Hđtn chủ đề 8 tuần 30 tiết 2

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM - LỚP CHỦ ĐỀ 8: EM VÀ CUỘC SỐNG XANH TUẦN 30 HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ ( Tiết ) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực đặc thù: - Khảo sát thực trạng vệ sinh trường, lớp - Xác định nguyên nhân vấn đề cần điều chỉnh - Báo cáo kết tìm hiểu thực trạng vệ sinh trường, lớp Năng lực chung - Năng lực thích ứng với sống: Đề xuất ý tưởng thực việc làm để thay đổi số góc khơng gian trường, lớp cho sạch, đẹp phù hợp với thực tế trường lớp - Năng lực thiết kế tổ chức hoạt động: Lập kế hoạch triển khai kế hoạch “Làm đẹp trường lớp” Phẩm chất - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức thực việc làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên địa phương giữ gìn trường lớp xanh, sạch, đẹp - Phẩm chất u nước: Thể tình u thiên nhiên, lịng tự hào ý thức chăm sóc, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên địa phương - Phẩm chất trung thực: Phản ánh xác kết điều tra thực trạng vệ sinh trường, lớp - Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực tham gia hoạt động làm sạch, đẹp trường, lớp II CHUẨN BỊ - GV: SGK Hoạt động trải nghiệm 4, Vở tập Hoạt động trải nghiệm (nếu có); Video việc giữ vệ sinh trường lớp - HS: SGK Hoạt động trải nghiệm 4, Vở tập Hoạt động trải nghiệm (nếu có); Giấy A4, A0, giấy màu, bút màu, keo/hồ dán; máy ảnh (nếu có); Một số đồ dùng, dụng cụ để làm đẹp trường, lớp; Giấy vụn, vỏ lon, vỏ chai để tham gia Kế hoạch nhỏ; Một số đồ dùng, dụng cụ để làm đẹp trường lớp… III CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A KHỞI ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH  Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề học  Cách thực hiện: - GV tổ chức cho HS hát bài: “Điều phụ thuộc vào hành động bạn” sáng tác: Vũ - HS hát nhún nhảy theo nhạc Kim Dung "Tổ quốc Việt Nam xanh ngát Có đẹp khơng Điều tùy thuộc hành động bạn Chỉ thuộc hành vào bạn mà thơi Điều tùy thuộc hành động bạn Chỉ thuộc hành vào bạn mà Củng cố màu xanh đất nước Giữ đẹp sống dài lâu Điều tùy thuộc hành động bạn Chỉ thuộc hành vào bạn mà thơi Điều tùy thuộc hành động bạn Chỉ thuộc hành vào bạn mà thôi" - GV giới thiệu: Bài hát truyền tải thông điệm bảo vệ môi trường ý nghĩa Hôm nay, trải nghiệm suy ngẫm hành động môi trường quanh - HS sẵn sàng tâm khám phá chủ đề Khám phá chủ đề: Hoạt động Tìm hiểu thực trạng vệ sinh trường, lớp Nội dung 1: Khảo sát thực trạng vệ sinh trường, lớp  Mục tiêu: Học sinh tìm hiểu thực trạng vệ sinh trường, lớp  Cách thực hiện: - HS đọc nhiệm vụ suy nghĩ theo - GV yêu cầu HS đọc nhiệm vụ phần gợi ý gợi ý SGK Hoạt động trải nghiệm trang 84 - GV gợi ý cho HS số cách thức sử dụng để tìm hiểu thực trạng vệ sinh trường - HS lựa chọn cách thức để tìm hiểu thực trạng vệ sinh trường, lớp thực lớp, ví dụ: + Soạn phiếu khảo sát (dựa vào nội dung gợi ý SGK); + Chụp ảnh trạng vệ sinh trường lớp (nếu có thể); + Quan sát mơ tả trạng; + Phỏng vấn thành viên nhà HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH trường: GV, HS, bác phụ huynh,…; - GV HS phân tích bước thực hiện: + Bước 1: Chú ý quan sát khu vực trường, lớp: sân chơi, cầu thang, hành lang, khu vực công cộng, lớp học, phòng chức năng, nhà vệ sinh,… + Bước 2: Chụp ảnh/ghi chép trạng vệ sinh trường, lớp; + Bước 3: Điền vào phiếu khảo sát quan sát vấn Đánh giá mức độ vệ sinh: sẽ/chưa sẽ; + Bước 4: Tổng hợp tư liệu thu gom thành báo cáo - GV hướng dẫn HS số kĩ tìm hiểu thực trạng vệ sinh trường lớp: + Quan sát khu vực quy định để tập kết nhà trường: thùng rác công cộng,… + Khi chụp ảnh cần chọn góc máy để lột tả rõ trạng + Khi trao đổi với người cần ghi chép tỉ mỉ, cẩn thận, đặc biệt ý đến số - HS rút kinh nghiệm tìm hiểu (nếu có) thực trạng vệ sinh trường, lớp + GV giao nhiệm vụ cho HS nhà hoàn thiện - HS thực nhiệm vụ phân công kết khảo sát thực trạng vệ sinh trường lớp GV theo hướng dẫn (có thể giao nhiệm vụ cá nhân nhóm) - GV tổ chức cho HS báo cáo kết tìm hiểu - HS báo cáo kết tìm hiểu thực thực trạng vệ sinh trường, lớp đề xuất giải trạng vệ sinh trường, lớp đề xuất giải pháp để trường, lớp đẹp pháp để trường, lớp đẹp - GV tổ chức cho HS trao đổi nhóm để - HS trao đổi nhóm để kiểm tra kiểm tra lại báo cáo Trong báo cáo bao gồm lại báo cáo hai phần: trạng vệ sinh trường, lớp đề xuất giải pháp để trường, lớp đẹp - GV mời số nhóm lên trình bày Các - HS trình bày kết sau trao đổi nhóm khác đặt câu hỏi bổ sung nhóm - GV tổng kết hoạt động Nội dung Xác định nguyên nhân ô nhiễm môi trường  Mục tiêu: Học sinh xác định nguyên nhân ô nhiễm môi trường  Cách thực hiện: GV đặt câu hỏi? Hs trả lời +Những nguyên nhân dẫn tới trường lớp -Do rác thải không bỏ nơi HOẠT ĐỘNG CỦA GV không bị ô nhiễm? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH quy định.các bạn ăn quà vặt nhiều, quét dọn thường xuyên … +Để giúp cho trường không bị ô nhiễm - Cần thực tốt việc bảo vệ mơi cần làm gì? trường, khơng xả rác bừa bãi, cần tiểu tiện nơi quy định… Nội dung Báo cáo kết hoạt động vệ sinh trường lớp  Mục tiêu: Học sinh biết hoạt động vệ sinh trường lớp thông qua kết nhóm  Cách thực hiện: Gv cho nhóm báo cáo nhận xét việc giữ Nhóm trưởng báo cáo vệ sinh trường lớp nhóm thơng qua Lớp lắng nghe việc trực tuần nhóm Gv động viên nhắc nhở thêm Lấy ví dụ việc vệ sinh trường lớp Lớp theo dõi thông qua video mà gv thu thập từ trước 3.Tổng kết - Mời bạn nhắc lại điều - Chúng ta tìm hiểu trải chia sẻ, trải nghiệm tiết học nghiệm đặc điểm việc làm - GV nhấn mạnh: Để cho trường lớp đáng tự hào thân ngày đẹp HS phải tích cực việc giữ gìn vệ sinh trường lớp IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: