiếng - Cho HS quan sát rút từ: Ngôi

- Đánh vần đọc tiếng, từ khoá sờ - ao - Ngôi

c- ViÕt: Lu ý HS nÐt nối a o, s ao d- Đọc tõ øng dơng:

- Ghi b¶ng tõ øng dơng

- GV đọc mẫu giải nghĩa từ

Cái kéo: Dụng cụ để cắt có hai lỡi thép chéo nhau, gắn với định chốt Leo trèo: HS làm ĐT

Trái đào: Quả có hình tim, lơng mợt ăn có vị chua

2 HS đọc

Chào cờ: Là động tác nghiêm trang kính cẩn trớc cờ tổ quốc

- Yêu cầu HS đọc

- GV theo dâi, chØnh söa + NhËn xÐt giê häc

- HS theo dâi

TiÕt 2

3- Luyện tập: a- Luyn c:

+ Đọc lại (T1) bảng lớp + Đọc câu ứng dụng: GT tranh - Trong tranh vÏ g× ?

- Em đợc nghe tiếng sáo cha ? Em cảm thấy nh nghe tiếng sáo ? - Em có nhận xét khung cảnh tranh ?

- Hãy đọc câu ứng dụng dới tranh - GV đọc mẫu giao việc

- GV theo dâi, chØnh sưa

- HS đọc CN, nhóm, lp

- HS quan sát tranh nhận xét - Vẽ bạn nhỏ ngồi thổi sáo dới gèc c©y

- HS đọc

- HS đọc CN, nhóm, lớp b- Luyện viết:

- Khi viết vần, từ khoá phải lu ý ?

- GV hớng dẫn giao việc - GV theo dõi, uốn nắn HS yÕu - ChÊm mét sè bµi viÕt, nhËn xÐt

- Các nét nối chữ - HS lun viÕt vë tËp viÕt

NghØ gi÷a tiÕt Líp trëng ®iỊu khiĨn

c- Luyện nói theo chủ đề: Gió, mây, ma, bão, lũ

- HS híng dẫn giao việc

- Gợi ý:

- Tranh vẽ cảnh ?

- Em ó đợc thả diều cha ? - Muốn thả diều phải có diều ? - Trớc có ma bầu trời xuất ?

- Nếu đâu gặp ma em phải làm ? - Nếu trờ có bÃo hậu xảy ?

- HS quan sát tranh, thảo luận nhóm chủ đề luyện nói hơm

- Em cã biÕt g× vỊ lị kh«ng ?

- B·o, lị cã tèt cho cc sèng chóng ta kh«ng? - Em cã biÕt lũ không ?

- Bóo v l có tốt cho sống khơng? - Chúng ta nên làm để tránh bão, lũ ?

4- Củng cố - dặn dò:

- Yêu cầu HS đọc lại (SGK) + Trị chơi: Tìm tiếng có vần - NX chung hc

: Học lại - Xem tríc bµi 39

- Vài em đọc - HS chơi theo tổ

Đạo đức: Tiết 9:

LƠ phÐp víi anh chÞ - nhêng nhÞn em nhá (T1)

A- Mơc tiªu:

1- Kiến thức: Giúp HS hiểu đợc lễ phép với anh chị, nhờng nhịn em nhỏ giúp cho anh chị em hoà thuận, đồn kết, cha mẹ vui lịng

2- Kĩ năng: HS biết yêu quý anh chị em m×nh

- Biết c xử lễ phép với anh chị, nhờng nhịn em nhỏ sống hàng ngày gia đình

3- Thái độ: Có thái độ u q anh chị em

B- Tµi liƯu, ph ¬ng tiƯn:

- Vở tập đạo đức

C- Các hoạt động dạy - hc:

Giáo viên Học sinh

I- Kiểm tra bµi cị :

? Giờ đạo đức hơm trớc ta học gì?

? H·y kĨ vµi việc, lời nói em thờng làm với ông bà, cha mĐ

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm

- Vài em trả lời

II- Dạy - học mới:

1- Giới thiệu ( linh hoạt)

2- Hoạt động 1: Kể lại nội dung tranh ( BT1)

- GV nêu yêu cầu giao việc quan sát tranh BT1 làm rõ nội dung sau:

- ë tõng tranh cã nh÷ng ai? - HS làm

- Các êm có nhận xét việc làm họ?

- HS quan sát thảo luận theo cặp

+ Cho sè HS tr¶ lêi chung tríc líp bỉ sung kiÕn thøc cho

- vµi HS tr¶ lêi tríc líp + GV kÕt ln theo tranh

+ Yêu cầu số HS kể anh, chị em - Em có anh, chị hay em nhỏ?

Tên g×? MÊy ti? Häc líp mÊy? Em nhá nh thÕ nµo?

- Cha mẹ khen anh em, chị em nh nào? + GV nhận xét khen ngợi HS biết lời anh chị, nhờng nhịn em nh

- HS lần lợt nêu

Ngh giải lao tiết Lớp trởng điều khiển 4- Hoạt động 3: Nhận xét hành vi tranh

(BT3)

- Híng dÉn HS nèi tranh 18 tranh với nên không nên

- Trong tranh có ai?

Họ làm gì? nh anh em có vui vẻ hoà thuận không?

- Việc làm tốt nối với chữ " Nên" - Việc làm cha tốt nối với chữ " Không nên"

- Yêu cầu HS giải thích nội dung, cách làm theo tranh trớc líp

+ GV kÕt luËn:

Tranh 1: Anh giành đồ chơi ( ông sao) không cho em chơi cùng, không nhờng nhịn em … cần nối tranh với không nên

Tranh 2: Anh hớng dẫn em học chữ, em vui vẻ … cần nối tranh với "nên"

- HS th¶o luËn theo cặp thực BT

5- Củng cố - dặn dò:

- Em cần lễ phép với anh chị nh nào? Nh-ờng nhịn em nhỏ sao?

- Vì phải lễ phép với anh chị nhờng nhịn em nhỏ

- Nhận xét chung giê häc



: ChuÈn bÞ cho tiÕt

To¸n:

TiÕt 33: Lun tËp

A- Mơc tiªu:

Häc sinh cđng cè vỊ:

- PhÐp céng sè víi

- Bảng cộng làm tính cộng phạm vi

- So sánh số tính chất phép cộng (Khi đổi chỗ số phép cộng kết khơng đổi)

B- §å dùng dạy - học:

GV: Phấn mầu, bìa ghi đầu HS: Bút, thớc

C- Cỏc hot động dạy - học:

GV HS

I- KiÓm tra cũ: - Gọi HS lên bảng làm:

3 + … + + …3 + + … + + …3 + - Díi lớp làm bảng

0 + + +

- GV nhËn xÐt vµ cho điểm

- HS lên bảng làm

3 + = + + = + + > + + = + Dới lớp làm theo tổ, tổ phép tính

0 + = + = + = II- D¹y - Häc mới:

1- Giới thiệu bài; (Linh hoạt)

2- Hớng dẫn Hs lần lợt làm BT SGK.

Các BT SGK Bài (52)

- Y/c ? - Tính

- HD giao việc - GV NX, cho điểm

- HS tính, điền kết sau nêu ming kt qu

Bài 2:

- Nhìn vào ta phải làm ? - Tính viết kết sau dấu = - HD giao việc - HS làm, lên bảng chữa HS dới lớp

nhËn xÐt, bỉ sung - GV chØ vµo hai phÐp tÝnh: 1+ =

+ =

- Em có NX vị trí số &2 hai phÐp tÝnh

- Vị trí số - Khi đổi chỗ số phép cộng kết

qu¶ ?

GV nói: Đó tính chất phép cộng, viết 1+2=3 biết đợc 2+1=3 Bài 3: (52)

- Bài yêu cầu ?

- Làm để điền đợc dấu vào chỗ chấm? - GV hớng dẫn giao việc

- Cho HS nêu nhận xét bạn bảng GV Nhận xét, sửa sai, cho điểm

Bài 4: (52)

- Hớng dẫn HS cách làm: Lấy số hàng dọc cộng lần lợt với số hàng ngang viết kết vào ô tơng ứng nh làm lần lợt hết

- GV lµm mÉu: Võa lµm võa nãi lÊy (chØ vµo sè 1) céng (chØ vµo dÊu céng) víi (chØ vµo sè 1) b»ng (viÕt vµo sè 2)

- Híng dÉn giao viƯc - GV nhËn xÐt, cho ®iĨm

- Kết khơng thay i

- Điền dấu vào chỗ chấm - HS nêu cách làm

- HS lm v, i v kiểm tra chéo HS lên bảng chữa

- HS làm sách sau vài em lần lợt lên bảng chữa nêu miệng cách làm

3- Củng cố - dặn dị: Trị chơi: Tìm kết

Cách chơi: Một em nêu phép tính (VD: 1+3) có quyền định cho bạn nêu kết (bằng 4) bạn trả lời đợc quyền định bạn khác trả lời câu hỏi Ngợc lại bị phạt, GV lại định em khác hoạt động

- NhËn xÐt chung giê häc



: Học lại - Làm BT (VBT)

Thứ ba ngày tháng năm 2006 Thể dơc:

Bài 9: Đội hình đội ngũ - thể dục rèn luyện t bản I- Mục tiêu:

1- Kiến thức: Ôn số kỹ đội hình, đội ngũ học.

- Học thờng nhịp 12 - hàng dọc, làm quen với t - Trò chơi: "Qua đờng lội"

2- Kỹ năng:

- Bit thc hin động tác mức độ - Biết tham gia trò chơi cách chủ động 3- Thái độ: u thích mơn học.

II- Hoạt động dạy - hc:

Nội dung Đ/ lợng Phơng pháp tổ chức A- Phần mở đầu:

1- Nhận lớp:

- Kiểm tra sở vật chất - Điểm danh

- Phổ biến mục tiêu học 2- Khởi ng:

- Giậm chân chỗ thei nhịp 1-2 - Trò chơi: "Diệt vật có hại" B- Phần bản:

1- Thi tập hợp hàng dọc, dóng hàng, quay trái, quay phải

22-25'

+ Thi tập hợp hàng dọc, dóng hàng

3lần lần

- Mỗi tổ thực lần (tổ trởng đkhiển)

- Ln 1: Dn hng, dồn hàng + GV nhận xét tuyên dơng đội thắng - Cả tổ thực lúc

2- Học t bản. - GV giải thÝch

- Hớng dẫn làm mẫu động tác

- HS chó ý nghe

- HS tập đồng loạt sau GV làm mẫu

x x x x x x x x 3-5m (GV) §HTL - Chi tỉ tËp lun

3- Ơn trị chơi: "Qua đờng lội" (Tơng tự 8)

2-3 lÇn

x x x x x x (GV) ĐHTC C- Phần kết

thúc:

+ Hồi tĩnh: Vỗ tay hát + Hệ thống lại

+ Nhận xét chung học (Khen, nhắc nhở, giao bài)

4-5'

x x x x x x x x

(GV) §HXL

Häc vÇn:

Bài 39: au - âu A- Mục đích yêu cầu:

- HS đọc viết đợc: au, âu, cau, cầu - Đọc đợc câu ứng dụng

Những lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bà cháu B- Đồ dùng dạy - Học:

- Tranh minh hoạ cho từ khoá, ứng dụng, phần luyện nói C- Các hoạt động dạy - hc.

Giáo viên Học sinh

I- KiĨm tra bµi cị:

- Viết đọc: Cái kéo, leo trèo, trái đào - Đọc đoạn thơ ứng dụng SGK

- GV nhËn xÐt, cho ®iÓm

- Mỗi tổ viết từ vào bảng - HS đọc

II- D¹y - häc bµi míi:

1- Giới thiệu : (Trực tiếp) - HS đọc theo GV: au - âu 2- Dạy chữ ghi âm:

au:

a- NhËn diện vần: - Viết lên bảng vần au

- H·y so s¸nh au víi ao ? - Giống: Bắt đầu = a - Khác: au kÕt thóc = u

- Hãy phân tích vần au ? - Vần au có a đứng trớc, u đứng sau b- Đánh vần vần tiếng khoá.

- Vần au đánh vần nh ? - Giao việc

- GV theo dâi, chØnh söa + Đánh vần tiếng khoá

- Yêu cầu HS tìm gài vần au

- Tỡm tip ch ghi âm c dấu ( \ ) để gài tiếng cau

- a - u - au

- HS đánh vần (CN, nhóm, lớp)

- HS sử dụng đồ dùng gài - Hãy đọc tiếng em vừa ghép

- ghi b¶ng: Cau

- Hãy phân tích tiếng cau ? - Hãy đánh vần tiếng cau ?

- Yêu cầu HS đánh vần đọc trơn - GV theo dõi, chỉnh sửa

+ Từ khoá: - Tranh vẽ ?

- Ghi bảng: Cây cau (gđ) c- Hớng dẫn viết:

- GV viết mẫu, nêu quy trình

- GV theo dâi, chØnh söa

- au - cau

- Tiếng cau có âm c đứng trớc, vần au đứng sau, dâu

- Cê - au - cau - CN, nhãm, líp

- Tranh vÏ c©y cau

- HS đọc trơn; CN, nhóm, lớp

- HS tơ chữ khơng sau tập viết lờn bng

âu: (quy trình tơng tự) a- NhËn diƯn vÇn:

- Vần âu đợc tạo nên âm â u - So sánh vần âu au

Gièng: KÕt thóc = u Kh¸c: âu bắt đầu â b- Đánh vần:

ơ - u - âu

+ Tiếng từ khoá - GhÐp ©u

- Ghép c với ( \ ) vào âu để đợc tiếng cầu. - Cho HS quan sát tranh để rút từ: cầu

(đọc trơn)

c- ViÕt: Lu ý nét nối chữ. d- Đọc từ ứng dông:

- Ghi bảng từ ứng dụng - GV đọc mẫu giải thích

Rau cải: Là loại rau thờng có ta mềm để nấu canh…

Lau sậy: Là loại thân xốp; hoa trắng tựa thành

Sậy: Cây có thân dài mọc ven bờ nớc Sáo sậu: loại sáo đầu trắng, cổ đen, lng mầu nâu

- GV theo dõi, chỉnh sửa - Cho HS đọc lại toàn + GV nhận xét, học

- HS đọc

- HS luyện đọc CN, nhóm, lớp - HS đọc ĐT

TiÕt

GV HS

3- Luyện tập: a- Luyện đọc:

+ Đọc lại tiết (bảng lớp) + Đọc câu ứng dụng (GT tranh) - Tranh vẽ ?

+ Viết câu ứng dụng lên bảng - GV hớng dẫn, đọc mẫu - GV theo dõi, chỉnh sửa

- HS đọc CN, nhóm, lớp - HS quan sát nhận xét - HS nêu, vài em - HS đọc

- HS đọc CN, nhóm, lớp b- Luyện viết:

- Nªu yªu cầu giao việc - GV theo dõi, chỉnh sửa - NhËn xÐt bµi viÕt cđa HS

- HS tËp viÕt theo mÉu vë

NghØ gi¶i lao tiết Lớp trởng điều khiển c- Luyện nói:

- Nêu yêu cầu giao việc

+ Gợi ý:

- Trong tranh vÏ g× ? - Ngêi bà làm ? - Hai cháu làm ?

- Trong nhà em ngời nhiều tuổi ? - Bà thờng dạy cháu ®iỊu g× ?

- Em cã quý Bà không ?

- Em ó giỳp B việc ? III- Củng cố - dặn dị:

+ Trò chơi: Thi viết chữ có vần vừa học + Đọc lại SGK

- Nhận xÐt chung giê häc



: Häc bµi nhà - Xem trớc 40

- Chơi theo tổ - vài em

Toán:

TiÕt 34: Lun tËp chung

A- Mơc tiªu: Giúp HS củng cố

- Bảng cộng làm tính cộng phạm vi - Phép cộng sè víi

- So s¸nh c¸c sè

- Nhìn tranh viết phép tính thích hợp B- §å dïng d¹y - häc :

GV: Thíc, phÊn màu, bảng phụ HS: Thớc kẻ, bút

C- Cỏc hot ng dy - hc:

Giáo viên Học sinh

I- KiĨm tra bµi cị:

- cho Hs lên bảng đặt tính tính + =

2 + =

- Yêu cầu HS đọc thuộc bảng cộng: 3, 4,

- HS lên bảng - HS đọc

II- D¹y - häc mới:

1- Giới thiệu (linh hoạt)

2- Hớng dẫn HS lần lợt làm tập sách GK.

Bài1: (53)

Bài yêu cầu ? - Tính

- Hớng dẫn giao việc - HS làm lên bảng chữa:

3 - Cho HS kiÓm tra kết

Bài 2: (53)

- Yêu cầu HS đọc đề toán - Tớnh

- Câu hỏi: Mỗi tính có phép cộng ta phải làm nh ?

- Giao viÖc

- GV nhËn xÐt, cho ®iÓm

- Phải cộng lần lợt từ trái qua phải, lấy số thứ cộng với số thứ hai, sau lấy kết vừa tìm đợc cộng với số thứ ba

- HS lµm råi lên bảng chữa

Nghỉ tiết Lớp trởng điều khiển

Bài 3: (53) - Bài Y/c ?

Muốn điền dấu trớc hết ta phải làm ? - Giáo viên

- GV nhận xét, cho điểm Bài 4: (53):

- Nhìn vào ta phải làm ?

- Lm th no viết đợc phép tính thích hợp ? - Giao việc

- GV chữa bài, cho điểm

- Điền dấu vào chỗ chấm

- Thực phép cộng , lấy kết phép cộng so sánh với số bên phải - HS làm nêu miệng cách làm kết

- Viết phép tính thÝch hỵp

- Quan sát tranh, đặt đề tốn theo tranh viết phép tính tơng ứng

- HS làm lên bảng chữa a) + =

hc + = b) + = hc + = 3- Cđng cè - dỈn dò:

+ Trò chơi: Chọn số, dấu gài phép tính kết theo tranh

- Nhận xét chung học

: Học lại

- Làm tập (VBT)

- HS chơi tập thể

Thứ t ngày tháng năm2006. Thđ c«ng:

Tiết 9: Xé, dán hình đơn giản (T2)

A- Mơc tiªu:

- Xé đợc hình có thân, tán dán đợc sản phẩm cân đối, phẳng B- Chuẩn b:

1- Giáo viên: Mẫu, giấy trắng, giấy màu, hồ dán 2- Học sinh: Giấy màu, bút chì, hå d¸n, vë.

C- Các hoạt động dạy hc:

Giáo viên Học sinh

I- KiĨm tra bµi cị: - KiĨm tra bµi cị

- KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS - Nêu nhận xét sau kiểm tra

- HS làm theo yêu cầu giáo viên II- Thực hành:

Yêu cầu HS nêu lại bớc xé cây, thân - GV nhắc HD lại lÇn

- Giao viƯc cho HS

- GV theo dõi giúp HS lúng túng + Dán hình:

- GV gắn tờ giấy trắng lên bảng hớng dẫn HS cách dán làm mẫu

B

ớc : Bôi hồ (mỏng đều) B

íc : - Dán tán - Dán thân

- Y/c HS nhắc lại cách dán - GV giao việc

- GV theo dõi uốn nắn III- Tr ng bày đánh giá sản phẩm: - Yêu cầu HS trng bày sản phẩm theo nhóm Gợi ý: Có thể trng bày theo nhiều cách nh: Vẽ thêm mặt trời, mây…

- Gọi đại diện nhóm đánh giá sản phẩm cách trng bày sản phẩm nhóm khác

- GV đánh giá cá nhân, nhóm sau đánh giá chung

- Các nhóm trng bày sản phẩm - Cử đại diện đánh giá

IV- Nhận xét, dặn dò:

- Nhn xột s chuẩn bị, tinh thần thái độ, kỹ thực hành… HS



: Chuẩn bị đồ dùng cho tiết 10

Häc vÇn:

Bài 40: iu - êu A- Mục tiêu:

Sau bµi häc, häc sinh cã thĨ:

- Hiểu đợc cấu tạo vần iu -

- Đọc, viết đợc iu, êu, lỡi dìu, phễu - Đọc đợc từ, câu ứng dụng

- Những lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ai chịu khó ? B- Đồ dùng dạy - học:

- S¸ch TiÕng viƯt 1, tËp - Bé ghÐp ch÷ tiÕng viƯt

- Tranh minh hoạ cho từ khố, câu ứng dụng phần luyện nói C- Các hoạt ng dy - hc.

Giáo viên Học sinh

I- KiĨm tra bµi cị:

- Viết đọc: Rau cải, sáo sậu, châu chấu - Đọc từ, câu ứng dụng

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm

- HS viết bảng, tổ viết từ vào bảng

- - em II- Dạy - học mới.

1- Giới thiệu bài: Trực tiếp. 2- Dạy vần.

iu:

a- Nhận diện vần. - GV ghi bảng vần iu

- Vần iu âm tạo nên ?

- HS đọc theo GV: iu -

- Vần iu hai âm tạo nên i u - HÃy so sánh iu với au ? - Giống: Đều kết thúc = u

- Khác: iu bắt đầu = i, au bắt đầu = a - HÃy phân tích vần iu

b- Đánh vần:

- Vần iu có i đứng trớc, u đứng sau - Vần iu, đánh vần NTN ?

- GV theo dâi, chØnh söa

- i - u - iu

- HS đánh vần CN, nhóm, lớp + Tiếng khố:

- Y/c HS tìm gài iu sau làm thêm chữ ghi âm r gài bên trái vần iu gài thêm dấu( \ )

- HS sử dụng đồ dùng gài iu - rìu

- Hãy phân tích tiếng rìu ? - Tiếng rìu có r đứng trớc iu đứng sau, dấu ( \ ) i

- Hãy đánh vần tiếng rìu ? - Rờ - iu - riu - huyền - rìu - HS đánh vần CN, nhóm, lớp

+ Tõ kho¸:

- GV giơ lỡi rìu cho HS xem hỏi - Đây ?

- GV ghi bảng: Lỡi rìu (gt) - Y/c HS đọc: iu, rìu, rìu c- Viết:

- GV viÕt mÉu, nêu quy trình viết

- GV theo dõi, chỉnh sửa

- HS quan sát - Cái rìu

- HS đọc trơn: CN, nhóm, lớp - HS đọc ĐT

- HS tơ chữ khơng sau luyn vit trờn bng

Nghỉ giải lao tiết Lớp trởng điều khiển. : (Quy trình tơng tù)

a- NhËn diƯn vÇn:

- Vần đợc tạo nên ê u - So sánh với iu

Gièng: KÕt thóc b»ng u Khác: ê b- Đánh vần:

+ Vần êu: ê - u - + Tiếng từ khoá

- HS ghộp õn ph, dấu ngã với để đợc tiếng phễu

- Cho HS quan sát phễu để rút từ: phễu

- HS lµm theo HD cđa GV

c- Viết: Lu ý nét nối chữ. d- Từ ứng dụng:

- Viết lên bảng tõ øng dông

- GV đọc mẫu, giải nghĩa nhanh, đơn giản - GV theo dõi, chỉnh sửa

- -3 em đọc

- HS đọc CN, nhúm, lp - Cng c:

- Nhắc lại âm vừa học

Trò chơi: Thi tìm tiếng có vÇn - NX chung giê häc

- - em đọc

- Các tổ cử đại diện lờn chi Tit 2

Giáo viên Học sinh

3- Luyện tập: a- Luyện đọc:

+ Đọc câu ứng dụng: GT (tranh) - Tranh vÏ g× ?

- Ghi bảng câu ứng dụng lên bảng - GV đọc mẫu, giao việc

- GV theo dâi, chØnh söa

- HS quan sát tranh NX - HS nêu, vài em - HS đọc

- HS đọc CN, nhóm, lớp b- Luyện viết:

- HD c¸ch viÕt vë, giao viƯc

- GV quan s¸t vµ chØnh sưa cho HS - ChÊm mét sè bµi, nhËn xÐt

- HS tËp viÕt theo mÉu

Nghỉ giải lao tiết. Lớp trởng điều khiĨn. c- Lun nãi:

- HD vµ giao viƯc + Yêu cầu thảo luận: - Trong tranh vẽ g× ?

- Theo em vật tranh làm gì? - Trong số vật chịu khó?

- §èi víi HS lớp NTN gọi chịu khó ?

- Em chịu khó học làm cha ? - Để trở thành ngoan trị giỏi, phải làm ? làm NTN ?

- Các vật tranh có đáng u khơng ?

Con thÝch vËt nµo nhÊt ? V× ?

- Quan sát tranh thảo luận nhóm theo chủ đề luyện nói hụm

4- Củng cố - Dặn dò:

Trò chơi: Thi viết tiếng có vần vừa học - Đọc lại SGK

- NX chung học

: Đọc lại bài, xem trớc 41

Toán:

TiÕt 35: KiĨm tra §KGK I

(Phịng đề + đáp án) Tự nhiên xã hội:

Tiết 9: Hoạt động nghỉ ngơi

A- Môc tiªu:

1- Kiến thức: Kể hoạt động mà em biết em thích 2- Kỹ năng: Biết nghỉ ngơi giải trí cách.

3- Thái độ: Tự giác thực điều học vào sống hàng ngày. B- Chuẩn bị:

- Phóng to hình SGK - Kịch giáo viên thiết kế

C- Cỏc hot ng dy - hc:

Giáo viên Học sinh

I- KiĨm tra bµi cị:

- Muốn thể khoẻ mạnh, mau lớn phải ăn uống NTN ?

- Kể tên thức ăn em thờng ăn, uống hàng ngày ?

- Giáo viên nhận xét cho điểm

- vài em

II- Dạy mới:

1- Giới thiệu (linh hoạt)

2- Hot ng 1: Thảo luận nhóm.

+ Mục đích: Nhận biết đợc hoạt động trị chơi có lợi cho sc kho

+ Cách làm:

- Chia nhóm giao việc

- Hằng ngày em thờng chơi trò chơi ?

- GV ghi tên trò chơi HS nêu lên bảng hỏi: - Theo em hoạt động có lợi, hoạt động có hại ?

- Theo em, c¸c em nên chơi trò chơi có lợi cho sức khoẻ ?

- GV nhắc em giữ an toàn chơi

- HS trao i theo cặp trả lời

- HS suy nghÜ vµ tr¶ lêi - HS tr¶ lêi

- HS nghe ghi nhớ

Nghỉ tiết Lớp trởng đk'

3- Hoạt động 2: Làm việc với SGK

+ Mục đích: HS hiểu đợc nghỉ ngơi có lợi cho sức khoẻ

- Cho HS quan sát hình 20 , 21 SGK theo câu hỏi:

- Bạn nhỏ làm ?

- Nêu tác dụng việc làm ?

- GV gọi số HS nhóm phát biểu GV: Khi làm việc nhiều tiến hành sức, cần nghỉ ngơi, nhng nghỉ ngơi không lúc, không cách có hại cho sức khoẻ Vậy nghỉ ngi hp lý?

- HS quan sát tranh thảo luận nhóm

- HS khác nghe nhận xét

- Đi chơi, giải trí, th giÃn 4- Củng cố - Dặn dò:

- Chúng ta nên nghỉ ngơi ?

- GV cho HS chơi từ đến phút sân - NX chung học



: nghỉ ngơi, lúc, chỗ

- Khi làm vic mt v hot ng quỏ sc

Thứ năm ngày tháng năm 2006. Mỹ thuật:

Tiết 1: Xem tranh phong cảnh

A- Mục tiêu:

1- Kiến thức: Nhận biết đợc tranh phong cảnh, thấy đợc hình vẽ màu sắc tranh

2- Kỹ năng: Biết mô tả màu sắc hình vẽ tranh. 3- Thái độ: Yêu quê hng, yờu cnh p.

B- Đồ dùng dạy - học:

1- Giáo viên: - Tranh, ảnh phong c¶nh.

- Mét sè tranh phong c¶nh cđa HS năm trớc 2- Học sinh: Vở tập vẽ 1.

C- Các hoạt động dạy - học:

Gi¸o viên Học sinh

I- Kiểm tra cũ: (không KT) II- Dạy - Học mới:

1- Giới thiệu tranh phong cảnh. + Treo tranh lên b¶ng cho HS xem - Tranh phong c¶nh thêng vÏ ?

- HS quan sát NX

- Tranh phong cảnh thờng vẽ nhà, cây, đờng, ao, hồ

- ThÕ nµo lµ tranh phong cảnh ? - vài em nêu 2- Hớng dÉn häc sinh xem tranh.

+ Treo tranh giao việc - Tranh vẽ ?

- Màu sắc tranh NTN ?

- Em cú nhận xét tranh đêm hội ? + T2: Tranh vẽ ban ngày hay ban đêm ? - Tranh vẽ cảnh đâu ?

- Tại bạn (Hoàng Phong) lại đặt tên cho tranh chiều

- HS quan sát NX

- Tranh vẽ ngơi nhà cao thấp với mái ngói đỏ, phía trớc cây…

- Tranh vẽ = nhiều màu tơi sáng đẹp - Tranh đẹp, màu sắc tơi vui

- Tranh vÏ ban ngµy

- Tranh vẽ cảnh nơng thơn có nhà ngói, đàn trâu

- Bầu trời chiều đợc vẽ = màu da cam, đàn trâu chuồng

- Màu sắc tranh NTN ? - Màu sắc tranh tơi vui, màu đỏ mái ngoái, màu xanh ca lỏ cõy

Nghỉ tiết Lớp trởng đk.

3- Giáo viên chốt ý:

- Tranh phong cảnh tranh vẽ cảnh Có nhiều loại cảnh khác

+ Cảnh nông thôn: Đờng làng, cối + Cảnh thành phố: Sông, tàu thuyền + Cảnh núi rừng: Cây, suối

- Cú th dựng màu thích hợp để vẽ

- Hai tranh em vừa xem tranh phong cảnh đẹp

- HS ý nghe 4- Nhận xét đánh giá:

- NhËn xÐt chung tiÕt häc

: - Quan sát vật - Su tầm tranh phong cảnh

- Nghe ghi nhớ

Học vần:

Bài 41: iêu - yêu

A- Mục tiêu:

Sau bµi häc, häc sinh cã thĨ:

- Hiểu đợc cấu tạo vần: iêu, yêu

- Đọc viết đợc: iêu, yêu, diều sáo, yêu quý

- Nhận yêu, iêu tiếng từ SGK sách báo - Đọc đợc từ, câu ứng dng

B- Đồ dùng dạy học:

- S¸ch tiÕng viƯt 1, tËp - Bé ghÐp ch÷ tiÕng viƯt

- Tranh minh hoạ cho từ khố, câu ứng dụng phần luyện nói C- Cỏc hot ng dy v hc.

Giáo viên Häc sinh

I- KiĨm tra bµi cị:

- Viết đọc: líu lo, chịu khó, nêu - Đọc từ câu ứng dụng

- GV nhận xét cho điểm

- Mỗi tổ viết từ vào bảng - vài em

II- Dạy - học mới: 1- Giới thiƯu (trùc tiÕp) 2- NhËn diƯn vÇn:

- HS đọc theo GV: iêu - yêu a- Nhận diện vần:

- Ghi bảng vần iêu nói: Vần iêu ngun âm đơi iê âm u tạo nên - Hãy so sánh iêu với iu ?

- Hãy phân tích vần iêu ? - Vần iêu đánh vần NTN ? - GV theo dõi, chỉnh sửa b- Đánh vần tiếng, từ khoá: - Y/c HS gài vần iêu

- Hãy thêm d dấu ( \ ) vào iêu để đợc tiếng diều

- Ghi b¶ng: DiỊu

- Hãy phân tích tiếng diều ? - Hãy đánh vần tiếng diều - GV theo dõi, chỉnh sửa - Y/c đọc

+ Cho HS xem tranh vÏ (diỊu s¸o) - Tranh vẽ ?

- Ghi bảng: Diều sáo (là loại diều có gắn sáo lên thả bay lên phát tiếng vi vu nh tiếng sáo)

- Y/c đọc: Diều sáo

- Gièng: kÕt thóc = u - Khác: iêu bắt đầu = iê

- Vần iêu có iê đứng trớc, u đứng sau - iê - u - iêu

HS đánh vần CN, nhóm, lớp

- HS sử dụng hộp đồ dùng gài: iêu - diều

- HS đọc: diều

- Tiếng diều có d đứng trớc iêu đứng sau, dấu ( \ ) ê

- Dê - iªu - diªu - hun - diỊu (CN, nhãm, líp)

- HS đọc: Diều - Cánh diều

- HS đọc trơn CN, nhóm, lớp

c- ViÕt:

- GV theo dâi, chØnh sửa

Nghỉ tiết Lớp trởng đk'

Yêu: ( quy trình tơng tự) a- Nhận diện vần:

- Vần yêu đợc tạo nên yê u - So sánh yêu với iêu

- Gièng: Phát âm giống - Khác: Yêu bắt đầu = y b- Đánh vần:

+ Vần: yê - u - yªu

Lu ý: Các tiếng đợc viết = u khơng có âm đầu

- GV giới thiệu tranh cho HS quan sát hỏi - Bố mẹ thờng dành cho tình cảm nh ?

- Rỳt t: yêu quý - Đánh vần đọc trơn

c- Viết: Lu ý cho Hs nét nối

chữ - HS làm theo HD GV

d- Đọc từ ứng dụng: - Ghi bảng tõ øng dông:

- GV giải nghĩa nhanh, đơn giản - GV đọc mẫu giao việc

- GV theo dõi, chỉnh sửa - Cho HS đọc lại toàn - GV nhận xét chung học

- Hs đọc

- HS đọc CN, nhóm, lớp - HS đọc nối tiếp

TiÕt

Giáo viên Học sinh

3- Luyn c: a- Luyện đọc:

+ Luyện đọc tiết - GV nhận xét, chỉnh sửa

- HS đọc CN, nhóm, lớp + Đọc câu ứng dụng:

- Cho HS quan s¸t tranh - HS quan sát nhận xét - Tranh vẽ ?

- Hãy đọc câu ứng dụng dới tranh để hiểu rõ nội dung tranh

- GV đọc mẫu, giao việc

- Hs nêu, HS khác nhận xét - HS đọc

- GV theo dâi, chØnh sưa b) Lun viÕt:

- GV HD vµ giao viƯc

- GV quan sát, chỉnh sửa, uốn nắn cách viết cho HS

- HS tËp viÕt vë tËp viÕt

NghØ giải lao tiết Lớp trởng đk'

c) Luyn nói theo chủ đề: Bé tự giới thiệu

- GV HD giao việc - HS quan sát tranh, thảo luận

+ Yêu cầu thảo luận: - Trong tranh vẽ gì?

- Theo em cỏc vật tranh làm gì? - Trong vật chịu khó? - Đối với HS lớp NTN gọi chịu khó?

- Em chịu khó học làm cha? - Để trở thành ngoan trò giỏi, phải làm gì? làm NTN?

- Cấc vật tranh có đáng u

kh«ng? Con thích vật nhất? Vì sao?

Nhúm theo chủ đề luyện nói hơm

4 Củng cố - Dặn dò:

Trò chơi: Thi viết tiếng có vần vừa học - Đọc lại SGK

- NhËn xÐt chung giê häc

: Đọc lại bài, xem trớc 41

- Chơi theo tổ - vài em

Thứ sáu ngày tháng năm 2006. Mỹ thuật:

Tiết 1: xem tranh phong cảnh

A- Mục tiêu:

1- Kin thc: - Nhận biết đợc tranh phong cảnh, thấy đợc hình vẽ màu sắc tranh

2- Kĩ năng: Biết mơ tả màu sắc hình vẽ tranh. 3- Thái độ: Yêu quê hơng, yêu cảnh đẹp.

B- Đồ dùng dạy - học:

1- Giáo viên: - Tranh, ảnh phong cảnh.

- Một số tranh phong cảnh HS năm trớc 2- Häc sinh: Vë tËp vÏ 1.

C- Các hoạt ng dy - hc.

Giáo viên Học sinh

I- Kiểm tra cũ (không KT) II- Dạy - học mới.

1- Giới thiệu tranh phong cảnh. + Treo tranh lên bảng cho HS xem - Tranh phong cảnh thờng vẽ gì?

- Tranh phong cảnh vẽ thêm gì? - Có thể vẽ tranh gì?

- Thế tranh phong cảnh? 2- Híng dÉn häc sinh xem tranh. + Treo tranh giao việc

- Tranh vẽ gì?

- Màu sắc tranh nh nào?

- Em có nhận xét tranh đêm hội? + T2: Tranh vẽ ban ngày hay ban đêm? - Tranh v cnh õu?

- HS quan sát nhËn xÐt

- Tranh phong cảnh thờng vẽ nhà, cõy, ng, ao, h

- Vẽ thêm ngời, vật - Chì màu sáp màu - vài em nêu

- HS quan sát nhận xÐt

- Tranh vẽ nhà cao thấp, với má ngói đỏ, phía trớc cây…

- Tranh vẽ = nhiều màu tơi sáng đẹp… - Tranh đẹp, màu sắc tơi vui

- Tranh vÏ ban ngµy

- Tranh vẽ cảnh nơng thơn có nhà ngói, đàn trâu

- Tại bạn (Hoàng Phong) lại đặt tên cho tranh chiều

- Màu sắc tranh tự nhiên?

- Bầu trời chiều đợc vẽ = màu da cam, đàn trâu chuồng

- Màu sắc tranh tơi vui, màu đỏ mái ngói, màu xanh ca lỏ cõy

3- Giáo viên chốt ý:

- Tranh phong cảnh tranh vẽ cảnh, có nhiều loại cảnh khác

+ Cảnh nông thôn đờng làng, cối + Cảnh thành phố, sông, tàu thuyền + Cảnh núi rừng, cây, suối

- Có thể dùng màu thích hợp để vẽ

- Hai tranh em vừa xem tranh phong cảnh đẹp

4- Nhận xét đánh giá: - Nhận xét chung tiết học + Quan sát vật - Su tầm tranh phong cảnh

- HS chó ý nghe

- Nghe nghi nhớ

Toán:

Tiết 36: Phép trừ phạm vi 3

A- Mục tiêu: Sau học:

- Có KN ban đầu vỊ phÐp trõ, hiĨu mèi quan hƯ gi÷a phÐp trõ vµ phÐp céng

- BiÕt lµm tÝnh trõ ph¹m vi

- Giải đợc tốn đơn giản thực tế có liên quan đến phép tr phm vi

B- Đồ dùng dạy - häc:

GV: Que tÝnh, mét sè chÊm trßn, hoa giấy, lá, tờ bìa, hồ dán HS: Đồ dùng häc to¸n

C - Các hoạt động dạy - hc:

Giáo viên Học sinh

I- KiĨm tra bµi cị:

- Kiểm tra HS làm BT sau + …… = + …… = +…… = …… + = - KT HS đọc bảng cộng học

- HS lªn bảng làm BT

- HS c II- Dy - Học mới:

1- Giíi thiƯu bµi (linh hoạt)

2- Hình thành khái niệm phép trừ. - Gắn bảng chấm tròn hỏi

- Trên bảng cô có chấm tròn ?

- GV bớt chấm tròn hỏi: - Trên bảng chấm tròn ?

- GV nêu lại toán: "Có chấm trßn" - Ai cã thĨ thay tõ, bít b»ng tõ kh¸c ?

- GV nhắc lại câu trả lời đúng: "Hai trừ ? viết nh sau:

2 - = (Dấu - đọc "trừ") - Gọi HS đọc lại phép tính

- Có chấm tròn - Vài HS nhắc lại "Hai bớt 1"

- Bỏ đi, bớt ®i, lÊy ®i, trõ ®i

- Vài HS đọc "2 trừ 1" 3) Hớng dẫn học sinh làm phép trừ

ph¹m vi 3.

- GV đa hai hoa hỏi ? - Tay cô cầm hoa ?

- Cô bớt hoa hoa ? - GV nhắc: hoa với hoa hoa

- Ta làm phép tính NTN ? - GV ghi bảng: - =

+ TiÕp tôc cho HS quan sát tranh vẽ có ong, bay ong nêu toán: "Có ong bay ong Hỏi ong ?

- Y/c HS nªu phÐp tÝnh ? - GV ghi b¶ng: - =

- Cho HS đọc lại : - = - =

- b«ng hoa - Còn hoa

- Lm phộp tính trừ : - = - HS đọc: ba trừ hai

- Cßn - - =

- HS đọc: Ba trừ hai - HS đọc ĐT

4- Hớng dẫn học sinh bớc đầu nhận biết mối quan hệ phép cộng phép trừ/

- GV gắn lên bảng hai - Có ?

- Gắn thêm yêu cầu HS nêu toán

- Cã c¸i l¸

- Hai c¸i thêm

- HS khác trả lời - + =

- Y/c HS nêu phép tính tơng ứng

- GV lại hỏi: Có bớt làm động

tác lấy đi) ? - Còn - Ta viết = phép tính ? - - = + Tơng tự: Dùng que tính thao tác để đa hai

- Cho HS đọc lại: + = - = + = - =

- GV mối quan hệ phép cộng phép trừ

- HS đọc ĐT

Nghỉ tiết Lớp trởng đk'

5- Luyện tập: Bài 1: (54)

- Cho HS nêu yêu cầu - Hớng dẫn giao việc

- GV nhận xét, cho điểm Bài 2: (54)

- Híng dÉn HS c¸ch tÝnh trõ theo cét dọc:

Viết số thẳng nhau, làm tích viết kết thẳng cột với số

- Giao viƯc

- GV nhËn xÐt, chØnh sưa Bµi (54)

- Cho HS quan sát tranh, đặt đề tốn ghi phép tính

- TÝnh

- HS làm bài, HS lên bảng - Díi líp nhËn xÐt, sưa sai

- HS lµm bảng con, tổ làm phép tính

- HS quan sát tranh, đặt đề toán ghi phép tính: - =

III- Cđng cè - dặn dò:

- Trũ chi: Tỡm kq' nhanh - NX chung học



: Làm tập (VBT)

- Chơi lớp

Thứ sáu ngày tháng năm 2006 Âm nhạc:

Tiết 9: ÔN tập hát "Lý xanh"

A- Mục tiêu:

1- Kin thức: - Ôn hát "Lý xanh" - Tập trình diễn động tác phụ hoạ - Tập trình diễn động tác phụ hoạ - Tập nói thơ theo âm hình tiết tấu 2- Kỹ năng:

- Thuộc lời ca, hát giai điệu - Biết trình diễn động tác phụ hoạ - Tập nói thơ theo theo âm hình tiết tấu 3- Giáo dục: u thích mơn học.

B- Hoạt động dạy - học:

- Su tầm số thơ chữ C- Các hoạt động dạy - hc:

Giáo viên Học sinh

I- KiĨm tra bµi cị:

- Giờ trớc em học hát ? - Hãy hát lại hát ?

- NhËn xÐt vµ cho ®iÓm

- vài em đọc II Dạy học bi mi:

1- Giới thiệu bài: (ghi điểm)

2- Hoạt động 1: Ôn hát "Lý xanh" - Cho HS xem phong cảnh tranh, ảnh Nam Bộ "Lý xanh" ca Nam

+ Cho Hs hát ôn

- GV theo dõi hớng dẫn thêm

+ Cho HS hỏt kết hợp với vận động phụ hoạ

- Hs quan s¸t

- HS hát kết hợp với vỗ tay gõ đệm theo phách

- Hát kết hợp với nhún chân theo đệm

- HS hát (đơn ca, ca)

Nghỉ tiết Lớp trởng đk'

3- Hoạt động 2: Tập nói thơ theo tiết tấu.

- Cho HS nãi theo tiÕt tÊu trªn lời ca "Lý xanh"

- Từ cách nói cho HS vận dụng đọc nhng cõu th khỏc

"Vừa vừa nhảy là chim chèo bẻo"

- Đoạn thơ nói loại chim, chim liếu điếu, chìa vôi, chèo bẻo

- Cho HS đọc ĐT đoạn thơ gõ theo âm hình tiết tấu vừa nhảy anh sáo xinh

- HS thùc hiÖn nãi theo ©m h×nh tiÕt tÊu (nhãm, líp)

- HS tập đọc

- HS ĐT gõ đệm theo phách 4- Củng cố - dặn dò:

- Cả lớp hát gõ đệm "Lý xanh" lần - Nhận xét chung học



Häc vÇn;

Bài 42: u - ơu A- Mục đích yêu cầu:

- HS nắm đợc cấu tạo vần u, ơu

- HS đọc viết đợc: Ưu, ơu, trái lựu, hơu - Đọc đợc câu ứng dụng, từ ứng dụng

- Những lời nói tự nhiên theo chủ đề: Hổ, báo, gấu, hơu, nai, voi B- Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ từ khố, câu ứng dụng, phần luyện nói C- Các hoạt ng dy - hc:

Giáo viên Học sinh

I- KiĨm tra bµi cị:

- Viết đọc: Buổi chiều, hiểu bài, yêu cầu - Đọc từ, câu ứng dụng

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm

- Mỗi tổ viết từ vào bảng - Hs c

II- Dạy - học mới: 1- Giới thiệu (trực tiếp) 2- Dạy vần.

u:

a- NhËn xÐt vÇn: - ViÕt bảng vần u

- Vn u my õm tạo nên ? âm ?

- H·y so s¸nh u víi iu ? - H·y phân tích vần u ? b- Đánh vần:

- Vần u đợc đánh vần ntn ? - GV theo dõi, chỉnh sửa + Tiếng, từ khoá

- Y/c HS tìm gài vần u ?

- Tìm thêm chữ ghi âm dấu (.) để gài đợc tiếng lựu

- HS đọc theo GV: u, ơu

- Vần u hai âm tạo nên âm u

- Gièng: KÕt thúc = u - Khác: u bắt đầu =

- Vần u có đứng trớc, u đứng sau - u: - u - u

(CN, nhãm, líp)

- Hs sử dụng đồ dùng dạy học để gài: u - lựu

- sè em

- lớp đọc lại lựu

- Tiếng lựu có âm l đứng trớc vần - Đọc tiếng em vừa ghép

- Ghi b¶ng: lùu

- Nêu vị trí chữ tiếng ? - Hãy đánh vần tiếng lựu ? - Y/c đọc

+ Từ khoá: GT tranh - Tranh vẽ ?

- Ghi bảng: Trái lựu

- Cho HS đọc: u - lựu - trái lựu c- Viết:

- ViÕt mÉu, nãi quy tr×nh viÕt

- GV theo dâi, chØnh söa

- HS đánh vần: CN, nhóm, lớp - Đọc trơn

- HS quan s¸t - …… tr¸i lùu

- HS đọc trơn, CN, nhóm, lớp - HS đọc đồng

- HS tơ chữ khơng sau viết bảng

Nghỉ tiết Lớp trởng đk'

ơu: (Quy trình tơng tự) a- Nhận diện vần:

- Vần ơu u tạo nên - So sánh ơu với u:

Giống: Kết thúc u Khác: ơu bắt đầu = b- Đánh vần:

¬ - u - ¬u ¬u - h¬u

- Cho HS quan sát tranh để rút từ hơu c- Viết: Lu ý nét nối chữ.

- Hs lµm theo HD cđa GV d- §äc tõ øng dông:

- Ghi bảng từ ứng dụng - GV đọc mẫu, giải nghĩa từ - Y/c HS đọc

- GV theo dâi, chØnh söa

- HS đọc

- HS đọc CN, nhóm, lớp đ- Củng cố dặn dị:

- C¸c em vừa học âm ?

+ Trũ chơi: Tìm tiếng có vần - Các tổ cử đại diện lên chơi - Nhận xét chung học

Tiết

Giáo viên Học sinh

a- Luyờn c:

+ Đọc lại T1 (b¶ng líp) - GV theo dâi, chØnh sưa

+ Đọc câu ứng dụng (GT tranh) - Trang vẽ g× ?

- Giới thiệu ghi bảng câu ứng dụng - GV đọc mẫu, HD đọc

- GV theo dâi, chØnh sưa

- HS đọc nhóm, CN, lớp - HS quan sát tranh NK - Một vài em nêu

- HS đọc

- HS đọc CN, nhóm, lớp b- Luyện viết

- HD viết giao việc

- GV quan sát sửa lỗi cho HS - Chấm số bài, NX bµi viÕt

- HS viÕt vë tËp viÕt

Nghỉ giải lao tiết Lớp trởng điều khiển c- Luyện nói:

- GV nêu Y/c giao việc + Gợi ý

- Trong cảnh vẽ ?

- Những vật sống đâu ? - Những vật ăn cỏ?

- Con vật thích ăn mật ong ? - Con to xác nhng hiền ?

- Em biết vật khác ? - Em có thuộc hát vật ?

- Tên luyện nói hôm ?

- HS QS tranh, thảo ln nhãm - em Y/c lun nãi h«m

4- Củng cố - dặn dò:

Trò chơi: Viết chữ có vần vừa học - Đọc sách GK

- Đọc tiếng có vần - NX chung học

: Học lại - Xem trớc 43:

- HS chơi theo tæ - HS

- sè em

TËp viÕt:

Bài 9: Cái kéo, TRái đào, sáo sậu

- Nắm đợc quy trình viết viết từ: Cái kéo, trái đào, sáo sậu… Yêu cầu:

- Biết viết cỡ chữ, chia khoảng cách nét - Có ý thức viết chữ đẹp viết

B - ChuÈn bÞ:

- Bảng phụ viết sẵn nội dung C- Các hoạt động daỵ - học:

Giáo viên Học sinh

I- Kiểm tra cũ:

- Cho HS viết từ: Đồ chơi, tơi cời, ngày hội - GV nhận xét cho điểm

II- Bµi míi:

1- Giíi thiƯu bµi ( linh hoạt). 2- Quan sát mẫu nhận xét.

- Treo bảng phụ có chữ mẫu lên bảng - Yờu cu HS c

- Nêu Y/C giao viÖc

- GV nghe, nhận xét chỉnh sửa - GV giải nghĩa nhanh, đơn giản 3- Hớng dẫn viết chữ mẫu: - GV viết mẫu, nêu quy trình viết

- GV theo dâi, chØnh söa

NghØ tiết Lớp trởng điều khiển

4- Thực hành:

- Hớng dẫn cách viết giao việc - HS tËp viÕt theo mÉu vë tËp viÕt

- GV theo dõi chỉnh sửa cho HS - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Chấm số viết

- Thu số lại nhà chấm

- Khen ngợi HS viết chữ đều, đẹp, tiến - NX chung học



: LuyÖn viết luyện viết nhà Sinh hoạt lớp:

Dạy quyền bổn phận trẻ em ( Bài 1)

TiÕt 5:

Häc vần

Bài 43: Ôn tập A- Mục tiêu:

Sau bµi häc, HS cã thĨ:

- Đọc, viết cách chắn vần vừa học có kết thúc = u hay o - Đọc từ câu ứng dụng

- Nghe, hiĨu kĨ l¹i theo tranh truyện kể sói cừu B- Đồ dùng dạy - häc:

- S¸ch tiÕng viƯt

- Bảng ôn (SGK) phóng to

- Tranh minh hoạ cho từ, câu ứng dụng - Tranh minh hoạ cho truyện kể sói cừu C- Các hoạt động dạy - hc

Giáo viên Học sinh

I- Kỉểm tra bµi cị:

- Viết đọc m trí, bầu rợu, bớu cổ - Đọc từ câu ứng dụng

- GVNX, cho điểm

- Mỗi tổ viết từ vào bảng - Một số em

II- Dạy - học mới

1- Giới thiệu ( trực tiếp) 2- Ôn tập:

a- Các vần vừa học: - Treo bảng ôn:

- Hóy lên bảng vào vần mà cô đọc sau đây?

( GV đọc không theo thứ tự)

- Em vào âm tự đọc vần cho c lp nghe?

- HS lắng nghe chØ theo GV

- GV theo dõi, chỉnh sửa - HS âm đọc vần bảng ôn b- Ghép âm thành vần:

- Em ghép âm cột dọc với âm dòng ngang đọc vần vừa ghép đợc - Cho HS đọc vần vừa ghép đợc c- Đọc từ ứng dụng:

- Hãy đọc từ ứng dụng có - GV nghe chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS

- HS ghép đọc

- HS khác NX, bổ sung - HS đọc Cn, nhúm, lp

Nghỉ tiết Lớp trởng điều khiển

d- TËp viÕt tõ øng dông:

- GV đọc cho HS viết: Cá sấu, kỳ diệu Lu ý cho HS, nét nối dấu từ

- GV theo dâi, chØnh söa

- HDHS viÕt tõ, c¸ sÊu vë - Theo dõi, uốn nắn HS yếu + NX viết

- NX chung tiÕt häc

- HS viÕt - HS ý nghe

Giáo viên Häc sinh

3- Luyện tập: a- Luyện đọc:

- Nhắc lại ôn T1

- GV theo dâi, chØnh sưa + C©u øng dơng

- Giíi thiệu tranh minh hoạ cho HS quan sát hỏi

- Tranh vÏ g×?