Tuần 30 hđtn nlpc

Giáo viên: Lớp : Môn: HĐTN Ngày dạy : ./ /2021 KẾ HOẠCH DẠY HỌC – TUẦN 30 CHỦ ĐỀ 8: MÔI TRƯỜNG QUANH EM HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SINH HOẠT DƯỚI CỜ BÀI 30: GIỮ GÌN VỆ SINH MÔI TRƯỜNG I YÊU CÂU CẦN ĐẠT Năng lực 1.1 Năng lực đặc thù - Nghe đánh giá, nhận xét tuần qua phương hướng tuần tới; nhận biết ưu điểm cần phát huy nhược điểm cần khắc phục - Rèn kĩ ý lắng nghe tích cực, kĩ trình bày, nhận xét; tự giác tham gia hoạt động, - Tìm hiểu thực trạng vệ sinh môi trường trường học - Năng lực đặc thù: Thích ứng cảm xúc, thiết kế tổ chức số hoạt động CÓ khả bảo vệ cảnh đẹp quê em 1.2 Năng lực chung: Góp phần phát triển nl tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo Phẩm chất: Góp phần phát triển phẩm chất yêu nước, nhân ái, trách nhiệm, trung thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: - Loa, míc, máy tính có kết nối mạng Internet, video hài Học sinh: tranh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Chào cờ (15 - 17’) - HS tập trung sân HS toàn trường - Thực nghi lễ chào cờ - HS điểu khiển lễ chào cờ - GV trực ban tuần lên nhận xét thi đua - HS lắng nghe - Đại diện BGH nhận xét bổ sung triển khai công việc tuần 2 Sinh hoạt cờ: - Các Sao Nhi đồng cam kết giữ gìn vệ sinh mơi trường (15 16’) * Khởi động: - HS hát - GV yêu cầu HS khởi động hát - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào hoạt động − GV lựa chọn nhảy bất kì, vui nhộn − GV cho HS nhảy điệu quét sân lau bàn nhạc quen thuộc GV làm động tác mô dùng chổi quét sân dùng giẻ lau bàn − GV thống động tác với HS − Cả lớp nhảy theo động tác GV, nhạc vui Ví dụ, điệu nhảy Lau bàn có động tác sau: + Giặt khăn, vắt khăn + Lau bàn từ bên trái sang; lau bàn từ bên phải sang + Gấp khăn, lộn mặt ngoài, lau lại từ bên phải sang, từ bên trái sang + Giặt khăn, vắt khăn, phơi khăn Kết luận: Kể lao động, tổng vệ sinh môi trường, có thật nhiều niềm vui Tổng kết, dặn dò (2- 3’) - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương HS - GV dặn dò HS chuẩn bị nội dung HĐGD theo chủ đề - HS theo dõi - HS lắng nghe, ghi nhớ trả lời - 4,5 HS trả lời: - Lắng nghe - HS thực yêu cầu - Lắng nghe BÀI 30: GIỮ GÌN VỆ SINH MƠI TRƯỜNG Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề GIỮ GÌN VỆ SINH MÔI TRƯỜNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực: 1.1 Năng lực đặc thù - Tìm hiểu thực trạng vệ sinh môi trường trường học - Bước đầu tham gia lao động giữ gìn vệ sinh mơi trường xung quanh - Thích ứng cảm xúc, thiết kế tổ chức số hoạt động trải nghiệm + HS tìm hiểu thực trạng vệ sinh mơi trường trường học từ có ý thức giữ gìn môi trường trường học đẹp 1.2 Năng lực chung: + Tự chủ tự học: Tự hoàn thành nhiệm vụ học tập cá nhân + Giao tiếp hợp tác: Thái độ tích cực phối hợp nhịp nhàng thành viên tổ + Giải vấn đề sáng tạo: Trả lời câu hỏi mở rộng, liên hệ/vận dụng kiến thức học vào sống Phẩm chất: Hình thành phát triển phẩm chất: -Nhân ái: Bồi dưỡng tình yêu thiên nhiên, yêu quê hương, yêu đất nước - Chăm chỉ: HS biết giúp đỡ bạn bè, thầy cô công việc lớp, trường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bộ công cụ làm vệ sinh lớp học, mẫu phiếu khảo sát, Giấy A0 cho nhóm - HS: SGK, bút mực III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ Mở đầu 5’ Mục tiêu: Gợi lại kinh nghiệm cũ, kiến thức có, cảm xúc trải qua để HS tiếp cận chủ đề Nhảy điệu nhảy nhạc vui vui - GV lựa chọn nhảy vũ điệu: Rửa tay -HS lắng nghe - GV lựa chọn chủ đề: Lau bàn - HS quan sát, nghe, tập theo - GV thống động tác với HS: + Giặt khăn, vắt thống động tác khăn với GV + Lau bàn từ bên trái sang; lau bàn từ bên phải sang + Gấp khăn, lộn mặt ngoài, lau lại từ bên phải sang, từ bên trái sang +Giặt khăn, vắt khăn, phơi khăn - GV tổ chức cho HS nhảy =>Kết luận: Kể lao động, tổng vệ sinh môi trường, có thật nhiều niềm vui - GV dẫn dắt, vào 2.Khám phá chủ đề (16-17p) Mục tiêu: HS viết điều muốn chia sẻ với thầy cô mà em khơng muốn nói lời Đó lời cảm ơn, lời xin lỗi hay lời chúc HĐ1: Tìm hiểu thực trạng vệ sinh mơi trường trường em - GV chia lớp thành nhóm lớn giao nhiệm vụ, hướng dẫn bước thời gian thực + Nhóm 1: Khảo sát nước quanh trường, ghé phòng vệ sinh, bếp nơi rửa tay chân − nơi có vịi nước + Nhóm 2: Khảo sát rác quanh trường, đếm số thùng rác + Nhóm 3: Khảo sát bụi quanh trường, - Thời gian quan sát: 10 phút - Thời gian điền thông tin vào giấy A0 thống thông tin: 5-7 phút - GV tổ chức cho HS khảo sát nhờ bác lao công, bảo vệ cô giáo trường hỗ trợ theo dõi nhóm HS để đảm bảo an toàn HĐ Luyện tập, thực hành 15’ Mở rộng tổng kết chủ đề Mục tiêu: HS chia sẻ quan sát trường nhận xét thực trạng vệ sinh môi trường nhà trường sau khảo sát *HĐ2: Báo cáo kết khảo sát - Các nhóm treo phiếu khảo sát báo cáo giấy A0 lên bảng - GV đặt câu hỏi cho nhóm theo tình hình cụ thể HS quan sát được: -HS nhảy, làm động tác vui nhộn theo hiệu lệnh - HS lắng nghe -HS lắng nghe -HS vị trí nhóm mình, nhận nhiệm vụ -HS khảo sát, thảo luận ghi lại kết khảo sát - HS thảo luận trình bày thơng tin quan sát giấy A0 theo yêu cầu - HS lắng nghe - Treo phiếu khảo sát lên bảng theo vị trí nhóm - Các nhóm báo cáo + Trong nhà vệ sinh em thấy chưa? Nếu chưa cần phải làm gì? + Em thấy bạn bỏ rác nơi quy định chưa? - GV kết luận: Cùng đưa kết luận thực trạng vệ sinh môi trường trường biện pháp giữ cho ngơi trường HĐ Vận dụng, trải nghiệm *Cam kết, hành động (2-3p) - HS trả lời + Trong nhà vệ sinh em thấy bạn biết giữ vệ sinh chung vệ sinh + Em thấy bạn bỏ rác nơi quy định, số bạn để vỏ giấy kẹo nhỏ rơi hành lang… -HS lắng nghe Mục tiêu: giúp HS lựa chọn, lên kế hoạch tự cam kết thực hành động -Hơm em học gì? GV khuyến khích HS nhà bố mẹ tìm hiểu - HS trả lời thực trạng vệ sinh môi trường xung quanh nơi -HS nhận nhiệm vụ, thực - Đề xuất phương án làm môi trường nơi em nhà IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT HỌC (NẾU CÓ) ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………… Giáo viên: Lớp : Môn: HĐTN Ngày dạy : ./ /2021 KẾ HOẠCH DẠY HỌC – TUẦN 30 CHỦ ĐỀ 8: MÔI TRƯỜNG QUANH EM BÀI 30: GIỮ GÌN VỆ SINH MƠI TRƯỜNG Tiết 3: Sinh hoạt lớp THỰC HÀNH VỆ SINH TRƯỜNG, LỚP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực: 1.1 Năng lực đặc thù - Thực hành giữ gìn vệ sinh môi trường nhà trường lớp - Thích ứng cảm xúc, thiết kế tổ chức số hoạt động trải nghiệm + HS nhớ lại việc thực tuần GV hướng dẫn HS việc cần thực tuần + Tạo hoạt động chung để HS tham gia lao động giữ gìn vệ sinh mơi trường nhà trường HS tham gia hoạt động vui vẻ, qua giáo dục ý thức trách nhiệm cho HS vấn đề bảo vệ môi trường 1.2 Năng lực chung: + Tự chủ tự học: Tự hoàn thành nhiệm vụ học tập cá nhân + Giao tiếp hợp tác: Thái độ tích cực phối hợp nhịp nhàng thành viên tổ + Giải vấn đề sáng tạo: Trả lời câu hỏi mở rộng, liên hệ/vận dụng kiến thức học vào sống Phẩm chất: Hình thành phát triển phẩm chất: - Nhân ái: Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp - Đồn kết: Thơng qua hoạt động tạo hứng khởi, vui vẻ cho HS kết nối thành viên lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: + Các dụng cụ dọn vệ sinh: khăn lau, chổi, xẻng, + Các thùng các-tông để làm thùng rác - HS: Bút màu, giấy màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ Mở đầu * Nhận xét, tổng kết tuần 30 (8-10p) Mục tiêu: HS biết ưu điểm hạn chế đế khắc phục, có phương hướng thực kế hoạch cho tuần sau a Sơ kết tuần 30: - Từng tổ báo cáo - Lần lượt tổ trưởng, lớp - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt động trưởng báo cáo tình hình tổ, tổ, lớp tuần 30 lớp - GV nhận xét chung hoạt động tuần * Ưu điểm: …………………………………… …………………………………… * Tồn …………………………………… b Phương hướng tuần 31: - Tiếp tục ổn định, trì nếp quy định - Tiếp tục thực tốt nội quy nhà trường đề - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng - Tiếp tục trì hoạt động: thể dục, vệ sinh - HS nghe để thực kế trường, lớp xanh, sạch, đẹp ý thức nói lời hay, hoạch tuần 31 làm việc tốt Luyện tập, thực hành 25’ HĐ Phản hồi (4-5p) Mục tiêu: Chia sẻ cảm xúc cá nhân sau tiết trải nghiệm trước Chia sẻ̉ kết khảo sát thực tiết trước đưa phương án thay đổi thực trạng vệ sinh môi trường trường em - HS thực - GV đưa câu hỏi để HS thảo luận đưa sáng kiến để đưa vào kế hoạch hành động + Chúng ta làm để khơng có tình trạng nước rị rỉ - HS thảo luận ứ đọng? +Viết hiệu, biển hiệu + Thùng rác chưa đủ nên làm gì? + Các bạn HS trường vứt rác không nhắc nhở; lập đội trực nhật kiểm tra vòi nước trước nơi quy định làm gì? về… +Mặt bàn nhiều bụi, tường vết bẩn, chúng +Làm thêm thùng rác ta phải làm gì? + Đội tự quản theo dõi, nhắc nhở chấm thi đua - GV nhận xét, đánh giá: Mỗi HS góp lớp sức để giữ gìn vệ sinh mơi trường mà không +Nhắc nhở; chuẩn bị giẻ trông vào bác lao công, cô bác nhân lau; tổ chức tháng ngày lau bụi… viên vệ sinh môi trường -HS lắng nghe HĐ Hoạt động nhóm (15-17p) Mục tiêu: HS tạo sản phẩm hoạt động trải nghiệm; tăng tính đồn kết Thực hành vệ sinh trường, lớp - GV đưa cho HS hoạt động nhóm theo phương án sau: +Tổ 1, 2: Mỗi tổ trang trí thùng rác -HS nhận nhiệm vụ +Tổ 3,4: Ngày hội “Chiếc khăn ướt - GV theo dõi, làm với HS +Tổ 1, 2: HS trang trí xong viết chữ kêu gọi bỏ rác chỗ (VD: “Hãy cho xin rác!” )và chọn đặt nơi HS thấy cần thiết - Có thể hỏi HS sau làm xong công việc em cảm thấy nào? - GV kết luận: Mỗi HS thấy vui bạn tham gia lao động giữ gìn vệ sinh mơi trường để hít thở sâu khơng sợ bụi, nhìn quanh khơng thấy rác HĐ Vận dụng, trải nghiệm * Nhận nhiệm vụ cho hoạt động sau học (23p) Tổ 3,4: HS tổ lau kĩ bàn ghế, cửa, bề mặt lớp khăn ướt -HS thực hành - HS chia sẻ: Em cảm thấy vui, em thấy không mệt tí nào… -HS lắng nghe Mục tiêu: giúp HS lựa chọn, lên kế hoạch tự cam kết thực hành động - GV nhận xét tiết học, nhắc nhở HS ln biết giữ gìn lớp học sẽ, xây dụng lớp đẹp thân -HS lắng nghe thiện - GV yêu cầu HS kể cho bố mẹ nghe làm để giữ gìn vệ sinh trường, lớp IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT HỌC (NẾU CÓ) ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………