Đang tải... (xem toàn văn)
- Ñaõ hoïc qua caùc baøi : Em laø hoïc sinh lôùp 1 , Goïn gaøng saïch seõ , Giöõ gìn saùch vôû vaø ñoà duøng day hoïc , Gia ñình em , Leã pheùp vôùi anh chò vaø nhöôøng nhòn em nhoû.. - [r]
(1)Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2008 Bi 42: ệU ệễU
I.MỤC TIÊU:
- Hiểu cấu tạo vần ưu, ươu
- HS đọc viết : ưu, ươu, trái lựu, hươu
- Đọc câu ứng dụng: Buổi trưa cừu chạy bờ suối Nó thấy hươu nai
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : hổ , báo, gấu, hươu, nai, voi II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh hoạ (hoặc vật mẫu) từ ngữ khoá, câu ứng dụng phần luyện nói III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
(Tiết 1)
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1 Kiểm tra cũ.
- GV cho HS tập viết bảng từ: Buổi chiều, hiểu - GV gọi em đọc 41
+ GV nhận xét 2.Bài mới:
a.Giới thiệu vần : ưu, ươu - GV viết lên bảng: ưu, ươu b.Dạy vần ưu :
* Nhận diện vần : ưu.
- Vần ưu tạo nên u * So sánh ưu với iu
Ưu : Iu : i * Đánh vần:
- Vần ưu: GV hướng dẫn đánh vần Ư – u – ưu
- GV chỉnh sửa đánh vần mẫu * Tiếng từ ngữ khoá:
- Cho HS thêm l,dấu nặng vào ưu để tiếng lựu
- Nêu vị trí chữ vần tiếng lựu * Đánh vần đọc trơn
+ lờ – ưu – lưu – nặng lựu / trái lựu * Viết :
- GV viết mẫu hướng dẫn qui trình viết - GV hướng dẫn chỉnh sửa
c.Dạy vần ươu :
* Nhận diện vần : ươu.
- HS tập viết vào bảng - HS đọc
- HS đọc
- vần ưu tạo nên u ghép lại - Giống: kết thúc u
- Khác: với i
- HS đánh vần lần lượt, cá nhân, nhóm, tập thể
- HS ghép tiếng lựu
- L đứng trước , vần ưu đứng sau, đấu nặng dứng ưu
- HS đọc cá nhân, tổ tập thể - HS viết vào bảng
Học vần SGK: 46,
(2)- Vần ươu tạo nên ươu iêu * So sánh ưu với iu
Ươu : ươ Iêu : iê * Đánh vần:
- Vần ươu: GV hướng dẫn đánh vần Ươ – u – ươu
- GV chỉnh sửa đánh vần mẫu * Tiếng từ ngữ khoá:
-Cho HS ghép h vào ưu để tiếng hươu - Nêu vị trí chữ vần tiếng hươu * Đánh vần đọc trơn
+ lờ – ưu – lưu – nặng lựu / trái lựu * Viết :
- GV viết mẫu hướng dẫn qui trình viết
- GV hướng dẫn chỉnh sửa (Tiết 2) 3.Luyện đọc:
* Luyện đọc lại tiết 1 * Đọc từ ứng dụng
* Cho HS đọc câu ứng dụng. - Cho HS quan sát tranh hỏi: + Trong tranh vẽ cảnh ?
- Cho HS đọc câu ứng dụng: Buổi trưa cừu chạy bờ suối Nó thấy hươu nai - GV chỉnh sửa cho HS
- GV đọc mẫu câu ứng dụng * Luyện viết :
- Cho HS viết vào tập viết
* Luyện nói theo chủ đề: hổ , báo, gấu, hươu, nai, voi
- GV gợi ý câu hỏi HS trả lời 4.Củng cố - dặn dò :
- GV cho HS đọc SGK - Trị chơi tìm tiếng - Nhận xét chung tiết học
- Về nhà xem lại chuẩn bị sau: Bài 43
- HS đọc
- vần ươu tạo nên ươ u ghép lại
- Giống: kết thúc u - Khác: ươ với i
- HS đánh vần lần lượt, cá nhân, nhóm, tập thể
- HS ghép tiếng hươu
- h đứng trước , vần ươu đứng sau - HS đọc cá nhân, tổ tập thể - HS viết vào bảng
- HS đọc lần lượt: ưu, lựu, trái lựu, ươu, hươu, hươu sao,
-HS đọc: cá nhân, nhóm, tập thể - HS quan sát tranh tự trả lời
- HS đọc lần lượt: cá nhân, nhóm, tập thể
- HS theo doõi
- HS viết vào tập viết - HS tự nói theo theo tranh
-HS đọc SGK THỰC HAØNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ I I.MỤC TIÊU :
* Giúp HS hệ thống kiến thức học qua : u
(3)- Em học sinh lớp , Gon gàng , Giữ gìn sách đồ dùng day học , Gia đình em , Lễ phép với anh chị nhường nhịn em nhỏ
-Học sinh có thái độ yêu quý anh chị em , chăm lo học hành - Học sinh biết cư xử lễ phép ứng xử sống ngày gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
III CÁC HOẠT ĐƠNG DẠY VÀ HỌC :
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1.Kiểm tra cũ: - Gọi HS trả lời câu hỏi : + Đối với anh chị em gia đình , em cần có thái độ cư xử ?
+ Các em làm việc thể tình thương yêu anh chị, nhường nhị em nhỏ ?
- GV nhận xét ghi đánh giá
2.Bài mới:
a.Giới thiệu : Hôm các em ôn lại đạo đức học
b.Tiến hành học : - Em kể lại đạo đức học từ đầu năm đến ?
- Đối với người học sinh lớp em có nhiệm vụ ?
- Em làm tốt diều chưa ?
- Gọn gàng có lợi ?
- Trong lớp , em ?
+Phải thương yêu chăm sóc anh chị em , biết lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ , có gia đình hồ thuận , cha mẹ vui lòng
+HS trả lời theo suy nghĩ riêng
- Đã học qua : Em học sinh lớp , Gọn gàng , Giữ gìn sách đồ dùng day học , Gia đình em , Lễ phép với anh chị nhường nhịn em nhỏ
- Thực nội quy nhà trường học trật tự học , yêu quý thầy giáo , giữ gìn vệ sinh lớp học , vệ sinh nhân
- Học sinh trả lời
-Có lợi cho sức khoẻ , người yêu mến
- Học sinh tự nêu
- Sách GK , BT , bút , thướt kẻ , cặp sách
(4)- Sách đồ dùng học tập vật ? - Giữ gìn sách có lợi thêù ?
-Gia đình ?
-Các em có bổn phận gia đình?
- Đối với anh chị em gia đình , em cần có thái độ cư xử ?
- Các em việc thể tình thương yêu anh chị , nhường nhị em nhỏ 3.Nhận xét - dăn dò : - GV nhận xét , khen ngợi em có hành vi tốt -Về nhà nhớ thực tốt điều học ,xem : Nghiêm trang chào cờ
- Là nơi em cha mẹ ngừơi gia đình u thương chăm sóc , ni dưỡng dạy bảo
-u q gia đình , kính trọng lễ phép lời ông bà, cha mẹ
-Phải thương yêu chăm sóc anh chị em , biết lể phép với anh chị , nhường nhịn em nhỏ , có gia đình hồ thuận , cha mẹ vui lòng
- HS trả lời
VẼ MÀU VÀO HÌNH VẼ Ở ĐƯỜNG DIỀM
I.MỤC TIÊU: Giúp hoïc sinh:
_Nhận biết đường diềm
_Biết cách vẽ màu vào hình vẽ sẵn đường diềm
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1 Giáo viên:
_ Các đồ vật có trang trí đường diềm như: khăn, áo, bát, giấy khen, v.v… _Một vài hình vẽ đường diềm
2 Học sinh: _ Vở tập vẽ 1
_Màu vẽ (chì màu, sáp màu, bút dạ)
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Thời Hoạt động giáo viên Hoạt động học ĐDDH Mĩ thuật
(5)gian sinh 5’
5’
17’
2’
1’
1.Giới thiệu đường diềm:
_GV giới thiệu số đồ vật có trang trí đường diềm
_GV tóm tắt:
Những hình trang trí kéo dài lặp lặp lại xung quanh giấy khen, miệng bát, diềm cổ áo … gọi đường diềm
_Cho HS tìm thêm vài vật có trang trí đường diềm
2.Hướng dẫn HS cách vẽ màu: _Cho HS quan sát phát biểu *Hình 1:
-Đường diềm có hình gì, màu gì?
-Các hình xếp nào?
-Màu màu hình vẽ nào? 3.Thực hành:
_GV hướng dẫn HS vẽ màu vào đường diềm hình hình
+Chọn màu: Chọn màu theo ý thích +Cách vẽ: Có nhiều cách vẽ
-Vẽ màu xen kẽ hình bơng hoa -Vẽ màu hoa giống
-Vẽ màu khác với màu hoa *Nhắc HS:
-Không dùng nhiều màu (2-3 màu đủ)
-Khơng vẽ màu ngồi hình _GV cần theo dõi để giúp HS chọn màu cách vẽ màu
4 Nhận xét, đánh giá:
_GV HS nhận xét số vẽ màu vàđẹp
_GV yêu cầu HS tìm có màu đẹp
5.Dặn dò:
_Dặn HS nhà:
_Quan sát
_HS quan sát
-Có hình vng, xanh lam; hình thoi, màu đỏ -Sắp xếp xen kẽ lặp lặp lại
-Khác Màu nhạt, màu hình vẽ đậm
_Quan sát hình dáng màu sắc đường diềm
_Tìm quan sát đường diềm vài đồ vật, khăn vng, giấy khen
-Hình đồ vật có trang trí đuờng diềm
-Vở tập v
Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 200
(6)I/ Mục tiêu dạy học:
a/ Kiến thức : Đọc viết mọt cách chắn vần kết thúc u o Đọc đúng từ ngữ ứng dụng.
b/ Kỹ : Biết đọc, viết xác tiếng có chứa vần ơn. c/ Thái độ : Tích cực học tập Tham gia tích cực.
II/ Đồ dùng dạy học:
a/ Của giáo viên : Bảng ơn phóng to, Bảng cài vần b/ Của học sinh : Bảng con, bảng cài, phấn
III/ Các hoạt động: Thời
gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Hoạt động 1: Kiểm tra cũ “ưu -ươu”
Hoạt động 2: Bài mới 1/ Giới thiệu: Ghi đề bài 2/ Ôn tập:
- Nêu vần kết thúc chữ u, o đã học.
- Trình bày bảng ơn
- Xem đủ vần chưa ?
- Chữ a ghép với chữ u o tạo vần ?
- Thao tác tạo vần ao, au bảng ôn - Hướng dẫn đọc bảng ôn
- Tạo hứng thú đọc nhanh, đúng. 3/ Từ ứng dụng:
ao bèo, cá sấu, kì diệu 4/ Viết bảng con
- Hướng dẫn viết cở chữ nhỡ - Nhận xét - tuyên dương
- HS đọc: cừu - HS đọc: bầo rượu - HS viết: trái lựu - HS viết: hươu sao - Cả lớp tham gia đọc viết - HS đọc SGK
- HS đọc đề mới
- eo, ao, êu, iu, iêu, yêu, ưu, ươu - Quan sát
- au, ao
- HS đọc: a - o - ao a - u - au
- Đọc chữ cột ngang, cột dọc - Đọc theo cô giáo chỉ:
a - u; a- u - au a - o; a - o - ao e - u; ê - u - êu
(7)¤N TẬP (tt) I/ Mục tiêu dạy học:
a/ Kiến thức : Đọc ứng dụng Biết nghe kể lại câu chuyện. b/ Kỹ : Nghe xác, đọc đúng, trả lời hay, kể lại ý.
c/ Thái độ : Tích cực tham gia học tập. II/ Đồ dùng dạy học:
a/ Của giáo viên : Tranh luyện nói, luyện đọc b/ Của học sinh : Vở tập viết, Sách giáo khoa III/ Các hoạt động:
Thời
gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Hoạt động 1: Luyện đọc 1/ Luyện đọc tiết 1
2/ Luyện đọc câu ứng dụng - Giới thiệu câu ứng dụng
- Chỉnh sửa phát âm, khuyến khích đọc trơn.
Họat động 2: Luyện viết
- Giảng lại cách viết vào tập viết - Theo dõi, chỉnh sai kịp thời cho HS Họat động 3: Kể chuyện
1/ Giới thiệu câu chuyện: 2/ Kể chuyện theo tranh - Kể chuỵên:
- Hướng dẫn thảo luận, cử đại diện lên kể
- Đánh giá tổ lên kể
3/ Chốt nội dung ý nghĩa câu chuyện
- HS đọc bảng ôn - HS đọc từ ứng dụng
- Các nhóm thảo luận tranh minh họa
- Đọc câu ứng dụng:
“ Nhà Sáo Sậu sau dãy núi ” (cá nhân, tổ, nhóm)
- HS viết vào Tập Viết
- HS nhắc lại đề câu chuyện: Sói và Cừu
- HS theo dõi, lắng nghe - HS cử đại diện kể lại.
+ Tranh 1: Sói gặp Cừu, muốn ăn thịt Cừu, Sói nói: Này Cừu, hơm mày tận số Trước khi chết mày có mong ước gì khơng?
+ Tranh 2: Sói cất giọng sủa vang thật to thị uy.
+ Tranh 3: Người chăn cừu cuối bãi chạy đến, Sói ngữa mặt rống to Người chăn Cừu cho Sói trận.
+ Tranh 4: Cừu thoát nạn - HS nhận xét
+ Sói thua chủ quan, kiêu căng
(8)+ Cừu thắng bình tỉnh, thơng minh.
LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu dạy học:
a/ Kiến thức : Củng cố bảng trừ phép trừ Viết phép tính thích hợp qua tranh vẽ. b/ Kỹ : Biết làm phép tính trừ.
c/ Thái độ : Thích học tốn II/ Đồ dùng dạy học:
a/ Của giáo viên : Tranh vẽ Bài tập 4
b/ Của học sinh : Bảng con, Sách giáo khoa. III/ Các hoạt động:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Hoạt động 1: Kiểm tra cũ “ Phép trừ phạm vi 5”
Hoạt động 2: Bài mới
1/ Giới thiệu bài: Ghi đề bài 2/ Hướng dẫn luyện tập: + Bài tập 1:
+ Bài tập 2:
+ Bài tập 3:
+ Bài tập 4: - Đưa tranh
- Yêu cầu lênbảng + Bài tập 5:
5 - = +
- HS 1: đọc bảng trà phạm vi 5 - HS 2: - =
- = - = - HS 3:
5 - - - 1
- Nêu yêu cầu: tính theo cột dọc ( em lên bảng)
- Cả lớp làm SGK
- Nêu yêu cầu: Trừ hàng ngang theo thứ tự số ( - - 1)
( em lên bảng) - Cả lớp làm SGK
- Nêu yêu cầu: So sánh điền dấu: < > = - Nêu cách làm, thực phép tính rồi điền dấu.
( em lên bảng)
- Nêu yêu cầu: Viết phép tính thích hợp ( em lên bảng)
- Giải thích viết phép tính a/ - = 3
b/ - = 4 - Điền số
- Nêu cách làm: thực phép trừ rồi điền số
Toán SGK: 46,
(9)GIA ĐÌNH
I/ Mục tiêu dạy học:
a/ Kiến thức : Biết gia đình tổ ấm, có người thân u nhất. Em có quyền sống gia đình.
b/ Kỹ : Kể người gia đình. c/ Thái độ : Yêu quý gia đình người thân.
II/ Đồ dùng dạy học:
a/ Của giáo viên : Bài hát: Cả nhà thương nhau. b/ Của học sinh : Vở tập.
III/ Các hoạt động:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Hoạt động 1: Kiểm tra cũ “Ôn tập: Con người sức khỏe” Họat động 2: Bài mới
1/ Vào bài:
- Vì nhà thương nhau? - Ghi đề bài:
2/ Hướng dẫn theo nhóm: - Quan sát tranh SGK
- Mời đại diện lên lớp.
- Kết luận: Ai có bố mẹ người thân Mọi người sống chung dưới một mái nhà, gia đình.
3/ Hướng dẫn vẽ tranh theo cặp - Kết luận: Gia đình tổ ấm Bố, mẹ, ơng, bà, anh, chị em người thân yêu nhất.
4/ Hoạt động lớp:
- Kết luận: Mỗi người sinh đều có gia đình Em có quyền sống với bố mẹ người thân
- HS trả lời: Vì em phải ăn uống đủ chất, bổ dưỡng?
- HS trả lời: Em kể trị chơi nguy hiểm có hại cho thể.
- Hát: Cả nhà thương nhau - Cùng gia đình
- HS thảo luận:
+ Gia đình Lan có ai? Lan và những người gia đình làm gì? + Gia đình Minh có ai? Minh cùng gia đình làm gì?
- Lần lượt nhóm lên tranh phát biểu.
- HS nhắc theo lời giáo viên
- Từng đôi vẽ tranh kể cho nghe về gia đình mình.
- HS nhắc theo lời giáo viên
- Mỗi em lên lớp giới thiệu về tranh vẽ kể lại gia đình mình.
- HS nhắc lại
(10)Thứ t ngày 28 tháng 10 năm 2008 SỐ O TRONG PHÉP TRỪ
I.MUÏC TIÊU:
* Giúp học sinh:
- Bước đầu nắm bát : kết phép trừ 23 số Một số trừ cjính kết số
- Biết thực hành tính trường hợp nầy
- Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Sử dụng đồ dùng toán học tốn
- Các mơ hình, vật thật phù hợp với vẽ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1.Kiểm tra cũ. - Kiểm tra tập HS
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: Số trong phép trừ.
* Giới thiệu phép trừ: – 1 = 0
- GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ thứ học
- GV gợi ý HS nêu:
+ vịt bớt vịt cịn khơng vịt – =
+ GV viết lên bảng: – =
- Đọc trừ không
* Giới thiệu phép trừ: – 3 = 0
- GV cho HS quan sát tranh nêu toán Hình thành phép trừ: – =
- GV gợi ý: vịt bớt
- HS lật để kiểm tra
- HS quan sát nêu bài toá:
+ Trong chuồng có1 vịt chạy khỏi chuồng Hỏi chuồng vịt ?
- HS Đọc trừ không
- HS quan sát tranh nêu yêu cầu toán
+ Trong chuồng có vịt ,3 dều chạy khỏi chuồng Hỏi chuồng lại vòt ?
- HS đọc: ba trừ ba khơng
- HS quan sát hình vẽ nêu:
- Có tất hình vng khơng bớt hình vng Hỏi cịn lại hình vng ?
(11)3 , không vịt
+ GV viết lên bảng: – =
- Đọc ba trừ ba không - Gv giới thiêụ thêm phép trừ:
– = – = b.Giới thiệu phép trừ số trừ với 0.
* Phép trừ; – = 4. - GV cho HS quan sát hình vẽ bên trái phía nêu u cầu toán - Gợi ý cho HS nêu:
+ Có hình vng, khơng bớt hình Vậy cịn hình
Ta viết phép tính sau: – =
+ Viết lên bảng: – =
+ Đọc bốn trừ bốn không
* Phép trừ: – = 5. - Hướng dẫn HS tương tự 3.Thực hành.
- Hướng dẫn HS thực hành tập
* Baøi : Tính.
- GV cho HS nêu yêu cầu toán.Làm chữa
* Bài 2: cho HS nêu cách làm làm chữa
* Bài 3: Cho HS quan sát
- Đọc bốn trừ bốn khơng
- Tính cà viết kết theo hàng ngang - = 1 – = – =
2 – = 2 – = – = 3 – = 3 – = – = – = 4 – = – = – = 5 – = – = - Tính viết kết theo hàng ngang + = + =
+ = – = – = – =
- HS quan sát tranh viết phép tính thích hợp vào trống a
3 - =
b
(12)tranh viết phép tính thích hợp vào ô trống
4.Củng cố - dặn dò: - GV nêu câu hỏi để HS trả lời theo nội dung
- Nhận xét chung tiết học - Về làm tập tập, chuẩn bị sau
Bài 44: ON – AN I.MỤC TIÊU :
- Đọc ,viết vần on , an , mẹ , nhà sàn
- Đọc từ ứng dụng: rau non , đá , thợ hàn , bàn ghế
- Đọc trơn câu ứng dụng : Gấu mẹ , gấu chơi đàn Còn thỏ mẹ dạy nhảy múa - Nhận on , an câu ứng dụng đoạn văn
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Bé bạn bè II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bộ ghép chữ tiếng việt
- Tranh minh hoạ cho từ khoá , câu ứng dụng phần luyện nói - Sưu tầm số tranh ảnh sách báo có âm vừa học
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
(Tieát 1)
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1.Kiểm tra cũ :
- Gọi HS viết : ao bèo, cá sấu, kì diệu - Gọi HS đọc 43
+ GV nhận xét , ghi điểm 2.Bài :
a.Giới thiệu : Hôm em vần kết
thúc âm n Đó on an - Gọi học sinh nhắc lại
b.Dạy vần : on * Nhận diện vần on : - Hãy phân tích vần on ?
- Em Tìm chữ ghép vần on ? - So sánh vần on vần oi
On n Oi i * Đánh vần :
- Chỉ cho HS phát âm lại vần on - Cho HS đánh vần on
- Ghép tiếng :
+ Thêm âm c trước vần on để tiếng con, ghi bảng :
- GV nhận xét vị trí âm c , vần on
- HS viết, lớp theo dõi - HS đọc
- HS nhắc lai Vần on , an
-Vần on tạo o n ghép lại - HS ghép vần on
- Giống Bắt đầu âm o
- Khác :Vần on kết thúc âm n , âm oi kết húc âm i
- HS đọc vần on
+ O – nờ – on ( cá nhân , nhóm , lớp đánh vần )
- lớp ghép tiếng - c đứng trước, on đứng sau , Học vần
SGK: 46,
(13)tieáng ?
- Đánh vần đọc từ khoá
- GV cho HS xem tranh mẹ hỏi +Tranh vẽ ?
GV ghi baûng meï
Gọi HS đánh vần , đọc trơn vần , tiếng khoá - GV chỉnh phát âm
* Hướng dẫn viết -Viết vần on , mẹ
- GV viết mẫu bảngvà hướng dẫn qui trình viết
+ Lưu ý độ cao chữ cao ly có nét nối liền mạch chữ
- Gv nhận xét sửa chữa lỗi cho học sinh * Dạy vần: an
- Nhận diện vần an : - Hãy phân tích vần an
- Em Tìm chữ ghép vần on - So sánh vần on vần an
On o An a * Đánh vần :
- Chỉ cho HS phát âm lại vần on - Cho HS đánh vần on
- Ghép tiếng :
+ Thêm âm s trước vần an để tiếng sàn, ghi bảng : sàn
- Gv nhận xét vị trí âm s , vần an tiếng sàn ?
- Đánh vần đọc từ khoá
+ Gọi HS đánh vần , đọc trơn vần ,tiếng khoá
- GV chỉnh phát âm * Hướng dẫn viết
- GV viết mẫu bảngvà hướng dẫn qui trình viết
- GV nhận xét sửa chữa lỗi cho học sinh *Đọc từ ứng dụng :
-Cho học sinh nhìn vào sách GK đọc : + GV ghi bảng : rau non thợ hàn
- cờ –on –con / mẹ -Tranh vẽ mẹ - o – nờ on – cờ on
- HS viết vào bảng
- HS nhắc lai Vaàn an
-Vần an tạo a n ghép lại - HS ghép vần an
- Giống âm cuối n - Khác : o a - HS đọc vần on
+ a – nờ – an ( cá nhân , nhóm , lớp đánh vần )
- lớp ghép tiếng sàn
- s đứng trước, an đứng sau, dấu huyền a
- sờ –an – san – huyền sn / nhà sàn
- HS viết vào bảng
- HS đọc cá nhân, đồng n
(14)Hòn đá bàn ghế - Cho HS tìm tiếng có vần vữa học
- GV chophân tích tiếng , đánh vần đọc trơn từ
(Tiết 2) 3.Luyện tập :
- Cho học sinh bảng đọc lại toàn tiết
- Đọc từ ứng dụng : rau non thợ hàn Hòn đá bàn ghế * Đọc câu ứng dụng :
-GV treo tranh yêu cầu học sinh quan sát trả lời câu hỏi :
- Tranh vẽ ?
-Em đọc câu ứng dụng tranh * Luyện viết :
- Cho học sinh viết vào tập viết * Luyện nói :
- Chủ đề luyện nói hơm ? u cầu học sinh nói bạn bè
+ Gợi ý luyện nói :
- Treo tranh đặc câu hỏi , hướng dẫn HS phát triển lời nói tự nhiên :
+ Các bạn em , họ đâu ? + em có q bạn khơng ?
+ Các bạn ngườøi bạn
+ Em bạn thường giúp đỡ vịêc ?
+ Em mong muốn với bạn ? 4.Cũng cố - Dặn dò :
- Tuyên dương em học tốt , nhắc nhở em học chưa tốt
- Về nhà học , tìm tiếng chưá chữ âm vừa học
- Chuẩn bị hôm sau: Bài 45
- HS tìm: non, hòn, hàn, bàn - HS đọc
- Hs đọc - Học sinh đọc:
rau non thợ hàn đá bàn ghế
-Học sinh ý theo dõi
- Vẽ: Gấu mẹï Gấu cầm đàn Thỏ mẹ, Thỏ nhảy múa - HS đọc
- Cho HS viết vào tập viết - Chủ đề luyện nói Bé bạn bè -HS quan sát tranh minh hoạ , thảo luận luyện nói chủ đề : - Bé bạn bè - Học sinh kể tên bạn , nơi
- Học sinh tự trảû lời
- Các bạn người bạn tốt - Giúp đỡ học tập
- Thành đôi bạn tiến -HS đọc
-HS trả lời
CẮT DÁN HÌNH CON GÀ (Tiết 2)
I.MỤC TIÊU:
- Biết cách xé dán hình gà đơn giản - Xé hình gà cân đối , phẳng II.CHUẨN BỊ:
(15)* GV:
- Bài mẫu xé dán hình gà
- Giấy thủ công màu vàng hồ dán, giấy trắng làm nền, khăn lau tay * HS
- Giấy thủ công màu vàng, giấy nháp có kẻ ô
- Bút chì, bút màu, hồ dán, thủ cơng, khăn lau tay III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1.Kiểm tra cũ.
- Kiểm tra chuẩn bị chuẩn bị HS 2 Bài mới:
a.Giới thiệu bài: Xé dán hình gà. b.Hướng dẫn HS quan sát nhận xét. - GV cho HS xem mẫu đăït câu hỏi cho HS trả lời đăïc điểm hình dáng, màu sắc gà
+ Thân gà to hay nhỏ ? + Đầu gà hình ?
+ Em nêu : mỏ, mắt, chân, đuôi, gà + Tồn thân gà màu ?
c.GV hướng dẫn mẫu: * Vẽ xé dánhình gà
- GV cho HS lấy giấy màu vàng vẽ xé hình vng có cạnh 4ơ , sau vẽ hình tam giác - Từ hình vng xé hình tam giác xé chỉnh sửa thành hình gà
d.Vẽ xé hình mỏ , mắt ,chân gà:
- GV cho HS lấy giấy màu khác (lật mặt sau) xé ước lượng mỏ, mắt, chân gà mỏ gà hình tam giác, mắt gà hình trịn , chân gà hình tam giác
đ.Hướng dẫn dán hình:
- Ướm đặt xếp thân, đầu , đuôi , chân mỏ cho cân đối trước dán.Bôi hồ mỏng mặt sau
- Dán thứ tự thân , đầu,mỏ ,mắt chân,đuôi lên giấy
- Sau dán xong đặt tờ giấy lên miết cho phẳng
3.Thực hành.
- GV cho HS thực hành giấy 4.Củng cố - dặn dò:
- Cho HS nhắc lại thao tác - Nhận xét chung tiết học
-HS trình bày, giấy thủ cơng ,bút chì , bút màu, hồ dán thủ cơng
+Thân gà nhỏ, trịn +Đầu gà hình trịn
+mỏ gà nhỏ, mắt tròn, đuôi ngắn, chân nhỏ
+Tồn thân gà màu vàng
- HS theo dõi thực hành giấy nháp
- HS theo dõi thực hành giấy nháp
- HS thực hành giấy thủ công - HS nhắc lại thao tác
(16)- Về nhà tập xé dán lại hình thân gà, đầu gà cho đẹp
- Chuẩn bị hôm sau học tiết
Thø năm ngµy 29 tháng 10 năm 2009 LUYEN TAP
I MỤC TIÊU:
- Phép trừ hai số nhau, phép trừ số trừ với số - Bảng trừ làm phép tính trừ phạm vi số học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bộ đồ dùng dạy học toán
- Tranh ảnh hình vẽ liên quan đến nội dung học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1.Kiểm tra cũ.
- Gọi HS lên thực phép tính – = … – = … – = … - GV HS nhận xét
2.Bài mới:
a.Giới thiệu: Luyện tập. b.Hướng dẫn HS luyện tập : * Bài 1:
- Cho HS nêu yêu cầu bài, làm chữa
- GV HS nhận xét sửa sai * Bài 2: Tính.
- Cho HS nêu yêu cầu bài, làm chữa
* Bài 3: Tính:
- Cho HS nêu u cầu bài, làm chữa
- GV hướng dẫn thực sau:
+ Lấy ttrừ 1, trừ tiếp viết sau dấu
* Baøi 4:
- Cho HS nêu yêu cầu bài, làm chữa
- HS lên bảng thực hện:
5 – = – = – =
- Tính viết kết theo haøng ngang – = – = – = – = – = – = 2 – = = =
– = – =
- Tính viết kết theo cột dọc - Tính viết kết theo hàng ngang
- HS thực hịên
– – = – – = – – = – – =
- HS : điền dấu < > = thích hợp vào trống
– > ; – < – > ; – = Toán
SGK: 46,
- - - -
(17)-* Baøi 5:
- Cho HS nhìn tranh viết phép tính thích hợp
3.Củng cố - dặn dò:
- GV nhắc lại nội dung - Nhận xét chung tiết dạy
- Về nhà xem lại bài, chuẩn bị sau Bài: Luyện tập chung
– = – > - HS nhìn tranh viết phép tính vào ô trống
a
4 - =
b
3 - =
Học hát : Đàn gµ con
(Cơ Chinh dạy)
ÂN , Ă– ĂN I.MỤC TIÊU :
*Sau học học sinh :
- Đọc viết : ân , ăn , cân , trăn
- Nhận ân ăn tiếng : cân , trăn , đọc tiếng cân , trăn từ từ khoá : cân , trăn
- Đọc từ ứng dụng : bạn thân , gần gũi , khăn rằn , dặn dị - Nhận từ ngữ có vần ăn , ân từ ứng dụng
- Đọc câu ứng dụng : Bé chơi thân với bạn lê Bố bạn lê thợ lặn - phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Nặn đồ chơi
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Sách tiếng việt 1, tập - Bộ ghép chữ tiếng việt
- Tranh minh hoạ câu ứng dụng
- Tranh minh hoạ cho từ ứng dụng luyện nói III CÁC HOẠT ĐƠNG DẠY VÀ HỌC :
(Tiết 1)
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1.Kiểm tra cũ : - Gọi HS viết bảng : rau non , đá , thợ lặn , bàn ghế
- Đọc câu ứng dụng nêu tiếng có vần on , an : Gấu me ïdạy chơi đàn , cịn thỏ mẹ dạy nhảy múa
Gv nhận xét , ghi điểm 2.Bài :
- HS viết, lớp viết vào bảng rau non , đá ,
thợ lặn , bàn ghế - HS đọc
- HS nêu : , đàn Hát nhạc
(18)a.Giới thiệu : Hôm các em học vần ăn , â ân * Dạy vần : vần ân : - Nhận diện vần ân :
- Hãy phân tích cho cô vần ân
- Tìm chữ ghép vần ân
- So sánh vần ân vần an An a
Ân â * Đánh vần :
- Chỉ cho Ss phát âm lại vần ân
- Cho HS bảng đánh vần ân
Ghép tiếng cân :
- Tìm âm c thêm trước vần ân để tạo tiếng tiếng cân - Em có nhận xét vị trí âm c vần ân tiếng cân
- Yêu cầu học sinh đánh vần tiếng cân
- GV chỉnh sửa lỗi cho học sinh
- GV cho HS xem cân hỏi :
+Tranh vẽ ?
GV ghi bảng cân Gọi học sinh đọc lại từ khoá
- Cho học sinh đánh vần đọc lại từ khoá
-GV chỉnh phát âm -Hướng dẫn viết -Viết vần ân :
- GV viết mẫu bảng kẻ khung ô ly , vừa viết vừa hướng dẫn quy trình viết vần ân ( Lưu ý cách đặc bút , đưa bút , liên kết âm â n )
- GV tô lại quy trình viết
- HS nhắc lai Vần ăn , â ân - Vần ân tạo â n ghép lại - HS ghép vần ân
-Giống : Kết thúc chữ n
- Khác :Vần ânđược bắt đầu chữ â - ân
- HS đọc vần ân
- Ơù - nờ- ân ( cá nhân , nhóm , lớp đánh vần ) - lớp ghép tiếng cân
- c đứng trước , ân đứng sau
-cờ –ân – cân ( cá nhân , nhóm , lớp đánh vần – đọc trơn )
-cái cân
- – nờ ân – c – ân - cân - cân
-HS quan sát viết khơng để định hình tập viết lên bảng ân
- HS viết vào bảng : cân – cân - HS nhận xét cách viết
-2 Học sinh đọc :
- bạn thân , khăn rằn - Gần gũi , dặn dò
- tiếng có âm học : thân , rằn , gần , dặn - Học sinh ý theo dõi
(19)trên bảng , yêu cầu HS viết không trung để định hình cách viết - Tiếng cân : GV viết mẫu lên bảng : vừa viết vừa hướng dẫn quy trình viết Lưu ý nét nối c và vần ân,
*Đọc từ ứng dụng : -Cho học sinh nhìn vào sách GK đọc :
-GV ghi bảng : bạn thân , khăn rằn
Gần gũi dặn dò
- Gọi HS đọc nhận biết tiếng có âm vừa học ? - GV giải thích từ ứng dụng :
+ bạn thân : người bạn gần gũi thân thiết gắn bó , buồn vui
+ gần gũi : từ dùng để người , vật gần có quan hệ tinh thần tình cảm + Khăn rằn : Chiếc khăn rằn , thường người nam quấn đầu
+Dặn dò : Lời dặn , thái độ quan
taâm
- GV đọc mẫu , gọi cá nhân học sinh đọc , lớp đọc ( Tiết 2)
3.Luyện tập : * Luyện đọc :
* Luyện đọc tiết : - Đọc vần , tiếng , từ khoá
- Đọc từ ứng dụng :
-HS đọc từ ứng dụng ( Nêu tiếng có vần ăn , ân ) * Cá nhân /3 lớp đọc lại
ân - cân , cân ăn - răn , trăn - Nhóm , lớp đọc : Bạn thân khăn rằn Gần gũi dặn dò
* HS quan sát trả lời câu hỏi :
- Hai bạn nhỏ trò chuyện với - HS đọc :
Bé chơi thân với bạn Lê Bố bạn Lê làm thợ lặn - Cá nhân đọc câu ứng dụng
- Chú ý nghỉ chổ dấu chấm
- HS đọc cá nhân, đồng
- HS ý nghe GV hướng dẫn viết vào tập viết trang 45 TV
-Nặn đồ chơi
-các bạn nhỏ nặn đồ chơi -Có
(20)* Luyện đọc câu ứng dụng : - Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng
+ Tranh veõ ?
- Lớp có muốn biết hai bạn nhỏ nói với mhững điều ?
- Đọc câu ứng dụng tranh đón xem + em cho biết ý kiến ( bé kể bố cho bạn nghe …) + Khi đọc câu ứng dụng em ý điều ? - GV đọc mẫu câu ứng dụng Gọi HS đọc lại + GV sữa lỗi cho HS * Luyện viết :
-Hướng dẫn lại cách viết như tiết 1.
Sau yêu cầu HS viết vào tập vietá
+ GV nhắc nhở cách cầm bút , nét nối , vị trí dấu
* Luyện nói :
- Luyện nói theo chủ đề : Nặn đồ chơi
- Cho học sinh quan sát tranh đọc tên chủ đề tập trả lời câu hỏi :
+ Bức tranh vẽ ? + Nặn đồ chơi có thích khơng ?
+ Lớp có bạn nặn đồ chơi ? + Đồ chơi thường nặn ?
+ Em biết nặn đồ chơi giống vật thật ? + Khi nặn đồ chơi em có thích cỗ vũ khơng ? + Khi nặn đồ chơi xong , em phải làm
- Thu dọn ngăn nắp - HS đọc :
(21)4.Cũng cố - dặn dò :
-GV bảng cho HS đọc lại toàn
Trị chơi : Học sinh tìm tiếng chứa âm vừa học
- Tuyên dương em có tinh thần học tập tốt , nhắc nở học sinh học chưa tốt
- Cho HS nhà họcbài xem trước 46
Thø sáu ngµy 30 tháng 10 năm 2009 LUYEN TAP CHUNG I.MỤC TIÊU :
- Phép cộng, phép trừ phạm vi số học - Phép cộng số với
- Phép trừ số với - phép trừ hai số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bộ đồ dùng dạy học tốn
- Tranh ảnh có nội dung theo học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1.Kiểm tra cũ. - Gọi em đọc công thức trừ phạm vi - Gọi em đọc công thức số không
- GV nhận xét ghi điểm 2.Bài :
a.Giới thiệu : -Luyện tập chung
b Hướng dẫn hs luyện tập :
* Baøi 1:
- Cho HS nêu yêu cầu , làm chữa
- Hs dứng chỗ đọc
- em đọc công thức số khơng
- Tính viết kết theo cột dọc - HS lên bảng thực
a b Toán
SGK: 46,
- + + - - +
(22)- GV cho HS đứng chỗ nhận xét nêu kết * Bài 2:
- Cho HS nêu yêu cầu , làm chữa - GV cho hs đứng chỗ nhận xét nêu kết * Bài 3:
- Cho HS nêu yêu cầu , làm chữa * Bài 4:
- GV cho HS nêu toán ứng với tranh viết phép tính thích hợp
3.Củng cố - dặn dò: - Nhận xét chung tiết học - Về nhà làm tập lại chuẩn bị hôm sau : Luyện tập chung
- Tính kết theo hàng ngang 2+3 = ; 4+1 =5 ; 3+1 = ; 4+0 = 3+2 = ; 1+4 =5 ; 1+3 = ; 0+4 = - Điền dấu < > = vào chỗ chấm + = ; – > ; + = + = ; – < ; – =
a coù chim, thêm chim Hỏi có tất chim ?
3 + =
b có chim, bay chim Hỏi lại con chim ?
5 - =
Bài : T9 T10 Cái kéo , trái đào, sáo sậu
Chú cừu, rau non, thợ hàn I.MỤC TIÊU :
- HS viết chữ : c, k , h, tr,đ, s,r ,t , a, i , o ,â, n Biết đặt dấu vị trí
- HS viết đúng, đẹp, nhanh
- Rèn luyện tính cẩn thận , ngồi viết tư viết II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Chữ mẫu phóng to : Cái kéo , trái đào, sáo sậu Chú cừu,rau non,thợ hàn - HS chuẩn bị bảng , phấn , khăn bảng , viết, tập viết
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
GIAÙO VIÊN HỌC SINH
1.Kiểm tra cũ.
- Gọi HS lên bảng viết : - HS1: viết xưa Học vần
(23)Xưa kia,mùa dưa, đồ chơi ï , tươi cười,
- GV hs nhận xét chữa lỗi
2.Bài mới.
a.Giới thiệu viết : Cái kéo,trái đào,sáo sậu,chú cừu, rau non,thợ hàn
- GV nêu nhiệm vụ yêu cầu
b.GV viết mẫu lên bảng
-GV hướng dẫn qui trình viết
- GV cho HS xác định độ cao chữ Kết hợp hướng dẫn nét tạo nên chữ, chữ
+ Chữ có độ cao li + Chữ có độ cao 2,5 li + Chữ có đọ cao li + Chữ có độ cao li + Chữ có độ cao li c.Thực hành :
- GV cho HS viết vào bảng
- GV chữa lỗi sai - GV cho hs viết vào
tập viết
3.Củng cố - Dặn dò: - GV thu số chấm chữa lỗi
- Nhận xét - nêu gương - Cho HS nhà viết dòng lại
- Chuẩn bị hôm sau T11,T 12
- HS2: viết mùa dưa - HS3: viết đồ chơi - HS4: Viết tươi cười
- HS theo dõi - e, i ,â,u , a, n - r, s
- t - ñ,d - th,h, ch
- HS viết vào bảng - HS viết vào tập viết