Tuần 32 hđtn kn nlpc

Giáo viên: Lớp : Môn: HĐTN Ngày dạy : ./ /2021 KẾ HOẠCH DẠY HỌC – TUẦN 32 CHỦ ĐỀ 9: EM TÌM HIỂU NGHỀ NGHIỆP Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT DƯỚI CỜ BÀI 32: NGHỀ CỦA MẸ, NGHỀ CỦA CHA I YÊU CÂU CẦN ĐẠT Năng lực 1.1 Năng lực đặc thù - Nghe đánh giá, nhận xét tuần qua phương hướng tuần tới; nhận biết ưu điểm cần phát huy nhược điểm cần khắc phục - Rèn kĩ ý lắng nghe tích cực, kĩ trình bày, nhận xét; tự giác tham gia hoạt động Kể cơng việc bố mẹ người thân - Góp phần phát triển lực: Thích ứng cảm xúc, thiết kế tổ chức số hoạt động trải nghiệm 1.2 Năng lực chung: + Năng lực tự chủ, tự học: Chuẩn bị nhà, tự giác đọc bài, viết, làm + Năng lực giao tiếp, hợp tác: Biết bạn thảo luận nhóm; hợp tác làm + Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ học tập Về phẩm chất: Hình thành phát triển phẩm chất: - Nhân ái: Bồi dưỡng tình yêu trường, yêu lớp - Chăm chỉ: HS tự biết làm cơng việc II ĐỒ DÙNG Giáo viên: Loa, míc, máy tính có kết nối mạng Internet, video hài Học sinh: tên ngành nghề III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Chào cờ (15 - 17’) - HS tập trung sân HS toàn trường - Thực nghi lễ chào cờ - GV trực ban tuần lên nhận xét thi đua - HS điểu khiển lễ chào cờ - Đại diện BGH nhận xét bổ sung triển - HS lắng nghe khai công việc tuần Sinh hoạt cờ: Giao lưu với cô bác phụ huynh nghề nghiệp họ (15 - 16’) * Khởi động: - GV yêu cầu HS khởi động hát - HS hát - GV dẫn dắt vào hoạt động - HS lắng nghe − GV HS hát hát Anh phi công − GV gợi ý để HS nêu từ nói đặc điểm khác biệt nghề phi công: bầu trời, đôi cánh, bay cao - HS hát hát Anh phi công - HS nêu từ nói đặc điểm khác biệt nghề phi công: bầu trời, đôi cánh, bay cao - HS lắng nghe, ghi nhớ trả lời − GV đặt câu hỏi: Vì em bé muốn “mai sau em lớn em làm phi cơng?” Vì bầu trời đẹp (cầu vồng, ông trăng), máy bay đẹp (đôi cánh “bóng gương soi”) Kết luận: Bài hát ca ngợi nghề phi công, lái - Lắng nghe máy bay Chắc hẳn phi công, anh phi công tự hào với nghề Câu hỏi gợi mở: Theo em, người làm nghề khác có tự hào nghề khơng? - HS thực yêu cầu Tổng kết, dặn dò (2- 3’) - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, - Lắng nghe biểu dương HS - GV dặn dò HS chuẩn bị nội dung HĐGD theo chủ đề IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT HỌC (NẾU CÓ) ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… BÀI 32: NGHỀ CỦA MẸ, NGHỀ CỦA CHA Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề NGHỀ CỦA MẸ, NGHỀ CỦA CHA I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực 1.1 Năng lực đặc thù - Tự phục vụ cách chủ động ứng phó với số tình bất ngờ sống - HS nhận biết nghề nghiệp công việc ngày người thân - HS nhận biết cần thiết ngành nghề xã hội - Góp phần phát triển: Thích ứng lực thích ứng cảm xúc, thiết kế tổ chức số hoạt động trải nghiệm 1.2 Năng lực chung: + Năng lực tự chủ, tự học: Chuẩn bị nhà, tự giác đọc bài, viết, làm + Năng lực giao tiếp, hợp tác: Biết bạn thảo luận nhóm; hợp tác làm + Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ học tập Về phẩm chất: Hình thành phát triển phẩm chất: - Nhân ái: Bồi dưỡng tình yêu lao động, biết giúp đỡ người - Chăm chỉ: HS biết vận dụng kiến thức vào làm công việc phù hợp thân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung Một tranh dùng để nhận biết làm quen với nghề nghiệp khác Tranh ảnh clip thiết bị nghề nghiệp -HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ Mở đầu 5’ Mục tiêu: Gợi lại kinh nghiệm cũ, kiến thức có, cảm xúc trải qua để HS tiếp cận chủ đề GV HS hát hát Anh phi công -HS hát, vận động nhẹ - GV cho HS trả lời câu hỏi: nhàng theo nhạc + Nêu từ nói đặc điểm khác biệt nghề phi - HS trả lời: bầu trời, đôi công? cánh, bay cao + Vì em bé muốn “mai sau em lớn em làm phi công? =>Kết luận: Bài hát ca ngợi nghề phi cơng, lái máy bay + Vì Vì bầu trời đẹp Chắc hẳn phi công, anh phi cơng tự hào với nghề - Câu hỏi gợi mở; Theo em, người làm nghề khác có tự hào nghề khơng? 2.Khám phá chủ đề (16-17p) Mục tiêu: HS nhận biết nghề nghiệp công việc ngày người thân HĐ1: Chia sẻ hiểu biết nghề nghiệp, công việc người thân - GV trình chiếu đưa tranh với hình ảnh nghề nghiệp khác để gợi ý cho HS nhận biết nghề - YC HS nhớ lại chia sẻ với bạn ngồi cạnh nghề nghiệp người thân gia đình: + Nói điều em biết nghề nghiệp thông qua lời kể ngày người thân quan sát em - GV kết luận: Trong xã hội có nhiều ngành nghề khác HĐ Luyện tập, thực hành 15’ Mở rộng tổng kết chủ đề (14-15p) Mục tiêu: HS nhận biết cần thiết ngành nghề xã hội HĐ2: Trị chơi “Nếu … …” - GV đưa mẫu câu đề nghị HS kết thúc câu “Nếu … ….” với ý nghĩa tương tự: - “Nếu khơng có người nơng dân ta khơng có cơm ăn” - “Nếu khơng có thầy giáo …” - “Nếu khơng có bác sĩ …” - “Nếu khơng có người bán bún chả …” - “Nếu khơng có nhà thơ …” - “Nếu khơng có đội …” - “Nếu khơng có bác lao cơng – vệ sinh mơi trường − …) Lưu ý: HS phép nói suy nghĩ mình, tạo cảm xúc vui vẻ, hài hước, thú vị nói nghề nghiệp - GV kết luận: Nghề cần thiết cho xã hội HĐ Vận dụng, trải nghiệm *Cam kết, hành động (2-3p) (cầu vồng, ông trăng), máy bay đẹp (đôi cánh “bóng gương soi”) -HS lắng nghe -HS quan sát tranh - HS thảo luận nhóm + Giới thiệu: Bố tớ làm nghề lái xe + Mẹ tớ làm công nhân may + Chú tớ làm công an… - HS lắng nghe - HS lắng nghe -HS đáp nối tiếp + “Nếu khơng có thầy giáo chẳng biết đọc, biết viết” + “Nếu khơng có bác sĩ khơng chữa bệnh” + “Nếu khơng có người bán bún chả chẳng ăn bún chả ngon tuyệt” … -HS lắng nghe Mục tiêu: giúp HS lựa chọn, lên kế hoạch tự cam kết thực hành động - Hôm em học gì? - Về nhà vấn thêm bố mẹ người thân em công việc ngày họ: - Hằng ngày, bố (mẹ, cô, chú…) thực cơng việc -HS trả lời gì? -HS thực nhà - Trang phục bố (mẹ, cô, chú…) có đặc biệt? - Bố (mẹ, cơ, chú) thấy nghề có khó khơng? Có vất vả khơng? Khó khăn vất vả nào? IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT HỌC (NẾU CÓ) ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… BÀI 32: NGHỀ CỦA MẸ, NGHỀ CỦA CHA Tiết 3: Sinh hoạt lớp ĐỌC THƠ VÀ ĐOÁN NGHỀ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.1 Năng lực đặc thù - Kể thêm công việc bố mẹ người thân Đọc thêm để có góc nhìn vui tươi, tình cảm nghề nghiệp xã hội - HS nhớ lại việc thực tuần GV hướng dẫn HS việc cần thực tuần - HS kể thêm công việc bố mẹ người thân Đọc thêm để có góc nhìn vui tươi, tình cảm nghề nghiệp xã hội Năng lực - Năng lực chung: + Tự chủ tự học: Tự hoàn thành nhiệm vụ học tập cá nhân + Giao tiếp hợp tác: Thái độ tích cực thành viên tổ + Giải vấn đề sáng tạo: Trả lời câu hỏi mở rộng, liên hệ - Năng lực đặc thù: Thích ứng cảm xúc, thiết kế tổ chức số hoạt động trải nghiệm Về phẩm chất: Hình thành phát triển phẩm chất: - Nhân ái: Giáo dục HS yêu quý ngành nghề - Đồn kết: Thơng qua hoạt động tạo hứng khởi, vui vẻ cho HS kết nối thành viên lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, hình ảnh ngành nghề - HS: SGK, thơ nghề nghiệp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ Mở đầu a.Nhận xét, tổng kết tuần 32 (8-10p) Mục tiêu: HS biết ưu điểm hạn chế đế khắc phục, có phương hướng thực kế hoạch cho tuần sau * Sơ kết tuần 32: - Từng tổ báo cáo - Lần lượt tổ - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt động tổ, trưởng, lớp trưởng báo lớp tuần 32 cáo tình hình tổ, lớp - GV nhận xét chung hoạt động tuần * Ưu điểm: …………………………………… * Tồn …………………………………… b Phương hướng tuần 33: - Tiếp tục ổn định, trì nếp quy định - HS nghe để thực - Tiếp tục thực tốt nội quy nhà trường đề kế hoạch tuần 33 - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng - Tiếp tục trì hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp ý thức nói lời hay HĐ Luyện tập, thực hành HĐ1.Phản hồi (4-5p) Mục tiêu: Chia sẻ cảm xúc cá nhân sau tiết trải nghiệm trước - HS chia sẻ *Chia sẻ̉ thêm điều biết nghề + Cơng việc nghiệp người thân ngày mẹ tớ làm cắt - YC HS chia sẻ nhanh với bạn bên cạnh theo mẫu may quần áo Nghề câu: “Công việc ngày bố (mẹ, cơ, chú…) tớ khó cắt Nghề khó …” cho đồ thật khéo, thật đẹp… - GV nhận xét: Nghề có niềm vui khó -HS lắng nghe khăn nghề HĐ2 Hoạt động nhóm (15-17p) Mục tiêu: HS tạo sản phẩm hoạt động trải nghiệm; tăng tính đồn kết -HS quan sát * Đọc thơ đoán nghề -HS đọc thơ, suy nghĩ - GV chiếu hình ảnh khổ thơ đoán nghề nhắc - GV đọc khổ mời HS đọc khổ thơ đến khổ thơ sau để lớp đoán + Mẹ bạn làm nghề “Mẹ tớ cầm phấn trắng Giáo viên, giáo Viết lên bảng đen cầm phấn viết lên bảng Dáng hiền hậu, thân quen đen… Thuộc hàng trăm đứa trẻ!” -HS lắng nghe, quan - Sau đó, GV đưa hình ảnh chuẩn bị, sát tranh để có hiểu hình ảnh ứng với khổ thơ, đọc nguyên văn biết thêm nghề thơ để HS tham khảo nghiệp - GV kết luận: Nghề thú vị, đáng yêu qua mắt quan sát nhiều tình cảm -HS lắng nghe HĐ Vận dụng, trải nghiệm Nhận nhiệm vụ cho hoạt động sau học (2-3p) -HS trả lời Mục tiêu: giúp HS lựa chọn, lên kế hoạch tự cam kết thực hành động -HS lắng nghe - Hôm học gì? - Ước mơ sau em muốn làm nghề gì? Vì sao? - GV nhận xét tiết học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT HỌC (NẾU CÓ) ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………